（新课标）统编版二语下第一单元学习任务群名师原创连载 （含答案） 试卷

统编版二年级语文下册第一单元学习任务群

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义务教育语文课程标准2022年版已经在2022年4月正式颁布，即将在2022年的秋季学期正式投入使用。语文学习进入核心素养“群”时代。

未来的语文教学以任务为载体的，以识字与写字、梳理与探究、阅读与鉴赏、表达与交流等语文实践活动为主线，综合构建素养型课程目标体系。

一、本单元人文主题与核心素养

（一）人文主题：春天

（二）核心素养：朗读课文，注意语气和重音。

单元语文要素在课文中的梯度序列

二、单元任务目标

第一部分 积累与应用（基础性任务）

一.根据语境,读拼音,写词语。（共11分）

1.yóu dì yuánshū shu把妈妈的包裹送来了。

2.春ɡū niɑnɡ吹绿了liǔ shù，吹红了táo huā。

3.星期天，同学们放弃了xiū xi兴致勃勃地来到山坡上，zhí shù

，一位姓dènɡ的同学树栽得最多也最好，挺立在山坡的shù miáo

，是那样yǐn rén zhù mù。

二、选择正确的答案。（14分）

1.下列加点字的读音全都正确的一项是（　　）。

A.堤岸（dī）     漏掉（lù）      炸开（zhà）

B.旅行（lǚ）     头顶（dǐnɡ）    年龄（línɡ）

C.冲毁（hǔi）    帐篷（pénɡ）    茁壮（zhuō）

D.捕鱼（pǔ）     奔跑（bēn）     餐桌（chān）

2.下列每组词语中，加点字读音相同的一项是（    ）。

A.就得    得到                  B.淹没    没有   

C.教书    教室                  D.因为    为什么

3.以下哪一个字的结构特点不是左窄右宽？（    ）

A.作       B.法       C.都      D.孩

4.下面的汉字中，左上包围的字是（　　），左下包围的字是（　　）

    A.底　　　　   B.包　　　　   C.远　　　　   D.武

5.给加点词选择正确解释。

（1）“忙趁东风放纸鸢”中加点词分别指的是（    ）。

A.蝴蝶  东边刮来的风   B.燕子  吹向东边的风   C.风筝  春风

（3）“拂堤杨柳醉春烟”中的“春烟”指的是（    ）。

A.春天的烟雾           B.春天的水汽           C.做饭燃起的烟

6.下面的故事书中，不是儿童故事的一项是（　　）

  A.《七色花》   B.《十万个为什么》   C.《神笔马良》   D.《一起长大的玩具》

7.妈妈让我画画，我却想弹钢琴，我会对妈妈说：（   ）

A.“妈妈，我不画画！我不愿意画画！”

B.“妈妈，昨天我已经复习过新学的画画技巧了，今天我想练练钢琴，可以吗？”

C.“妈妈，画画太没意思了，弹钢琴好玩，我要弹钢琴。”

                     第二部分  梳理与探究（拓展性作业）

三、我会照样子写句子。(12分)

1.例:小柏树就像战士一样笔直地站在那里。

弯弯的小河就像                                           。

2.例:那是春天的眉毛吧?

                                                        吧?

3.例:这是多么美好的礼物啊!

4.例:春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。

5.例:门前开着一大片五颜六色的鲜花。（仿写句子，注意加点的部分）

山坡上___________________________________________________

6.例:天空飘着云朵。       __________天空飘着__________云朵。

四、结合本单元课文知识填空。（15分）

1.春天，在高鼎的笔下是“______莺飞______，拂堤______醉______”的美景；在贺知章的笔下是“__________________，万条垂下绿丝绦”的柳树；在白居易笔下是“野火烧不尽，__________________”的小草……（6分）

2.春天在哪里？春天在喜鹊、杜鹃嘴里______，在桃花、杏花枝头______……（2分）

3.《找春天》一文中的孩子们找到了春天,发现她在　　　　上荡秋千,在风筝尾巴上　　　　　;在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在桃花、杏花　　　　　……（3分）

4.《开满鲜花的小路》中,长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的礼物是____________。（2分）

5.《邓小平爷爷植树》一课中,邓小平爷爷在　　　　亲手栽种了一棵柏树。（2分）

五、口语交际我能行！（4分）

我因为早上没听到闹钟响，上学迟到了，老师批评了我，我该怎么对老师说呢？

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              第三部分     阅读与鉴赏（拓展性作业）

六、看一看这本书的封面和目录，找一找你需要的信息。（6分）

1.这本书的书名是《_______________》，作者是_________。（3分）

2.从目录上我可以找到《卖火柴的小女孩》在第____页，《海的女儿》在第____页，《丑小鸭》在第____页。（3分）

七、课内阅读。(11分)

咏　　柳

.                ,万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出,                。

1.把古诗补充完整。（2分）

1.这首诗的作者是     朝诗人         。诗歌写的是    季的景色。（3分） 

2.诗中用到了一个比喻句,请画出这个句子并说一说它把什么比作什么。（3分）

3.这首诗表达了诗人怎样的思想感情?（3分）

八、单元主题阅读。（11分）

小鹿的玫瑰花

春天到了。小鹿在门前的花坛里，栽了一丛玫瑰。他常常去松土、浇水。玫瑰慢慢地抽出枝条，长出了嫩绿的叶子。

过了些日子，玫瑰枝头长出了许多花骨朵。小鹿和弟弟一起数了数，总共有三十二个，他们高兴极了。

花骨朵渐渐地长大了。就在快要开花的时候，小鹿不小心把脚跌伤了。他只能静静地躺在床上养病。一天，一周，一个月……小鹿终于能下床走路了，他一瘸一拐地来到门外。呀！门前的玫瑰已经长得很高了，可是浓密的绿叶中，一朵花也看不到了。

鹿弟弟惋惜地对哥哥说：“这玫瑰你白栽了，一朵花都没看着。”

这时，一只黄莺飞来了。她说：“小鹿，我见过你家那些红玫瑰，可好看了！看着那些花，我就想唱歌。”

一阵微风吹来，说：“小鹿，我闻过你家的玫瑰花，可香了！我带着它的香味吹过森林，大伙儿都夸我 ‘玫瑰香风’呢！”

小鹿高兴地笑了，说：“原来我栽的玫瑰是红色的，它们很美丽，还散发着香味。谢谢你们告诉了我。”

鹿弟弟也高兴地笑了，说：“看来，你的玫瑰没有白栽！”

（１）选择正确答案。（3分）

白的意思有：A. 没有成就的，没有效果的。B. 清楚 C．空的，没有加上其它东西的

①这玫瑰你白栽了。（　　　　）        ②这次考试他交了白卷。（      ）

③老师的问题他没有听明白。（     ）

（2）这是一篇童话故事，随着故事的发展，小鹿的心情发生了变化，请概括：（3分）

（        ）——→（      ）——→（      ）

（3）第三自然段中“一天，一周，一个月……小鹿终于能下床走路了”改成“几个月过去了，小鹿终于能下床走路了”可以吗？为什么？（3分）

（4这个故事所讲的道理可以用                              来概括（谚语、俗语、格言都可以）。（2分）

第四部分    表达与交流（实践性作业）

十、写话乐园。（15分）

仔细看图，图上画的是什么时间？都有谁？他们在做什么？

好词推荐：春天  白云  浇水  高兴  小燕子

参考答案：

一.1.邮递员 叔叔  2.姑娘 柳树  桃花  3,休息 植树 邓 树苗 引人注目

二、1.B  2.D  3.C  4.AC  5.CB  6.B  7.B

三、示例：

1.一条带子一样

2.那是春天的钢琴

3.这是多么迷人的景色啊!

4.春天像小姑娘,花枝招展地笑着。

5.长着一大片茂密的小树林

6.蓝蓝的   雪白的

四、

1.草长   二月天  杨柳  春烟   碧玉妆成一树高   春风吹又生

2.叫  笑  

3.柳枝　摇哇摇　枝头笑

4.花籽

5.天坛公园

五、示例：老师，对不起，我早上因为没听到闹钟响，所以迟到了，下次我一定会注意的。

六、1.安徒生童话   安徒生   2.1   18   38

七、1.碧玉妆成一树高  二月春风似剪刀

2.唐　贺知章　春    3.二月春风似剪刀　把二月春风比作剪刀。

4.这首诗表达了诗人对春天的赞美与喜爱之情。

八、（1）①A ②C ③B

（2）憧憬（高兴）；失望（惋惜）；高兴。

（3）不可以。强调时间过得慢，突出小鹿急切的心情。

（4）“赠人玫瑰，手留余香”等。