小学语文人教部编版二年级下册14 小马过河备课课件ppt

这是一份小学语文人教部编版二年级下册14 小马过河备课课件ppt，共26页。PPT课件主要包含了新课导入，整体感知，深入探究，课堂小结，拓展延伸，板书设计，布置作业等内容，欢迎下载使用。

尾巴长，鬃毛飘，会拉车，能奔跑，四个蹄子嗒嗒响，帮助人们立功劳。
同学们我们的好朋友小马今天要帮妈妈把麦子驮到磨坊去，你想知道他一路上经历了哪些有趣的事情吗？让我们快来看看吧！
整体感知—— 学习目标
1.认识“棚、驮”等生字，会写“愿、意”等字。2.朗读课文，学习课文内容。3.懂得遇事要开动脑筋，具体分析，勇于实践才能找到解决问题的方法。
péng tuó mò fáng dǎng bó qiǎn
kè tū tàn ài shì tí jì
整体感知---朗读课文，整体感知课文
朗读课文，想一想课文有几个自然段。
课文总要有8个自然段。
想一想课文讲了什么故事呢？
这篇课文一篇童话故事，叙述了小马驮麦子去磨坊，路上要过一条小河，老牛说水很浅，可以过去，松鼠说水很深，不能过去。小马没了主意，只好跑回去问妈妈，妈妈要他亲自去试一试。原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说得那样深。说明遇事要自己动脑筋，想办法克服困难，找到答案。

深入探究---理解课文
分角色朗读4、5自然段，想一想为什么老牛和松鼠的回答不一样。
小马要过河，老牛说河水浅，小松鼠说河水深。它们之所以说法不同，是因为它们的身体条件不同，感受也不同。老牛身材高大，河水可能只没过它的小腿；松鼠个子小，河水可能会淹死它。
深入探究---分角色朗读课文
牛伯伯，请您告诉我，这条河，我能蹚过去吗？
水很浅，刚没小腿，能蹚过去。
小马！别过河，别过河，你会淹死的！
深得很哩！昨天，我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的！
小马听完老牛和松鼠的回答打算怎么做，找出原文读一读。
小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好，他叹了口气说，说：“唉！还是回家问问妈妈吧！”
听了妈妈的话，小马是怎么做的？他实践的结果是什么？
听了妈妈的话，他决定自己试试。结果是小马发现河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。
想一想这个故事告诉我们什么呢？你从中学会哪些道理呢？
这个故事告诉我们要勇于去实践，勇于去冒险。明白老牛和松鼠都只以自己的亲身经历为依据，忽视了小马的实际情况而下的结论，它们说法不一，是因为它们身高不同。我们应该懂得处理问题应根据不同情况去判断，不能光听别人说，而要动脑筋，还要勇于实践，才能找到解决问题的办法。
通过本课的学习，我们不仅认识了新的汉字朋友，我们还懂得不要盲目跟随别人，遇到事情要自己去看的道理。在今后的生活中，要做一个勤于动脑、敢于尝试、敢于实践的人，也希望同学们在实践中获取更多的知识。
拓展延伸---走近作者
彭文席，1946年毕业于瑞安中学后，长期当中小学教师。曾任浙江省作家协会理事。50年代起发表文学作品。 2009年5月27日，主要作品有：寓言《云》《罂粟花》《牛虻牛虱》《母鸭生蛋》《猩猩看“子孙”》等其作品。《小马过河》出版过十二种外文译本，并获第二次全国少年儿童文艺创作评奖一等奖，是中国经典寓言故事，影响了几代人的成长。
1979年，国家八部委联合举办第二次全国少年儿童文艺创作评奖活动，作品《小马过河》荣膺一等奖。然而组委会却找不到这篇文章的作者。评奖单位大费周折，才在温州瑞安十八江村的田头，找到身为农村代课教师的作者彭文席。 “河水既不像小松鼠说的那么深，也不像老牛伯伯说的那么浅”，这是小马在亲身实践之后所得出的结论。小马的妈妈鼓励小马独立思考，勇于实践，这也恰恰契合了温州人敢于实践，敢于探索的精神。它在潜移默化中影响了温州乃至千千万万的中国人民。
老牛觉得水很浅松鼠觉得水很深妈妈让小马自己试试
既不像老牛说的那么浅也不像松鼠说的那么深
回家之后将这个故事讲给爸爸妈妈听，和他们说一说你从中学到哪些道理。