初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级下册节奏与旋律优质ppt课件

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第七课 共奏和谐乐章第二框 节奏与旋律VS 节奏？音乐中:指音乐运动中音的长短和强弱指若干乐音经过艺术构思而形成的有组织、有节奏的序列 旋律？生活中:你做事情的习惯就是你的节奏集体对于每个人的要求就是旋律 ✯✯1.如何排解角色冲突带来的烦恼？ ✯2.小群体的形成、作用、做法及意义？ ✯✯3.如何对待小团体主义？ ✯4.在集体生活中，解决矛盾和冲突的作用？ 自学思考自学指导： 请大家仔细阅读课本P66-71，完成下面的目标思考题，要求大字慢看，小字快读，并且用铅笔圈点勾画重难点知识，时间5分钟。PART 01我在多个集体中家庭子女、孙子女、哥姐弟妹……学校班级成员、班干部、学生会干部、运动员、社团成员、值日生、团员、……社会兴趣班成员、志愿者、读者、乘客、顾客、……晒晒你自己 晒一晒你在不同集体中的角色。（家庭、学校、社会……）角色与责任之间的关系：①我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。②在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。 来自班主任同龄人小丽收到了三条消息，令她非常烦恼……来自校学生会主席来自跆拳道教练思考：1.小丽的担任的角色有哪些？承担的责任是什么？ 2.集体会为小丽的烦恼而调整时间吗？我们该怎么办？ 从三条短信的内容可以看出，小丽属于多个集体，扮演着不同的角色，有着不同的任务。 试着完成下面的表格：校学生会部长协助管理学生跆拳道兴趣班学员训练班 级舞蹈队员排练小丽的烦恼是什么？为什么会有这样的烦恼？志愿者活动、篮球队训练、合唱团彩排时间冲突。 小丽同时属于不同的集体，不同的集体有自己的活动安排，造成了小丽的多重角色之间的冲突。选择参加跆拳道兴趣班理由：这是兴趣、爱好。选择班级节目排练 选择参加学生会会议理由：心中班级最重要，任务紧迫，缺我不可。理由：学生会的工作是影响全校学生管理的大事，最重要。1.选择参加学生会会议2.选择班级节目排练 3.选择参加跆拳道兴趣班 小丽考虑后，做出了以下选择：思考：你赞同小丽的选择吗？小丽的选择启示我们如何解决角色冲突。当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。和谐融入差异调整统一节奏冲突烦恼角色冲突如何选择？笔记：如何解决角色之间的冲突？P68 1.考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。 2.当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。02PART 02集体中的小群体 生活中，这样的小群体有很多……相互接纳相互欣赏相互理解、沟通推进集体建设观看视频宿舍6人全部考上清华北大 2018年高考成绩揭晓后，湖南师大附中男生公寓224寝室的6位学生全部考上了清华、北大。这6人组成的小团体原来从高一开始就制定“寝室公约”，在学习、劳动、纪律、休息各方面做了详尽的公约。每位同学都遵守。高度的自律加上良好的学习氛围，让这6位中学生你追我赶越来越优秀！思考：最强学霸宿舍无疑是优秀的小群体，从他们身上我们可以看出小群体有何积极影响？志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。形成原因影响（1）在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置， 体会到归属感和安全感。（2）我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学 习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。（3）当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，我们就能感受到集体生活的美好，更愿意积极参与集体的建设。（P70）积极当然，生活中，也会有这样的小群体……年级里有几个同学行动一致，一下课便聚在一起。只要其中一个人与他人发生争端，另外几人马上出手相助。小团体主义 小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为————。 在现实生活中，小到一个班级，大到一个国家内部，都有可能存在小团体主义。小团体主义集体利益集体利益高于一切，不计较个人得失小团体利益将自身利益置于集体利益之上，是扩大了的个人主义✯✯（1）在小群体中，彼此相互接纳， 相互欣赏，找到自己的位置， 体会到归属感和安全感。（2）我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学 习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。（3）当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，我们就能感受到集体生活的美好，更愿意积极参与集体的建设。（P70）1.当小群体不能很好地融入集体生活时，我们就会产生与小群体外的其他同学的矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。 【2个矛盾冲突】2.小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。 【沦为小团体主义】我们需要“心怀一把尺子”，不为成见所“扰”，不为人言所“惑”，明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。小群体小团体（小帮派）易发挥正面作用易产生负面作用节奏与旋律我在多个集体中集体中的小群体1、个人节奏与集体旋律冲突的原因？2、个人节奏与集体旋律的关系？3、在排解角色冲突时，我们通常会考虑哪些因素？4、怎样排解角色冲突？（怎样让自己更好地融入集体？）5、小群体是怎样形成的？6、小群体与集体的关系？7、小群体的影响？8、如何对待小团体主义？1、中学生小美在日记中写到：”这段时间我真累呀。家中妈妈生病了，我回家要照顾她；在班上是文娱委员又是班舞蹈队中的领舞，每周要组织训练一次；学习上我的学习小组每天要检查作业……“由此可以看出（ ）A、一个人只有当了学生干部后才需要承担责任B、关心妈妈是孩子对家庭的唯一责任C、小美扮演了多种角色，承担了多种责任D、在社会生活中，不同的社会身份负有相同的责任C2、人类生活离不开集体，从呱呱落地的那一刻起，我们便生活在人类的各种集体中。对此，下列说法正确的是(　　)①我们同时属于多个集体　②每个集体都有自己的旋律　③在不同的集体中我们扮演不同的角色④不同的角色承担相同的责任A、①②③　B．②③④　C．①②④　D．①②③④3、每个人都有自己的节奏，当自己的生活节奏和集体的旋律存在差异时(　　)A．无关紧要，任其自然 B．需要调整集体的旋律C．需要调整自己的节奏 D．应服从个人的节奏AC4.晓红面临着钢琴晋级考试，每天都在进行着紧张的练习。一天，老师找到她说，学校合唱团有一场重要的演出活动，希望身为领唱的她能按时参加排练。晓红接过训练时间表一看，大部分和自己练琴的时间冲突，但晓红还是爽快地接受了学校的任务。这说明(　　)①在集体生活中会遇到角色冲突　②遇到角色冲突要学会综合平衡　③遇到角色冲突时，要从整体利益出发　④遇到不同集体之间的矛盾时，要以自己所在的局部利益为重A．①②③　　B．①②④ C．②③④ D．①③④A5．其实我们也很伟大：在班里，除了要对学习负责，还要做好值日生，积极参加班级和学校各类活动，处理好同学关系；在社团里，要把自己的兴趣、特长发展好；回到家里，要孝敬父母和老人……不同的场所，不同的角色，不同的责任。面对角色冲突，我们通常会(　　)①考虑自己更关注哪个集体　②考虑自己在其中的角色和责任的重要性　③考虑自己的兴趣爱好④考虑自己任务的紧迫程度A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④D6.七年级学生刘洋在班里有一帮“铁哥们”，他们订立了协议：不论谁违反了纪律，都要相互掩护，不准出卖朋友。一次，刘洋和一个朋友在网吧玩了一个通宵，老师调查时，其他几个人守口如瓶，谁也不说实话。后来，老师了解了真相，狠狠批评了他们，他们却振振有词：“没办法，我们要维护集体利益。”你认为这种观点(　　)①正确的，他们非常珍视同学友情　②错误的，他们维护的是小团体的不正当利益　③正确的，他们有很强的集体责任感　④错误的，他们不讲原则，是非不分A．③④ B．②③ C．②④ D．①③C 七年级某班有一个出了名的“小帮派”。周昼为“大哥”，其他几个人都听小周的指挥。他们“重义气”，不爱学习，不遵守纪律，对班干部看不顺眼，跟老师对着干，甚至逼着同学给他们零花钱…… 周昼：谁也别想管我，我就是“老大”。 李蔷：有周昼保护，谁也不敢欺负我，他让我干啥我就干啥。 肖栗：周昼他们让我很为难，班级集体活动，合他们意，他们就参加；不合他们的意，他们就捣蛋。 老师：这几个同学这么小就沾染上不良习惯，如此下去可真让人担心。如果你在集体生活中遇到这样的情形，你会怎么想，又会怎么做？ 我会想到这样的“小帮派”将自身利益置于集体利益之上，是一种小团体主义的表现，长此下去，不仅学习成绩下降，道德品质败坏，甚至有可能走上违法犯罪的道路。我会不参与这个小团体，并力所能及地劝阻他们。