高中2.2.1用样本的频率分布估计总体教学设计

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这是一份高中2.2.1用样本的频率分布估计总体教学设计，共3页。教案主要包含了补充说明等内容，欢迎下载使用。

四川省古蔺县中学高中数学必修三：2.2.1用样本的频率分布估计总体的分布1

教学目标：通过实例体会分布的意义和作用，在表示样本数据的过程中，学会列频率分布表、画频率分布直方图

教学重点：学会列频率分布表、画频率分布直方图

教学过程：

1．直方图绘图步骤：

2．EXCEL2000中直方图分析工具的操作步骤如下：

例:

姓名	班别	年龄	英语	物理	计算机	总分
朱家伟	1	20	76	78	78
张前	2	20	89	67	87
周作兰*	3	19	65	85	52
陈小于*	3	21	78	91	65
李大右	2	19	57	78	55
钟建明	1	20	92	93	85
钟大光	3	21	92	88	90
陈少梅*	2	20	78	86	70
李文英*	1	19	58	65	88

1）定义区间：如在I1单元格输入“区间”作为标记，向下依次输入：50、60、70、80、90、

100。

2）调出直方图对话框：单击菜单“工具→ 数据分析→ 直方图”命令，弹出图3所示对话阿

框。

图1：“数据分析”对话框(直方图)

图2：“直方图”对话框

3）填写输入区域：在此输入，等待分析的数据区域单元格地址，如：D2 : F10

4）确定接受区域：在此输入，按升序排列的区间单元格地址，如：I2 : I7

5）标志：当输入区域包含标志位时请选择，本题不选。

6）确定输出区域：即输出区域的左上角单元格地址，如：A13。

7）新工作表组、工作簿作用如上题所述，略。

三、补充说明：

 如何将“柱形图”修改成“直方图”？

答：“柱形图”与“直方图”的差异在于：柱形图各数据系列之间留有空隙；而直方图各数据系列之间紧密相邻，没有空隙；

原因在于直方图的X轴变量是连续变量，不可以有空隙。

在EXCEL2000中，将“柱形图”修改成“直方图”的方法是：

1）修改数据系列格式：在EXCEL绘图区中，右击数据系列，选择“数据系列格式”命令，单击“选项”标签，

将“间距宽度”由原来的“150”更改为“0”，如图3所示。

2）将数据系列格式“图案”内部填充颜色、绘图区域背景与边框颜色设置为“无”，并按自己的需要适当删除多余的绘图区坐标轴、数据标志等图标，就可以得到图5左上角所示“传统直方图了”。

图3：将“柱形图”修改成“直方图”

 如何在Excel2000的“工具”菜单中添加“数据分析”命令？

默认情况下，Excel2000菜单命令中并没有“数据分析”命令。需要自己加载，可以从“工具”菜单中选择“加载宏”命令，并在“加载宏”对话框列表中，选择“分析工具库”命令，然后单击[确定]按钮。如果“分析工具库”命令没有出现在“加载宏”对话框中，请运行Microsoft Office 2000的安装光盘内的Setup.exe程序，在“自定义安装”对话框中，对EXCEL部分选择“完全安装”，问题解决。