英语四年级上册Unit 2 What are you doing?教案

 Module2Unit2-Period2（教案）

【教学内容】

Module2Unit2-Period2

【教学目标】

1.情感目标：培养学生学习英语的兴趣。 

 2.知识目标：掌握句型What are you doing?  

3.能力目标：能询问别人正在做什么，描述自己在做什么。

掌握课本的歌曲。

【教学重难点】

1.学习句型：What are you doing? I’m…

2. 掌握词组：Listen to及动词的ing 形式：doing ，listening, watching, reading  

3.掌握动词的ing形式及读音。

4.学生能够理解课本歌曲，并且能够演唱课本歌曲 。

【课前准备】 

1.本课单词卡片。

2.Unit2第二课时教学课件。

3.Module2 unit2的录音带，视频动 画。

【教学流程】

Step 1: Warm up(热身运动)

1. 老师出示一些图片，请学生用--ing形式说出动作。

Playing basketball 

Playing football

Playing Ping-pong

...

2. 我做你猜：

老师请学生上台表演动作，其他学生用现在进行时描述他做的动作，

如果猜对了，做动作的学生说 ：Yes, 如果猜错了，说：No.

Step 2: Presentation （新课呈现）

(一)Listen and say

1. 老师出示课本插图，学生根据录音，给插图排序。
2. 学生打开课本，跟着录音，复习句子。

3. 老师出示课本插图，学生尝试复述课文内容。

（二）Listen and say

1. 老师播放课本的歌曲，学生第一遍听歌曲，掌握主要内容。
2. 老师请学生说说听到的内容。
3. 学生打开课本，圈出里面的动词ing，并且把动词原形写在旁边。

Listen----listening    read----reading

Write----writing      play---playing

Talk-----talking       do----doing

4. 老师请学生说一说歌曲的大概意思，老师纠正错误的地方。

Are you doing it too?

你也 正在做吗？

5.老师再次播放歌曲，学生听录音，跟唱歌曲。

6.歌曲演唱：

1）全班分成两组，分别演唱歌曲 。

2）全班分成男生组，女生组，分别演唱歌曲内容。

3）老师请个别学生演唱歌曲。

7. 歌曲检测:

老师用PPT出示本节课学习的部分歌词，

然后学生尝试补充课本歌曲，并且演唱出歌曲。

Step 3：Consolidation and extension（巩固与扩展）

活动 一：Do and say

       老师出示活动的图片，指着图片询问：

What  are they doing?

They are tal king on phone.

       然后老师介绍本部分内容：

他们正在打电话，采访自己的朋友正在做的事情。

老 师请学生朗读课本的对话。

然后，学生模仿课本的对话，编写新的对话。

老师请学生表演对话内容。

活动二：看图说话

老师出示不同的图 片，学生两人一组，一问一答，用现在进行时，描述图片：

What’s she  doing?

She is...

What’s he doing?

He is...

What are they doing?

They are...

Step 4：Homework(家庭作业)

1.听录音跟读课文三遍，请家长签字。

2.写一篇小短文，描述你的家人正在做的事情。不少于5句话。

Writing blackboard(板书):

Module2Unit2 What are you doing?

What are you doing?

I’m listening to music/watching TV/reading a book.

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