要下雨了ppt多媒体教学PPT课件

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看动物预测天气蜻蜓：蜻蜓高，晒得焦；蜻蜓低，带棕衣；蜻蜓点水，连续阴雨；蜻蜓千百绕天空，不过三日雨蒙蒙。蛙：久雨听蛙鸣，天气将转晴；久晴听蛙鸣，风雨快来临；雨停听蛙鸣，天气还不晴；蛙大声密叫，大雨快来到。
天气早知道泥鳅跳，雨来到。 泥鳅静，天气晴。 青蛙叫，大雨到。 鸡进笼晚兆阴雨。 燕子低飞要落雨。 蚂蚁搬家早晚要下。 蜻蜓飞得低，出门带笠。 黑蜻蜓乱，天气要旱。 蜜蜂归窠迟，来日好天气。 鱼儿出水跳，风雨就来到。
弯腰 山坡 阴沉 伸腰 潮流 潮湿 我呢
有空 闷热 消息 信息 搬迁 响声
1.燕子因为_______________，所以飞得低。2.虫子因为_________________________，所以飞得低。3.小鱼因为________________________，所以游出水面。
空气潮湿，翅膀上沾了水
水里太闷，要出来透透气
zhí “直”的笔顺是： ，共8笔，组词（一直）（直角）；biān “边”的笔顺是： ，共5笔，组词（一边）（边远）；jiā “加”的笔顺是： ，共5笔，组词（加分）（加入）；
指空气中含的水分较多。
关于人或事物情况的信息。
因气压低而引起的不舒服的感觉。
【连忙】【消息】【潮湿】【闷】【透透气】
你一定知道燕子低飞的原因了吧？快来给下面的短句标出序号排排队吧！
任务1：快速阅读课文，说说课文一个有几个自然段。
任务2：朗读第1自然段，照样子，说词语。
①小白兔弯着腰在山坡上割草。天阴沉沉的，小白兔直起身子，伸了伸腰。
例子：伸腰 --- 伸了伸腰
（1）拍手 --- __________；（2）_____ --- __________
任务3：朗读第2自然段，用“----”划出疑问句。
②小燕子从他头上飞过。小白兔大声喊：“燕子，燕子，你为什么飞得这么低呀？”
思考：小兔子的话需要用什么语气来读呢？
小兔子的话需要用疑问语气来读。
________________________
任务4：朗读第3自然段，用“----”划出感叹句。
③燕子边飞边说：“要下雨了，空气很潮湿，虫子的翅膀沾了小水珠，飞不高，我正忙着捉虫子呢！”
“正……呢”表示动作正在进行，说明燕子正在忙着捉虫子。
__________________
任务5：朗读第2---7自然段，用四字词语总结下雨前的三种现象。
（第2---第3）：燕子_____（第4---第6）：小鱼_____（第7自然段）：蚂蚁_____
任务6：再次朗读第2---6自然段，用“因为……所以……”这样的句式说说下雨前“燕子低飞、小鱼透气”的原因。
燕子边飞边说：“要下雨了，空气很潮湿，虫子的翅膀沾了小水珠，飞不高，我正忙着捉虫子呢！”
因为要下雨了，空气很潮湿，虫子的翅膀沾了小水珠，飞不高，所以燕子要捉到虫子就必须飞得很低。
任务7：朗读第7---8自然段，感受小兔子的心情。
天怎么忽然变得阴沉沉的？ 是要下雨了吗？ 小兔子连忙挎起篮子往家跑。 小白兔加快步子往家跑。
你为什么飞得这么低呀？我正忙着捉虫子呢！是要下雨了吗？你快回家吧！我们正忙着搬东西呢！
山坡 阴沉沉潮湿 有空连忙 消息搬家 雷声
它们都是左右结构，部首都是口字旁，口字旁都是写在左上格，第三笔“横”都是写在横中线上；“呀”的第五笔是“竖折”。
它们都是左右结构，部首都是口字旁，口字旁都是写在左上格，第三笔“横”都是写在横中线上；“吗”的第五笔是“竖折折钩”。
课文通过小白兔回家时和动物朋友们的对话，向我们介绍了 、 和 这些下雨前的自然现象。
ya “呀”的笔顺是： ，共7笔，组词（去呀）（来呀）；ne “呢”的笔顺是： ，共8笔，组词（我呢）（你呢）；
ma “吗”的笔顺是： ，共6笔，组词（好吗）（行吗）；ba “吧”的笔顺是： ，共7笔，组词（来吧）（去吧）。
1、朗读课本P73----75的课文内容给组长听；2、朗读课本P76（2）的内容给组长听；3、朗读课本P76（3）的内容给组长听；4、做第14课的《生字词》作业；5、预习课本P77----81，练习读两遍。
1、深入了解了课文内容，知道了下雨前的现象“天阴沉沉、燕子低飞、小鱼透气、蚂蚁搬家”；
3、学习了四个“会写的字”：呀、呢、吗、吧。
2、体会了小白兔心情的变化；