人教部编版一年级下册《操场上ppt》说课PPT课件

学科

语文

年级/册

一年级（下）

教材版本

部编版

单元

第五单元

课时

第二课时

教学准备

观看PPT、结合课本

课题名称

《7 操场上》

板书

7 操场上

第二课时

“足”的笔顺，（十足）（手足）

“声”的笔顺，（声音）（大声）

“身”的笔顺，（身体）（身子）

教学目标

一、知识与能力

1、能够借助拼音，正确、连贯地读好词语，正确、流利、有节奏地朗读儿歌。

2、能够对应插图，联系生活，了解课文中的各项体育活动。

3、能够在田字格中正确书写“一类生字”：足、声、身。

二、过程与方法

1、在巩固生字的过程中，通过“加一加、减一减、换一换、比一比、音节、偏旁”等方式巩固生字，获得学习汉字的方法。

2、能够了解一个识字规律：形声字的形旁往往表示这个字的意思。

三、情感态度价值观

1、积极参与课堂活动，敢于举手回答问题，表现自己。

2、懂得遇到困难，应认真思考，积极想办法解决的道理。

3、能够培养热爱运动，锻炼身体的好习惯。

重难点分析

重点分析

1、能够借助拼音，正确、连贯地读好词语，正确、流利、有节奏地朗读儿歌。

2、能够对应插图，联系生活，了解课文中的各项体育活动。

3、能够了解一个识字规律：形声字的形旁往往表示这个字的意思。

4、能够在田字格中正确书写“一类生字”：足、声、身。

5、能够培养热爱运动，锻炼身体的好习惯。

难点分析

1、能够借助拼音，正确、连贯地读好词语，正确、流利、有节奏地朗读儿歌。

2、能够了解一个识字规律：形声字的形旁往往表示这个字的意思。

3、能够在田字格中正确书写“一类生字”：足、声、身。

教学方法

听读课文，回顾课文

朗读词语，巩固生字

朗读偏旁，巩固偏旁

朗读笔顺，巩固生字

看图说词，理解词语

学习课文，互动探究

带着体会，快乐朗读

观察生字，书写生字

归纳总结，复习巩固

教学环节

教学过程

导入

1. 教师播放课件，呈现课文《操场上》的文字读课文，回顾课文内容。
2. 教师播放课件，呈现本课“会认的字”的组词，要求学生看课件，朗读词语，巩固生字。
3. 教师播放课件，呈现本课的偏旁“火字旁”的内容，要求学生朗读偏旁，巩固偏旁。
4. 教师播放课件，呈现本课的“会写的字”的拼音、笔顺和词语，要求学生看课件，朗读课件内容，复习本课的“会写的字”。
5. 教师播放课件，呈现图片，要求学生看图说词，理解词语。
6. 教师播放课件，逐步呈现任务，引导学生学习课文，互动探究。
7. 教师播放课件，呈现图片和课本P58---59的文字内容，要求学生带着体会，快乐朗读。
8. 教师播放课件，呈现三个“一类生字”：足、声、身，要求学生观察生字，说说它们的特点，了解一些书写规则。
9. 教师播放课件，提出问题“这节课，我们主要学习了什么？”，与学生回顾本节课的核心内容。

知识讲解

（难点突破）

学生读课文，回顾课文内容。

学生看课件，朗读词语，巩固生字。

学生朗读偏旁，巩固偏旁。

学生看课件，朗读课件内容，复习本课的“会写的字”。

学生看图说词，理解词语。

学生学习课文，互动探究，完成学习任务。

学生带着体会，快乐朗读。

学生观察生字，说说它们的特点，了解一些书写规则。

学生在老师的引导下，回顾本节课的核心内容。

课堂练习

（难点巩固）

观看课文文字，回顾课文内容。

复习本课的“会认的字”。

复习本课的偏旁。

复习本课的“会写的字”。

能够对应插图，联系生活，了解课文中的各项体育活动。

（1）能够了解一个识字规律：形声字的形旁往往表示这个字的意思。（2）能够借助拼音，正确、连贯地读好词语，正确、流利、有节奏地朗读儿歌。

能够借助拼音，正确、连贯地读好词语，正确、流利、有节奏地朗读儿歌。

能够在田字格中正确书写“一类生字”：足、声、身。

小结本节课的核心内容，系统巩固本节课的核心知识。