初中语文人教部编版八年级上册第三单元单元综合与测试随堂练习题

部编版八年级语文上册第三单元综合测试卷

(时间:90 分钟 满分:100 分)

一、积累与运用(21 分)

1. 根据拼音填写汉字。(3 分)

沿 sù( )阻绝 素 tuān( )绿潭 藻、xìng(  )交横夕日欲 tuí( ) 互相 xuān(                            )邈              横 kē(              )上蔽

2. 解释下面加点的词语。(4 分) (1)或．王命急宣( )

(2) 四时俱．备( )

(3) 念．无与为乐者( )

(4) 负势竞上．( )

3. 用现代汉语翻译下列句子。(6 分) (1)自康乐以来,未复有能与其奇者。

(2) 怀民亦未寝,相与步于中庭。

(3) 好鸟相鸣,嘤嘤成韵。

4. 根据提示默写古诗文名句。(6 分)

(1)                ,志在千里。(曹操《龟虽寿》)

(2) 风声一何盛,                ![刘祯《赠从弟》(其二)] (3)  ,山山唯落晖。(王绩《野望》)

(4)庭中有奇树,                   。(《古诗十九首·庭中有奇树》) (5)  ,猎马带禽归。(王绩《野望》)

(6) 大漠孤烟直,               。(王维《使至塞上》)

(7)                  ,云生结海楼。(李白《渡荆门送别》)

(8) 孤山寺北贾亭西,                      。(白居易《钱塘湖春行》)

(9) 崔颢在《黄鹤楼》一诗中,以游子之身登楼远眺,触景抒怀,归思难禁,继而生发出不知家在何处之愁绪的句子是:“               ?               。 ” (10)《记承天寺夜游》中抒发作者感慨与情怀的句子是:“何夜无

月?                        ?                                  。”

5. 名著阅读填空。(2 分)

《红星照耀中国》是美国记者               的一部纪实作品,又名

《               》,文中描述了           、朱德、周恩来、彭德怀、贺龙、刘志丹、徐海东等共产党领袖和红军将领的动人风采和非常魅力,客观地向全世界报道了  

的真实情况,使西方人全面了解到中国共产党人的真实生活。

二、阅读理解(39 分)

(一)阅读下面的诗歌,完成第 6~8 题。(8 分)

钱塘湖春行

[唐]白居易

孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。

6. 全诗以“行”为线索,从“孤山寺北贾亭西”起,到“                     ”终。以

“                      ”说明自然美景美不胜收,诗人意犹未尽的感受给读者无穷的回味。(请用诗中的原句作答)(2 分)

7. 本诗抒发了诗人怎样的思想感情?(3 分)

8. 颔联中有两个动词用得极妙,请找出来做简要赏析。(3 分) (1)颔联中两个用得极妙的动词:               、               。

(2)赏析:                              

(二)阅读下面的文字,完成第 9~12 题。(13 分)

三 峡

[北魏]郦道元

自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔．御 风,不以疾也。

春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝山献多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良．多趣味。

每至晴初霜旦．,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”

9. 解释下列加点的词。(3 分)

(1) 虽乘奔．御风,不以疾也( )

(2) 每至晴初霜旦．( )

(3) 良．多趣味( )

10. 下列加点词的词义相同的一项是( )(2 分)

自三峡七百里中

A.

自非亭午夜分

故渔者歌曰

B.

经纶世务者

哀转久绝

C.

沿溯阻绝

不以疾也

D.

以刀劈狼首

11. 用现代汉语翻译文中画横线的句子。(4 分) (1)至于夏水襄陵,沿溯阻绝。

(2)素湍绿潭,回清倒影。

12. 如果你要做一次三峡之旅,你会选择在哪个季节前往?结合郦道元的描写谈谈你的理由。(4 分)

(三)阅读下面的文字,完成第 13~15 题。(9 分)

游之日,风日清和,湖平于熨,时有小舫往来,如蝇头细字,着鹅溪练上。取酒共酌,意致闲淡。亭午风渐劲,湖水汩汩有声。千帆结阵而来,亦甚雄快。日暮,炮车云生,猛风大起,湖浪奔 腾,雪山汹涌,震撼城郭。予．始四望惨淡,投箸而起,愀然以悲,泫然不能自已．也。

(选自袁中道《游岳阳楼记》)

13. 解释下列加点的词。(2 分)

(1) 予．始四望惨淡( )

(2) 泫然不能自已．也( )

14. 眼前的景物不同,作者的心情也不同,请根据上面的语段加以概括。(4 分) (1)风渐劲时:   。

(2)猛风大起时:                                        。

15. 请用自己的语言描写出“时有小舫往来,如蝇头细字,着鹅溪练上”的景象。(3 分)

(四)阅读下面的文字,完成第 16~18 题。(9 分)

诗意山水

①我一向固执地认为,是峻秀神奇的中国山水哺育了唐诗、宋词、元曲空前绝后的绚丽和辉煌,成就了王维、吴道子、米芾、

张旭等震古烁今的丹青宗师和绘画巨匠。而中国的山水自然,又是拥裹着风花雪月, 夹缠着离愁别绪,浸渍着爱恨怨忧的历史境况和人生体验,在平平仄仄的诗赋歌咏中,醉人身心;在追求形意神韵的丹青绘画中,张扬魅力。

②我对涉及山水的诗文特别偏爱。总喜欢“细雨骑驴入剑门”的那种情调和意境。驾一叶扁舟,荡桨西湖,赏湖光山色、夏荷秋桂,听羌管弄晴、菱歌泛夜,扑面都是唐宋的遗风余韵;泊舟枫桥,在疏疏的江枫和寥落的渔火中,静候残月下的寒山寺钟声,于千年后

再度敲乱一个游子的愁怀;竹杖芒鞋,踏上秀甲天下的峨眉,看看曾经照亮诗仙宽大青衫

的那半轮秋月,今宵是否依旧还斜挂在婆娑的树梢;穿越漫漫黄沙,在大漠深处如柱的炊

烟和长河尽头浑圆的落日里,倾听那些醉卧沙场长眠不醒的远古将士们的鼾声……南国山水的(1)               ,北疆山水的(2)               ,西域山水的(3)               ,巴蜀山水的峻美与清寒,莫不令人心旷神怡。“未老莫还乡,还乡须断肠”,还有什么能令人如此刻骨铭心的呢?

③行走山水间,凝眸处,都是漂泊者载酒江湖的萍踪浪迹。这些官场失势、情场失意、商场失利的文人,经过一番红尘的折腾后,身心俱疲,志坠青云,愤世伤心之余,一脚踏进江 湖,寄情山水,托志万象,逍遥去也。“落魄江湖载酒行,楚腰纤细掌中轻”“天子呼来不上船, 自称臣是酒中仙”,那是何等的桀骜放荡、自在快活!山的伟岸强劲,山的独立遗世,山的笑傲天地,水的清丽柔顺,水的灵动活泼,水的自由奔放,又恰恰迎合了文人的秉性,使之思想 情怀找到了可供寄托、归依和宣泄的家园,山水成为他们驰骋个性精神、张扬生命理想 最自由的场所和最广阔的天地。他们临风弄月的古韵行吟,飞龙舞凤的斑驳陈迹,为自然 的山水附丽了浓郁得化不开的人文色彩,一山一水、一园一亭、一花一草、一石一木,因 此都具有了强烈的生命激情、历史印迹、文化渊源和传奇色彩。宣城外的那座不起眼

的小山丘,因李白偶尔一句“相看两不厌,只有敬亭山”而成为名胜;绍兴城南一处普通的

私家园林,因陆游遗恨千载的《钗头凤》和《沈园二首》,令古往今来多少性情中人不顾

山迢水遥,争相一睹为快。人文精神对山水的浸润和提升,给中国山水罩上了玄奥的文化青衫,弥漫了宗教般的神秘气氛。

④“文章是案头之山水,山水是地上之文章。”一座好山或一川好水,就是一本好书。畅游好山好水,犹如欣赏一部传世名著。所谓“知者乐水,仁者乐山”,那样的赏心乐事,是粗鄙者不会为之的。山水入诗,更增诗情,山水入画,更添画意,山水乃诗画之源。山水有钟灵秀气而生才子佳人,这大概属于中国古老的风水学说了。

16. 请根据各地山水的特点,将下列词语分别填到第②段的恰当位置。(3 分) 苍凉与神秘 温婉与柔媚              秀雅与奇异
17. 第②段中画波浪线的句子共涉及三位唐代诗人及相关作品,请你根据文中内容提示,

将下表补充完整。(3 分)

18. 请根据你自己的文化积累,为第③段画横线的部分补写一个实例。(3 分)

三、写作(40 分)

19. 请以《为你而歌》为题,写一篇文章。除诗歌外,文体不限,600 字左右。

答案与解析

一、积累与运用

1.溯 湍 荇 颓 轩 柯

2.(1)有时 (2)都 (3)考虑,想到 (4)向上

3.(1)自从南朝的谢灵运以来,就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。(2)张怀民也还没有睡觉,我们俩一起在院子中散步。(3)美丽的鸟儿互相和鸣,鸣声嘤嘤,和谐动听。

4.(1)老骥伏枥 (2)松枝一何劲 (3)树树皆秋色 (4)绿叶发华滋  (5)牧人驱犊返 (6)长河落日圆 (7)月下飞天镜              (8)水面初平云脚低              (9)日暮乡关何处是              烟波江上使人愁              (10)何处无竹柏              但少闲人如吾两人者耳

5. 埃德加·斯诺 西行漫记 毛泽东 共产党和红军

二、阅读理解

6. 绿杨阴里白沙堤 最爱湖东行不足

7. 抒发了诗人观赏西湖早春美景的喜悦之情。(答“对西湖早春美景的热爱或赞美之情”也可)

8.(1)争 啄 (2)示例:一个“争”字,运用了拟人的修辞手法,让人感到春光的难得与宝贵。一个 “啄”字生动地描绘出燕子那忙碌而兴奋的神情,似乎把小燕子也写活了。这两句着意描绘出莺莺燕燕的动态,从而使得全诗洋溢着青春的生机与活力。

9.(1)飞奔的马 (2)早晨 (3)甚,很

10.B 解析 A 项,于,文中是“在”的意思/如果;B 项,都是“……的人”的意思;C 项,消失/断绝;D 项, 认为/用。

11.(1)到了夏天江水漫上山陵的时候,上行和下行的航道都被阻断了,不能通航。(2)白色的急流,

碧绿的潭水,回旋的清波,倒映着各种景物的影子。

12.解析 选择季节,给出相应的理由即可。

参考答案 我会选择夏季,因为夏季水势迅猛,可以乘船体验李白诗中“两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山”的诗意与刺激。(或:我会选择春季或冬季,三峡的春冬季节“素湍绿潭,回清倒影”“绝山献”“怪柏”“悬泉瀑布”别有一番趣味。)

13.(1)我 (2)停止

14. 解析 找出并揣摩文中表现作者情感的词句,如“亦甚雄快”“愀然以悲,泫然不能自已”,由此可知答案。

参考答案 (1)心情愉快 (2)悲伤,泪流不止

15. 解析 理解关键词“时”“舫”“练”的意思,抓住景物特征描写,可以适当想象,语言尽量优美。

答案示例 波平如镜的湖面上,不时有小船来来往往,就像是一个个蝇头小字写在白色绸绢似的溪水上。

16. 解析 所填词语要分别和“南国”“北疆”“西域”的地域特点相吻合。

答案 (1)温婉与柔媚 (2)秀雅与奇异 (3)苍凉与神秘

17.(1)《枫桥夜泊》 (2)李白 (3)大漠孤烟直,长河落日圆

18. 解析 写出诗句和作者,以及与之相关的风景名胜,语言凝练优美即可。

答案示例 武汉蛇山的黄鹤楼,因崔颢“黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠”的名句而享誉天下,游人如织。

三、写作

19. 写作提示 这是一道命题作文题,但可挖掘的空间很大。题目中的“你”可以是母校、家乡、祖国,可以是老师、父母、朋友,还可以是生命、生活或青春、理想。凡是能激发你的美好情感,让你发自内心想赞美歌颂的,都可以作为作文的素材。中心也很明确,就是歌颂、赞美。选择你最有话可说的一个角度,表达你的真情实感。

参考例文

为你而歌

坐在静若无人的考场里,看着《为你而歌》这个作文题目,我的脑海里跳出了你的形象—— 郑老师,你的恩情,恰似滚圆剔透的鹅卵石,沉淀在我记忆的小溪里,永不消失,永远闪光。老师啊, 我没有嘹亮的歌喉,此刻却想为你而歌。

记得我们上初一时,第一次离开父母,中午要在学校吃饭、休息、自习。老师,那时,你把我们当成了你自己的孩子,不,比对自己的孩子还细心。忘不了,开学第一天,你把我们接到教室,说,这就是我们共同的家。忘不了第一次在学校吃饭,你领着我们六个组长去为同学们打饭、打水,千叮咛,万嘱咐,怕我们把饭、水洒了,怕我们烫着……当时,我心中暗想,这老师怎么比我妈妈还事儿多,不就是打饭、打水嘛,我们会做好的。后来我才知道,每天你看着我们打饭、吃饭的时候,那个在教师值班室门口张望的,和我们一般大的男孩子就是你的孩子,他替你打好了饭正等你一块儿吃饭呢!后来我与他成了朋友,听他感叹“我妈妈有了学生忘了儿”,我才懂得老师为我们付出了多少。此刻想起这些,我只想为你而歌,为你唱一首献给母亲的歌。你是老师,可你给了我们比母爱更伟大而无私的爱。

记得我们上初二时,我和班里几个同学迷上了网络游戏,放学后老是去网吧玩上一两个小时, 然后再回家,反正我们几个的父母都天天忙着加班,要深更半夜才回来,他们也不知道我们什么时候回的家。我的功课越来越不赶趟,有时上课也惦记着昨天的游戏,注意力便集中不起来。你问我们为什么无精打采,我们还骗你说作业多,熬夜了。细心的你却从我们潦草的作业中发现了问题。不知道你用什么方法知道了我们放学后先上网后回家应付作业的真相,你大发雷霆,数落我们的堕落,你苦口婆心启发我们体谅父母的艰辛。当你知道我们几个的父母都是白天上班、晚上很晚才回家时,你又多了一项任务,就是放学后辅导、督促我们完成作业,再让我们回家。而且你总能在我们到家刚放下书包的时候就把电话打到我们家,一个学期,天天如此。是你让我们远离了游戏,爱上了学习。此刻想起这些,我只想为你而歌,还是那首献给母亲的歌。你是老师,可你给了我们比母爱更理智的爱。

今天,我自信地坐在考场里,我忽然明白将来我要做什么,老师请听我唱给你的另外一首歌:长大后,我就成了你……