初中语文人教部编版九年级上册第六单元单元综合与测试练习题

部编版九年级语文上册第六单元综合测试卷

(时间:90 分钟 满分:120 分)

一、积累与运用(26 分)

1.下列词语中加点字的注音全都正确的一项是( )(3 分)

A.吹嘘．(xū) 鹤 氅．(chǎng)     砒． 霜(pī) 存恤．(xié) B.纶．巾(guān) 晋谒．(yè) 箪．食(dān)              昼寝．(qǐn) C.嗔．怒(zhēn)              桑梓．(zǐ)              云 鬟．(huán)   倾 颓．(tuí) D.朴．刀(pǔ)              发 怔．(zhèng)    诸 戎．(róng)              琥珀．(pò) 2.依次填入下面文段横线处的词语,最恰当的一项是( )(3 分)

树木失去了根须就会     ,江河失去了源头就会     ,灵魂失去了家园就会     。世界无限广阔,我们渴望到广阔的天地去闯荡,但请记住,一定不要迷失了回家的路。拥有精神家园,才能获得心灵的宁静。

3. 下列对病句的修改有误的一项是( )(3 分)

A.由于使用了科学的复习方法,他的学习效率有了很大的改进。(将“改进”改为“提高”)    B.我们应该防止“校园暴力”事件不再发生。(删掉“不”)

C.临近中考,同学们的学习成绩和学习态度都有所提高。(将“成绩”和“态度”互换)    D.为了提高小明的学习成绩,让老师们花费了大量的心血。(去掉“让”)

4. 填空。(7 分)

(1) 我国古典小说四大名著是          、          、          、          。

(2) 《范进中举》节选自我国古代长篇讽刺小说          ,作者是        。课文主要通过   

这一情节,反映了              对人们灵魂的残害。

(3)                    ,爱上层楼。 (辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》)

5. 仿照画线句续写两个句子。(4 分)

冬日离去,暖春中一觉醒来,你会发现大自然已开始分配工作了:小草,就交给细密的春雨去染绿吧;繁

花,就交给辛勤的蜜蜂去细数吧;                ,                                 ;

                ,                                      。

6. 对比阅读名著《水浒传》中的两个打虎情节,仿照示例再探究两个不同点。(6 分)

(1) 第二十三回武松打虎:武松为探望兄长,在经过景阳冈的时候,不听酒家“三碗不过冈”和夜深留宿的劝告,前后连吃了十八碗酒便上冈。不料真在冈上遇到吊睛白额大虫,为了自保,武松先是闪躲, 连着闪躲三次后抡起梢棒向大虫劈去,没劈中大虫,反将梢棒劈做两截;后徒手按住大虫的脑袋,把脚往大虫面门上、眼睛里只顾乱踢,再提起拳头拼命地打了五七十拳才将大虫打得“动掸不得,使得口里   兀自气喘”。打完虎后的武松挣扎着下冈。

(2) 第四十三回李逵打虎:李逵背着老母上沂岭,在替口渴的母亲寻水的过程中,母亲被老虎吃掉。   为母报仇的李逵先是拿起朴刀,一个接着一个地将两只小老虎搠死。接着埋伏在洞里,掏出腰刀对着正准备把后半截身躯坐进洞里的母大虫的尾底下“尽平生气力,舍命一戳,正中那母大虫粪门。李逵使   得力重,和那刀靶也直送入肚里去了”,负疼的母大虫随后掉下山。李逵随后被一只吊睛白额虎“势猛一扑”,后李逵手起一刀,正中那大虫颔下,大虫死在岩下。李逵在杀掉子母四虎后还回到虎窝边,重新检查了一遍,“只恐还有大虫”。

示例:杀虎方式不同。武松是徒手(虽有梢棒,但没用上),而李逵使用的是朴刀和腰刀。

①                                                          

②                                                          

二、阅读理解(44 分)

(一)阅读下面的文字,完成第 7~10 题。(14 分)

范进即将这银子交与浑家打开看,一封一封雪白的细丝锭子,即便包了两锭,叫胡屠户进来,递与   他道:“方才费老爹的心,拿了五千钱来。这六两多银子,老爹拿了去。”屠户把银子               ( 捏 抓

攥)在手里紧紧的,把拳头舒过来,道:“这个,你且收着。我原是贺你的,怎好又拿了回去?”范进道:“眼见得我这里还有这几两银子,若用完了,再来问老爹讨来用。”屠户连忙把拳头               (缩 收 取)了回去,往腰里               (放 揣 摆),口里说道:“也罢,你而今相与了这个张老爷,何愁没有银子用?他家里的银子,说起来比皇帝家还多些哩!他家就是我卖肉的主顾,一年就是无事,肉也要用四五千斤,银子何足

为奇!”又转回头来望着女儿说道:“我早上拿了钱来,你那该死行瘟的兄弟还不肯,我说:‘姑老爷今非昔比,少不得有人把银子送上门来给他用,只怕姑老爷还不希罕。’今日果不其然!如今拿了银子家去   骂这死砍头短命的奴才!”说了一会,千恩万谢,低着头,笑迷迷的去了。

7. 从文中括号里选择恰当的动词填在横线上。(3 分)

8. 文中横线上所填的动词,刻画了胡屠户怎样的性格特点?(3 分)

9. 中举前,范进称胡屠户为“岳父”,中举后称呼他为“老爹”,这种称谓上的变化说明了什么?(4 分)

10. 选文主要运用了什么表现手法刻画胡屠户这一人物?试举例说明。(4 分)

(二)阅读下面的文字,完成第 11~13 题。(11 分)

【A】再说林冲踏着那瑞雪,迎着北风,飞也似奔到草场门口,开了锁,入内看时,只叫得苦。那两间   草厅已被雪压倒了。林冲寻思:“怎地好?”放下花枪、葫芦在雪里;恐怕火盆内有火炭延烧起来,搬开

破壁子,探半身入去摸时,火盆内火种都被雪水浸灭了。林冲把手床上摸时,只拽得一条絮被。林冲钻

将出来,见天色黑了,寻思:“又没打火处,怎生安排?”想起离了这半里路上有个古庙,可以安身,“我且去那里宿一夜,等到天明,却作理会。”把被卷了,花枪挑着酒葫芦,依旧把门拽上,锁了,望那庙里来。入得   庙门,再把门掩上。旁边止有一块大石头,掇将过来靠了门。入得里面看时,殿上塑着一尊金甲山神, 两边一个判官,一个小鬼,侧边堆着一堆纸。团团看来,又没邻舍,又无庙主。林冲把枪和酒葫芦放在纸堆上,将那条絮被放开,先取下毡笠子,把身上雪都抖了,把上盖白布衫脱将下来,早有五分湿了,和毡笠放在供桌上。把被扯来盖了半截下身,却把葫芦冷酒提来,慢慢地吃,就将怀中牛肉下酒。

正吃时,只听得外面必必剥剥地爆响。林冲跳起身来,就壁缝里看时,只见草料场里火起,刮刮杂   杂地烧着。

【B】林冲听那三个人时,一个是差拨,一个是陆虞候,一个是富安。自思道:“天可怜见林冲!若不是倒了草厅,我准定被这厮们烧死了!”轻轻把石头掇开,挺着花枪,左手拽开庙门,大喝一声:“泼贼那里去!”三个人都急要走时,惊得呆了,正走不动。林冲举手,肐察的一枪,先搠倒差拨。陆虞候叫声“饶命!” 吓的慌了手脚,走不动。那富安走不到十来步,被林冲赶上,后心只一枪,又搠倒了。翻身回来,陆虞候却才行得三四步,林冲喝声道:“奸贼!你待那里去!”劈胸只一提,丢翻在雪地上,把枪搠在地里,用脚踏住胸脯,把尖刀向心窝里只一剜。回头看时,差拨正爬将起来要走,林冲按住喝道:“你这厮原来也恁的歹, 且吃我一刀!”又早把头割下来。回来,再穿了白布衫,系了搭膊,把毡笠子带上,将葫芦里冷酒都吃尽了,     被与葫芦都丢了不要,提了枪,便出庙门投东去。走不到三五里,早见近村人家都拿着水桶、钩子来救

火。林冲道:“你们快去救应,我去报官了来。”提着枪只顾走。那雪越下的猛。

(选文有删节)

11. 上文节选自古典文学名著            ,作者是          。(4 分)

12. 选文中画线的文字表现了林冲            的性格特征。(2 分)

13. 选文中有几处写雪的文字,有何作用?请简要回答。(5 分)

(三)阅读下面的文字,完成第 14~18 题。(19 分)

时光不旧,只是落满尘灰

朱成玉

①那时我 20 岁,却在经历人生的秋天,满目落红,遍地枯草,大有“晚景凄凉”的味道。在自己看来, 当时窘境中的我甚至不如隔壁的那个孤寡老人。

②他没有退休金,每日里靠捡拾垃圾艰难度日。喝酒算是他一天中唯一的一点乐趣吧。只有在喝点小酒的时候,那院子里才有了点儿活人的气息。那样的时候,我甚至能听到他哼着一些古老而神   秘的曲调。

③他的院子里堆着的都是捡来的没来得及去卖的破烂,就是这廉价的破烂,竟然也遭遇了盗贼。   那盗贼就是我。

④高考落榜后,父母让我去工厂做学徒工,我不去,关起门来坚持写作,梦想有一天可以写出名堂 来。苍白无力的青春,空洞的辞藻,自然无法让我写出多么出彩的文章来。消极的我开始变得颓废,抽烟、酗酒、打架,“无恶不作”。邻家隔几天就上门来和我父母讨说法,父母气急败坏,不再给我零花钱, 任凭我“自生自灭”。我要写稿投稿,没钱买稿纸和邮票,只好打他的主意,因为我注意到,他那些垃圾里,     有一些本子是可以拿来用的。

⑤他并没有太严厉地呵斥我,只是对我说:“你不好好读书,来这破烂堆里翻个啥?破烂就是破烂,还   能翻出什么稀罕玩意来?”说完他就往那堆破烂里一躺,和那堆破烂融为一体,好像要告诉我,那破烂是他的,也就他把那破烂当有用的东西吧。“嘿嘿,我也是个破烂。你来翻翻,看我口袋里有没有点儿值钱的东西。”

⑥我的脸羞臊得通红,只好和他坦白,说自己看中了他捡来的那些本子。

⑦“不过话说回来,破烂也分两种,一种是完全没有用的,一种是还有一点利用价值的,比如我捡的这种,还是可以换回一点钱的。”那天他喝了酒,心情不错,没有和我发火,借着酒劲儿,还对我进行了一   番教诲:“人啊,不管多糟糕,哪怕你狼狈得像个垃圾一样,只要用心,你也会是那可以回收利用的垃圾。   相反,你若自暴自弃,沉沦堕落,那么你就是把自己扔进了不．可．回．收．的垃圾箱。”

⑧听着这话,一点不像一个捡破烂的老人说的,反倒像我的语文老师在课堂上给我讲的。

⑨为了“惩罚”我,他说:“去给我把窗玻璃擦了吧,很久没擦了,都看不到外面的东西了。”

⑩我只好乖乖地去擦玻璃。玻璃擦干净了,晦暗的屋子一下子亮堂了起来。他心情很好,招呼我   喝一口酒。我捏着鼻子喝了一口酒,辣得不行,直吐舌头,他倒是乐得前仰后合。

最后,他在自己的垃圾里仔细挑拣,把那些我能用到的本子都给了我。

“该惩罚也惩罚了,不过你既然帮我把玻璃擦得那么干净,也得奖励奖励,这些就奖励给你吧。”

我流着泪接过那一摞本子,脏兮兮、皱巴巴的本子,我却坚信自己,可以在那上面写出干干净净、   青春靓丽的文字来。

一度以为,自己荒废了光阴,不可救药。但这个可敬的老人让我知道,时光还没有被我用旧,只是蒙上了一层灰垢而已。只要用心去擦一擦,那隐匿起来的时光随时都可以亮洁如新。 (选自《当代青年》)

14. 请用简洁的语言补全文章情节。(2 分)

—获“奖励”—坚定梦想

15. 结合语境,体会第⑦段中加点词语的含义。(2 分)

不可回收:                                                

16. 简要概括老人为什么要“惩罚”和“奖励”“我”。(4 分)

17. 通读全文,谈谈你对文章标题的理解。(5 分)

18. 那个“每日靠捡拾垃圾艰难度日”,“喝点小酒”作乐的孤寡老人最后在“我”的眼里成为了“可敬的老   人”,是什么促使“我”内心发生这样的变化?请结合文本谈一谈。(6 分)

三、作文(50 分)

19. 以《我读        》为题,写一篇文章。

要求:①在横线上填上一本书的书名,将题目补充完整;②文体不限(诗歌除外);③不少于 600 字;④文中不得出现真实的人名、校名、地名。

参考答案

一、积累与运用

1.B A 项,“恤”应读“xù”;C 项,“嗔”应读“chēn”;D 项,“朴”应读“pō”。

2.A 注意“根须”“源头”“家园”分别对于“树木”“江河”“灵魂”的意义。

3.C 搭配不当,“学习态度”是不能“提高”的。可改为“同学们的学习态度有了转变,学习成绩有所提   高”。

4.(1)《水浒传》 《三国演义》 《西游记》 《红楼梦》 (2)《儒林外史》 吴敬梓 范进中举发疯              封建科举制度              (3)少年不识愁滋味

5. 解析 一是注意句式与前面一致,“××,就交给××去……(动词)吧”;二是要运用拟人的修辞手法;三是句意要与前面连贯,句子通顺;四是后一个分句要符合前面事物的特点,不能牵强附会。

答案示例 群星 就交给淘气的萤火虫去点亮吧 天空 就交给孤傲的雄鹰去丈量吧

6. 解析 解答此题首先应仔细阅读两则材料,熟悉故事情节,然后再看示例,仿照示例找出两者的不同点, 要找出重要信息,如目的、人物性格等,但不能写“打虎的人不同”,这样写没有意义。

参考答案 (1)打虎目的不同。武松打虎是为了自保,而李逵打虎则是为母报仇。(2)打虎数量不同。武松杀了一只大虫,而李逵杀了子母四虎。(3)突出的人物性格不同。武松打虎有策略有方法,非常细致,     正好与武松做事有条理、有计谋的性格特点相符合;而李逵见到老虎也不管什么策略,只一味冲上去砍杀,正好符合李逵只会使用蛮力,急躁、横冲直撞的性格特点。

二、阅读理解

7. 攥 缩 揣

8. 解析 结合人物想要又推让的动作体会人物的性格。

参考答案 见钱眼开又虚伪做作。

9. 解析 要从称谓变化看人物态度的变化,体会人物的性格。

参考答案 中举后二人身份地位发生改变,范进得意忘形,趾高气扬。

10. 动作描写、语言描写。举例略。

11. 《水浒传》 施耐庵

12. 谨慎

13. 交代故事发生的环境,渲染紧张的气氛,推动情节的发展。

14. 解析 通读全文,然后根据已给出的情节,找出与所补写情节相对应的段落。“发现‘破烂’”的情节在文章的第②③段,“被‘教诲’”的情节为第⑥~⑧段,“获‘奖励’”的情节为第   段。由此可判断, 第一空对应第④⑤段,主要情节为“我”偷老人的“破烂”;第二空对应第⑨⑩段,“我”被罚帮老人擦玻璃。   最后,简要概括出来即可。

答案 偷“破烂” 受“惩罚”

15. 解析 解释词语时,要联系词语所在的句子及上下文,由其本义得出其深层含义。“不可回收”原用来形容废旧的物品,毫无价值,这里是比喻的手法。

参考答案 本义是指物品(多指废品或旧货)不可回收利用。用在这里是一种比喻说法,指“我”如果自暴自弃、沉沦堕落就会一事无成,毫无价值。

16. 解析 结合第⑦段老人的话“……你若自暴自弃,沉沦堕落,那么你就是把自己扔进了不可回收的垃圾箱”,可知老人“惩罚”我,除了因为“我”偷了他的“破烂”,做了坏事外,还有对自暴自弃、沉沦堕落的“我”的不满。再结合第 段“不过你既然帮我把玻璃擦得那么干净”,可知他“奖励”“我”的原因。

参考答案 因为“我”的盗窃行为和颓废消极、自暴自弃的精神状态而“惩罚”“我”;因为“我”擦拭干净玻璃而“奖励”“我”。

17. 解析 结合最后一段来理解,“时光不旧”指“我”还没有把时光用旧,“只是落满尘灰”指它只是蒙上了一层灰垢,如蒙上了灰尘的玻璃,经过“我”的擦拭之后依然“亮洁如新”。言外之意,“我”不应该消沉堕落,而应坚定信心,乐观地面对困难。

参考答案 时光还没有被“我”用旧,只是蒙上了一层灰垢而已。只要用心去擦一擦,那隐匿起来的时光随时都可以亮洁如新。文章通过拾荒老人对“我”的“教诲”,使“我”明白,人生处于困顿时,只要乐观面对,坚定信心,就会像“被拭去灰尘的玻璃”那样“亮洁如新”。

18. 解析 文中的老人为人不坏,他没有瞧不起“我”,而是耐心地和“我”谈话,给“我”以启示,成为像语文老师一样给“我”教诲的人。他的“教诲”,使“我”明白了重要的人生道理,所以“我”从内心深处对老人产生了敬意。

参考答案 “我”因为偷“垃圾”受到老人的一番“教诲”,从而坚定梦想。那些意味深长的话出自一个拾荒老人之口,这不禁让“我”用新的眼光来审视他,从内心深处对他产生了敬意。

三、作文

19. 写作提示 想要写好此文,我们要注意以下两点。

(1) 选好书本,捕捉感触点。选择书本,当然是选择我们阅读过的一本书。关于感触点,它可以是原   作基本精神的升华,也可以是原作中某一人物、某一情节或某个警句引发的感受和触动。“一千个读者眼中就有一千个哈姆莱特。”全面透彻地理解书本内容,紧扣原文中心,从不同角度去思考,我们就能提炼出与众不同的感触点。

(2) 联系生活,阐发感受。文题强调的不仅是读什么,更重要的是阅读的感受。联系生活实际,谈自   我感受,是写好此文很重要的一步。最好是从小处入笔,比如,一次不小心受伤,让“我”被迫请假疗伤,

彷徨失落间,“我”读了《名人传》中贝多芬的故事,从中感受到了“紧紧扼住命运咽喉”的无穷力量,让

“我”得到了启迪,学会了坚强地去面对生活中的苦难。