济南版第五节 动物在生物圈中的作用教案设计

这是一份济南版第五节 动物在生物圈中的作用教案设计，共4页。教案主要包含了教学目标，课时安排，教学重点，教学难点，教学过程，板书设计，作业布置，教学反思等内容，欢迎下载使用。

1、举例说出动物在维持生物的生存和稳定中所起的作用；
2、说出动物在促进生物圈的物质循环中的作用；
3、概述动物在自然界中的作用。
二、课时安排
1课时
三、教学重点
1、举例说出动物在维持生物的生存和稳定中所起的作用；
2、概述动物在自然界中的作用。
四、教学难点
说出动物在促进生物圈的物质循环中的作用。
五、教学过程
（一）导入新课
美国海洋生物学家蕾切尔.卡逊于1962年出版了《寂静的春天》一书。在这本书中，书中绘声绘色地描写了一个没有动物的世界。由于它的广泛影响，美国政府开始改变了对农药政策的取向，最终使剧毒杀虫剂停止了生产和使用，其中包括曾获得诺贝尔奖的DDT等。令人遗憾的是，有些地方，包括中国某些地区，人们至今仍在非法地生产和使用着被禁止使用的农药。
据统计，发展中国家由于农药使用不当而发生的死亡事件每年都有上万起，约有150-200万人急性农药中毒。我们知道绿色植物养育着地球上的其他生物，那么动物在自然界中起什么作用呢？
今天我们就来认识一下动物在生物圈中的作用。
（二）讲授新课
探究：动物在生物圈中的作用
阅读教材100——102页文字资料，概括动物在生物圈中的作用，思考：
1.动物是如何促进生物圈中的物质循环的？
2.动物的活动是如何影响植物的繁衍生息的？
（三）知识运用
1．动物能够维持__________；动物能够帮助植物__________，使这些植物能够顺利地繁殖后代；动物能够帮助植物传播__________，有利于扩大植物的分布范围．
2．能够说明动物在生物圈中作用的一项是（ ）
①动物是食物链中不可缺少的组成部分 ②动物和植物共同组成生物圈
③动物能促进植物的繁殖 ④动物能促进生态系统中的物质循环．
A．①②③④
B．①③④
C．①③
D．②④
（四）归纳小结
动物在生物圈中的作用
1、促进生物圈的物质循环
2、维持生物的生存和稳定
（五）随堂检测
1．下列关于观察与实验的叙述，正确的是（ ）
A．观察花的结构、草履虫的运动、蚯蚓的形态，都要用到放大镜、显微镜等工具
B．探究蚂蚁的通讯时，捕获到蚂蚁要先饲养一段时间，实验前让其处于饥饿状态
C．显微镜的目镜、物镜、通光孔在一条直线上，调好反光镜就可以看到明亮的视野
D．制作人的口腔上皮细胞时，载玻片上滴加的液体和染色的液体分别是清水、碘液
2．动物能利用动作、声音和气味传递信息，以下不属于动物个体间信息交流的是（ ）
A．昆虫分泌性外激素引诱异性
B．乌贼遇到敌害时释放出墨汁
C．蜜蜂发现蜜源后的各种舞蹈
D．老母鸡“咯咯”地召唤小鸡
3．蜜蜂、白蚁、猴等具有社会行为的动物的重要特征是（ ）
A．成员之间有明确的分工
B．群体内部往往形成一定的组织
C．有的群体中还形成等级
D．A、B、C都是
六、板书设计
第二章 生物圈中的动物
第五节 动物在生物圈中的作用
动物在生物圈
中的作用
促进生物圈的物质循环 维持生物的生存和稳定
如：传播花粉、种子 如：分解有机物
七、作业布置
请简述动物在自然界中的作用．
预习106——109页 病毒
病毒的形态结构
病毒的生命活动
病毒与人类的关系
八、教学反思