沪教版九年级下册第3节 几种重要的盐第2课时导学案

第2课时　化 学 肥 料

化学肥料

1.概念：通过__        __生产的肥料。

2．分类：

(1)氮肥。

①种类：除氨水、有机氮肥(如尿素等)，还有属于盐的__        __氮肥和_        _氮肥。

②豆科植物根瘤内的根瘤菌可以吸收、利用氮气。雷雨天气时，氮气也可以与氧气等作用转化为__        __，供植物吸收利用。

③工业上制取氮肥的方法。

④主要作用。

促进植物茎、叶__        __，叶色浓绿，提高植物蛋白质含量。

(2)钾肥。

①常见钾肥。

组成中含钾元素的盐，如硫酸钾(K2SO4)、氯化钾(KCl)等。

②主要作用。

保证各种代谢过程的顺利进行，促进植物生长、增强        和        能力等。

(3)磷肥。

①常见磷肥：组成中含磷元素的盐，如磷矿粉[主要成分是Ca3(PO4)2]。

②主要作用：促进作物生长，增强作物的__        __、__        __能力。

(4)复合肥料。

①种类。

组成中含有__        __主要营养元素的盐，如硝酸钾(KNO3)、磷酸二氢铵(NH4H2PO4)等。

②特点：能同时均匀地供给作物多种养分、充分发挥营养元素间的相互作用，有效成分高。

3．与农家肥的比较：

(1)优点。

化肥肥分__        __，__        __。

(2)不足。

①肥分单一。②不合理使用，会破坏__        __、污染__        __。

铵态氮肥的化学性质及检验

1．化学性质：与碱混合加热，能产生氨气。

(1)(NH4)2SO4与NaOH：(NH4)2SO4＋2NaOHNa2SO4＋2NH3↑＋2H2O。

(2)NH4NO3与Ca(OH)2：2NH4NO3＋Ca(OH)2Ca(NO3)2＋2H2O＋2NH3↑。

2．检验方法：加碱、加热→产生__        __气体→使湿润的红色石蕊试纸变蓝。

3．合理施用：施肥时，要避免铵态氮肥与熟石灰、草木灰(含__        __)等

__        __物质混用，否则会__        __肥效。

【巧思妙记】

三种化肥的作用口诀：

钾抗倒伏磷抗旱，

叶色发黄要用氮。

【漫画导学】

怎样选择合适的化肥？

【生活链接】

常大伯为了提高作物产量，在刚刚撒过草木灰的土地上又追加了碳酸氢铵，他这种做法对吗？为什么？

探究点　化肥的简单区分

【探究问题】

1．以上化肥中属于复合肥的是__        __，因为 __        __。

2．B和D都属于__        __。

3．A、B、C三种化肥的区分方法

【素养迁移】

为测定某氮肥中硫酸铵的纯度(即质量分数)是否与如图标签相符合，小林取15 g该氮肥样品配成溶液，加入足量氯化钡溶液充分反应后，过滤、洗涤、烘干，测得沉淀质量为23.3 g。试通过计算确定该氮肥中硫酸铵的纯度是否与标签相符。 (已知该氮肥中其他成分能溶于水但不参加反应)

【探究归纳】

1．区分常见的化肥一般可分为四步：

“一看”：看外观，氮肥与钾肥是白色晶体，磷肥是灰白色粉末。

“二闻”：直接闻，有明显刺激性气味的是碳酸氢铵。

“三溶”：加水溶解，氮肥与钾肥全部易溶于水，磷肥不溶于水或部分溶于水。

“四加碱”：加熟石灰，氮肥(除尿素外)有刺激性气味的气体放出。

2．根据碳酸根离子、硫酸根离子、氯离子等离子的鉴别方法区分出阴离子不同的铵态氮肥。常见氮肥可按下列步骤鉴别：

【典例】(2021·株洲中考)尿素【CO(NH2)2】、硫酸铵【(NH4)2SO4】、氯化铵【NH4Cl】，硝酸铵【NH4NO3】都是常见的氮肥。各种氮肥的简易鉴别方法如图所示：

(1)根据所学知识和生活常识判断，上述四种氮肥_        _(填“易”或“难”)溶于水。

(2)已知铵盐易与碱反应放出氨气(NH3)，上述四种氮肥中不属于铵盐的是        。

(3)第③步发生复分解反应生成白色沉淀(AgCl)的化学方程式为__        __。

(4)碳酸氢铵(NH4HCO3)是目前应用最广泛、最安全的氮肥，但易分解生成两种气体和一种液体，有较浓的氨味，试写出其分解的化学方程式

__        __。

1．(2021·泰安中考)“庄稼一枝花，要靠肥当家”。化学肥料与传统农家肥配合使用，对促进农作物增产、解决粮食短缺问题起了重要作用。下列属于复合肥料的是(    )

A．NH4H2PO4     B．K2CO3

C．CO(NH2)2     D．NH4NO3

2．同学们春季外出郊游时，发现麦田里的麦苗叶子发黄，你认为应该向麦田中施用的化肥是(    )

A．K2CO3　 B．NH4NO3　 C．KCl　 D．Ca3(PO4)2

3．(2021·眉山中考)“绿水青山就是金山银山”，下列做法符合“建设美丽家乡”理念的是(    )

A．大力提倡作物秸秆就地燃烧，为土壤提供草木灰

B．垃圾分类处理，回收可再生资源

C．大量施用化肥和农药，提高农作物产量

D．废旧电池应深埋处理

4．(2021·苏州质检)化肥碳酸氢铵具有以下性质：易溶于水，受潮时在常温下即能分解放出氨气，温度越高分解越快，遇碱性物质时也会放出氨气。该化肥在运输、贮存和施用中做法错误的是(    )

A．运输时注意密封      B．贮存时不能受潮或暴晒

C．与草木灰混合施用     D．施用后立即盖上

5．农业是提供支撑国民经济建设与发展的基础产业。农业生产离不开化学知识。

(1)农业上常用来改良酸性土壤的一种碱是__        __。

(2)粮食收割后，对秸秆的利用不合理的是__        __(填字母)。

A.就地焚烧　　B．发酵制甲烷　　C．编制成工艺品

(3)农业的生产离不开化肥的合理使用。

①用发酵后的牛奶做肥料，种出的草莓又大又甜。发酵后的牛奶含有C、H、O和N等元素。浇“牛奶”相当于施加了__        __(填字母)。

A．氮肥    B．磷肥    C．钾肥    D．复合肥

②氨气是合成氮肥的基本原料。在一定条件下用氮气和某单质可化合生成氨气，反应的化学方程式为__        __。

③为鉴别硝酸铵、尿素两种氮肥，请提出一个合理的实验方案__        __。

6．某化学兴趣小组进行了识别化肥的探究活动，他们对氯化铵、碳酸氢铵、硫酸钾、磷矿粉四种化肥进行了如下探究：

(1)取上述四种化肥各少量分别放入试管观察，从外观上即可与其他化肥区别出来的是__        __。

(2)在装有另外三种化肥的试管中，分别加入少量稀盐酸，有气体产生的是__        __。

(3)若要想继续区别出另外两种化肥，选用的物质是__        __，现象和结论__        __。

1．(2021·盐城模拟)小明家里购买的化肥的标签如图。下列有关该化肥的说法错误的是(    )

A．属于氮肥    　　　B．高温天气使用会降低肥效

C．能溶于水    　　　D．可以与熟石灰混合使用

2．(2021·苏州质检)化学肥料是农作物的“粮食”。下列关于化学肥料的说法正确的是(    )

A．硝酸钾属于复合肥料

B．大量施用化肥以提高农作物产量

C．铵态氮肥可以与草木灰混合施用

D．棉花叶片枯黄，应施用硫酸钾等钾肥

3．学会区别肥料，在农业生产中具有实用性。下列各组肥料区别方法不可行的是(    )

A．K2SO4与磷矿粉：看外观

B．NH4HCO3与KCl：闻气味

C．NH4Cl与K2SO4：加水，看能否溶解

D．(NH4)2SO4与NH4NO3：制成溶液，分别滴加Ba(NO3)2溶液，观察有无沉淀

4．(2021·邵阳模拟)2020年——脱贫攻坚决战决胜之年，新疆化学学会理事长张亚刚和科普队员走进乡村，为初中学生讲解化学方面知识和科普专题讲座《魅力化学》。下列对化学肥料的认识错误的是(    )

A．KNO3是一种常见的复合肥料

B．植物出现倒伏的状况应适量施用磷肥

C．硝酸铵不能与熟石灰混合使用

D．通过闻气味的方法可以区分NH4HCO3和K2SO4

5．某化肥包装袋上的部分说明如图所示。

(1)氯化铵属于化学肥料中的__        __(填字母)。

A．钾肥　B．氮肥

C．磷肥

(2)氯化铵具有的性质是__        __(填字母)。

A．易溶于水

B．有挥发性

C．受热易分解

(3)氯化铵中含有的阳离子的符号为         。

(4)施用该类肥料时，要避免与__        __(填“酸性”或“碱性”)物质混合使用，以防降低肥效。

6．某蔬菜基地在种植蔬菜时，常用到下列方法：

(1)施用适量的氮肥可使种植的蔬菜叶色浓绿。

①下列化肥中属于氮肥的是__        __(填序号)。

A．碳酸氢铵[NH4HCO3]　　B．草木灰[K2CO3]

C．磷矿粉[Ca3(PO4)2]

②草木灰呈碱性，你认为它__        __(选填“能”或“不能”)与所选的氮肥混合使用，理由是__        __。

(2)用大棚种植蔬菜时，常向大棚中补充气体肥料CO2，其目的是促进绿色植物的__        __作用，当大棚中CO2的浓度过高时，种植人员__        __(选填“能”或“不能”)待在大棚内，其原因是CO2具有__        __的性质。

(3)农业上常用熟石灰和硫酸铜混合配制波尔多液，用来消毒、杀菌。配制波尔多液时，能否用铁制容器__        __，其原因(用化学方程式表示)__        __，该反应的基本类型属于__        __反应。

7．不合理施用化肥导致氮、磷过剩，不仅造成化肥的流失，而且还给人类的生活环境造成了巨大的影响。同时，不合理施用施肥还造成农产品硝态氮(硝酸盐)超标，威胁人类的健康。

(1)文中不包括__        __。

A．地表水和地下水污染　

B．湖泊水库、沿海水体富营养化

C．近海赤潮频繁发生

D．水土大量流失

(2)农产品硝态氮超标，可能是由于施加了__        __化肥。

A.氯化铵    B．尿素    C．硝酸钾    D．草木灰

(3)农民甲在购买化肥时，向公司咨询讲到他耕种的农田土壤呈酸性，因此前一阶段向农田中施用了一些熟石灰来改良土壤。针对这种情况，你认为经理建议该农民最好选购(2)中谈及的哪一种化肥？__        __(填化学式)

(4)目前，“用肥越多，收成越好”的想法在农民中广泛存在，针对农民的这种想法，你的建议是__        __。

8．(2021·郑州模拟)某KNO3化肥中可能混进了NH4Cl、(NH4)2SO4、K2CO3三种物质中的一种或几种，同学们对该化肥开展了以下探究活动：

(1)取少量化肥样品与熟石灰在研钵中混合研磨，产生了一种有刺激性气味的气体，该气体是__        __。

(2)另取少量化肥样品溶于水得到溶液A，按如图所示进行实验。

①写出产生沉淀E的化学方程式__        __。

②该KNO3化肥中一定混入的物质是__        __。

9．(2020·郴州中考)小华的爷爷去年购买的化肥，由于外包装上的字迹模糊，无法辨认，只记得该化肥成分是KNO3、NH4HCO3和(NH4)2SO4中的一种。小华为帮助爷爷鉴别化肥，设计了如下方案：

(1)取该化肥少量于研钵中，加入少量熟石灰粉末混合研磨，闻到氨味，推断该化肥成分一定不是__        __；

(2)为进一步鉴别该化肥的成分，小华设计了以下实验：

(3)小华为了确认化肥成分中的阴离子，设计了如下三种实验方案：①先加入氯化钡溶液，再加入稀盐酸。②先加入硫酸酸化，再加入氯化钡溶液。③先加入盐酸酸化，再加氯化钡溶液。你认为上述三种方案合理的是__        __，简述不合理方案的理由__        __(任写一种)；

(4)请你写出使用铵态氮肥的一点注意事项        ；

(5)实验室需要配制质量分数为2%的(NH4)2SO4溶液，配制该溶液的过程中，所需要的玻璃仪器除烧杯、玻璃棒和胶头滴管外，还需要__        __(填写仪器名称)。

10．在学习铵盐与碱反应的相关知识时，钱老师做了如图1和图2两个实验，兴趣小组的同学们对这部分内容十分感兴趣，于是他们设计了如图3所示的实验装置，请你回答以下5个问题：

(1)由图1、2可知，硫酸铵与氢氧化钙、氢氧化钠混合研磨或加热，都能放出具有__        __气味的__        __(填化学式)，图2中湿润的红色石蕊试纸变为_        _色。

(2)图2中硫酸铵与氢氧化钠反应的化学方程式为

__        __。

(3)图3中无水硫酸铜变蓝，说明碳酸氢铵分解有__        __产生；观察到澄清石灰水变浑浊，说明分解有__        __产生；浸有酚酞试液的棉球变红，说明分解有氨气产生。

(4)请写出图3装置的优点__        __。

(5)请为施用铵态氮肥提出一条合理建议__        __。

学习过化肥的简易鉴别后，勇往直前学习小组的同学们来到实验室，对老师准备的“磷矿粉、尿素、氯化铵、硫酸铵、硝酸铵”五份化肥样品进行鉴别。请你参与！

【提出问题】如何鉴别这些化肥？

【进行实验1】通过观察颜色，可以直接被区分出来的一种化肥是磷矿粉。小冰取其余四种化肥样品，分别加入适量熟石灰研磨，其中只有一种化肥研磨后没有闻到气味，该份化肥样品为____        __(填化学式)。

【进行实验2】为得出正确结论，同学们取其余三种样品粉末各适量，分别放入三支试管中，加水配成溶液并编号。小城按如图1的顺序进行实验：

盛有样品溶液1的试管中发生反应的化学方程式为

__        __。

【评价交流】小美提出：若先加入硝酸银溶液有白色沉淀，后加入硝酸钡溶液无明显现象，也可以得出正确结论。请你评价：她的说法__        __(填“正确”或“错误”)。

经过讨论，同学们完成了这些化肥的鉴别，并成功得出了正确结论。

【总结规律】完成区分化学物质的思维流程图：

同学们不但成功完成了化肥鉴别，还通过实验归纳出了区分物质通用的思维模型，这种善于拓展延伸，举一反三的思维精神，也值得应用到学习和生活中的方方面面。