初中生物人教版 (新课标)七年级上册第三单元 生物圈中的绿色植物综合与测试达标测试

第三、四、五、六章检测

满分:100分,限时:45分钟

一、选择题(每小题2分,共40分)

1.(2020青海西宁中考)水分进出绿色植物体的主要途径依次是 (　　)

A.气孔、导管、根毛               B.导管、气孔、根毛

C.气孔、根毛、导管               D.根毛、导管、气孔

2.(2020湖南常德中考)小华同学取两根粗细相同、长度相等的樟树枝条,并将其中一枝条的叶片全部摘除,再分别插入装有等体积红色溶液的两烧杯中,并标号为甲、乙两组,如图所示。将两烧杯放置在阳光下静置一段时间后,发现有一烧杯中的红色溶液下降明显。试问溶液下降明显的组别和枝条被染成红色的部位分别是              (　　)

图1

A.甲、韧皮部　　　　　　　　B.甲、木质部

C.乙、韧皮部　　　　　　　　D.乙、木质部

3.(2020湖北荆门中考)每年的3.12是中国植树节,国家倡导每个公民每年参加义务植树,给地球披绿衣,而如何提高植树的成活率,也是一门学问。下列移栽植物的做法,不属于运用蒸腾作用原理的是              (　　)

A.尽量在阴天或傍晚的时候移栽

B.移栽时往往需要去掉一部分枝叶

C.移栽后给植物适当遮阴

D.给移栽的植物“打针输液”

4.(2021山东枣庄薛城期末)在制作“菠菜叶的下表皮临时装片”时,正确的操作步骤是 (　　)

①盖上盖玻片并用吸水纸吸去多余的水

②用镊子夹取菠菜叶稍带叶肉的下表皮

③擦拭载玻片

④在载玻片中央滴一滴清水

⑤将菠菜叶的下表皮浸入载玻片中央的水滴中并展平

A.①②③④⑤　　　　　　　　B.④③②⑤①

C.③④②⑤①　　　　　　　　D.④②⑤①③

5.(2020山东青岛中考)如图为叶片横切面结构示意图。下列叙述错误的是 (　　)

图2

A.叶片由①②④⑤组成

B.②中有叶绿体,能进行光合作用

C.③中有导管,能运输水和无机盐

D.⑤是植物蒸腾作用的“门户”

6.(2021甘肃金昌期末)在移栽植物的时候,为了保护根的根尖部位,根部往往要带上许多泥土。下列说法正确的是              (　　)

A.有利于根部的保温

B.更好地保护幼根

C.使植物的根能及时吸收到水分

D.使植物的根能及时吸收到无机盐

7.(2020北京海淀期末)北京地区的一些古树树干几乎中空,但仍然枝繁叶茂,展现出生命之顽强,下列叙述不正确的是　              (　　)

图3

A.树干中的输导组织没有完全被破坏

B.根吸收的有机物仍可以运输到叶片

C.叶片合成的有机物仍可以运输到根

D.根吸收的水分仍可以运输到叶片

8.(2020山东济宁中考)在农业生产中,经常利用光合作用和呼吸作用原理达到增产目的。下列有关说法错误的是　              (　　)

A.通过合理密植可达到提高产量的目的

B.白天适当增加大棚内二氧化碳浓度,可提高产量

C.夜间适当降低大棚内温度,可以减少有机物的消耗

D.农作物在光下只进行光合作用,增强光照有利于有机物的积累

9.(2020辽宁葫芦岛期末)如图为叶肉细胞内进行的某些生理活动示意图,其中①②为相关气体,A为细胞内相关细胞结构。下列各说法不正确的是              (　　)

图4

A.①代表氧气,②代表二氧化碳

B.细胞进行了光合作用和呼吸作用

C.A结构能将太阳能转变为化学能

D.字母A代表线粒体

10.(2020广东清远英德期末)下列各项中,能正确描述水分在无机环境和生物界的循环途径的是              (　　)

A.大气→植物根系→植物叶片→大气

B.植物叶片→植物根系→大气

C.大气→自然降水→植物根系→植物茎、叶→大气

D.自然降水→植物茎、叶→植物根系→大气

11.(2020江苏苏州中考)某植物叶片不同部位的颜色不同,将该植物在黑暗中放置48 h后,用锡箔纸遮蔽叶片两面,如图所示。在日光下照光一段时间,去除锡箔纸,用碘液染色法处理叶片,观察到叶片有的部位出现蓝色,有的没有出现蓝色。其中,出现蓝色的部位是              (　　)

图5

A.a和e　　　　B.b和d　　　　C.e和d　　　　D.c和e

12.(2019山东日照中考)从同一植株中挑选长势相同、重量相等的2片叶片,编号为①②。将①放入盛有清水的烧杯中并置于适宜光照下;将②放入盛有清水的烧杯中并置于黑暗处。在相同的适宜温度下,向水中通入空气,6小时后取出①和②叶片,烘干称重分别得到a和b。叶片在6小时内通过光合作用制造的有机物量是              (　　)

A.a　　　　B.a-b　　　　C.a+b　　　　D.a-2b

13.(2021山东济南章丘期中)习总书记曾明确指出“绿水青山就是金山银山”。以下对绿色植物在生物圈中作用的叙述,正确的是              (　　)

A.绿色植物制造的有机物只能为人类提供物质和能量

B.绿色植物对维持生物圈中碳—氧平衡起重要作用

C.绿色植物的呼吸作用是大气中二氧化碳浓度升高的主要原因

D.植物主要通过呼吸作用产生水,促进生物圈的水循环

14.(2020内蒙古呼和浩特中考)“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦”,这是大家熟悉的歌咏绿柳的诗句。下列相关叙述错误的是              (　　)

A.柳树生长过程中,从土壤中吸收的营养物质有水和无机盐

B.绿柳的万千枝条及其绿叶都是由芽发育成的

C.柳树叶片的保卫细胞靠近气孔一侧的壁薄,吸水膨胀时气孔张开

D.柳树根吸收的水分通过根、茎、叶中的导管运送到叶肉细胞,绝大部分通过蒸腾作用散失到环境中

15.(2020河南开封兰考期末)能进行呼吸作用是生物的共同特征,下列关于呼吸作用的说法正确的是              (　　)

A.呼吸作用的实质是合成有机物,储存能量

B.呼吸作用的实质是吸收二氧化碳,释放氧气

C.呼吸作用最重要的意义是分解有机物

D.呼吸作用最重要的意义是为生命活动提供能量

16.(2020青海西宁中考)如图是绿色植物光合作用与呼吸作用过程示意图,下列相关分析错误的是              (　　)

图6

A.绿色植物通过过程2就可维持生物圈中的碳—氧平衡

B.a表示二氧化碳,b表示有机物

C.呼吸作用主要在线粒体内进行

D.过程1表示光合作用,过程2表示呼吸作用

17.(2021广东深圳福田期末)我国植被资源极为丰富,下列植被类型中,植物种类最丰富,叶片终年常绿,全年都有植物开花,终年高温多雨的是              (　　)

A.热带雨林　　　　　　　　B.常绿阔叶林

C.草原　　　　　　　　    D.荒漠

18.(2020山东济南中考)如图表示玉米的种植密度与光合作用及呼吸作用强度的关系曲线,下列叙述正确的是              (　　)

图7

A.种植密度为b时,即为玉米的合理密植

B.种植密度为d时,玉米的产量最高

C.种植密度越大,玉米有机物的积累越多

D.随种植密度的增加,光合作用的强度越强

19.(2021广东中山期末)下列有关我国植被的说法错误的是　 (　　)

A.我国的植被中,草原占主体

B.我国的人工林面积世界第一

C.我国土地沙漠化仍比较严重

D.人均森林面积未达世界人均水平

20.(2019广东中考)关于绿色植物在生物圈中的作用,描述错误的是 (　　)

A.绿色植物的呼吸作用为其他生物提供氧气

B.绿色植物是生物圈中有机物的制造者

C.绿色植物维持生物圈中的碳—氧平衡

D.绿色植物参与生物圈中的水循环

二、非选择题(共60分)

21.(2018山东威海中考)(15分)观察是科学探究的一种基本方法,很多生命科学原理都是通过观察发现的。小明在学习绿色植物与生物圈的水循环时,产生了一些疑问。请根据如图所示的观察结果,对这些疑问作出解答。(图C~图E中的材料取自插入红墨水两小时后的枝条,颜色较深处为被染红的部分)

图8

(1)为什么成熟区是根吸水的主要区域?从图A可见,成熟区最显著的特点是　　　　　　　,从而增大了吸水的表面积。从图F可见,成熟区内部出现了　　　　,能够及时运走吸收的水分,从而使成熟区能持续不断地吸水。 

(2)导管是怎样形成的?从图F可见,分生区细胞形态相似而比较小,伸长区细胞形态相似且越往上越大,成熟区细胞的形态不尽相同,并且在功能上也有分工。由此可见,导管的形成是细胞　　　　　　的结果。 

(3)导管能够把根吸收的水分运输到植物体全身各处吗?从图　　　　可知,除根外,导管也分布在植物体的其他器官,能把水分运输到这些器官。 

(4)气孔是一个个小孔吗?从图B可见,气孔是一个个小孔,请在图B中准确标记出一个气孔的位置(表示方法参见图F中的“根毛”)。

22.(2021甘肃定西期末)(16分)如图是某同学设计的探究植物蒸腾作用强弱与叶面积关系的实验装置图和在显微镜下观察到的陆生植物叶片横切面结构示意图,分析回答下列问题:

图9

(1)为使该同学能得出准确结论,应该选择　　　　装置作为一组对照实验,以免花盆中土壤里的水分蒸发影响实验结果。 

(2)将装置放置在阳光下温暖的地方一段时间后,观察发现丙装置的塑料袋内壁有许多的小水珠,丁装置的塑料袋内壁上的小水珠很少,这说明叶面积越大,植物蒸腾作用散失的水分越　　　。植物蒸腾作用的主要器官是　　　。 

(3)蒸腾作用散失的水分是通过叶片上的[　]　　散失到大气中去的。 

(4)叶片呈现绿色,是因为图中标号[　]所示结构的细胞内含有叶绿体。

(5)结构[②]是　　　　,其特点是细胞排列紧密,属于　　　组织。 

23.(2020内蒙古鄂尔多斯中考)(14分)实验探究。

清晨,不少市民喜欢到绿树成荫的公园散步、晨跑。有报道称清晨到林间锻炼身体对健康不利。小明对此产生兴趣,并进行了一系列探究。

探究一:小明取同一植物大小相同的两个枝条,分别标记为A、B。枝条A保留叶片,枝条B摘除叶片,然后,将它们分别插入两个大小相同且盛有等量清水的量筒中。在量筒中滴加油滴,让油滴铺满水面。将图甲两个装置放在相同环境条件下24小时,观察量筒中液面变化。

甲

乙

丙

丁

图10

(1)实验探究的变量是　　　　　　　。 

(2)实验现象:A枝条量筒液面比B枝条量筒液面　　　。 

(3)实验得出的结论:　　　　　　　　　　　。 

探究二:小明将图乙密闭装置连通二氧化碳浓度测定仪,在夏季晴朗的室外测定一昼夜二氧化碳浓度的变化,并绘制了如图丙所示的曲线图,图丁表示叶肉细胞中叶绿体、线粒体吸收和释放气体的过程示意图。

(4)图丙表示光合作用速率等于呼吸作用速率的点是　　　(填字母)。 

(5)叶肉细胞在图丙中c点进行的生理过程与图丁中　　　　　(填序号)过程相对应。 

(6)绿色植物通过　　　　　在维持生物圈的碳—氧平衡中起重要作用。 

(7)据图丙可知,一天中　　　时左右氧气浓度最高,这是适宜到林间锻炼的最佳时间。 

24.(2019湖南张家界中考)(15分)近年来张家界市新建了许多水果、蔬菜采摘园,春天可以到大棚里采摘草莓、蔬菜,秋天可以采摘葡萄等。到采摘园现场采摘,既给人们提供了亲近大自然的机会,又能体验到采摘的乐趣。请根据所学的生物学知识回答下列问题。

(1)种植蔬菜的大棚内,通常要适时通风,这样做的目的是增加　　　　　　的浓度,促进植物的光合作用,提高产量。在寒冷的冬天,大棚能为蔬菜的生长提供　　　　　　　。 

(2)在一封闭的草莓大棚中,某生物兴趣小组测量48小时棚内二氧化碳的含量,绘制了如下示意图。

图11

①在曲线的ab段,二氧化碳浓度下降的原因是草莓的　　　　　作用吸收了二氧化碳。 

②为了提高草莓的产量,生物兴趣小组的同学们建议果农:晚上适当增加光源;开花期间,在棚内放养蜜蜂。在如图bc段时间范围内还可以适当降低温度,理由是　                。 

(3)在草莓、葡萄的植株上开了很多花或结了很多果,有经验的果农并未全部保留,而是进行了疏花、疏果。这样做的目的是使保留的果实有充足的　　　　供应,提高草莓和葡萄的品质。 

第三、四、五、六章检测

一、选择题

1.答案　D　绿色植物体吸收水分的主要部位是根毛,运输水分的通道是导管,水分散失的“门户”是气孔。

2.答案　B　甲组烧杯内的枝条具有叶片,植物的蒸腾作用比较强,能不断地散失水分,烧杯内的红色溶液下降明显,且枝条的木质部变红;而乙组烧杯内枝条的叶片全部被摘除,植物的蒸腾作用比较弱,烧杯内的红色溶液下降不明显。

3.答案　D　给移栽的植物“打针输液”,输的液体中可能有水分和无机盐,水和无机盐能促进植物体的生长和成活,没有运用植物蒸腾作用的原理。

4.答案　C　制作菠菜叶的下表皮临时装片的顺序可总结为:擦(③)、滴(④)、取(②)、展(⑤)、盖和吸(①)。

5.答案　A　叶片由①上表皮、④下表皮、③叶脉和②叶肉组成。

6.答案　B　在移栽植物的时候,为了保护根的根尖部位,根部往往要带上许多泥土,这样可以更好地保护幼根,减少对幼根和根毛的损伤,提高植物的吸水能力,从而提高移栽植物的成活率。

7.答案　B　根能吸收水分和无机盐,不能吸收有机物,B错误。

8.答案　D　农作物在光下除进行光合作用外,还进行呼吸作用和蒸腾作用等。

9.答案　C　字母A代表线粒体,线粒体能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水,同时将有机物中的化学能释放出来,供细胞利用。叶绿体中的叶绿素能吸收光能,将光能转变为化学能,并储存在它所制造的有机物中。故C错误。

10.答案　C　植物通过蒸腾作用向空气中散发水分,增加了降雨量。在降雨的过程中,植物使更多的雨水渗入地下,补充地下水。植物通过根从土壤中吸收水分,并将水分从根部运送到茎、叶等器官,再通过蒸腾作用将水分散失到空气中。

11.答案　B　绿色植物进行光合作用的条件是光照,场所是叶绿体,产物是淀粉等有机物和氧气。a部位没有叶绿体,不能进行光合作用制造淀粉,碘液染色后不会变蓝;b、d部位有叶绿体且接受光照,能进行光合作用制造淀粉,碘液染色后变蓝;c部位被锡箔纸遮住,没有光照,不能进行光合作用制造淀粉,碘液染色后不变蓝;e部位没有叶绿体,且被锡箔纸遮住,也没有光照,不能进行光合作用制造淀粉,碘液染色后不变蓝。

12.答案　B　叶片①放入盛有清水的烧杯中并置于适宜光照下,叶片进行了光合作用,制造了有机物,6小时后烘干称重得到a;叶片②放入盛有清水的烧杯中并置于黑暗处,叶片只进行呼吸作用,分解有机物,6小时后烘干称重得到b。设原叶片烘干称重得到x,6小时内叶片通过光合作用制造的有机物量为m,6小时内通过呼吸作用分解的有机物量为n,则a=x+m-n,b=x-n,计算可得m=a-b。

13.答案　B　绿色植物能进行光合作用制造有机物,是生物圈中的生产者,它制造的有机物既可以用来建造自身细胞,为自身提供物质和能量,也能为其他生物提供食物来源、氧气来源和能量来源;大气中二氧化碳浓度升高主要是大量使用燃料、工业废气的大量排放等造成的;绿色植物主要通过蒸腾作用提高大气湿度,增加降雨量,促进生物圈的水循环。

14.答案　C　保卫细胞靠近气孔一侧的壁厚,远离气孔一侧的壁薄,吸水膨胀时气孔张开。

15.答案　D　呼吸作用的实质是分解有机物,释放能量,A、B错误。呼吸作用最重要的意义在于为生命活动提供能量,C错误,D正确。

16.答案  A　维持生物圈中碳—氧平衡的是光合作用,不是呼吸作用。

17.答案　A　热带雨林分布的地区终年高温多雨,植物种类丰富,叶片终年常绿。

18.答案　A　种植密度为b时,积累的有机物最多,玉米的产量最高;而种植密度为d时,光合作用与呼吸作用强度相当,光合作用制造的有机物被呼吸作用完全消耗,有机物不能得以积累,因此玉米产量不会最高;从图示可看出,随着种植密度的增加,呼吸作用强度增加,光合作用强度先增加后保持不变,因此种植密度适中,玉米有机物的积累才最多。

19.答案　A　我国的植被中,森林占据了主体;根据第七次全国森林资源清查结果,我国人工林面积居世界第一位;我国人均森林面积仅0.145公顷,不足世界人均占有量的1/4;过度放牧使许多草场退化、沙化,我国是土地沙漠化比较严重的国家之一。

20.答案　A　绿色植物通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳,释放氧气,维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡,A错误。

二、非选择题

21.答案　(1)生有大量根毛　导管　(2)生长、分裂、分化(或分化)　(3)C、D、E　(4)见图(要指到气孔的位置,不能指到保卫细胞或其他部位。指到其他气孔也可)

解析　(1)根尖成熟区的特点是生有大量的根毛,成熟区内部出现了导管,是根吸收水分和无机盐的主要部位。(2)分生区细胞形态相似而比较小,伸长区细胞形态相似且越往上越大,成熟区细胞的形态不尽相同,并且在功能上也有分工,这是细胞生长、分裂和分化的结果。(3)根据图C、D、E可知,导管也分布于茎、叶、花中。(4)气孔是由保卫细胞围成的空腔。

22.答案　(1)丙、丁　(2)多　叶片　(3)⑤　气孔　(4)③　(5)上表皮　保护

解析　(1)要探究植物蒸腾作用强弱与叶面积的关系,应设置以叶面积为变量的对照实验。甲、乙装置用塑料袋将植物连盆和土一同罩住,这样就不能确定塑料袋内壁的水珠是否来自叶片的蒸腾作用,故应选丙装置和丁装置作为一组对照实验。(2)蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程,可见叶片是蒸腾作用的主要部位;且叶片面积越大,蒸腾作用散失的水分就越多。(3)⑤气孔是植物体蒸腾失水的“门户”,也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。

(4)③叶肉由许多叶肉细胞组成,叶肉细胞含有的叶绿体里具有叶绿素,所以叶片呈现绿色。(5)叶片的表皮包括②上表皮和④下表皮,有保护作用,属于保护组织。

23.答案　(1)叶片的有无　(2)低　(3)叶是植物进行蒸腾作用的主要器官　(4)bd　(5)①②⑤⑥　

(6)光合作用　(7)18

解析　(1)图甲中A枝条的叶片多,B枝条没有叶片,其他条件都一样,因此形成一组对照实验,变量是叶片的有无。(2)A枝条所在的量筒中液面较低,B枝条所在的量筒中液面几乎无变化。原因是:A枝条叶的数量多,叶是蒸腾作用的主要器官,通过蒸腾作用散失的水分多,散失的水分来自量筒中的水。(3)实验得出的结论:叶是植物进行蒸腾作用的主要器官。(4)图丙表示一昼夜图乙装置中二氧化碳浓度的变化,当曲线上升时,说明植物呼吸作用的速率大于光合作用的速率或者植物只进行呼吸作用;当曲线下降时,说明植物光合作用的速率大于呼吸作用的速率。图中b、d两点为平衡点,即二氧化碳的吸收量等于释放量,表明此时植物的光合作用速率等于呼吸作用速率。(5)图丙中c点时,植物光合作用的速率大于呼吸作用的速率,呼吸作用产生的二氧化碳和吸收的氧气全部都由光合作用吸收和释放,因此叶肉细胞在图丙中c点进行的生理过程与图丁中①②⑤⑥过程相对应。(6)绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并且释放出氧气的过程叫做光合作用。绿色植物通过光合作用在维持生物圈的碳—氧平衡中起重要作用。(7)据图丙可知,一天中18时左右,经过一天的光合作用,氧气浓度最高,这是适宜到林间锻炼的最佳时间。

24.答案　(1)二氧化碳　适宜的温度　(2)①光合　②温度低,植物的呼吸作用弱,分解的有机物少　

(3)有机物

解析　(1)二氧化碳是植物进行光合作用的原料,种植蔬菜的大棚内,适时通风可以增加大棚内二氧化碳的浓度,从而增强植物的光合作用,提高蔬菜的产量。在寒冷的冬天,大棚能为蔬菜的生长提供适宜的温度。(2)①在曲线的ab段,二氧化碳浓度下降的原因是草莓的光合作用吸收了二氧化碳。②在题图bc段时间范围内还可以适当降低温度,这样做可以降低植物的呼吸作用强度,减少有机物的消耗,提高草莓的产量。(3)疏花、疏果是为了使有机物充分供给保留的果实,提高果实的品质。