2021学年我们的情感世界课堂教学课件ppt

这是一份2021学年我们的情感世界课堂教学课件ppt，共33页。PPT课件主要包含了情感世界，我对亲人的情感，我对祖国的情感，我对自然的情感，我对家乡的情感，我对同学的情感，我对老师的情感，我对动物的情感，爱国的情感，自豪的情感等内容，欢迎下载使用。

　人非草木，孰能无情。我们每个人的内心都有一个情感世界。关注自己的情感状态，不断创造、积累美好的情感体验，向他人传递情感正能量，会让我们的生命更有意义。
5.1 我们的情感世界
神舟十一号与天宫二号对接
说一说：你在生活中还有过哪些情感体验？
对公正的体验。当我们看到有人遭受欺辱，并为此仗义执言时，我们可以体验到正义感。
对能力的体验。当我们独立完成某项任务，得到他人的承认和赞赏时，我们可以体验到胜任感。
对职责的体验。当我们承担角色、接受任务时，我们可以体验到责任感。
①我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚情谊。②我们通过情感来体验生命、体验生活；同时，情感让我们的内心世界更加丰富。
我们为什么需要丰富的情感？
判断下列情境中哪个是情感？哪个是情绪？
情境二：爸爸妈妈外出赚钱了，我非常想念他们。
情境一：明天要出去旅游了，我激动得睡不着。
对非正义的行为表现出一种愤怒的情绪
情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。
期中考试结束了，小丽这次没考好，心情沮丧地回到家。妈妈得知情况后，开始不停地唠叨，不是埋怨她做题太粗心，就是责怪她太爱看电视。小丽躲进自己的房间，感到再也无法忍受了，真想和妈妈大吵一架！她眼里噙着泪花，盯着桌上的电脑、牛奶，心潮澎湃：妈妈为了让自己好好学习，花了两个月的工资给她买来电脑；天还没有亮，妈妈就起床为她做早饭；生病时，妈妈整夜照顾她……小丽烦躁的心情慢慢静了下来，她开始理解妈妈了……
思考（1）小丽的情绪发生了什么变化？ （2）小丽的情绪变化源于什么情感？
（1）由伤心烦躁变为平心静气。（2）对家人的情感（亲情）。
短暂的不稳定的随情境改变而变化
在生活中不断强化、逐渐积累的相对稳定
情感与情绪有什么关系？
①紧密联系：我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。②相互区别：情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化；情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。
说一说：以下诗句各表达了什么情感？
两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮 。 ——秦观
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹
举头望明月，低头思故乡。
正面的体验：如爱的情感负面的体验：如恐惧感
两方面混杂的体验：如敬畏感
基础性情感：如安全感高级情感：如道德感
1.在社会生活中，情感是人最基本的精神需求。
是什么样的力量使王锋义无反顾地3次冲入火场救人，20多位邻居无一伤亡。而他三进火场已快被烧成“炭人”？
责任感、正义感、道德感
2.情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。
在“国家杰出贡献科学家”的授奖仪式上，钱学森说：“我还要利用这个机会表示对我爱人蒋英同志的感激……蒋英是干什么的？她是女高音歌唱家，专门唱最深刻的德国古典艺术歌曲，正是她给我介绍的音乐艺术以及这些艺术里包含的诗情画意和对于人生的深刻理解，丰富了我对世界的认识，学会了艺术的广阔思维方法。
或者说，正因为我受到这些艺术方面的熏陶，所以我才能避免死心眼，避免机械唯物论，想问题能够更宽一点、活一点，所以在这一点上我要感谢我的爱人蒋英同志。”在谈到文艺对科学思维的启示和开拓作用时，钱学森说：“在我对一件工作遇到困难而百思不得其解的时候，往往是蒋英的歌声使我豁然开朗，得到启示。”
3.情感与我们的想象力、创造力相关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。
为什么蒋英的歌声能帮助钱学森豁然开朗，茅塞顿开？
4.情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。
狭隘的生活经验容易导致偏执的情感。
在生活经验的不断扩展中，我们的情感才可能更加丰富、深刻，我们的情怀才可能更加宽广、博大。
我们应该怎样丰富自己的情感？
①情感是人最基本的精神需求。
②情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。
③情感与我们的想象力、创造力有关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知。
④情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。
我们要关注自己的情感，形成通过情感积累逐步涵养情怀、陶冶情操的意识；感受生活中的美好情感，保持健康、积极、愉快、乐观向上的生活态度。
影响判断和选择，驱使做出行动
1. 某报纸上的一张70多年前的老照片,引起了市民的议论:你有和这张老照片一样,带着父母、孩子一起拍的全家福吗?市民周先生看到后对此最有感触:“母亲今年突然没了,但我发现家里居然没有一张可以纪念她的全家福。过去,相机是奢侈品;现在,全家福是奢侈品。”周先生的感触说明( 　 )A.情感反映着我们对人和对事的态度、观念B.情感影响我们的判断和选择,驱使我们做出行动C.情感有助于我们更全面地观察事物,探索未知D.情感与我们的想象力、创造力有关
2.小刚在市里的英语口语比赛中获得了一等奖，内心充满愉悦；升国旗时，小波面向国旗，民族自豪感油然而生……上述同学的体验（ ）①是一种健康的、高尚的情感②是促进个人积极向上的动力③是消极情绪的表现，不利于个人身心的健康④表明少年时期情感丰富，变幻莫测A．①③B．①② C．③④D．②④
3.教英语的李老师很严肃,一开始我有点怕她,可现在我觉得她是我遇到的最好的老师。前段时间我感冒了请假在家,李老师来看我,安慰我,还给我补课。现在,我每天放学一定先做英语作业,遇到比较难的或者不懂的就去问李老师,我的英语成绩也提高得很快。( 1 )“我”对李老师的情感有哪些变化?这些变化对“我”学英语有什么影响?( 2 )上述材料体现了情感的什么作用?
由恐惧感到得到老师的关怀与爱,再到信任感。激发“我”学习英语的热情和干劲,提高了学习成绩。
（1）“我”对李老师的情感有哪些变化?这些变化对“我”学英语有什么影响?
（2）上述材料体现了情感的什么作用?
　　情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响着我们的判断和选择,驱使我们做出行动。情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展,这正是我们生命成长的体现。