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人教版四年级上册3 角的度量综合与测试复习练习题
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这是一份人教版四年级上册3 角的度量综合与测试复习练习题，共5页。
四年级数学上册第三单元角的度量检测卷（提高卷）
考试时间：60分钟；满分：105分
班级： 姓名： 成绩:
注意事项：
1．答题前填写好自己的班级、姓名等信息。
2．请将答案正确填写在答题区域，注意书写工整。
卷面（5分）。我能做到书写端正，格式正确，卷面整洁。
一、认真填一填。（每空1分，共24分）
1.下图中一共有（ ）条线段。
2.在直线、射线、线段中，可以量出长度的（ ）。
3.下图中共有（ ）个角。
1个平角和（ ）个直角拼起来是1个周角。
6整时，时针与分针所成的角度是（ ）度，是（ ）角。
6.数一数：
图中一共有（ ）个角，其中锐角（ ）个，直角（ ）个，钝角（ ）个，平角（ ）个
7.角的两条边是两条（ ）线，角的大小和（ ）没有关系。
8.已知，（ ），（ ）。
9.把3厘米长的线段向两端无限延长，得到的是一条（ ），把一端无限延长，得到的是一条（ ）。
10.直角平角，则（ ）。
11.（1）图1钟面是（ ）时整，时针和分针所成的角是（ ）度。
（2）图2钟面是（ ）时整，时针和分针成（ ）角。
12.用一副三角尺，能拼成的最大角是（ ）度，能拼成的最小角是（ ）度。
二、仔细判一判。（每题1分，共5分）
1.直线没有端点，是可以无限延伸的。（ ）
2.一个钝角减去一个直角，得到的一定是锐角。（ ）
3.角的边越长，角就越长。（ ）
4.不管用10倍或30倍的放大镜看一个的角，结果还是的角。（ ）
5.不用量角器，用一副三角板就可以画出和的角。（ ）
三、用心选一选。（每题1分，共5分）
1.在直线、射线、线段中，最长的是 。
A．直线B．射线C．线段 D．无法确定
2.时针和分针成平角的是整 时。
A．3 B．6 C．9 D.12
3.小明在用量角器量一个角时，误把内圈刻度看成外圈刻度，他量的度数是，实际上这个角的度数是 。
A．150 B．C．40 D．130
4.三个角相加的和是180°，其中一个角是直角，那么其他的两个角一定都是( )。
A. 直角 B. 锐角 C.钝角 D．无法确定
5.判定一个三角形是锐角三角形、直角三角形还是钝角三角形，至少要量 。
A．1个角 B．2个角 C．3个角 D.无法确定
四、操作题。（24分）
1.过点画出一条射线，再在这条射线上截取一段长的线段。（5分）
2.先估计，再量出图中各角的度数，并判断是什么角。（8分）
（ ）。
（ ）。
（ ）。
（ ）。
3.用量角器画一个的角和一个的角（6分）
4.用三角板画一个105度的角。（5分）
五、解决问题。（共41分）
1.已知的度数是的2倍，、各是多少度？（5分）
2.角的计算。（12分）
（1）如图1，已知，求下面各角的度数．
（ ）；（ ）；（ ）
（2）如图2，已知，求下面各角的度数．
（ ）；（ ）
（3）如图3，已知，求、、和各是多少度？
（4）如图4，已知，求、、的度数。
3.将一个长方形的一个角折成如图所示，已知。（6分）
（1）求的度数； （2）求的度数．
4.不用量角器，直接算出下面各钟面上时针和分针之间夹角的度数。（6分）
5.下面三幅图都是由一副三角尺拼成的，∠1、∠2、∠3各是多少度？（6分）
6.已知是的2倍，是的3倍，求、、的度数分别是多少？（6分）
答案解析部分
一、认真填一填。
1.15
线段
6
2
180；平
10；4；3；2；1
射；边的长度
120°；60°
直线；射
55
3；90；6；180
180°；15°
二、仔细判一判。
1.正确；
2.正确；
3.错误；
4.正确；
5.正确；
三、用心选一选。
1.D
2.B
3.D
4.B
5.A
四、操作题。
1.解析：以为端点向方向延长，再截取5厘米长的线段即可．
2.解析：所作图形如下所示：
3.解析：
（1）估计是，经测量是；
（2）估计是，经测量是；
（3）估计是，经测量是；
（4）估计是，经测量是．
解析：
4.解析：画一个60°和45°。
五、解决问题。
1.∠1：180°÷（2+1）=60°
∠2：60°×2=120°
2.（1）解析：135°；45°；135°
（2）解析：30°；60°
(3)解析：∠2=152°；∠3=28°；∠4=90°；∠5=52°
(4)解析：∠2=25°；∠3=65°；∠4=115°。
3.(1)解析：∠2=（180°-120°）÷2=30°。
(2)解析：∠3=180°-90°-30°=60°
4.解析：图一：180°；图二：120°；图三：90°；图四：150°
5.解析：∠1=120°；∠2=60°；∠3=150°
6.由题意可得：∠3+3∠3+2∠2=180°
6∠3=180°
∠3：180°÷6=30°
∠2：30×2=60°
∠1：30°×3=90°
四年级数学上册第三单元角的度量检测卷（提高卷）
考试时间：60分钟；满分：105分
班级： 姓名： 成绩:
注意事项：
1．答题前填写好自己的班级、姓名等信息。
2．请将答案正确填写在答题区域，注意书写工整。
卷面（5分）。我能做到书写端正，格式正确，卷面整洁。
一、认真填一填。（每空1分，共24分）
1.下图中一共有（ ）条线段。
2.在直线、射线、线段中，可以量出长度的（ ）。
3.下图中共有（ ）个角。
1个平角和（ ）个直角拼起来是1个周角。
6整时，时针与分针所成的角度是（ ）度，是（ ）角。
6.数一数：
图中一共有（ ）个角，其中锐角（ ）个，直角（ ）个，钝角（ ）个，平角（ ）个
7.角的两条边是两条（ ）线，角的大小和（ ）没有关系。
8.已知，（ ），（ ）。
9.把3厘米长的线段向两端无限延长，得到的是一条（ ），把一端无限延长，得到的是一条（ ）。
10.直角平角，则（ ）。
11.（1）图1钟面是（ ）时整，时针和分针所成的角是（ ）度。
（2）图2钟面是（ ）时整，时针和分针成（ ）角。
12.用一副三角尺，能拼成的最大角是（ ）度，能拼成的最小角是（ ）度。
二、仔细判一判。（每题1分，共5分）
1.直线没有端点，是可以无限延伸的。（ ）
2.一个钝角减去一个直角，得到的一定是锐角。（ ）
3.角的边越长，角就越长。（ ）
4.不管用10倍或30倍的放大镜看一个的角，结果还是的角。（ ）
5.不用量角器，用一副三角板就可以画出和的角。（ ）
三、用心选一选。（每题1分，共5分）
1.在直线、射线、线段中，最长的是 。
A．直线B．射线C．线段 D．无法确定
2.时针和分针成平角的是整 时。
A．3 B．6 C．9 D.12
3.小明在用量角器量一个角时，误把内圈刻度看成外圈刻度，他量的度数是，实际上这个角的度数是 。
A．150 B．C．40 D．130
4.三个角相加的和是180°，其中一个角是直角，那么其他的两个角一定都是( )。
A. 直角 B. 锐角 C.钝角 D．无法确定
5.判定一个三角形是锐角三角形、直角三角形还是钝角三角形，至少要量 。
A．1个角 B．2个角 C．3个角 D.无法确定
四、操作题。（24分）
1.过点画出一条射线，再在这条射线上截取一段长的线段。（5分）
2.先估计，再量出图中各角的度数，并判断是什么角。（8分）
（ ）。
（ ）。
（ ）。
（ ）。
3.用量角器画一个的角和一个的角（6分）
4.用三角板画一个105度的角。（5分）
五、解决问题。（共41分）
1.已知的度数是的2倍，、各是多少度？（5分）
2.角的计算。（12分）
（1）如图1，已知，求下面各角的度数．
（ ）；（ ）；（ ）
（2）如图2，已知，求下面各角的度数．
（ ）；（ ）
（3）如图3，已知，求、、和各是多少度？
（4）如图4，已知，求、、的度数。
3.将一个长方形的一个角折成如图所示，已知。（6分）
（1）求的度数； （2）求的度数．
4.不用量角器，直接算出下面各钟面上时针和分针之间夹角的度数。（6分）
5.下面三幅图都是由一副三角尺拼成的，∠1、∠2、∠3各是多少度？（6分）
6.已知是的2倍，是的3倍，求、、的度数分别是多少？（6分）
答案解析部分
一、认真填一填。
1.15
线段
6
2
180；平
10；4；3；2；1
射；边的长度
120°；60°
直线；射
55
3；90；6；180
180°；15°
二、仔细判一判。
1.正确；
2.正确；
3.错误；
4.正确；
5.正确；
三、用心选一选。
1.D
2.B
3.D
4.B
5.A
四、操作题。
1.解析：以为端点向方向延长，再截取5厘米长的线段即可．
2.解析：所作图形如下所示：
3.解析：
（1）估计是，经测量是；
（2）估计是，经测量是；
（3）估计是，经测量是；
（4）估计是，经测量是．
解析：
4.解析：画一个60°和45°。
五、解决问题。
1.∠1：180°÷（2+1）=60°
∠2：60°×2=120°
2.（1）解析：135°；45°；135°
（2）解析：30°；60°
(3)解析：∠2=152°；∠3=28°；∠4=90°；∠5=52°
(4)解析：∠2=25°；∠3=65°；∠4=115°。
3.(1)解析：∠2=（180°-120°）÷2=30°。
(2)解析：∠3=180°-90°-30°=60°
4.解析：图一：180°；图二：120°；图三：90°；图四：150°
5.解析：∠1=120°；∠2=60°；∠3=150°
6.由题意可得：∠3+3∠3+2∠2=180°
6∠3=180°
∠3：180°÷6=30°
∠2：30×2=60°
∠1：30°×3=90°
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