初中人教版 (新课标)第三节 软体动物和节肢动物课时作业

这是一份初中人教版 (新课标)第三节 软体动物和节肢动物课时作业，共4页。试卷主要包含了乌贼腕足的功能是，下列关于蜗牛的叙述,不正确的是，下列不全是软体动物的一组是，下列四种动物中,不属于昆虫的是等内容，欢迎下载使用。

1.乌贼腕足的功能是( )
A.运动B.捕食C.游泳D.感觉
2.下列关于蜗牛的叙述,不正确的是( )
A.蜗牛生活于水中,营底栖生活
B.蜗牛对农业生产有害处
C.蜗牛的腹足肌肉发达
D.蜗牛的身体表面有一个贝壳
3.下列不全是软体动物的一组是( )
A.章鱼、牡蛎、河蚌B.田螺、蜗牛、鲍鱼
C.海蜇、河蚌、蜗牛D.河蚌、章鱼、乌贼
4.为适应陆地相对干燥的环境,昆虫体表具有防止体内水分散失的结构是( )
A.外骨骼B.翅C.气管D.足
5.蝗虫在生长发育过程中有蜕皮现象的原因是( )
A.要适应新的生活环境
B.外骨骼受到损伤,失去了原来的作用
C.坚韧的外骨骼,限制了蝗虫的活动
D.外骨骼不能随着蝗虫的生长而生长
6.取两只大小相似的活蝗虫,将甲蝗虫的头部朝下,使其头部浸没在水中,将乙蝗虫的头部朝上,使其胸腹部完全浸没在水中,结果是( )
A.甲蝗虫先死亡
B.乙蝗虫先死亡
C.两只蝗虫同时死亡
D.两只蝗虫都不会死亡
7.成语“金蝉脱壳”中,“壳”指的是( )
A.荚膜B.外骨骼C.细胞膜D.细胞壁
8.下列动物中,符合“身体分为头胸腹,两对翅来三对足;头上一对感觉须,里头是肉外是骨”的是( )
A.河蚌 B.蝗虫 C.蜗牛 D.蚯蚓
9.下列四种动物中,不属于昆虫的是( )
A.蟋蟀B.金龟子C.蝉D.蜘蛛
10.右图为河蚌的结构示意图,据图完成下列问题。
(1)①是贝壳,对河蚌具有 作用。
(2)③是河蚌的鳃,是 器官。
(3)④是 ,其分泌的珍珠质把侵入体内的异物层层包裹形成了珍珠。
(4)②是斧足,是河蚌的 器官。
探究创新
★11.“忙忙碌碌的蚂蚁每天进出蚁窝有什么规律呢?”小楠对墙脚下的一窝蚂蚁做了三天的观察。他记录离开蚁窝的蚂蚁数目,每次观察五分钟,其结果如右表。
(1)根据表中记录,可作出的一个推测是 。
(2)第2天,蚂蚁外出较少的原因之一可能这一天是 (填“晴天”或“雨天”)。
参考答案
1.B 2.A 3.C
4.A 陆地气候相对干燥,与此相适应,在陆地生活的动物一般都有防止水分散失的结构,如昆虫具有外骨骼。
5.D
6.B 蝗虫的气门是气体进出的门户,位于胸腹部,因此乙蝗虫先死亡。
7.B 蝉属于节肢动物门中的昆虫,蝉的体表有外骨骼。当蝉生长发育到一定阶段,其体表的外骨骼就会阻碍它的发育,要继续生长,需脱掉外骨骼。
8.B 9.D
10.答案:(1)保护
(2)呼吸
(3)外套膜
(4)运动
11.答案:(1)蚂蚁在白天(或光线强,或晴天,或气温高)外出活动较多(其他合理答案也可)
(2)雨天

时间
离开蚁窝的蚂蚁数目/只
第1天
第2天
第3天
7:00
8
1
9
9:00
27
4
26
11:00
98
17
110
13:00
101
21
118
15:00
104
27
107
17:00
66
15
60
19:00
4
2
7