初中第2章 生物的主要类群综合与测试课后作业题

这是一份初中第2章 生物的主要类群综合与测试课后作业题，共18页。试卷主要包含了选择题，简答题，填空题等内容，欢迎下载使用。

一、选择题
1．动物和植物的主要区别是（ ）
A．动与不动
B．营养方式不同
C．是否绿色
D．是否与外界进行物质交换
2．在下列分类单位中，不同单位之间生物亲缘关系最远的是：( )
A．门B．纲C．种D．科
3．2012年，科学家从200个候选动植物里挑选出了10种最具代表性的新物种，其中包括在雨天打喷嚏的塌鼻猴、蓝色狼蛛、只在晚上开花的兰花物种等等。在荷属加勒比海博奈尔岛发现了类似箱形风筝水母新物种。它外表好看，却带有剧毒。这里的风筝水母属于（ ）
A．腔肠动物B．扁形动物C．软体动物D．原生动物
4．下列有关被子植物和裸子植物的说法中，不正确的是
A．被子植物是种子外有果皮包被的植物
B．被子植物能产生种子，裸子植物不能产生种子
C．被子植物是植物界种类最多，分布最广的植物
D．马尾松、水杉、侧柏等都是常见的裸子植物
5．下列物体中属于植物的是（ ）
A．汽车和小狗B．蚂蚁和老虎
C．桃树和仙人掌D．蜗牛和猪笼草
6．古希腊著名学者亚里士多德曾对动物进行分类。下列是他分类的部分动物类型及其主要特征，其中相当于现代动物分类中爬行类的是 （ ）
A．AB．BC．CD．D
7．下列各项中都不属于哺乳动物的一组是（ ）
A．白鳍豚、穿山甲、蝙蝠 B．企鹅、羊、牛 C．鲸、海豚、变色龙 D．鸡、喜鹊、天鹅
8．下列属于单子叶植物的是
A．水稻、玉米、小麦
B．玉米、花生、大豆
C．玉米、水稻、大豆
D．小麦、水稻、花生
9．“鸟的全身都为飞行而设计”，与鸟类飞行生活相适应的特点是（ ）
①前肢变成翼 ②长骨中空 ③胸肌发达 ④卵生 ⑤有气囊 ⑥有复杂的繁殖行为
A．①②③⑤B．①②③④C．①③⑤⑥D．②③④⑥
10．下列属于哺乳动物的是（ ）
A．鸡B．蛇C．大鲵D．蝙蝠
11．鲸鱼、鲫鱼、娃娃鱼、墨鱼分别属于 （ ）
A．鱼类、鱼类、鱼类、鱼类
B．哺乳类、鱼类、两栖类、爬行类
C．哺乳类、鱼类、两栖类、软体动物
D．鱼类、鱼类、两栖类、软体动物
12．观察图，阴影部分所表示的四种动物的共同特征是（ ）
A．都是卵生的B．都是恒温的
C．都是陆生的D．身体背部都有一条脊柱
13．进行植物分类时，小华将水稻、西瓜、松树归为一类，把藻类、苔藓和蕨归为另一类，他的分类依据是（ ）
A．有根或无根B．有种子或无种子
C．水生或陆生D．有果实或无果实
14．下列植物中，具有根、茎、叶的是（ ）
①海带 ②葫芦藓 ③衣藻 ④蕨类 ⑤地钱 ⑥松
A．①③B．②⑤C．④⑤D．④⑥
二、简答题
15．自然界的各种生物种类繁多，形态各异，观察图示生物结合所学知识回答问题。
（1）上图中属于两栖动物的是_____（填序号）
（2）将图中的生物按照从低等到高等的顺序排列_____（填序号）。
16．五一期间，小科在动物园观察到下列动物（如图），请回答：
（1）在分类上，它们都属于脊椎动物，因为在它们体内都有________。
（2）鲤鱼用________呼吸、用鳍运动，身体呈流线形，适应水生生活。
（3）在胚胎发育上，图中动物属于胎生的是________，这类动物的幼体在母体子宫内发 育，有利于提高成活率。
17．裸子植物和被子植物的共同特征是都用________繁殖后代。主要区别是被子植物种子外有果皮包被，而裸子植物的种子裸露。海金沙是一种观赏植物，它有根、羽状复叶、地下茎，叶片背面有孢子囊群，由此推测它属于________植物。
18．如图是一幅不完整的检索表，用它对猫、鸡、蛇、鳄鱼和青蛙五种动物进行分类，则图中甲处的分类依据是___，乙处对应的动物是___．
19．下列分别是蜗牛、麻雀、青蛙、蝴蝶、鲫鱼 5 种动物。请分析回答：
（1）根据体内有无脊柱将上述动物分成两组，与 A 同组的有____（用字母表示）。
（2）动物生活环境不同，呼吸器官也有所区别。如 C 用___呼吸，皮肤辅助呼吸。
（3）上述动物中，体温恒定的是 _______（用字母表示）。
（4）蝙蝠属于哺乳动物，其繁殖和哺育后代的方式具有 ___________的特征。
20．如图中鸟儿“举家迁徙”的无奈之举告诉人们，要保护动物，而保护动物多样性的主要措施是____________。请列举两项关于鸟的形态结构适于飞行的特点。
①__________________________________，
②__________________________________。
三、填空题
21．下列生物体中属于动物的是（ ）
A．仙人球B．向日葵C．水草D．发光水母
22．生物分类等级共有7个，从高到低一次是界、门、纲、 、科、属、种。其中 是最基本的分类单位。分类等级越高，生物之间的共同特征就越 （填“多”或“少”）；分类等级越低，生物之间的共同特征就越 （填“多”或“少”）；
23．某学校校园中有柑橘、玉米、水绵、葫芦藓、蕨和雪松等植物。
（1）图中横线上应填 ；
（2）科学兴趣小组的同学根据这些植物的特点，按右面图表示的标准进行分类。其中④是上述六种植物中的 。
24．下列五种是日常生活中常食用的蔬菜：①青菜②萝卜③马铃薯④花菜⑤蚕豆。
其中主要食用叶的是 ；主要食用其茎的是 ；主要食用其根的是 ；
主要食用其花的是 ；主要食用其果实的是 。
25．科学研究中经常需要进行分类，分类时首先要确定分类的标准。现有五种动物，小明依据“水生还是陆生”的标准将它们进行了如表甲所示的分类。对于同样的事物，若分类的标准不同会得到不同的结果。请你按照“有无脊椎骨”的标准对这些动物进行分类。
26．在生物学上鉴定生物的方法是使用检索表，为了比较海带、蕨、银杏、葫芦藓和荔枝五种生物，小科制作了下表，请你帮他将缺省的内容补全。A： B： C： D： E：
选项
类型
主要特征
A
胎生四肢动物
有毛
B
卵生四肢动物
皮上有鳞
C
卵生二肢动物
有羽毛，能飞
D
卵生无肢动物
有鳞，水栖，用鳃呼吸
参考答案
1．B
【分析】
植物细胞一般有叶绿体能进行光合作用，营养方式为自养，而动物体内无叶绿体，营养方式一般为异养。
【详解】
植物的细胞内有叶绿体能进行光合作用，制造有机物，进行自养，如衣藻。动物的细胞内没有叶绿体，不能进行光合作用，制造有机物，只能依靠现成的有机物维持生活，为异养。故植物与动物最主要的区别是能否制造有机物，即营养方式不同。故选B。
【点睛】
本题考查学生对动物和植物的区别的理解。
2．A
【分析】
生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种，界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。
【详解】
生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种，界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，生物的亲缘关系就越近。故选A。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解生物分类单位之间的相互关系。
3．A
【分析】
本题考查了腔肠动物、扁形动物、软体动物、原生动物的主要特征。
【详解】
A、腔肠动物的特征是：生活在水中，身体呈辐射对称，体壁由内胚层、外胚层和中胶层，体表有刺细胞，有口无肛门，符合题意。
B、扁形动物是一类有口无肛门的多细胞动物，因身体背腹扁平而得名，不符合题意。
C、软体动物身体柔软，大多有贝壳，不符合题意。
D、原生动物是动物界里最原始、最低等的动物。它们的主要特征是身体由单个细胞构成的，因此也称为单细胞动物，不符合题意。
【点评】
明确腔肠动物的特征是解答此题的关键。
4．B
【解析】
【分析】
本题考查裸子植物、被子植物的特征及区别，思考作答．
【详解】
被子植物的主要特征是：具有根、茎、叶、花、果实、种子六种器官，被子植物经过开花、传粉、受精之后，结出果实和种子，种子不裸露，外面有果皮包被；裸子植物的主要特征是：具有发达的根、茎、叶，种子裸露，没有果皮包被，裸子植物没有花、果实这两个器官，如马尾松、水杉、侧柏等；被子植物与裸子植物相同的特征是都有根、茎、叶和种子，用种子繁殖后代，其受精过程脱离了水的限制，能生活在干旱的陆地上。
【点睛】
种子植物包括裸子植物和被子植物，它们的共同点是都能产生种子，不同点是种子是否有果皮包被．
5．C
【分析】
所有的动物包括人类在内，都能通过一定的方式进行运动，这是区别于其他生物的重要特征。
【详解】
绝大多数动物都能自由运动，并且有发达的运动器官，通过运动，动物能比较迅速地改变自身的空间位置，以利于摄取食物，小狗、蚂蚁、老虎、蜗牛都属于动物，桃树、仙人掌、猪笼草属于植物，汽车属于非生物。
故选C。
6．B
【分析】
爬行动物：体表有鳞片或壳、卵生、体温不恒定等。鸟类：多数营飞行生活，被覆羽毛，前肢变成翼，胸肌发达，牵动两翼的动力强，有气囊，辅助肺完成双重呼吸，体温恒定，卵生。鱼类：体内有脊椎骨组成的脊柱，属于脊椎动物，用鳃呼吸，用鳍游泳。哺乳动物：体表被毛，胎生哺乳，体温恒定，用肺呼吸，体内有膈。
【详解】
胎生四肢动物，有毛，这是哺乳动物，A错误；卵生四肢动物，皮上有鳞，相当于现代动物类中爬行类的特点，B正确；卵生二肢动物，有羽毛，能飞，相当于鸟类，C错误；卵生无肢动物，有鳞，水栖，用鳃呼吸，相当于鱼类，D错误，所以答案选择B。
【点睛】
解答此题的关键就是熟悉掌握各类动物的主要特征。
7．D
【分析】
哺乳动物具有胎生哺乳的特征，据此答题。
【详解】
A、蝙蝠体表虽然有毛，但那不是羽毛，蝙蝠没有翼，它是依靠前肢和后肢之间的皮膜来滑行，蝙蝠在生长发育中最突出的特点是胎生哺乳．所以蝙蝠属于哺乳动物， 哺乳动物的特征是胎生哺乳。穿山甲是在母体内发育的完全才产出的，出生后是通过母乳获取营养，所以是哺乳动物，白鳍豚也是胎生哺乳，A不符合题意；
B、哺乳动物的特征是胎生哺乳， 企鹅的特点：卵生、体温恒定、有羽毛、用肺呼吸等，羊、牛的特征是胎生哺乳，B不符合题意；
C、避役俗称变色龙，属于爬行动物，不属于哺乳动物，鲸、海豚的特征是胎生哺乳，C不符合题意；
D、鸡、喜鹊、天鹅都是卵生动物。卵生动物是指用产卵方式繁殖的动物，一般的鸟类、爬虫类，大部分的鱼类和昆虫几乎都是卵生动物，D符合题意。
故答案为：D。
8．A
【解析】
【分析】
单子叶植物和双子叶植物都属于种子植物中的被子植物，都能产生种子，单子叶植物的种子有一片子叶，有胚乳，叶脉多为平行脉；双子叶植物的种子有两片子叶，无胚乳，叶脉多为网状脉。据此解答。
【详解】
大豆、花生、菜豆的种子都有两片子叶，无胚乳，叶脉都为网状脉，因此都属于双子叶植物；而水稻、玉米、小麦的种子都只有一片子叶，有胚乳，叶脉都为平行脉，因此都属于单子叶植物。可见A符合题意。
故选A。
9．A
【分析】
多数鸟类营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的，鸟类的身体流线型，可以减少飞行时的阻力，身体被覆羽毛，具有可用于飞翔的翼，胸肌发达，胸骨有龙骨突，长骨中空，有独特的气囊，可以帮助呼吸，所以说鸟的全身都是为飞行设计的。
【详解】
与鸟类飞行生活相适应的特点是：①前肢变成翼，以减少飞行时的阻力；②长骨中空减轻体重，③胸肌发达为飞行生活提供动力，⑤有气囊，协助肺完成双重呼吸，为飞行提供充足的氧气。而④卵生和⑥有复杂的繁殖行为都与飞行生活相适应无关。
故选A。
【点睛】
鸟类适于飞行的特点，可以说鸟的全身都是为飞行设计的。
10．D
【分析】
哺乳动物一般具有胎生、哺乳，体表被毛，体腔内有膈，牙齿分为门齿、臼齿、犬齿，心脏四腔，用肺呼吸，体温恒定等特征。
【详解】
A、鸡身体呈流线型，身体被覆羽毛，用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，体温恒定，体内受精，卵生，属于鸟类，A错误；
B、蛇体表有覆盖角质细鳞，卵生，为爬行动物，B错误；
C、大鲵幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在水中，又能生活在陆地上，用肺呼吸，兼用皮肤呼吸，为两栖动物，C错误。
D、蝙蝠具有胎生、哺乳，体内有膈特征，为哺乳动物，D正确。
故选D。
【点睛】
关键知道大多数的哺乳动物都有胎生哺乳的特征。
11．C
【分析】
哺乳动物的特征有体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生哺乳等。鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，皮肤裸露辅助呼吸。软体动物的身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，常见的软体动物有生活在淡水中的河蚌，生活在陆地环境中的蜗牛，生活在海洋环境中的乌贼、鲍鱼、扇贝、牡蛎等。
【详解】
鲸鱼属于哺乳动物，哺乳动物的特征有体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生哺乳等。鲫鱼属于鱼类，生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。娃娃鱼属于两栖类动物，幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，皮肤裸露辅助呼吸。墨鱼属于软体动物，身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳。故选C。
【点睛】
解题的关键是理解哺乳动物，鱼类，两栖类动物和软体动物的特征。
12．A
【分析】
分类是一种把某些特征相似的事物归类到一起的科学方法。青蛙属于两栖动物，蚂蚁属于节肢动物的昆虫纲，公鸡属于鸟类，金鱼属于鱼类。根据各种动物所属类群的特征分析解答。
【详解】
A．动物的受精卵在母体外独立发育的过程叫卵生。卵生动物是指用产卵方式繁殖的动物。青蛙、蚂蚁、公鸡和金鱼都是由卵生动物产卵发育而来的，故A正确。
B．公鸡属于鸟类，体温恒定，青蛙、金鱼的体温不恒定，是变温动物，蚂蚁的体温也接近环境，随外界温度的变化而变化，故B错误。
C．青蛙的幼体生活在水中，作为两栖动物其生殖和发育时摆脱不了水的限制，同样金鱼生活在水中，其生殖和发育时也摆脱不了水的限制，而蚂蚁和鸟类是陆生的，故C错误。
D．青蛙、公鸡和金鱼都属于脊椎动物，身体背部都有一条脊柱，蚂蚁属于无脊椎动物，故D错误。
故选：A。
【点睛】
熟悉各动物类群的特征是解题关键。
13．B
【分析】
自然界中的植物多种多样，根据植物种子的有无和繁殖方式的不同一般把植物分成种子植物和孢子植物，种子植物用种子繁殖后代，孢子植物不结种子，用孢子繁殖后代。
【详解】
水稻、西瓜、松树等都结种子，用种子繁殖后代，属于种子植物；藻类、苔藓和蕨等都不结种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物。所以小华将水稻、西瓜、松树归为一类，把藻类、苔藓和蕨归为另一类，他的分类依据是有种子或无种子。
故选B。
【点睛】
植物分类的内容在考试中经常出现，注意理解和掌握。
14．D
【分析】
植物的分类主要依据是根、茎、叶、花、果实、种子的形态结构和生理功能，蕨类植物、裸子植物、被子植物都有根茎叶的分化，据此解答。
【详解】
①海带、③衣藻属于藻类植物结构简单，无根、茎、叶的分化； ②葫芦藓、⑤地钱属于苔藓植物，没有真正的根，只有假根起固着作用，有茎、叶的分化，体内无输导组织，植株矮小；④蕨类植物有了根、茎、叶的分化，并且体内开始有了输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植株生长利用，因此一般比较高大；⑥松属于裸子植物，用种子繁殖后代，有根茎叶和种子，无花和 果实。可见D正确。
故选：D。
【点睛】
植物的分类，绿色开花植物由六大器官组成。
15．② ①③②④⑤
【分析】
脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱，包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类；无脊椎动物的体内没有脊柱，包括腔肠动物、扁形动物、线形动物、软体动物、环节动物和节肢动物等。图中①草履虫属于单细胞动物、②青蛙属于两栖动物、③鲫鱼属于鱼类、④乌龟属于爬行动物、⑤兔子属于哺乳动物。
【详解】
（1）图中①草履虫属于单细胞动物、③鲫鱼属于鱼类、④乌龟属于爬行动物、⑤家兔属于哺乳动物。②青蛙属于两栖动物，幼体用鳃呼吸，成体呼吸器官是肺，皮肤辅助呼吸。
（2）草履虫属于原生动物，比脊椎动物低等，而脊椎动物进化的历程：原始鱼类动物→原始两栖类动物→原始爬行类动物→鸟类和哺乳类，所以图中的生物按照从低等到高等的顺序排列是①③②④⑤。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握各类动物的主要特征。
16．脊椎骨 鳃 ②大象
【分析】
鱼适于在水中生活的特点：鱼的体形成流线型，体表有粘滑的感觉，可以减少水的阻力；体表有鳞片具有保护作用；呼吸器官是鳃，适于在水中呼吸；用鳍游泳等；鱼体内有侧线可以感知水流，测定方向为鱼的感觉器官。动物根据体内有无脊椎骨，分为脊椎动物和无脊椎动物。哺乳动物的特征有体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生哺乳等。
【详解】
（1）动物根据体内有无脊椎骨，分为脊椎动物和无脊椎动物；脊椎动物有低等到高等依次为：鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类。因此，在分类上，它们都属于脊椎动物，因为在它们体内都有脊椎骨构成脊柱。
（2）鲤鱼属于鱼类，生活在水中，用鳃呼吸、用鳍运动，身体呈流线形，适应水生生活。
（3）在胚胎发育上，属于胎生的是哺乳类，即图中的②大象，这类动物的幼体在母体子宫内发 育，有利于提高成活率。
【点睛】
解题的关键是理解哺乳动物，鱼类和特征，动物的分类。
17．种子 蕨类
【分析】
裸子植物和被子植物的共同特征是都用种子繁殖后代。主要区别是被子植物种子外有果皮包被，而裸子植物的种子裸露。蕨类植物有根，茎和叶的分化，有输导组织，孢子繁殖。
【详解】
种子包括祼子植物和被子植物，裸子植物和被子植物的共同特征是都用种子繁殖后代。主要区别是被子植物种子外有果皮包被，而裸子植物的种子裸露。海金沙是一种观赏植物，它有根、羽状复叶、地下茎，叶片背面有孢子囊群，由此推测它属于蕨类植物。
【点睛】
解题的关键是理解不同植物类群的特征。
18．卵生； 鸡
【解析】
【分析】
猫属于哺乳动物，具有体温恒定、胎生、哺乳的特征；鸡属于鸟类，具有体温恒定和卵生等特征；鳄鱼属于爬行类动物，体温不恒定，用肺呼吸，卵生等特点；青蛙属于两栖动物，变态发育、体外受精、体温不恒定，这些动物都属于脊椎动物。
【详解】
猫属于哺乳动物、鸡属于鸟类、蛇、鳄鱼属于爬行动物，青蛙属于两栖类动物，都属于脊椎动物，而哺乳动物的生殖方式是胎生，鸡、蛇、鳄鱼和青蛙的生殖方式是卵生，所以甲表示卵生。鸡、蛇、鳄鱼和青蛙都是卵生的动物，鸡属于鸟类，心脏四腔，两条循环路线，体温恒定，乙处是鸡；蛇、鳄鱼和青蛙体温都不恒定，变温动物。
【点睛】
解题的关键是理解动物的分类。
19．（1）D （2）肺 （3）B （4）胎生哺乳
【解析】
【分析】
图中A是蜗牛属于软体动物，B麻雀属于鸟类，C去蛙属于两栖动物，D蝴蝶属于节肢动物，E属于鱼类。
【详解】
（1）根据体内有无脊柱将上述动物分成两组，脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱。A蜗牛和D蝴蝶体内都没有脊柱，都属于无脊椎动物，与A同组的有D。
（2）动物生活环境不同，呼吸器官也有所区别，如E（鲫鱼）生活在水中，用鳃呼吸；C（青蛙）用肺呼吸，需要皮肤辅助呼吸。
（3）上述动物中，体温恒定的是B鸟类，变温动物有A蜗牛、C青蛙、D蝴蝶、E鱼。
（4）蝙蝠具有胎生哺乳的特点，属于哺乳动物。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握各类动物的主要特征。
20．保护动物的栖息地(或建立自然保护区)； .鸟的身体呈流线型； 有双翼、发达的胸肌、骨骼轻巧
【解析】
保护生物多样性的措施有：一是就地保护，二是迁地保护，三是开展生物多样性保护的科学研究，制定生物多样性保护的法律和政策，开展生物多样性保护方面的宣传和教育。威胁生物生存的原因有栖息地被破坏、偷猎、外来物种入侵、环境污染、其他原因等。结合分析图中鸟儿“举家迁徙”的无奈之举可知，保护动物的栖息地或建立自然保护区是保护动物多样性的主要措施。鸟的身体呈流线型、有双翼、发达的胸肌、骨骼轻等都是鸟类适于飞行的特点。
21．D
【分析】
动物和植物的主要区别是从细胞上比较，动物细胞没有细胞壁、液泡、叶绿体。其次绝大多数的动物都能运动。
【详解】
仙人球、向日葵、水草这三者生物的细胞内含有叶绿体，能进行光合作用，属于植物；水母的细胞内不含有叶绿体，不能进行光合作用，依靠现成的有机物生活，属于动物；
故D符合题意。
22．目、种、少、多
【解析】
【分析】
为了弄清生物之间的亲缘关系，我们把生物分成不同的等级，生物的分类单位从大到小依次以界、门、纲、目、科、属、种。
【详解】
生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种七个等级。分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种，同种的生物共同特征越多、相似程度最高。
【点睛】
解答此类题目的关键是熟记生物的分类单位等级，明确种是最基本的单位。
23．（1）无种子；（2）蕨
【分析】
植物分为无种子植物和有种子植物两大类。无种子植物包括：藻类、苔藓和蕨类；有种子植物包括：裸子植物和被子植物。
藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化，无种子，用孢子繁殖。
苔藓植物，也无种子，用孢子繁殖后代，无根，但有茎、叶的分化。
蕨类植物，用孢子繁殖，有了根、茎、叶的分化。
裸子植物，有种子，但种子是裸露的，无果皮包被着。
被子植物根据子叶数目的不同分为双子叶植物和单子叶植物。
【详解】
据分类索引结合题意可知，植物分为无种子植物和有种子植物两大类。
①是玉米，属于被子植物，但叶脉是平行脉。
②是柑桔，也是被子植物，但叶脉是网状脉。
③是雪松，属于裸子植物，有种子，但种子是裸露的，无果皮包被着。
④是蕨，属于蕨类植物，用孢子繁殖，有了根、茎、叶的分化。
⑤是葫芦藓，属于苔藓植物，也无种子，用孢子繁殖后代，无根，但有茎、叶的分化。
⑥是水绵，属于藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化，无种子，用孢子繁殖。②柑桔和⑥水绵最大的区别是柑桔用种子繁殖后代，水绵用孢子繁殖后代。
24．①、③、②、④、⑤
【解析】
【分析】
常见的绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成。植物的六大器官中，根、茎、叶与植物体生长过程中的营养物质的吸收，有机物的制造有关，利于植株的生长，称作营养器官；花、果实和种子与植物的繁衍有关，称作生殖器官。
【详解】
青菜的叶子属于营养器官，富含营养物质，对于青菜我们主要食用其叶；萝卜得的根富含营养物质，我们主要食用萝卜的根；马铃薯的块茎中含有营养物质，所以我们主要食用马铃薯的茎；花菜的花富含营养物质，我们主要食用花菜的花；蚕豆的果实中种子营养丰富，我们食用蚕豆的果实。
【点睛】
掌握绿色开花植物的六大器官。
25．
【解析】
【分析】
此题考查的是动物的分类，分类的依据很多，我们要灵活对动物进行分类。
【详解】
表乙是根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物。猫、鱼的体内都有脊柱，属于脊椎动物；蝴蝶、河蚌、蚯蚓的身体内无骨骼，因此体内无脊柱，属于无脊椎动物。
【点睛】
做这题的关键是掌握脊椎动物和无脊椎动物的分类依据是根据动物体内有无脊柱。
26．孢子植物 藻类 被子植物 葫芦藓 银杏
【分析】
植物的分类主要依据植物体的形态结构和生活环境等，使用检索表一目了然。
【详解】
我们为了清晰地鉴定植物，一般使用检索表，根据生殖方式的不同植物分为孢子植物和种子植物，因此表中A代表孢子植物；
孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物（如海带和紫菜）、苔藓植物（如葫芦藓和地钱）、蕨类植物（如蕨）；因此B代表藻类植物，D代表葫芦藓；
种子植物用种子来繁殖后代，包括被子植物和裸子植物，被子植物有根茎叶花果实和种子六种器官，而裸子植物的种子是裸露的，没有果皮包被，如银杏。因此标准C代表被子植物，E代表银杏。