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第2章《生物的主要类群》单元测试卷 华东师大版科学七年级上册
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这是一份第2章《生物的主要类群》单元测试卷 华东师大版科学七年级上册，共8页。
华师大版七上科学第2章《生物的主要类群》单元测试卷一、选择题（25题，每小题2分，共50分）1、幽门螺杆菌是一种细菌，感染后会引发慢性胃炎，甚至可能会导致胃癌的发生。幽门螺杆菌与酵母菌在结构上的主要区别是幽门螺杆菌没有（ ）A. 成形的细胞膜 B.成形的细胞壁 C.成形的细胞质 D.成形的细胞核2、我国是裸子植物种类最多，资源最丰富的国家，下列植物中属于裸子植物的是（ ）3、绿色植物形态各异，生活环境千差万别，下列植物中最早出现根、茎、叶分化的是（ ）4、要将鲤鱼从鸡、蚕、蝙蝠中分为单独的一类，下列分类依据错误的是（ ）A. 水生动物 B. 卵生动物 C. 用鳃呼吸的动物 D. 用鳍游泳的动物5、某海滩的滩涂上有一种叫滩涂鱼的鱼，它既能生活在水中，在陆地上生活的时间比水中还长，还能在滩涂上跳跃前进。大部分鱼类离开水很快会缺氧而死，而滩涂鱼却能较长时间呆在滩涂上，滩涂鱼的下列结构特征能支持其在滩涂上生活的是（ ）A. 胸鳍发达，能支撑身体，帮助爬行和跳跃 B. 鳃所在的鳃腔空间大，能够储存水分和空气C. 皮肤极薄且布满血管，能直接也空气进行气体交换 D. 以上说法均正确 （第5题图） （第6题图）6、食人花并不食人，其实为大王花。食人花生长在美洲来马孙河的原始森林和沼泽地带。形态十分娇艳，花形似日轮。食人花靠苍蝇传递花粉，吸取别的植物的营养来生活，所以没有叶子，也没在茎。以下有关说法不正确的是（ ）A. 不能进行光合作用 B. 是被子植物 C. 是苔藓植物 D. 细胞内有细胞核7、甲、乙、丙、丁分别代表四种脊椎动物：大白鹅、鲸鱼、鳄鱼、娃娃鱼。根据如表提供的信息，其中判断正确的是（ ）A.甲为鲸鱼 B. 乙为大白鹅 C. 丙为娃娃鱼 D. 丁为鳄鱼8、在下图所示的检索表中1、2、3代表的生物类群分别是（ ）A.细菌、病毒、真菌 B. 真菌、病毒、细菌 C. 病毒、细菌、真菌 D. 病毒、真菌、细菌9、自然界里有许多动物名称中带“鱼”字，但不一定是鱼类，比如甲鱼、鲸鱼、娃娃鱼等。小金用如图表示这三者的特征关系，并写出I区、П区和Ш区所代表的特征，其中正确的是（ ）A. I区：用肺呼吸 B. П区：体表有鳞 C. Ш区：幼体和成体用肺呼吸 D. IV区：卵生 （第9题图） （第10题图） （第11题图） （第12题图）10、香榧树雌雄异株，浅根系，没有真正的花，常绿乔木。香榧叶、茎、种子的提取物含一定的抗氧化活性物质，具有极高的价值。根据上述信息断香榧属于（ ）A. 被子植物 B. 裸子植物 C. 蕨类植物 D. 苔藓植物11、蚂蚁有许多腺体，能分泌费洛蒙（一种体外激素），找到食物的工蚁回巢时，会在沿途留下费洛蒙。关于“探究蚂蚁通讯”的实验装置如图，容器中有水，A、B、C是露出水面的三个岛，AB、BC是两根相同的木条，架在两岛间成为“桥”，蚂蚁仅能从“桥”上通过。将食物放在C岛，蚂蚁放在B岛，不久后蚂蚁爬上C岛。下列相关说法正确的是（ ）A. 实验中的蚂蚁可以来自多个蚁穴 B. 最好在蚂蚁牌饥饿状态时进行实验C. 蚂蚁分泌的费洛蒙不能引导同类 D. 用毛笔将C岛上的蚂蚁扫回B岛，对换两根木条，蚂蚁将爬向C岛12、如图是对鳄鱼、麻雀、蝙蝠三种动物的共同特征的比较（交叉部分为相同点），图中Ш可表示（ ）A. 体温恒定 B. 都是陆生动物 C. 胎生哺乳 D. 卵生13、四明山森林公园生物资源丰富，即使进入寒冷季节，依旧宜人。小语参加“感受自然”活动时，记录了若干观察笔记，其中正确的是（ ）A. 脊椎动物随处可见，如溪水中的小鱼、天空中的小鸟等B. 孢子植物可轻易找到，如蕨、苔藓、杉和柏等C. 溪边是茂密的松林，果实早已成熟D. 松林中，时常会有不知名的蛇类在活动14、小米同学将课外活动中调查到的生物进行了分类，他将鲫鱼、金鱼、水草、荷花、水鸭、蟹等生物归为一类，而将松、柏、蜜蜂、玫瑰、麻雀等归为另一类，他分类的依据是（ ）A. 按照这些生物的形态结构特点 B. 按照这些生物的用途C. 按照这些生物的数量多少 D. 按照这些生物的生活环境15、小明同学为了探究“食物上滋生微生物的条件”的问题，做了以下实验，请问哪个培养皿中的微生物最多，本实验证明了( )A．A最多，微生物生长与温度的关系 B．B最多，微生物生长与水的关系C．B最多，微生物生长与温度的关系 D．C最多，微生物生长与水的关系16、下表是小李找的资料，则有关表述中正确的是（ ）A. 樱花和桃花都属于李亚科，该分类等级所拥有的物种比属多B. 桃花和海棠花的亲缘关系比樱花近，共同特征更多C. 桃花和樱花都属于李亚科，该分类等级比科更高D. 樱花和桃花都属于李亚科，该分类等级所拥有的物种比科多17、鹅掌楸是我国一种名贵的植物，因叶片形似马褂所以又称为“马褂木”，花黄绿色，果穗长纺锤形，分布于长江流域以南的在些地区。以下叙述不正确的是（ ）A. 鹅掌楸的种子裸露，有利于种子萌发 B. 鹅掌楸有根、茎、叶、花、果实和种子C. 被子植物是植物界种类最多、分布最广的植物 D. 桔树、油菜、樟树、玉兰等是常见的被子植物 （第17题图） （第18题图） （第19题图） （第20题图）18、如图表示在不同气温下甲动物体温的变化情况，则图中的甲动物最不可能是（ ）A. 鲫鱼 B. 蝙蝠 C. 麻雀 D. 鲸鱼19、如图为公园绿化带里常见的植物，它有羽状复叶，有根、叶背面有孢子囊，它最有可能属于（ ）A. 被子植物 B. 裸子植物 C. 蕨类植物 D. 苔藓植物 20、铁树能“开花”，并且有长出具有药用价值的“凤凰蛋”，如图。下列植物器官与“凤凰蛋”属于同一类的是（ ）A. 橘子 B. 松子 C. 荠 D. 枇杷21、斑鳖是我国特有的物种，生活于江河湖泊中，以水生动物为食。繁殖时节需要上岸晒背、产卵。它是龟类中最濒危物种之一，全球已知存活仅3只。在动物分类上斑鳖属于（ ）A. 鸟类 B. 哺乳类 C. 两栖类 D. 爬行类22、2020年持续7个月的澳大利亚山火终于熄灭了，澳大利亚损失惨重，使各种珍稀植物被烧成灰烬。下列关于几种常见植物的叙述正确的是（ ）A. 苏铁靠花、果实、种子繁殖 B. 银杏是裸子植物，其产生的果实称为白果C. 松是一种常见的绿色植物，其果实通常称为“球果”D. 袋鼠爪花的唇形花冠，酷似袋鼠的爪，属于被子植物23、如图的浙江楠是分布在杭州云栖、九溪的珍贵稀有特种，是优良的园林绿化树种。若P、Q、R、S这四株植物中有一株是浙江楠，则它是（ ）A. P B. Q C. R D. S 24、下列有关对细菌和真菌的利用，说法不正确的是（ ）A. 制作泡菜的坛子加水密封隔绝空气是为了抵制乳酸菌的繁殖B. 制作不同的发酵食品，所利用的细菌或真菌可能是不同的种类C. 新鲜蔬菜放在冰箱里冷藏，目的是抵制微生物的生长和繁殖D. 腌肉长时间不易腐烂，是由于盐分多会抵制细菌的生长和繁殖25、下列关于植物类群的叙述，正确的是（ ）A. 银杏、苏铁和雪松是裸子植物，其种子外面均有果皮包被 B. 海带和紫菜都是藻类植物，它们依靠其根固着在浅海岩石上C. 卷柏的根、茎、叶内有输导组织，所以适应陆地生活的能力较强D. 油菜和衣藻都是利用 种子繁殖，这是它们更适应于陆地生活的原因二、填空题（10题，每空1分；共32分））26、很多生物学家认可将生物分为五大类群：原核生物界，原生生物界、真菌界、 和动物界。根据动物的主要特征，生物学家将它们分为无脊椎动物和脊椎动物两大类，脊椎动物中最高等的类群是 。27、小科在池塘边捡到一只受伤的龟鳖类动物，就把它带回家照顾。他想知道这动物的种类，于是向生物老师借了本图鉴，里面有如下图所示的检索表。请根据所提供资料，回答下面问题。（1）按照这个检索表进行检索时，首先应该先观察这动物下列特征中的（ ）A．是否有坚硬背甲 B．腹甲能否向上移动C．眼后方纵带的颜色 D．无论先观察哪个特征都可以（2）强强发现该动物具有坚硬背甲，腹甲可向上和背甲闭合，则这动物应该属于 。A．鳖 B．食蛇龟 C．巴西龟 D．柴棺龟28、科学上，生物的分类有一个统一的规定，即用7个等级将生物逐级分类。（1）从生物分类的等级看，分类的基本单位是 。分类等级越低，所包括的生物共同点 。（2）我们根据动物体内有无 ，将动物分成脊椎动物和无脊椎动物。脊椎动物中，体温恒定、身体被毛的是 类。（3）下列植物中，属于藻类的有 ；属于绿色开花植物的有 。（都填序号） A. 月季 B. 海带 C. 马尾松 D. 紫菜 E. 胎生狗脊 F. 葫芦藓29、被子植物对不同的环境有特定的适应方式：陆生被子植物一般 发达，以吸收更多的水分和无机盐；水生被子植物体内通常有气道，以运输 ，满足生命活动的需要。30、以下是五种名称或俗称中带“鱼”或不带“鱼”字的动物。（1）海马中虽无“鱼”字，但却是一种鱼类，海马用 呼吸；（2）以上一种五种动物中，属于无脊椎动物的有 ；脊椎动物的五大类群中，上述动物中没有出现的类群是 。（3）娃娃鱼属于 类，该类生物幼体用鳃呼吸，成体用 兼用皮肤呼吸。31、温郁金是著名的浙产中药材，其花梗长，以根茎繁殖为主，主要生长在温州、丽水等浙南地区。（1）温郁金虽以根茎繁殖为主，但仍属于 （选填：“孢子植物”、“裸子植物”或“种子植物”）。 （2）图乙植物分类检索表中P、Q、R、S分别表示一种植物，根据上述信息，其中代表温郁金的是 。32、三星堆遗址是人类历史上了伟大的考古发现之一，被誉为“长江文明之源”。从首次发掘至今，出土了大量珍贵文物，图中所示依次为三星堆中出土的铜鸡、石蟾蜍、陶猪和铜蛇。（1）图中涉及至的动物都属于 ；（2）蟾蜍的一生中会出现 种呼吸器官；（3）我国是世界上最早把野猪驯化为家猪的国家。古代劳动人了能够把野猪驯化为家猪，利用的生物的基本特征是 。33、周末，小海与同学们在公园游玩时看到蜗牛、麻雀、青蛙、蝴蝶、鲤鱼等动物，请回答下列问题：（1）A身体柔软，有贝壳，属于无脊椎动物，与上图中的 是同类；（用字母表示）（2）小海在湖边还发现了几颗苏铁，从分类上看，它属于 （选填：“被子”或“裸子”）植物，苏铁 （选填：“能”或“不能”）进行光合作用。34、如图是五种微小生物的结构示意图，据图作答：（1）细菌的结构特点是细胞内没有 。（2）衣藻属于自养生物，其细胞内具有 （填结构名称），能自己制造有机物。（3）酵母菌能将 分解成二氧化碳和水，人们在日常生活中利用它来做 （填两种）等用途。（4）各种生物都能表现出各自不同的形态结构特点，并能代代相传，本质上是因为不同的生物各自具有不同的 。35、小安找到了6只昆虫，他根据昆虫的外形做了检索表。 （1）图中，乙昆虫属于上表中6只昆虫之一，请查出乙昆虫的名字：________。 （2）如图的甲、丁中，哪只昆虫不是小安找到的？________ （3）小安的检索表能不能查出所有昆虫的名字？________。理由是 。三、实验探究题（3题，每空2分；共24分））36、夏日炎炎，孙海同学发现买回来的樱桃比冬天买的更容易腐烂．为了找到影响樱桃保鲜时间的因素，他设计了如下实验，请你据此回答下列问题。提出问题：低温能够延长樱桃的保鲜时间吗？作出假设：低温能够延长樱桃的保鲜时间。实验方案：①准备100颗带梗的新鲜樱桃，并平均分成甲、乙两组；②甲组放在温度为4℃的环境中，乙组放在常温的环境中，其他环境条件相同，保存两天。（1）乙组的作用是____________________；（2）当出现_______________________的实验现象时，孙海同学的假设成立。（3）若孙海同学又作出“隔绝空气能够延长樱桃的保鲜时间”的假设，并设置了丙组。他应将丙组中的樱桃密封真空，放置在温度为 （选填“4℃”或“常温”）的环境中，其他环境条件 （选填“不同”或“相同”）。37、下表为“探究玉米种子萌发的环境条件”的实验设计及结果：（1）该同学设计的实验可以说明，__________________是影响种子萌发的环境条件。（2）若探究光照对该种子的萌发有无影响，请完成下列实验方案设计：第一步：取1号和2号培养皿，底部垫上浸湿的滤纸，_____________。第二步： __________________________________，2号放在黑暗的地方，并将它们置于25℃的环境中。第三步：观察并记录种子的萌发情况。（3）有同学将玉米换成大米做上述实验，结果都没有萌发，原因是种子缺少 。 38、某校生物兴趣小组想探究“苍蝇为什么停下来就匆忙搓脚？”他们认为：“苍蝇的‘脚’上有辨别味道的感觉器官，其上沾有污物会影响这些器官的正常生理功能，为了能时刻辨别味道，苍蝇必须经常搓掉脚上的污物，保持其清洁。”请完善下面的实验设计，探究“苍蝇搓‘脚’是否为了清除‘脚’上的污物”。材料用具：两个透明的干净玻璃瓶若干只活苍蝇（1）实验思路：①在甲（瓶内无污物）、乙（瓶内有污物）两个玻璃瓶中，分别放入20只的活苍蝇；并进行观察和记录。②在同一时间内观察记录甲、乙两个玻璃瓶中________的次数。（2）可能的实验结果和实验结论：若_____________________，则说明苍蝇搓“脚”与清除‘脚’上的污物无关。否则说明苍蝇搓“脚”与清除‘脚’上的污物有关。（3）此实验中的甲装置起________作用。（4）如果在甲乙两瓶中各放1只苍蝇是否可以得出准确的结论？为什么？ _______________________。四、简答题（2题，共14分）39、（8分）根据联合国环境规划署的统计，世界上共有1300万-1400万个物种，下列是四类植物和五种动物的特征资料，表中“+”表示有，“－”表示没有。（1）胎生狗脊、水杉、梨树都是我国常见植物，其中属于上表中D类植物的是 ；属于A类的是 ；B类植物用 繁殖，C类植物是 。（2）根据四类植物的特征，从低等到高等的排列顺序是 。（填字母）（3）图中所示的动物中，体温恒定的是 （填字母），体外受精的是 （填字母）。（4）麻雀与蝙蝠都会飞行，蝙蝠却属于哺乳动物，因为蝙蝠繁殖和哺育后代具有________的特征。40、（6分）如图是根据生物的特征进行分类的图示。例如，A类动物是以卵生为分类依据进行归类的。（1）蛇属于五类脊椎动物中的________类动物。（2）图中C类动物是以__________（填“终生用肺呼吸”或“胎生、哺乳”）为分类依据进行归类。（3）对生物进行分类的主要目的包括_________。（填字母）①了解生物的多样性 ②了解生物之间的亲缘关系③了解生物之间的进化关系 ④了解生物中有害和有益物种 A. ①②③④ B. ①②③ C. ②④ D. ①④ 培养皿编号种子数量/个种子所处的环境(其他外界条件均适宜并相同)实验结果120培养皿底部垫有浸湿的滤纸25℃种子萌发220培养皿底部垫有干燥的滤纸25℃种子不萌发320培养皿底部垫有浸湿的滤纸4℃种子不萌发根、茎、叶花果实种子A+－－+B+－－－C－－－－D++++
华师大版七上科学第2章《生物的主要类群》单元测试卷一、选择题（25题，每小题2分，共50分）1、幽门螺杆菌是一种细菌，感染后会引发慢性胃炎，甚至可能会导致胃癌的发生。幽门螺杆菌与酵母菌在结构上的主要区别是幽门螺杆菌没有（ ）A. 成形的细胞膜 B.成形的细胞壁 C.成形的细胞质 D.成形的细胞核2、我国是裸子植物种类最多，资源最丰富的国家，下列植物中属于裸子植物的是（ ）3、绿色植物形态各异，生活环境千差万别，下列植物中最早出现根、茎、叶分化的是（ ）4、要将鲤鱼从鸡、蚕、蝙蝠中分为单独的一类，下列分类依据错误的是（ ）A. 水生动物 B. 卵生动物 C. 用鳃呼吸的动物 D. 用鳍游泳的动物5、某海滩的滩涂上有一种叫滩涂鱼的鱼，它既能生活在水中，在陆地上生活的时间比水中还长，还能在滩涂上跳跃前进。大部分鱼类离开水很快会缺氧而死，而滩涂鱼却能较长时间呆在滩涂上，滩涂鱼的下列结构特征能支持其在滩涂上生活的是（ ）A. 胸鳍发达，能支撑身体，帮助爬行和跳跃 B. 鳃所在的鳃腔空间大，能够储存水分和空气C. 皮肤极薄且布满血管，能直接也空气进行气体交换 D. 以上说法均正确 （第5题图） （第6题图）6、食人花并不食人，其实为大王花。食人花生长在美洲来马孙河的原始森林和沼泽地带。形态十分娇艳，花形似日轮。食人花靠苍蝇传递花粉，吸取别的植物的营养来生活，所以没有叶子，也没在茎。以下有关说法不正确的是（ ）A. 不能进行光合作用 B. 是被子植物 C. 是苔藓植物 D. 细胞内有细胞核7、甲、乙、丙、丁分别代表四种脊椎动物：大白鹅、鲸鱼、鳄鱼、娃娃鱼。根据如表提供的信息，其中判断正确的是（ ）A.甲为鲸鱼 B. 乙为大白鹅 C. 丙为娃娃鱼 D. 丁为鳄鱼8、在下图所示的检索表中1、2、3代表的生物类群分别是（ ）A.细菌、病毒、真菌 B. 真菌、病毒、细菌 C. 病毒、细菌、真菌 D. 病毒、真菌、细菌9、自然界里有许多动物名称中带“鱼”字，但不一定是鱼类，比如甲鱼、鲸鱼、娃娃鱼等。小金用如图表示这三者的特征关系，并写出I区、П区和Ш区所代表的特征，其中正确的是（ ）A. I区：用肺呼吸 B. П区：体表有鳞 C. Ш区：幼体和成体用肺呼吸 D. IV区：卵生 （第9题图） （第10题图） （第11题图） （第12题图）10、香榧树雌雄异株，浅根系，没有真正的花，常绿乔木。香榧叶、茎、种子的提取物含一定的抗氧化活性物质，具有极高的价值。根据上述信息断香榧属于（ ）A. 被子植物 B. 裸子植物 C. 蕨类植物 D. 苔藓植物11、蚂蚁有许多腺体，能分泌费洛蒙（一种体外激素），找到食物的工蚁回巢时，会在沿途留下费洛蒙。关于“探究蚂蚁通讯”的实验装置如图，容器中有水，A、B、C是露出水面的三个岛，AB、BC是两根相同的木条，架在两岛间成为“桥”，蚂蚁仅能从“桥”上通过。将食物放在C岛，蚂蚁放在B岛，不久后蚂蚁爬上C岛。下列相关说法正确的是（ ）A. 实验中的蚂蚁可以来自多个蚁穴 B. 最好在蚂蚁牌饥饿状态时进行实验C. 蚂蚁分泌的费洛蒙不能引导同类 D. 用毛笔将C岛上的蚂蚁扫回B岛，对换两根木条，蚂蚁将爬向C岛12、如图是对鳄鱼、麻雀、蝙蝠三种动物的共同特征的比较（交叉部分为相同点），图中Ш可表示（ ）A. 体温恒定 B. 都是陆生动物 C. 胎生哺乳 D. 卵生13、四明山森林公园生物资源丰富，即使进入寒冷季节，依旧宜人。小语参加“感受自然”活动时，记录了若干观察笔记，其中正确的是（ ）A. 脊椎动物随处可见，如溪水中的小鱼、天空中的小鸟等B. 孢子植物可轻易找到，如蕨、苔藓、杉和柏等C. 溪边是茂密的松林，果实早已成熟D. 松林中，时常会有不知名的蛇类在活动14、小米同学将课外活动中调查到的生物进行了分类，他将鲫鱼、金鱼、水草、荷花、水鸭、蟹等生物归为一类，而将松、柏、蜜蜂、玫瑰、麻雀等归为另一类，他分类的依据是（ ）A. 按照这些生物的形态结构特点 B. 按照这些生物的用途C. 按照这些生物的数量多少 D. 按照这些生物的生活环境15、小明同学为了探究“食物上滋生微生物的条件”的问题，做了以下实验，请问哪个培养皿中的微生物最多，本实验证明了( )A．A最多，微生物生长与温度的关系 B．B最多，微生物生长与水的关系C．B最多，微生物生长与温度的关系 D．C最多，微生物生长与水的关系16、下表是小李找的资料，则有关表述中正确的是（ ）A. 樱花和桃花都属于李亚科，该分类等级所拥有的物种比属多B. 桃花和海棠花的亲缘关系比樱花近，共同特征更多C. 桃花和樱花都属于李亚科，该分类等级比科更高D. 樱花和桃花都属于李亚科，该分类等级所拥有的物种比科多17、鹅掌楸是我国一种名贵的植物，因叶片形似马褂所以又称为“马褂木”，花黄绿色，果穗长纺锤形，分布于长江流域以南的在些地区。以下叙述不正确的是（ ）A. 鹅掌楸的种子裸露，有利于种子萌发 B. 鹅掌楸有根、茎、叶、花、果实和种子C. 被子植物是植物界种类最多、分布最广的植物 D. 桔树、油菜、樟树、玉兰等是常见的被子植物 （第17题图） （第18题图） （第19题图） （第20题图）18、如图表示在不同气温下甲动物体温的变化情况，则图中的甲动物最不可能是（ ）A. 鲫鱼 B. 蝙蝠 C. 麻雀 D. 鲸鱼19、如图为公园绿化带里常见的植物，它有羽状复叶，有根、叶背面有孢子囊，它最有可能属于（ ）A. 被子植物 B. 裸子植物 C. 蕨类植物 D. 苔藓植物 20、铁树能“开花”，并且有长出具有药用价值的“凤凰蛋”，如图。下列植物器官与“凤凰蛋”属于同一类的是（ ）A. 橘子 B. 松子 C. 荠 D. 枇杷21、斑鳖是我国特有的物种，生活于江河湖泊中，以水生动物为食。繁殖时节需要上岸晒背、产卵。它是龟类中最濒危物种之一，全球已知存活仅3只。在动物分类上斑鳖属于（ ）A. 鸟类 B. 哺乳类 C. 两栖类 D. 爬行类22、2020年持续7个月的澳大利亚山火终于熄灭了，澳大利亚损失惨重，使各种珍稀植物被烧成灰烬。下列关于几种常见植物的叙述正确的是（ ）A. 苏铁靠花、果实、种子繁殖 B. 银杏是裸子植物，其产生的果实称为白果C. 松是一种常见的绿色植物，其果实通常称为“球果”D. 袋鼠爪花的唇形花冠，酷似袋鼠的爪，属于被子植物23、如图的浙江楠是分布在杭州云栖、九溪的珍贵稀有特种，是优良的园林绿化树种。若P、Q、R、S这四株植物中有一株是浙江楠，则它是（ ）A. P B. Q C. R D. S 24、下列有关对细菌和真菌的利用，说法不正确的是（ ）A. 制作泡菜的坛子加水密封隔绝空气是为了抵制乳酸菌的繁殖B. 制作不同的发酵食品，所利用的细菌或真菌可能是不同的种类C. 新鲜蔬菜放在冰箱里冷藏，目的是抵制微生物的生长和繁殖D. 腌肉长时间不易腐烂，是由于盐分多会抵制细菌的生长和繁殖25、下列关于植物类群的叙述，正确的是（ ）A. 银杏、苏铁和雪松是裸子植物，其种子外面均有果皮包被 B. 海带和紫菜都是藻类植物，它们依靠其根固着在浅海岩石上C. 卷柏的根、茎、叶内有输导组织，所以适应陆地生活的能力较强D. 油菜和衣藻都是利用 种子繁殖，这是它们更适应于陆地生活的原因二、填空题（10题，每空1分；共32分））26、很多生物学家认可将生物分为五大类群：原核生物界，原生生物界、真菌界、 和动物界。根据动物的主要特征，生物学家将它们分为无脊椎动物和脊椎动物两大类，脊椎动物中最高等的类群是 。27、小科在池塘边捡到一只受伤的龟鳖类动物，就把它带回家照顾。他想知道这动物的种类，于是向生物老师借了本图鉴，里面有如下图所示的检索表。请根据所提供资料，回答下面问题。（1）按照这个检索表进行检索时，首先应该先观察这动物下列特征中的（ ）A．是否有坚硬背甲 B．腹甲能否向上移动C．眼后方纵带的颜色 D．无论先观察哪个特征都可以（2）强强发现该动物具有坚硬背甲，腹甲可向上和背甲闭合，则这动物应该属于 。A．鳖 B．食蛇龟 C．巴西龟 D．柴棺龟28、科学上，生物的分类有一个统一的规定，即用7个等级将生物逐级分类。（1）从生物分类的等级看，分类的基本单位是 。分类等级越低，所包括的生物共同点 。（2）我们根据动物体内有无 ，将动物分成脊椎动物和无脊椎动物。脊椎动物中，体温恒定、身体被毛的是 类。（3）下列植物中，属于藻类的有 ；属于绿色开花植物的有 。（都填序号） A. 月季 B. 海带 C. 马尾松 D. 紫菜 E. 胎生狗脊 F. 葫芦藓29、被子植物对不同的环境有特定的适应方式：陆生被子植物一般 发达，以吸收更多的水分和无机盐；水生被子植物体内通常有气道，以运输 ，满足生命活动的需要。30、以下是五种名称或俗称中带“鱼”或不带“鱼”字的动物。（1）海马中虽无“鱼”字，但却是一种鱼类，海马用 呼吸；（2）以上一种五种动物中，属于无脊椎动物的有 ；脊椎动物的五大类群中，上述动物中没有出现的类群是 。（3）娃娃鱼属于 类，该类生物幼体用鳃呼吸，成体用 兼用皮肤呼吸。31、温郁金是著名的浙产中药材，其花梗长，以根茎繁殖为主，主要生长在温州、丽水等浙南地区。（1）温郁金虽以根茎繁殖为主，但仍属于 （选填：“孢子植物”、“裸子植物”或“种子植物”）。 （2）图乙植物分类检索表中P、Q、R、S分别表示一种植物，根据上述信息，其中代表温郁金的是 。32、三星堆遗址是人类历史上了伟大的考古发现之一，被誉为“长江文明之源”。从首次发掘至今，出土了大量珍贵文物，图中所示依次为三星堆中出土的铜鸡、石蟾蜍、陶猪和铜蛇。（1）图中涉及至的动物都属于 ；（2）蟾蜍的一生中会出现 种呼吸器官；（3）我国是世界上最早把野猪驯化为家猪的国家。古代劳动人了能够把野猪驯化为家猪，利用的生物的基本特征是 。33、周末，小海与同学们在公园游玩时看到蜗牛、麻雀、青蛙、蝴蝶、鲤鱼等动物，请回答下列问题：（1）A身体柔软，有贝壳，属于无脊椎动物，与上图中的 是同类；（用字母表示）（2）小海在湖边还发现了几颗苏铁，从分类上看，它属于 （选填：“被子”或“裸子”）植物，苏铁 （选填：“能”或“不能”）进行光合作用。34、如图是五种微小生物的结构示意图，据图作答：（1）细菌的结构特点是细胞内没有 。（2）衣藻属于自养生物，其细胞内具有 （填结构名称），能自己制造有机物。（3）酵母菌能将 分解成二氧化碳和水，人们在日常生活中利用它来做 （填两种）等用途。（4）各种生物都能表现出各自不同的形态结构特点，并能代代相传，本质上是因为不同的生物各自具有不同的 。35、小安找到了6只昆虫，他根据昆虫的外形做了检索表。 （1）图中，乙昆虫属于上表中6只昆虫之一，请查出乙昆虫的名字：________。 （2）如图的甲、丁中，哪只昆虫不是小安找到的？________ （3）小安的检索表能不能查出所有昆虫的名字？________。理由是 。三、实验探究题（3题，每空2分；共24分））36、夏日炎炎，孙海同学发现买回来的樱桃比冬天买的更容易腐烂．为了找到影响樱桃保鲜时间的因素，他设计了如下实验，请你据此回答下列问题。提出问题：低温能够延长樱桃的保鲜时间吗？作出假设：低温能够延长樱桃的保鲜时间。实验方案：①准备100颗带梗的新鲜樱桃，并平均分成甲、乙两组；②甲组放在温度为4℃的环境中，乙组放在常温的环境中，其他环境条件相同，保存两天。（1）乙组的作用是____________________；（2）当出现_______________________的实验现象时，孙海同学的假设成立。（3）若孙海同学又作出“隔绝空气能够延长樱桃的保鲜时间”的假设，并设置了丙组。他应将丙组中的樱桃密封真空，放置在温度为 （选填“4℃”或“常温”）的环境中，其他环境条件 （选填“不同”或“相同”）。37、下表为“探究玉米种子萌发的环境条件”的实验设计及结果：（1）该同学设计的实验可以说明，__________________是影响种子萌发的环境条件。（2）若探究光照对该种子的萌发有无影响，请完成下列实验方案设计：第一步：取1号和2号培养皿，底部垫上浸湿的滤纸，_____________。第二步： __________________________________，2号放在黑暗的地方，并将它们置于25℃的环境中。第三步：观察并记录种子的萌发情况。（3）有同学将玉米换成大米做上述实验，结果都没有萌发，原因是种子缺少 。 38、某校生物兴趣小组想探究“苍蝇为什么停下来就匆忙搓脚？”他们认为：“苍蝇的‘脚’上有辨别味道的感觉器官，其上沾有污物会影响这些器官的正常生理功能，为了能时刻辨别味道，苍蝇必须经常搓掉脚上的污物，保持其清洁。”请完善下面的实验设计，探究“苍蝇搓‘脚’是否为了清除‘脚’上的污物”。材料用具：两个透明的干净玻璃瓶若干只活苍蝇（1）实验思路：①在甲（瓶内无污物）、乙（瓶内有污物）两个玻璃瓶中，分别放入20只的活苍蝇；并进行观察和记录。②在同一时间内观察记录甲、乙两个玻璃瓶中________的次数。（2）可能的实验结果和实验结论：若_____________________，则说明苍蝇搓“脚”与清除‘脚’上的污物无关。否则说明苍蝇搓“脚”与清除‘脚’上的污物有关。（3）此实验中的甲装置起________作用。（4）如果在甲乙两瓶中各放1只苍蝇是否可以得出准确的结论？为什么？ _______________________。四、简答题（2题，共14分）39、（8分）根据联合国环境规划署的统计，世界上共有1300万-1400万个物种，下列是四类植物和五种动物的特征资料，表中“+”表示有，“－”表示没有。（1）胎生狗脊、水杉、梨树都是我国常见植物，其中属于上表中D类植物的是 ；属于A类的是 ；B类植物用 繁殖，C类植物是 。（2）根据四类植物的特征，从低等到高等的排列顺序是 。（填字母）（3）图中所示的动物中，体温恒定的是 （填字母），体外受精的是 （填字母）。（4）麻雀与蝙蝠都会飞行，蝙蝠却属于哺乳动物，因为蝙蝠繁殖和哺育后代具有________的特征。40、（6分）如图是根据生物的特征进行分类的图示。例如，A类动物是以卵生为分类依据进行归类的。（1）蛇属于五类脊椎动物中的________类动物。（2）图中C类动物是以__________（填“终生用肺呼吸”或“胎生、哺乳”）为分类依据进行归类。（3）对生物进行分类的主要目的包括_________。（填字母）①了解生物的多样性 ②了解生物之间的亲缘关系③了解生物之间的进化关系 ④了解生物中有害和有益物种 A. ①②③④ B. ①②③ C. ②④ D. ①④ 培养皿编号种子数量/个种子所处的环境(其他外界条件均适宜并相同)实验结果120培养皿底部垫有浸湿的滤纸25℃种子萌发220培养皿底部垫有干燥的滤纸25℃种子不萌发320培养皿底部垫有浸湿的滤纸4℃种子不萌发根、茎、叶花果实种子A+－－+B+－－－C－－－－D++++
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