初中科学华师大版七年级上册第2章 生物的主要类群综合与测试同步测试题

这是一份初中科学华师大版七年级上册第2章 生物的主要类群综合与测试同步测试题，共18页。试卷主要包含了选择题，简答题，探究题，填空题等内容，欢迎下载使用。

第二章生物的主要类群综合练习（二）2021-2022学年华师大版科学七年级上
姓名：___________班级：___________
一、选择题
1．下列可作为监测大气污染的指示植物是（　　）
A．榕树 B．苏铁 C．肾蕨 D．葫芦藓
2．河蚌虽然身体柔软，但它的外面有贝壳保护，因此它属于（ ）
A．节肢动物 B．软体动物
C．扁形动物 D．鱼类
3．下图的阴影部分表示四种植物的共同特征，这一特征是（ ）

A．都无种子 B．都有茎、叶
C．都有根 D．种子外都无果皮包被
4．被子植物比裸子植物高等，主要表现在
A．有根、茎、叶的分化
B．体内有输导组织
C．能产生种子
D．种子外有果皮包被
5．有明显的根、茎、叶，但不产生种子，用孢子繁殖的植物是
A．苔藓植物 B．被子植物
C．蕨类植物 D．裸子植物
6．近年来，“加拿大一枝黄花”在浙江迅速蔓延，对我市的生态环境造成了巨大影响。关于这一现象叙述错误的是 （ ）
A．破坏了本地的生态平衡
B．危害本地生物多样性
C．这是外来物种入侵现象
D．引入新生物资源，可大力推广

7．古希腊著名学者亚里士多德曾对动物进行分类。下列是他分类的部分动物类型及其主要特征，其中相当于现代动物分类中爬行类的是 （ ）
选项
类型
主要特征
A
胎生四肢动物
有毛
B
卵生四肢动物
皮上有鳞
C
卵生二肢动物
有羽毛，能飞
D
卵生无肢动物
有鳞，水栖，用鳃呼吸

A．A B．B C．C D．D
8．在热带雨林中，生活着一种小动物，它体表长有皮毛，前肢和身体间有薄膜相连。会在空中滑翔，体温恒定。胎生、用母乳哺育长大，从上述资料分析，这种小动物属于（ ）
A．鸟类 B．哺乳类 C．爬行类 D．两栖类
9．据报道，最近市区一些花店用黄莺来插花，经证实黄莺是有“植物杀手”之称的加拿大一枝黄花。专家提醒市民用后不要随地丢弃。否则，它会就地生根、开花、结果，成熟的种子可能随风飘散，对城市绿化造成极大破坏。这种植物属于
A．藻类植物 B．蕨类植物
C．裸子植物 D．被子植物
10．下列对草履虫和衣藻的有关叙述正确的是( )
A．细胞中都有细胞壁 B．细胞中都有叶绿体
C．都能独立完成生殖 D．都是多细胞生物
11．大熊猫是中国的国宝，一向以黑白两色示人，但也有罕见的例外。由于某种基因突变，有些大熊猫会呈现棕色或褐色，如同穿上了一件特别的外衣。熊猫“七仔”（如图所示）是世界上有准确科学记载以来发现的第五只棕色大熊猫。“七仔”的皮肤是棕褐色的，这个古怪的小家伙是存活于中国偏远山区秦岭山脉的稀有动物。下列关于“七仔”的说法不正确的是

A．“七仔”具有体温恒定，胎生、哺乳的特征
B．“七仔”的体细胞内没有液泡和叶绿体
C．“七仔”的血液属于结缔组织
D．“七仔”的结构层次为细胞→组织→器官→动物体


二、简答题
12．如图为形态结构、生活习性互不相同的几种动物，下列相关分析中，错误的是

A．以上动物中体温恒定的是A和C
B．C在生殖和发育的特点的胎生哺乳
C．A体内有发达的气囊，能辅助呼吸
D．A、B、C、D的共同特点是体内有脊柱
13．如图中鸟儿“举家迁徙”的无奈之举告诉人们，要保护动物，而保护动物多样性的主要措施是____________。请列举两项关于鸟的形态结构适于飞行的特点。

①__________________________________，
②__________________________________。
14．某生物兴趣小组的同学在进行野外考察时，采回植物标本后拍摄了如下一些照片。

（1）请你协助兴趣小组同学，按下列分类表解逐一分类，写出下表中③、④、⑥对应的植物名称。③____________④____________⑥____________。
（2）水绵、葫芦藓和肾蕨都不能产生种子，它们是用___________繁殖后代。
（3）观察右图，阴影部分表示四种植物的共同特征，这一特征是_________。

A．都无种子 B．都能进行光合作用
C．都有根、茎、叶 D．种子外都无果皮包被
（4）植物的分类的重要依据是_________。
A．花、果实和种子 B．根、茎和叶
C．根、花和种子 D．茎、叶和种子
15．嗨，大家好！我是开春第一水果——樱桃，五一节前后余姚人喜欢去梁弄采摘樱桃。

(1)樱桃果实中酸甜浓郁的汁液，储存在细胞结构的___(选填“叶绿体”“液泡”或“细胞质”)中。
(2)种植樱桃的果农知道当有白头翁(一种鸟)吃樱桃时樱桃就熟了可放心采摘；咬开一颗樱桃果皮，可以看到一颗种子，说明樱桃是____(选填“被子”“裸子”或“孢子”)植物家族中的一员，从它的叶子你可以判断樱桃是属于____子叶植物。
(3)白头翁的前肢变成____，适应空中飞行。白头翁用____呼吸。
(4)樱桃长得特别快，樱桃由小长大的原因主要是细胞的____。

三、探究题
16．探究“食物上滋生微生物的条件”实验
（1） 将三只培养皿分别标A、B、C
（2） 将两片等大的干面包片分别放在A、B培养皿内；
（3） 在B培养皿内的干面包片上滴几滴蒸馏水，培养皿C中只加入蒸馏水；
（4） 在盖子盖上前，静置20分钟；
（5）将培养皿放于实验桌上，一星期后用放大镜观察。
分析：在实验过程中，对培养皿A和培养皿B的处理上有一处不同的，它是________________；培养皿B和培养皿C之间也有一处是不同的，它是________________。通过比较________培养皿。
（6）可知食物上滋生微生物的条件与水分有关。通过比较B、C培养皿，可知________________。根据微生物滋生所需的条件，你认为我们可采取________、________、________、________来保存食物。

17．小安找到了6只昆虫，他根据昆虫的外形做了检索表。

（1）在图中，乙昆虫属于上表中6只昆虫之一，请查出乙昆虫的名字：________。
（2）在如图的甲、丁中，哪只昆虫不是小安找到的？________
（3）小安的检索表能不能查出所有昆虫的名字？________。理由是________。
18．通过科学探究已知，蚯蚓生活在阴暗潮湿的环境中，因此，在科学探究中如果作出的假设是“湿度对蚯蚓生活有影响”，那么给对照组设置的条件就应是（ ）
A．干燥 B．潮湿 C．黑暗 D．明亮

四、填空题
19．自然环境中的物体可分为有生命的________和没有生命的________。________对刺激有反应，________对刺激没有反应。
20．种子植物包括 植物和 植物，前者的主要特征是 不裸露，有 包被着；后者的主要特征是 十分发达，种子 。 是植物界种类最多，分布最广的植物。
21．昆虫的身体可以分为 、 、 三部分，有 对足，两对翅。
22．科学上，生物的分类有一个统一的规定，即用7个等级将生物逐级分类。
（1）从生物分类的等级看，分类的基本单位是 。分类等级越低，所包括的生物共同点 。
（2）我们根据动物体内有无脊椎骨，将动物分成脊椎动物和无脊椎动物。脊椎动物中， 类动物最早成为真正的陆生脊椎动物。
（3）下列植物中，属于绿色开花植物的有 。（填序号）
A 青菜 B 海带 C 马尾松 D 睡莲 E 胎生狗脊 F 葫芦藓
23．人的呼吸入口——鼻孔在人的头部。生活在陆地上的其他动物的呼吸入口是不是一定在头部呢？某同学对蝗虫的呼吸入口在身体的哪一部位进行了研究。

提出问题：蝗虫的呼吸入口在身体的哪一部位？
建立假设：蝗虫的呼吸入口在腹部。
实验方案：把蝗虫的腹部浸入水中，10分钟后取出。
请回答下列问题：
（1）如果假设得以证实，则在实验中会收集到的证据是 。
（2）该同学同时观察了另一只没有浸入水中的蝗虫，其目的是 。
（3）为了实验结果更准确，该同学准备了多只蝗虫进行重复实验，这样做的作用是 。
24．如图是根据生物的特征进行分类的图示。例如，A类动物是以卵生为分类依据进行归类的。

（1）蛇属于五类脊椎动物中的________类动物。
（2）图中C类动物是以__________（填“终生用肺呼吸”或“胎生、哺乳”）为分类依据进行归类。
（3）对生物进行分类的主要目的包括_________。（填字母）
①了解生物的多样性
②了解生物之间的亲缘关系
③了解生物之间的进化关系
④了解生物中有害和有益物种
A．①②③④
B．①②③
C．②④
D．①④


参考答案
1．D
【解析】
【分析】
苔藓植物无根，有茎、叶的分化，但体内无输导组织，叶只有一层细胞构成，二氧化硫等有毒气体容易从背腹两面侵入而威胁苔藓植物的生活，因此我们常把苔藓植物作为检测空气污染程度的指示植物．
【详解】
A、榕树是被子植物，不能作为监测大气污染的指示植物，A错误；
B、苏铁是裸子植物，不能作为监测大气污染的指示植物，B错误；
C、肾蕨是蕨类植物，不能作为监测大气污染的指示植物，C错误；
D、葫芦藓属于苔藓植物，能作为监测大气污染的指示植物，D正确；
【点睛】
关键是掌握苔藓植物的意义，结合题意，即可做出正确的选择．
2．B
【分析】
软体动物的形态结构差异较大，种类繁多，约10万多种；但基本结构是相同的：身体柔软，具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢；不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外外套膜，常常分泌有贝壳。足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等。
【详解】
河蚌身体柔软，体外外套膜，具有坚硬的贝壳，因此它属于软体动物。
故选B。
【点睛】
掌握软体动物的特征是关键。
3．B
【分析】
根据生殖方式的不同，植物可分为孢子植物和种子植物，孢子植物用孢子来繁殖后代，如藻类植物、苔藓植物、蕨类植物；种子植物用种子来繁殖后代，如裸子植物和被子植物，两者主要区别是种子有无果皮包被．
【详解】
A、小麦属于被子植物，水杉属于裸子植物，两者都有种子。错误；
B、蕨、小麦、苔藓和水杉都茎叶。正确；
C、苔藓没有真正的根。错误；
D、小麦种子外有果皮包被，错误；
【点睛】
回答此题的关键是明确各植物类群的特征．
4．D
【分析】
被子植物比裸子植物更适应陆地生活，分布更广泛，更高等、种类更多，分析解答．
【详解】
裸子植物有种子，适于在干旱的陆地上生活，无花，种子外面无果皮包被着，裸露，不能形成果实。被子植物的种子外面有果皮包被着，被子植物在繁殖的过程中能受到更好的保护，适应环境的能力更强，适于生活在不同的环境中；其次有些果实的表面有翅或毛，适于随风传播；有些果实颜色鲜艳，有香甜的浆液或果肉，能诱使动物来吃，利于播种。因此被子植物是植物界中最高等的一个类群，其种类最多，分布最广。可见D正确。
【点睛】
：掌握被子植物的主要特征，了解果实对于被子植物的意义，结合题意，即可正确答题．
5．C
【分析】
蕨类植物有根茎叶的分化，且出现了输导组织和机械组织，用孢子来繁殖后代。
【详解】
A、苔藓植物有茎和叶的分化，没有真正的根，用孢子来繁殖后代，不符合题意；
B、被子植物的根茎叶发达，用种子来繁殖后代，不符合题意；
C、蕨类植物有根茎叶的分化，且出现了输导组织和机械组织，用孢子来繁殖后代，符合题意；
D、裸子植物的根茎叶发达，用种子来繁殖后代，不符合题意。
故选C。
6．D
【分析】
威胁生物生存的原因有栖息地被破坏、偷猎、外来物种入侵、环境污染、其他原因等。生物入侵是指某种生物从外地自然传入或人为引种后成为野生状态，并对本地生态系统造成一定危害的现象。
【详解】
“加拿大一枝黄花”是外来物种，它在浙江迅速蔓延属于外来物种入侵现象。由于它适应本地的气候条件，又缺少天敌，迅速繁殖，争夺其他生物的生存空间、阳光、水分、空气、养料等，危害本地生物多样性，破坏生态平衡，ABC正确；在引入新生物资源时，可能会危害本地生物多样性，破坏生态平衡，因此，一定要慎重，先考察、论证后再引入，D错误。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解生物入侵的危害预防。
7．B
【分析】
爬行动物：体表有鳞片或壳、卵生、体温不恒定等。鸟类：多数营飞行生活，被覆羽毛，前肢变成翼，胸肌发达，牵动两翼的动力强，有气囊，辅助肺完成双重呼吸，体温恒定，卵生。鱼类：体内有脊椎骨组成的脊柱，属于脊椎动物，用鳃呼吸，用鳍游泳。哺乳动物：体表被毛，胎生哺乳，体温恒定，用肺呼吸，体内有膈。
【详解】
胎生四肢动物，有毛，这是哺乳动物，A错误；卵生四肢动物，皮上有鳞，相当于现代动物类中爬行类的特点，B正确；卵生二肢动物，有羽毛，能飞，相当于鸟类，C错误；卵生无肢动物，有鳞，水栖，用鳃呼吸，相当于鱼类，D错误，所以答案选择B。
【点睛】
解答此题的关键就是熟悉掌握各类动物的主要特征。
8．B
【分析】
哺乳动物的主要特征：体表有毛，牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生，哺乳。
鸟类的主要特征是：有喙无齿，身体被覆羽毛，前肢特化为翼，长骨中空，心脏四起，用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，体温恒定，卵生。
【详解】
题干中的小动物，体表长有皮毛，体温恒定，胎生，用母乳哺育长大，虽然这种小动物会在空中滑翔，但不是卵生，因此这种小动物属于哺乳动物而不是鸟类。
故选B。
9．D
【分析】
生物圈中已知的绿色植物，大约有30多万种，根据生形态、结构和生活习性的不同，植物可以分成四大类群：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物。
【详解】
藻类植物结构简单，无根、茎叶的分化。苔藓植物无根，有茎、叶的分化，体内无输导组织。蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大。藻类植物、苔藓植物、蕨类植物都不结种子，都靠孢子繁殖后代，属于孢子植物。
种子植物包括裸子植物和被子植物，都用种子繁殖后代，裸子植物的种子无果皮包被着，裸露，被子植物的种子外面有果皮包被着，能形成果实。因为该植物生根、开花、结果，成熟的种子可能随风飘散，故属于被子植物。D正确。
【点睛】
本题主要考查的是被子植物的主要特征及经济意义，植物分类的知识是重点内容，在考试中经常出现，要好好掌握。
10．C
【分析】
单细胞生物个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成。常见的单细胞生物有酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫等。
【详解】
草履虫属于单细胞原生生物，有细胞膜、细胞质、细胞核；无液泡、细胞壁；叶绿体，不能进行光合作用。衣藻属于单细胞藻类，属于绿色植物，有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体；能进行光合作用；草履虫和衣藻都是单细胞生物，他们都能独立的完成生殖和繁衍。故选C。
【点睛】
此题考查的是单细胞生物的结构和生活，理解掌握单细胞生物的结构特点是解答的关键。
11．D
【分析】
哺乳动物的主要特征：体表有毛，牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生，哺乳。动物细胞的结构由细胞膜，细胞质和细胞核组成。动物的基本组织有上皮组织，结缔组织，肌肉组织和神经组织。动物体的结构层次为细胞→组织→器官→系统→动物体。
【详解】
熊猫“七仔”属于哺乳动物，胎生和哺乳，大大提高后代的成活率，体温恒定，扩大活动和分布的范围，故A正确；“七仔”的体细胞属于动物，由细胞膜，细胞质和细胞核组成，细胞内没有液泡和叶绿体，细胞壁，故B正确；“七仔”的血液属于结缔组织，具有营养作用，故C正确；“七仔”的结构层次为细胞→组织→器官→系统→动物体，故D错误。故选D。
【点睛】
解题的关键是理解哺乳动物的特征，动物细胞的结构和功能，动物体的结构层次，动物的基本组织和功能。
12．D
【详解】
试题分析：从图中可以看出：A家鸽属于鸟类，B青蛙属于两栖动物，C大熊猫属于哺乳动物，D蝗虫属于节肢动物。
A、A家鸽和C大熊猫在都是恒温动物，故A正确，不符合题意。
B、按照生殖方式，动物可以分为卵生和胎生．C大熊猫是哺乳动物，胎生哺乳是哺乳动物特有的特征，其它类动物没有。故B正确，不符合题意。
C、A家鸽属于鸟类，用肺呼吸，体内有发达的气囊，能辅助肺完成双重呼吸。故C正确，不符合题意。
D、根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱。A家鸽属于鸟类，B青蛙属于两栖动物，C熊猫属于哺乳动物都属于脊椎动物体内有脊柱；D蝗虫属于节肢动物属于无脊椎动物体内没有脊柱。故D错误，符合题意。
故选D。
【考点定位】本题考查了四种动物的形态结构，生活习性，难度中等，属于了解层次。
13．保护动物的栖息地(或建立自然保护区)； .鸟的身体呈流线型； 有双翼、发达的胸肌、骨骼轻巧
【解析】
保护生物多样性的措施有：一是就地保护，二是迁地保护，三是开展生物多样性保护的科学研究，制定生物多样性保护的法律和政策，开展生物多样性保护方面的宣传和教育。威胁生物生存的原因有栖息地被破坏、偷猎、外来物种入侵、环境污染、其他原因等。结合分析图中鸟儿“举家迁徙”的无奈之举可知，保护动物的栖息地或建立自然保护区是保护动物多样性的主要措施。鸟的身体呈流线型、有双翼、发达的胸肌、骨骼轻等都是鸟类适于飞行的特点。
14．（1）③ 肾蕨 ④ 油松 ⑥ 向日葵 （2） 孢子 （3）B （4）A
【分析】
植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物，孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物；种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化；苔藓植物，有茎和叶的分化，但没有真正的根； 蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的高大；裸子植物，无花，种子裸露，不能形成果实，只有根、茎、叶、种子四种器官；被子植物，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官。
【详解】
（1）水绵属于藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化；葫芦藓属于苔藓植物，有茎和叶的分化，但没有真正的根；肾藉属于蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的高大；油松属于裸子植物，无花，种子裸露，不能形成果实，只有根、茎、叶、种子四种器官；向日葵和玉米属于被子植物，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，分为单子叶植物和双子叶植物，这样向日葵属于双子叶植物，玉米属于单子叶植物。按下分类表解逐一分类，表中③肾蕨、④油松、⑥向日葵。
（2）植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物，孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物；种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。因此，水绵、葫芦藓和肾蕨都不能产生种子，它们是用孢子繁殖后代。
（3）衣藻属于藻类植物，无根、茎和叶的分化，有叶绿体，能够进行光合作用。苔藓植物有茎和叶的分化，无根，有叶绿体，能够进行光合作用。水杉属于祼子植物，产生种子繁殖后代，种子外面没有果皮包被，有叶绿体，能够进行光合作用。小麦属于被子植物，产生种子，种子外面有果皮包被，形成果实，有叶绿体，能够进行光合作用。综上分析，观察右图，阴影部分表示四种植物的共同特征，这一特征是都能进行光合作用。故选B。
（4）生物学家在对被子植物分类时，花、果实和种子往往作为分类的重要依据，因为花、果实和种子等生殖器官比根、茎、叶等营养器官在植物一生中出现得晚，生存的时间比较短，受环境的影响比较小，形态结构也比较稳定。故选A。
【点睛】
解题的关键是理解植物的分类，藻类植物，苔藓植物，蕨类植物和种子植物的形态结构特点。
15．液泡 被子 双 翼 肺 分裂和生长
【分析】
（1）植物细胞的液泡中有细胞液，含有各种有味道的物质及营养物质；
（2）根据种子外面有无果皮包被着，把种子植物分成裸子植物和被子植物两大类；
（3）生物之所以由小长大也是细胞的分裂和生长的结果。
【详解】
（1）植物细胞的液泡中有细胞液，含有各种有味道的物质及营养物质，所以果实中酸甜浓郁的汁液，储存在细胞结构的液泡中。
（2）被子植物的种子外面有果皮包被，能形成果实；裸子植物的种子外面无果皮包被，裸露，不能形成果实。咬开一颗樱桃果皮，可以看到一颗种子，说明樱桃有果皮，因此，属于被子植物；樱桃的子叶有2片，属于双子叶植物。
（3）白头翁属于鸟类，前肢变成翼，体内有许多气囊，辅助肺完成双重呼吸，但气体交换的场所是肺。
（4）生物之所以由小长大也是细胞的分裂和生长的结果。细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。分裂时细胞核先分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后在原来细胞的中央，形成新的细胞膜，其结果是使细胞数目增多；新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长，其结果是使细胞的体积增大。
【点睛】
此题的综合性比较强，要求我们要基础知识掌握扎实，结合题意，才能正确解答。
16．（5）有无水分 有无面包 A、B 微生物生长需要营养
（6）冷藏法 干藏法 加热法 真空保存法
【分析】
（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．
（3）细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物．
【详解】
（5）“在探究微生物生长与水分的关系的实验中”唯一不同的变量是水分，其它条件都相同，因此“在实验过程中，对培养皿A与B的处理上有一处是不同的”，它是B有水分、A没有水分．在B培养皿内的干面包片上滴几滴蒸馏水，培养皿C中只加入蒸馏水；培养皿B和培养皿C之间也有一处是不同的有无面包。
（6）实验中，B培养皿中放加水湿润的面包，B中有水，实验发现发现B培养皿的微生物最多，由此可知：微生物的生长需要营养。食物变质的原因是微生物的大量生长和繁殖，因此保存食品的原理是杀死或抑制微生物的生长和繁殖，如：①去掉食物中的水分，干燥保存，以抑制其生长繁殖，②低温环境保存，可以抑制其生长繁殖，③真空保存④食物经过加热，然后密封保存，可以高温杀死其中的微生物等。
【点睛】
解答此题的关键是熟练掌握探究实验的内容，了解微生物生活需要的条件，结合题意，灵活答题。
17．蜉蝣 丁 不能 该检索表只是小安根据6只昆虫的外形制定的
【分析】
本题主要考查昆虫分类，制作昆虫分类检索表知识点。
【详解】
（1）从图片中可以明显发现乙昆虫尾分叉，而且是分两叉的，翅也很明显，因此乙昆虫属于蜉蝣。
（2）在图片里的甲、丁中，甲虫和丁虫尾都不分叉，尾不分叉的有一对翅和两对翅的动物，丁虫没有翅，所以丁虫并不是小安找到的。
（3）直到21世纪初，人类已知的昆虫有100余万种，还有许多种类没有发现，因此小安的检索表不能查出所有昆虫的名字，并且该检索表只是小安根据6只昆虫的外形制定的。
【点睛】
掌握生物的分类方法和分类单位是解题关键。
18．A
【分析】
对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组。
【详解】
对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。如果作出的假设是“湿度对蚯蚓生活有影响”，那么实验设置的条件应是控制潮湿程度不同，即试验变量是湿度，设计的对照试验应该是：潮湿、干燥不同，其它的都应该相同。由此可知A符合题意。
19．生物 非生物 生物 非生物
【分析】
此题考查的知识点是生物的特征。解答时可以从生物的特征方面来切入。
【详解】
生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。自然环境中的物体可分为有生命的生物和没有生命的非生物。生物对刺激有反应，非生物对刺激没有反应。
故答案为生物；非生物；生物；非生物
【点睛】
解答此类题目的关键是理解生物的特征。
20．被子 裸子 种子 果皮 根系 裸露 被子
【分析】
种子植物根据种子外面有无果皮包被着可分为裸子植物和被子植物，油松、侧柏、苏铁，它们的种子是裸露着的，这样的植物称为裸子植物，种子外面有果皮包被着的植物称为被子植物。裸子植物的根系发达，输导组织发达，能深入到土壤的深处吸收运输水分和无机盐，因此能生活在干旱而贫瘠的陆地上。
【详解】
种子植物根据种子外面有无果皮包被着可分为裸子植物和被子植物；被子植物的种子外面有果皮包裹，所以不裸露；裸子植物的种子无果皮包被，种子裸露；裸子植物的根系发达，输导组织发达，能深入到土壤的深处吸收运输水分和无机盐，因此能生活在干旱而贫瘠的陆地上；被子植物是植物界中最高等的植物，种类最多，分布最广泛。
【点睛】
解决此题最关键就是要掌握植物的分类和种子植物的特征。
21．头、胸、腹；三
【解析】
【分析】
节肢动物的特征：身体有许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节。
【详解】
昆虫的身体分为头、胸、腹三部分；足和触角均分节，使得它们的运动更加灵活，活动范围更加扩大，昆虫的体表有外骨骼，坚韧的外骨骼既保护和支持了内部结构，也能有效地防止体内水分蒸发，这是节肢动物适应陆地生活的主要原因，有三对足并和翅都着生在胸部。
【点睛】
解题的关键是知道昆虫的主要特征，即身体分节并分部、一般有三对足和两对翅等。
22．（1）种、越多；（2）爬行；（3）A、D
【分析】
生物分类是研究生物的一种基本方法。生物分类主要是根据生物的相似程度（包括形态结构和生理功能等），把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。分类的依据是生物在形态结构和生理功能等方面的特征。
【详解】
（1）生物分类的等级从高到低依次是：界、门、纲、目、科、属、种。其中种是生物分类的基本单位，一个生物就是一个物种。所处的共同分类单位越小，它们的相似程度越大，共同点越多，表明它们的亲缘关系越近，物种数量越少。
（2）根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱，如哺乳动物、鸟类、爬行类、两栖类、鱼类；无脊椎动物的体内没有脊柱，如蚯蚓、昆虫等。脊椎动物中，爬行类的生殖和发育摆脱了水的限制，最早成为真正的陆生脊椎动物。
（3）被子植物又叫绿色开花植物，如A青菜、D睡莲等。而B海带是藻类，C马尾松是裸子植物；E胎生狗脊是蕨类，F葫芦藓是苔藓植物。
【点睛】
关键是熟记生物的分类单位等级，明确种是最基本的单位。
23．（1）蝗虫还活着；（2）对照；
（3）多次实验，减小实验误差
【分析】
科学探究的一般步骤是提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、分析数据、得出结论和表达交流等六个步骤。
【详解】
（1）蝗虫的呼吸入口在它的腹部，如果将蝗虫的腹部浸入水中，因此无法完成呼吸，窒息死亡。
（2）在探究实验中，设置对照组，一只腹部浸入水中，另一只没有浸入水中，其作用是对照。
（3）在探究实验中，要选择多个样本，重复实验，其目的是避免偶然性，减少实验的误差。
【点睛】
正确理解科学探究的一般步骤和注意事项的解答本题的关键。
24．（1）爬行 、（2）胎生、哺乳 （3）B
【分析】
蛇，卵生，体表有鳞片，心脏有三个腔，心室内有不完全的隔膜，在陆地上爬行，属于爬行动物；牛羊属于哺乳动物，胎生哺乳是其特有的生殖发育特点，草鱼用鳃呼吸，青蛙的幼体用鳃呼吸，成体用肺，兼用皮肤呼吸。
【详解】
（1）蛇的体内有脊柱，属于脊椎动物，在陆地上生活，卵生，体温不恒定，心脏两心房一心室，且心室内有不完全的膈膜，属于爬行动物。
（2）如图可知，C类包括奶牛羊，都属于哺乳动物，胎生哺乳，用肺呼吸；可见C类动物的分类依据是胎生、哺乳。
（3）生物分类的目的是探索生物的系统发育及其进化历史，揭示生物的多样性及其亲缘关系，并以此为基础建立多层次的、能反映生物界亲缘关系和进化发展的“自然分类系统”。这样就有利于人们认识生物，了解各个生物类群之间的亲缘关系，从而掌握生物的生存和发展规律，为更广泛、更有效地保护和利用自然界丰富的生物资源提供方便，故选B。
【点睛】
解答此题的关键是了解动物的分类知识，可结合不同类群的动物的主要特征来分析。