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初中化学科粤版九年级上册3.3 燃烧条件与灭火原理学案设计
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这是一份初中化学科粤版九年级上册3.3 燃烧条件与灭火原理学案设计，共5页。
3.3燃烧条件与灭火原理 1课时
增补内容
= 3 \* GB3 \* MERGEFORMAT ③、温度达到可燃物的 。
[说明]:着火点与可燃物的 、 ，以及 等因素有关，一定条件下某物质的着火点是 的。
学生通过看书了解生活中常见一些可燃物在通常状况下的着火点。(81页表格）
不同的可燃物着火点 ，但其燃烧时都有共同的特征，那就是 、 ，而火焰则是可燃物气体或可燃物气化燃烧时的现象。
3、【阅读】: 课文82页内容了解燃烧、自燃等有关知识。知道燃烧、自燃的概念。(1)、燃烧是
。
(2)、自燃是 。
看书了解自然界中常发生的一些自然现象-----解释“天火”。
【设问】 :
某些燃烧会对人的生命财产造成巨大的损失，认识了燃烧的条件后，那么，灭火可采取什么措施？其原理是什么？
大家已知道燃烧必须同时满足三个条件，你一定会想到:如果控制燃烧的条件，使燃烧反应停止，就能够灭火了。那么，请你思考:有哪些燃烧的条件可以人为地控制乃至消除呢？
【讨论与交流】:阅读课文，联系生活实际并结合图3---9，引导学生讨论灭火的原理，完成下列表格。
灭火实例
能灭火的主要原因
a.住宅失火，消防队员用高压水龙头向燃烧的火舌喷水。
b.实验时不慎将少量酒精滴在台上燃烧，立即用湿抹布盖住燃着的酒精。
c.炒菜时油锅中的油不慎着火，迅速用锅盖盖灭。
d.扑灭森林火灾时，救火人员将大火蔓延线路前的一片树木砍掉，放火烧掉那片草地，形成隔离带。
学习目标
1、认识燃烧和燃烧的条件、灭火的原理；了解爆炸、缓慢氧化和自然现象，知道它们与燃烧之间的区别与联系。
2、学会物质燃烧条件的探究过程与方法。
3、在学习了燃烧条件后，能应用到灭火的方法的探究上，从而培养学生分析问题、解决问题的能力，形成知识迁移。
重、难点
燃烧的条件与灭火的原理。
燃烧与缓慢氧化、爆炸及自燃的区别。
【课前准备】:
什么是氧化反应和缓慢氧化呢？
、 。
在学习氧气的重要化学性质时，做了许多燃烧的实验，你知道什么是燃烧吗？
。
你知道上述物质在空气或氧气中燃烧需要的条件吗？
二、【学习新知】:
[引题]:
我们对火已有一定的了解。火推动了人类历史的发展，人类的生活离不开火，但火也给人类带来巨大的灾难，你能列举生活中的事例吗？因此，我们很有必要来学习燃烧的条件与灭火的原理。
[板书] §3.3 燃烧条件与灭火原理
[新知探究活动]:
、以你的生活经验，猜想物质燃烧需要哪些条件？
、[小组合作探究]:
学生分组实验，探究物质燃烧的几个条件。结合学生的实验，根据“学生实验活动”栏目提出的1----3的问题，逐一由学生小组自行探讨得出推断的结论。教师板书物质燃烧需要的条件。
[板书]1.物质燃烧需要三个缺一不可的条件:（结合图3---8 “火三角”）
= 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ①、物质本身是 。 = 2 \* GB3 \* MERGEFORMAT ②、可燃物接触 或 。
从上述实例分析可知，灭火的原理是:
(1)、燃烧物与其他可燃物 或清除掉 。
(2)、使燃烧物隔绝 或 。
(3)、使燃烧物的温度降至 以下。
请你思考，这三个条件是缺一不可还是只要具备一项便可灭火呢？为什么？
【自主学习】:
(1)、看书并结合图3---10了解一些防火安全措施及一些防火标志。
为什么在油库附近要张贴“严禁烟火”的标志？
(2)、[阅读]:知识视窗了解几种灭火器的灭火原理和适用范围。
6、[练习]:完成84页检查站1、2题。
【引入】:同学们都知道“爆炸”一词的含义，知道某些物质点火就会发生爆炸，如鞭炮。我们常常看到油库、面粉厂、锯木厂、纺织厂、矿井、煤气站等地要悬挂“严禁烟火”的警示牌，这是什么原因呢？
7、[阅读]:课文，了解爆炸的概念、原因、利用爆炸为人类服务及易燃、易爆危险品的安全知识。
(1)、爆炸是 。
(2)、爆炸极限是 。
[追问]爆炸是不是一定由燃烧等化学反应引起的？你能举例说明吗？
(3)、爆炸的利用: 、 。
(4)、易燃、易爆危险品的安全知识。(85页知识视窗)
8、爆炸、燃烧、缓慢氧化和自燃的区别及联系。
【课堂训练】:
在空气中发生的燃烧、缓慢氧化、自燃的相同点是 （ ）
A.反应都很剧烈 B.反应都需要加热 C.反应都放出大量的热 D.反应都属于氧化反应
2、如果遇到下列情况时，采取的措施错误的是 （ ）
A、加油站、面粉厂附近严禁烟火 B、夜晚发现煤气泄漏立即开灯检查
C、严禁旅客携带易燃、易爆物品上车 D、家中发生火灾，拨打电话119
3、用水可以灭火，主要是因为 （ ）
A、水蒸发吸热，降低了可燃物的着火点 B、水的密度比空气大
C、水蒸发吸热，提高了可燃物的着火点
D、大量水蒸发吸热，使可燃物温度降低到着火点以下，而且水蒸气又起着隔绝空气的作用。
4、下列关于自燃的说法正确的是 （ ）
A、物质不需要任何条件就能燃烧的现象叫自燃。
B、凡是能发生缓慢氧化的物质都能发生自燃。
C、自燃是不需要点燃也不需要氧气的燃烧。
D、自燃是由缓慢氧化引起的自发燃烧。
5.加油站必须张贴的标志是 （ ）
6.下列图示中的灭火方法错误的是( )
3.3燃烧条件与灭火原理 1课时
增补内容
= 3 \* GB3 \* MERGEFORMAT ③、温度达到可燃物的 。
[说明]:着火点与可燃物的 、 ，以及 等因素有关，一定条件下某物质的着火点是 的。
学生通过看书了解生活中常见一些可燃物在通常状况下的着火点。(81页表格）
不同的可燃物着火点 ，但其燃烧时都有共同的特征，那就是 、 ，而火焰则是可燃物气体或可燃物气化燃烧时的现象。
3、【阅读】: 课文82页内容了解燃烧、自燃等有关知识。知道燃烧、自燃的概念。(1)、燃烧是
。
(2)、自燃是 。
看书了解自然界中常发生的一些自然现象-----解释“天火”。
【设问】 :
某些燃烧会对人的生命财产造成巨大的损失，认识了燃烧的条件后，那么，灭火可采取什么措施？其原理是什么？
大家已知道燃烧必须同时满足三个条件，你一定会想到:如果控制燃烧的条件，使燃烧反应停止，就能够灭火了。那么，请你思考:有哪些燃烧的条件可以人为地控制乃至消除呢？
【讨论与交流】:阅读课文，联系生活实际并结合图3---9，引导学生讨论灭火的原理，完成下列表格。
灭火实例
能灭火的主要原因
a.住宅失火，消防队员用高压水龙头向燃烧的火舌喷水。
b.实验时不慎将少量酒精滴在台上燃烧，立即用湿抹布盖住燃着的酒精。
c.炒菜时油锅中的油不慎着火，迅速用锅盖盖灭。
d.扑灭森林火灾时，救火人员将大火蔓延线路前的一片树木砍掉，放火烧掉那片草地，形成隔离带。
学习目标
1、认识燃烧和燃烧的条件、灭火的原理；了解爆炸、缓慢氧化和自然现象，知道它们与燃烧之间的区别与联系。
2、学会物质燃烧条件的探究过程与方法。
3、在学习了燃烧条件后，能应用到灭火的方法的探究上，从而培养学生分析问题、解决问题的能力，形成知识迁移。
重、难点
燃烧的条件与灭火的原理。
燃烧与缓慢氧化、爆炸及自燃的区别。
【课前准备】:
什么是氧化反应和缓慢氧化呢？
、 。
在学习氧气的重要化学性质时，做了许多燃烧的实验，你知道什么是燃烧吗？
。
你知道上述物质在空气或氧气中燃烧需要的条件吗？
二、【学习新知】:
[引题]:
我们对火已有一定的了解。火推动了人类历史的发展，人类的生活离不开火，但火也给人类带来巨大的灾难，你能列举生活中的事例吗？因此，我们很有必要来学习燃烧的条件与灭火的原理。
[板书] §3.3 燃烧条件与灭火原理
[新知探究活动]:
、以你的生活经验，猜想物质燃烧需要哪些条件？
、[小组合作探究]:
学生分组实验，探究物质燃烧的几个条件。结合学生的实验，根据“学生实验活动”栏目提出的1----3的问题，逐一由学生小组自行探讨得出推断的结论。教师板书物质燃烧需要的条件。
[板书]1.物质燃烧需要三个缺一不可的条件:（结合图3---8 “火三角”）
= 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ①、物质本身是 。 = 2 \* GB3 \* MERGEFORMAT ②、可燃物接触 或 。
从上述实例分析可知，灭火的原理是:
(1)、燃烧物与其他可燃物 或清除掉 。
(2)、使燃烧物隔绝 或 。
(3)、使燃烧物的温度降至 以下。
请你思考，这三个条件是缺一不可还是只要具备一项便可灭火呢？为什么？
【自主学习】:
(1)、看书并结合图3---10了解一些防火安全措施及一些防火标志。
为什么在油库附近要张贴“严禁烟火”的标志？
(2)、[阅读]:知识视窗了解几种灭火器的灭火原理和适用范围。
6、[练习]:完成84页检查站1、2题。
【引入】:同学们都知道“爆炸”一词的含义，知道某些物质点火就会发生爆炸，如鞭炮。我们常常看到油库、面粉厂、锯木厂、纺织厂、矿井、煤气站等地要悬挂“严禁烟火”的警示牌，这是什么原因呢？
7、[阅读]:课文，了解爆炸的概念、原因、利用爆炸为人类服务及易燃、易爆危险品的安全知识。
(1)、爆炸是 。
(2)、爆炸极限是 。
[追问]爆炸是不是一定由燃烧等化学反应引起的？你能举例说明吗？
(3)、爆炸的利用: 、 。
(4)、易燃、易爆危险品的安全知识。(85页知识视窗)
8、爆炸、燃烧、缓慢氧化和自燃的区别及联系。
【课堂训练】:
在空气中发生的燃烧、缓慢氧化、自燃的相同点是 （ ）
A.反应都很剧烈 B.反应都需要加热 C.反应都放出大量的热 D.反应都属于氧化反应
2、如果遇到下列情况时，采取的措施错误的是 （ ）
A、加油站、面粉厂附近严禁烟火 B、夜晚发现煤气泄漏立即开灯检查
C、严禁旅客携带易燃、易爆物品上车 D、家中发生火灾，拨打电话119
3、用水可以灭火，主要是因为 （ ）
A、水蒸发吸热，降低了可燃物的着火点 B、水的密度比空气大
C、水蒸发吸热，提高了可燃物的着火点
D、大量水蒸发吸热，使可燃物温度降低到着火点以下，而且水蒸气又起着隔绝空气的作用。
4、下列关于自燃的说法正确的是 （ ）
A、物质不需要任何条件就能燃烧的现象叫自燃。
B、凡是能发生缓慢氧化的物质都能发生自燃。
C、自燃是不需要点燃也不需要氧气的燃烧。
D、自燃是由缓慢氧化引起的自发燃烧。
5.加油站必须张贴的标志是 （ ）
6.下列图示中的灭火方法错误的是( )
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