人教部编版 (五四制)六年级上册（2018）第二单元6 狼牙山五壮士教案配套课件ppt

这是一份人教部编版 (五四制)六年级上册（2018）第二单元6 狼牙山五壮士教案配套课件ppt，共37页。PPT课件主要包含了第一部分，第二部分，课后第1题，第三部分，小组互动来讨论，全班互动交流，狼牙山五壮士，结构梳理，诱敌上山，引上狼牙山顶峰等内容，欢迎下载使用。

学习目标1、学会本课的生字新词，理解课文内容。2有感情地朗读课文。背诵描写五壮士跳崖的部分。3体会五壮士为了掩护群众和主力部队，抗击日寇的英雄气概和不畏牺牲的崇高精神
事件背景： 1941年，侵华日军对晋察冀根据地河北易县的狼牙山地区抗日根据地进行了连续的“扫荡”，制造了田岗等多起惨案，妄图以凶残的“三光”政策，“蚕食”我抗日根据地。 9月23日，日军分三路向易县进军，妄图包围杨城武司令员指挥的晋察冀军区一分区。 　　24日，3500名日伪军突然包围了狼牙山地区，将邱蔚团以及易县、定兴、徐水、满城四个县的游击队以及周围人民群众共2000多人围住，形势十分严峻。
狼牙山 山名， 在河南省易县西南部。狼牙山是晋察冀边区东大门，因起峰峦状似狼牙而得名，有5坨36峰，远远望去，群峰突兀连绵、壁若刀劈斧凿。它在军事上占有重要地位，地势易守难攻
1.结合课下注释，读准字音，理解字意，圈点勾画疑难字词 2.标出自然段3.想一想这篇课文讲了什么内容？
庙(mià)会 任务 (wù) 吼(hǒu)叫满腔(qiāng) 崎岖(qí qū) 斩( zhǎn)首坠(zhuì)入 冰雹(bá) 仇(chóu)恨
日寇(kòu) 晋(jìn)察冀 眺(tià)望 葛( gě)氏 尸( shī)体 悬(xuán)崖
居高临下 昂首挺胸 全神贯注 斩钉截铁
热血（xuè )沸腾 惊天动地 气壮山河(前两行是描写五壮士的词语，表现了五壮士的英雄气概。)大举进攻 坠（zhuì ）落山涧(jiàn) 粉身碎骨 叽里呱啦 纷纷滚落（后两行是描写日寇的，表达了作者对侵略者的愤恨与不满。）
自读课文，边读边想：这篇文章写了五壮士的什么事？
这篇文章写的是五壮士为了人民群众和连队主力，和敌人英勇作战，最后英勇跳崖的事。
1.五位壮士分别指谁？2.你觉得五壮士是怎样的人？从哪里可以看出来？3.这篇课文是按什么顺序写的？4.请给每一部分标上小标题，接受任务----（ ）----（ ）----（ ）----英勇跳崖
不怕牺牲、勇敢的大英雄。
你觉得五壮士是怎样的人？从哪里可以看出来？
1.这篇课文是按什么顺序写的？课文是按事情的发展顺序写的
2.请给每一部分标上小标题：
接受任务----（ ）----（ ）----（ ）----英勇跳崖接受任务----（ 诱敌上山 ）----（引上绝路）----（顶峰歼敌）----英勇跳崖
第一部分(第 自然段)：接受任务。第二部分(第 自然段)：诱敌上山。第三部分(第 自然段)：引上绝路。第四部分(第 自然段)：顶峰歼敌。第五部分(第 自然段)：英勇跳崖。
思考课文分为哪几部分，根据每一部分的意思，小组讨论全文的层次划分。
解读“壮举”、“壮言” ，感悟精神 （一）学习“诱敌上山”部分
默读第2段，找一找五位壮士接受任务后具体是怎样做的？把相关的句子画出来，读给大家听。
班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛（gě）振林打一枪就大吼（hǒu）一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡（lūn）一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷（běng）得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。
作者是通过什么来刻画这些人物的形象的？
从这些词语中，你们能感受到什么？
对日寇的痛恨、一定要完成任务的坚定信念。请同学们带着这样的感受，再来读一读这段话。
（二）学习“引上绝路”部分：
默读第3自然段，，哪些语句表现了他们的壮举？把相关的语句画出来，并在旁边批注他们是怎样的五位壮士。
走哪条路呢？为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩（zhǎn）钉截铁地说了一声“走！”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。
1.“斩（zhǎn）钉截铁”是什么意思？
坚决果断，毫不犹豫。2.“绝路”在文中指什么？找到相关的语句读一读。 通向狼牙山的顶峰棋盘陀（tuó），那儿三面都是悬崖绝壁。 3.为什么称这条路为绝路？
狼牙山东西、东南各长１５公里，面积为２２５平方公里。环山共有五坨３６峰，主峰莲花瓣海拔１１０５米，西、北两面均为峭壁悬崖，山势险峻。东、南两面稍缓，各有一条羊肠小路通向主峰，“阎王鼻子”、“小鬼脸”等险要之处非贴壁不可逾越。
4.为什么要选择这条路？这仅仅是把敌人引上绝路吗？
为了不让敌人发现群众和连队主力。不是，为了群众和部队的安全，他们义无反顾地选择了死亡，表现了不畏牺牲的英雄气概。5.此时的班长会想什么？为了能让群众和主力部队安全转移，我宁可牺牲自己。6.其他四位战士又会想什么？请联系他们的行为说一说。班长做得对，我们要把敌人一网打尽，。牺牲我又怎么样，只要能保证群众和主力部队安全撤退，去再所不辞……
7.这时，你认为称他们为“五壮士”合适，还是“五战士”合适？为什么？“壮”是勇敢的意思，可以献出自己的生命。五位战士为了掩护群众和部队主力转移，英勇杀敌，勇于献身，就是壮士8.他们是怎么样的五位壮士呢？顾全大局、不怕牺牲、不畏艰险、视死如归……带着自己的理解再来读读这段话。
（三）“英勇歼敌”部分
请你默读文章4、5自然段，哪些语句表现出了他们的壮举？请把相关的语句画出来，用四字词语在旁边写出对五位壮士的评价。
他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，他猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！” 他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，他举起一块石头，大声喊道：“同志们用石头扔！”哪句更好？为什么？这两句话是对人物哪方面的描写？
你们觉得他们是怎样的壮士？宁死不屈、英勇无畏、毫不畏惧……请你读出他们的英雄气概。
（四）学习“跳下悬崖”部分
当他们跳下悬崖时，他们的口号响彻天空，他们豪迈的声音在山谷里回荡。这是怎样的声音？大家齐读：这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！让我们一起来听一听这惊天动地的声音。
“打倒日本帝国主义！” “中国共产党万岁！” 这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！
对敌人的无比仇恨和将抗战进行到底的决心。
对祖国、人民的无比热爱和不怕牺牲、视死如归的英雄气概。
视死如归 不畏牺牲 气壮山河 顶天立地 昂首挺胸 义无反顾
词语积累（表现五壮士英雄气概的词语）
近年来，有人在网上诋毁“五壮士”，你觉得这样的做法正确吗？为什么？
不对。我们应该对烈士怀着敬仰的心情。
同学们，我们今天能在和平的环境下，健康快乐地成长，都是烈士们抛头颅洒热血换来的，此时此刻你想对这些革命烈士说些什么？　　
敬爱的叔叔阿姨 ，你们放心。我们会好好学习，长大为祖国建设尽自己的一份力量。
本文记叙了抗日战争时期，八路军某部七连六班的五位战士为了掩护群众和部队的转移， ，把敌人 ，最后 的故事，表现了五位壮士 、 、 的革命精神和英雄气概。
五位壮士英勇跳崖后，爬上崖头的日军，面对五壮士跳崖处，随着指挥官的口令整整齐齐地排成几列，恭恭敬敬地三鞠躬。这群“皇军武士”，终于发现和他们3000多人激战一天的八路军，仅仅只有五人，他们震惊之余，完全被我中华勇士捐 躯殉国的牺牲精神折服了……
课下在网络上搜一搜根据这篇课文改编的电影，看一看。