小学语文人教部编版六年级下册1 北京的春节图片ppt课件

这是一份小学语文人教部编版六年级下册1 北京的春节图片ppt课件，共44页。PPT课件主要包含了北京的春节，读好儿化韵，杂拌儿，零七八碎儿，玩意儿，京味十足，读好轻声，占格正确，结构正确，认真观察等内容，欢迎下载使用。

舒庆春，字舍予，笔名老舍，生于北京，著名作家，杰出的语言大师、人民艺术家，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。著有长篇小说《四世同堂》《骆驼祥子》等，话剧《茶馆》《龙须沟》等。老舍的文学语言通俗简易，朴实无华，幽默诙谐，具有较强的北京韵味。
你对老舍先生的了解还有多少呢？根据提示介绍交流。
你知道其他中国的传统节日吗？
小孩小孩你别馋，过了腊八就是年；腊八粥，喝几天，哩哩啦啦二十三；二十三，糖瓜粘；二十四，扫房子；二十五，磨豆腐；二十六，去买肉；二十七，宰只鸡；二十八，把面发；二十九，蒸馒头；三十晚上熬一宿；初一、初二满街走。
热情 自傲 饺子 万象更新 鞭炮 眨眼通宵 间断 万不得已 截然 燃放 小贩摆摊儿 彼此 贺年 骆驼 恰好 一律 彩绘 分外
认真朗读课文，完成任务。
找到这些词语，读一读它们所在的句子。
还有哪些词语也是这样的读法呢？
选择学习伙伴，合作交流，读懂课文。
默读课文,想想课文是按照什么样的顺序写老北京人过春节的？
课文写了北京人过春节的哪些活动？
想一想：哪些部分写得详细？哪些部分写得简略？
正月十五，处处悬灯结彩
一起说一说描写详细的活动吧！
认真读一读详细描写的活动内容，说一说你的理解。
那你认为文章的主要内容是什么？次要内容是什么？这样详略区分开的写法有什么好处？
小组之间交流你的家乡是怎样过春节的？你印象最深刻的是哪些活动？有没有和北京过春节时候一样的活动呢？
同学们，让我们用自己喜欢的方式读一读课文详细的部分，读一读课文略写的部分，感受详写与略写的区别。
“腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。可是，到了严冬，不久便是春天，所以人们并不因为寒冷而减少过年与迎春的热情。在腊八那天，家家都熬腊八粥。这种特制的粥是祭祖祭神的，可是细一想，它倒是农业社会一种自傲的表现——这种粥是用各种米，各种豆，与各种干果（杏仁、核桃仁、瓜子、荔枝肉、桂圆肉、莲子、花生米、葡萄干、菱角米……）熬成的。这不是粥，而是小型的农业产品展览会。
最冷的时候——熬腊八粥
读一读课文的相关内容，找一找北京人是怎样过腊八节的？
把蒜瓣放进高醋里，封起来，为过年吃饺子用。到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。在北京，过年时，家家吃饺子。
除了熬腊八粥，还要泡腊八蒜。
同学们，你的家乡是怎样过腊八节的？熬腊八粥吗？怎样熬的？泡腊八蒜吗？怎么泡的？
老北京人是怎样过小年的？找出关键字词句读一读。
你的家乡是怎样过小年的？
腊月二十三过小年，差不多就是过春节的“彩排”。
“彩排”是什么意思？联系生活实际谈一谈。
除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画，哪一家都灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。
有感情地读一读，思考：北京人是怎样过除夕的？
味道：赶做年菜 酒肉的香味
在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。
品味“万不得已”和“必定”的意思。
人们重视吃团圆饭，饱含浓浓深情，浸润传统文化。
这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。
你是怎样理解“守岁”的？
年老的人守岁寓意珍惜光阴
年轻的人守岁寓意为祝福老人延年益寿
初一的光景与除夕截然不同：除夕，街上挤满了人；初一，铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。
初一与除夕的“截然不同”表现在哪里？
“截然不同”是什么意思？
认真读这一部分的内容，想一想：北京人是怎样过初一的？一起来解决这一部分的小问题。
孩子们特别热心去逛，为的是到城外看看野景，可以骑毛驴，还能买到那些新年特有的玩具。白云观外的广场上有赛轿车赛马的，在老年间，据说还有赛骆驼的。
“新年特有的玩具”有什么？
这些比赛并不为争谁第一谁第二，而是在观众面前表演骡马与骑者的美好姿态和娴熟技能。
北京人热爱生活，追求美好。
元宵（汤圆）上市，春节的又一个高潮到了。
为什么说是又一个高潮到了呢？
元宵节，处处悬灯结彩，整条大街像是办喜事，火炽而美丽。
有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事，有的图案各式各样。
想一想这一部分的结构是怎样的？
思考一下：北京人过春节最看重的是什么？
阅读课文其他部分，分析课文略写的其他春节活动。
品读“详写和略写的好处”。
找出课文中描写孩子们过春节的部分读一读。
你的家乡是怎样过春节的？
你们家乡的小孩子是怎样过春节的？