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生物七年级上册第2节 生物生存的家园——生物圈学案设计
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这是一份生物七年级上册第2节 生物生存的家园——生物圈学案设计，共3页。学案主要包含了目标要求，预习导学，问题探究，例题与变式，目标检测，质疑反思等内容，欢迎下载使用。
【目标要求】
学习目标：
⑴描述生物圈为生物生存所提供的条件
⑵分析说明生物圈是生物生存的惟一的家园
⑶增强保护生物及生物圈的意识，拒绝破坏环境的行为
2.学习重点:通过资料分析、模拟实验等感受生物圈是生物生存的唯一家园
学习难点：生物圈及其唯一性，自制是生态瓶的模拟实验
【预习导学】
1.生物圈是指 的总称，也是地球上 生态系统。
2.生物圈为生物的生存提供了 、 、 等基本条件。
3． 实验的失败说明人类目前还无法建立一个适合人类生存的环境。
【问题探究】
1．20世纪80年代，美国在亚利桑那州的沙漠上建造了一个实验基地——“生物圈Ⅱ号”。
⑴这个实验为什么叫“生物圈Ⅱ号”？
⑵科学家提前撤出“生物圈Ⅱ”的原因是？
⑶科学家在“生物圈Ⅱ号”中进行的探索，虽然没有完成预定的计划，但是它用事实告诉了人们一个道理，这个道理是什么？
【例题与变式】
例题1：生物圈是所有生物的家。它的范围包括（ ）
大气圈、水圈、岩石圈
B．大气圈的下层、水圈、岩石圈的上层
C．大气圈的下层、水圈的上层、岩石圈
D．大气圈的下层、水圈、岩石圈
变式1：下列关于生物圈的说法，正确的是（ ）
⑴生物圈是所有生物共同的家 ⑵整个地球就是生物圈
⑶生物圈是位于地球表面适合生物生存的一薄层 ⑷地球上所有的地方都有生物生活
⑸生物在生物圈中生存，繁衍。
A. ⑴⑵⑶⑷⑸ B.⑴⑵⑶⑷ C. ⑴⑶⑸ D. ⑵⑶⑷⑸
【目标检测】
1．2003年10月15日，杨利伟乘坐我国自行研制的“神舟5号”飞船成功飞向太空，你认为杨利伟携带的维持生命的基本物质是（ ）
A．食物、氧气、水 B．食物、氧气、水、保暖衣服
C．食物、氧气、水、香烟 D．食物、饮料、啤酒[来源:学+科+网Z+X+X+K]
2．生物圈Ⅱ号实验的失败给你什么启示（ ）
A.说明人类的科学 还不够发达 B. 生物圈是人类和其他生物共同生活的唯一家园
C.人类可以离开生物圈 D.科学实验总会有失败的
3．下列关于生物圈的说法，正确的是（ ）
A．生物圈就是指地球上所有的生物和非生物
B. 生物所生活的环境是指阳光、温度、水等非生物因素
C. 生物圈中的生物就是指各种大型动物和绿色开花植物
D．生物圈是指地球上所有生物及其生活的环境
4．地球上最大的生态系统是（ ）
A．生物圈B．海洋生态系统 C．森林生态系统D．草原生态系统
5.地球上所有的生物共有一个家，这个家就是（ ）
A．大气圈 B．水圈 C．岩石圈 D．生物圈
6.养花时，我们要经常给花浇水、施肥、松土，把花放在阳光下，天冷了还要及时把它们转移到室内，且一般一个花盆只栽一株植物。与上述顺序相对应的生物生存的基本条件依次是（ ）
①营养物质 ②空气 ③阳光 ④适宜温度 ⑤一定生存空间 ⑥水
A．⑤⑥③②①④ B．①②③④⑥⑤
C．④③②①⑥⑤ D．⑥①②③④⑤
7.地球是人类赖以生存的家园，有生物生存的圈层叫生物圈。下列有关生物圈的说法不正确的是（ ）
A.生物圈是最大的生态系统
B.生物圈是由全部动物、植物和微生物构成的统一整体
C.生物圈包括大气圈的下层、整个水圈和岩石圈的上层
D.绝大多数生物生活在陆地以上和海洋表面以下各约100米的范围内
8．生物圈是最大的生态系统。以下哪项生命活动是在生物圈外进行的（ ）
A．极少数鸟可飞越珠穆朗玛峰 B．万米深的海沟仍有少数生物活动
C．太空椒的大面积种植 D．人类的太空行走
9.生物圈为其中的生物提供哪些生存的基本条件（ ）
⑴丰富的营养物质 ⑵阳光 ⑶空气
⑷水分 ⑸适宜的温度 ⑹一定的生存空间
A．⑴⑵⑶⑷⑸⑹ B. ⑴⑵⑶⑷⑸ C．⑴⑵⑷⑸⑹ D.⑵⑶⑷⑸⑹
10.粮食问题一直倍受关注，当前国际粮价上涨，有的国家出现缺粮现象。为了解决粮食生产和环保问题，实现农业可持续发展，应该（ ）
①合理开发海洋，寻找新的粮食资源 ②开荒种地，围湖造田，扩大粮食种植面积
③控制人口增长，使人与自然和谐发展 ④利用现代生物技术培养高产作物品种
⑤多用农药、化肥提高作物产量
A．②③⑤ B．①②④ C．①③④ D．②④⑤
11.生物学有着广阔的发展前景，我们要继续学习，不断探索，理智地运用科技成果，实现人与自然的和谐发展。你认为下列哪一项是错误的（ ）
A．生物圈的资源、空间是有限的，必须控制人口的膨胀
B．西部大开发中，实施 保护天然林、退耕还林还草措施，可改善生态环境
C．保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性
D．我国地大物博，物种繁多，生物资源丰富，可以任意开采
【质疑反思】
第3章 生态系统与生物圈
第2节 生物生存的家园－－生物圈 1课时
【例题与变式】 例题1：B 变式1： C
【目标检测】1. A. 2. B． 3.D. 4. A. 5.D 6.D 7.B 8.D 9.A 10.C 11.D
【目标要求】
学习目标：
⑴描述生物圈为生物生存所提供的条件
⑵分析说明生物圈是生物生存的惟一的家园
⑶增强保护生物及生物圈的意识，拒绝破坏环境的行为
2.学习重点:通过资料分析、模拟实验等感受生物圈是生物生存的唯一家园
学习难点：生物圈及其唯一性，自制是生态瓶的模拟实验
【预习导学】
1.生物圈是指 的总称，也是地球上 生态系统。
2.生物圈为生物的生存提供了 、 、 等基本条件。
3． 实验的失败说明人类目前还无法建立一个适合人类生存的环境。
【问题探究】
1．20世纪80年代，美国在亚利桑那州的沙漠上建造了一个实验基地——“生物圈Ⅱ号”。
⑴这个实验为什么叫“生物圈Ⅱ号”？
⑵科学家提前撤出“生物圈Ⅱ”的原因是？
⑶科学家在“生物圈Ⅱ号”中进行的探索，虽然没有完成预定的计划，但是它用事实告诉了人们一个道理，这个道理是什么？
【例题与变式】
例题1：生物圈是所有生物的家。它的范围包括（ ）
大气圈、水圈、岩石圈
B．大气圈的下层、水圈、岩石圈的上层
C．大气圈的下层、水圈的上层、岩石圈
D．大气圈的下层、水圈、岩石圈
变式1：下列关于生物圈的说法，正确的是（ ）
⑴生物圈是所有生物共同的家 ⑵整个地球就是生物圈
⑶生物圈是位于地球表面适合生物生存的一薄层 ⑷地球上所有的地方都有生物生活
⑸生物在生物圈中生存，繁衍。
A. ⑴⑵⑶⑷⑸ B.⑴⑵⑶⑷ C. ⑴⑶⑸ D. ⑵⑶⑷⑸
【目标检测】
1．2003年10月15日，杨利伟乘坐我国自行研制的“神舟5号”飞船成功飞向太空，你认为杨利伟携带的维持生命的基本物质是（ ）
A．食物、氧气、水 B．食物、氧气、水、保暖衣服
C．食物、氧气、水、香烟 D．食物、饮料、啤酒[来源:学+科+网Z+X+X+K]
2．生物圈Ⅱ号实验的失败给你什么启示（ ）
A.说明人类的科学 还不够发达 B. 生物圈是人类和其他生物共同生活的唯一家园
C.人类可以离开生物圈 D.科学实验总会有失败的
3．下列关于生物圈的说法，正确的是（ ）
A．生物圈就是指地球上所有的生物和非生物
B. 生物所生活的环境是指阳光、温度、水等非生物因素
C. 生物圈中的生物就是指各种大型动物和绿色开花植物
D．生物圈是指地球上所有生物及其生活的环境
4．地球上最大的生态系统是（ ）
A．生物圈B．海洋生态系统 C．森林生态系统D．草原生态系统
5.地球上所有的生物共有一个家，这个家就是（ ）
A．大气圈 B．水圈 C．岩石圈 D．生物圈
6.养花时，我们要经常给花浇水、施肥、松土，把花放在阳光下，天冷了还要及时把它们转移到室内，且一般一个花盆只栽一株植物。与上述顺序相对应的生物生存的基本条件依次是（ ）
①营养物质 ②空气 ③阳光 ④适宜温度 ⑤一定生存空间 ⑥水
A．⑤⑥③②①④ B．①②③④⑥⑤
C．④③②①⑥⑤ D．⑥①②③④⑤
7.地球是人类赖以生存的家园，有生物生存的圈层叫生物圈。下列有关生物圈的说法不正确的是（ ）
A.生物圈是最大的生态系统
B.生物圈是由全部动物、植物和微生物构成的统一整体
C.生物圈包括大气圈的下层、整个水圈和岩石圈的上层
D.绝大多数生物生活在陆地以上和海洋表面以下各约100米的范围内
8．生物圈是最大的生态系统。以下哪项生命活动是在生物圈外进行的（ ）
A．极少数鸟可飞越珠穆朗玛峰 B．万米深的海沟仍有少数生物活动
C．太空椒的大面积种植 D．人类的太空行走
9.生物圈为其中的生物提供哪些生存的基本条件（ ）
⑴丰富的营养物质 ⑵阳光 ⑶空气
⑷水分 ⑸适宜的温度 ⑹一定的生存空间
A．⑴⑵⑶⑷⑸⑹ B. ⑴⑵⑶⑷⑸ C．⑴⑵⑷⑸⑹ D.⑵⑶⑷⑸⑹
10.粮食问题一直倍受关注，当前国际粮价上涨，有的国家出现缺粮现象。为了解决粮食生产和环保问题，实现农业可持续发展，应该（ ）
①合理开发海洋，寻找新的粮食资源 ②开荒种地，围湖造田，扩大粮食种植面积
③控制人口增长，使人与自然和谐发展 ④利用现代生物技术培养高产作物品种
⑤多用农药、化肥提高作物产量
A．②③⑤ B．①②④ C．①③④ D．②④⑤
11.生物学有着广阔的发展前景，我们要继续学习，不断探索，理智地运用科技成果，实现人与自然的和谐发展。你认为下列哪一项是错误的（ ）
A．生物圈的资源、空间是有限的，必须控制人口的膨胀
B．西部大开发中，实施 保护天然林、退耕还林还草措施，可改善生态环境
C．保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性
D．我国地大物博，物种繁多，生物资源丰富，可以任意开采
【质疑反思】
第3章 生态系统与生物圈
第2节 生物生存的家园－－生物圈 1课时
【例题与变式】 例题1：B 变式1： C
【目标检测】1. A. 2. B． 3.D. 4. A. 5.D 6.D 7.B 8.D 9.A 10.C 11.D
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苏科版七年级上册第2单元 我们生活的生物圈第3章 生态系统和生物圈第2节 生物生存的家园——生物圈导学案： 这是一份苏科版七年级上册第2单元 我们生活的生物圈第3章 生态系统和生物圈第2节 生物生存的家园——生物圈导学案，共2页。
