小学人教部编版语文园地第二课时学案设计

部编版语文三年级上册第四单元

《语文园地四》导学案

第二课时

导学目标

1、认真读词语，区分多音字读音，朗读句子，注意标点符号的用法，积累语言。      

2、通过诵读，体会谚语，积累和团结有关的句子。

导学过程：

一．导入

复习上节课我们学习的预测的运用、用字典查新字、多音字的运用以及带数字的词语。

二、词句段运用

1、读句子，说说你有什么发现。

（1）学生自由读句子。

（2）小组同学互相说说从句子中发现了什么。

2、照样子写一写，注意标点符号的用法。

三、日积月累

1、自由朗读。

2、小组交流，深入体会。

3、小组代表做汇报发言。

4、认真朗读，背诵积累。  

四、课堂作业

1、加标点，注意提示，不要把引号加错了位置。

（1）提示语在前面，“说”的后面打冒号。   

①妈妈好奇地问  这是谁送的礼物呀  这么精致  

②我伤心极了  对着小狗的尸体大声喊  美美  你醒醒  你醒醒

（2）提示语在中间，“说”的后面打逗号。   

①  是你吗  爸爸在电话那头焦急地说  红红  快回来吧  我们找你一天了   

②  孩子  别难过  老师抚摸着我的头  关切地说  以后  我就是你的妈妈

（3）提示语在最后，“说”的后面打句号。   

①  孩子  你看见过三只灰雀吗  列宁着急地说   

②  没  没看见  我低着头  红着脸回答

2、把下面的谚语补充完整。

（1）           ，泰山移。

（2）           ，其利断金。

（3）      臭皮匠，顶个诸葛亮。

（4）一个篱笆三个桩，                。

五、思维拓展

积累和团结有关的句子

六．谈收获

七．作业

1、掌握引号的运用。

2、理解并背诵日积月累部分。