初中人教部编版12 纪念白求恩备课ppt课件

这是一份初中人教部编版12 纪念白求恩备课ppt课件，共38页。PPT课件主要包含了写作背景，整体感知，合作探究，拓展延伸等内容，欢迎下载使用。

1938年11月～1939年2月，白求恩率医疗队到山西雁北和冀中前线进行战地救治，4个月里，行程750千米，做手术300余次，救治大批伤员。
毛泽东，字润之，1893年12月26日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。1976年9月9日在北京逝世。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、军事家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。中华人民共和国第一任国家主席。
诺尔曼·白求恩（1889－1939），伟大的国际主义战士，加拿大共产党员，著名的胸外科医生。受加拿大共产党的派遣，率领由加拿大和美国人组成的医疗队于1938年初来到中国。1939年10月白求恩在前线医院医治伤员时，不幸手指感染中毒，由于他坚持工作，肘关节又发生转移性脓疡。于1939年11月12日在河北省唐县逝世。
毛泽东得知白求恩牺牲的消息之后，非常悲痛。12月1日为延安各界追悼白求恩的大会亲笔写了挽词：“学习白求恩同志的国际精神，学习他的牺牲精神，责任心与工作热诚”。12月21日，毛泽东为八路军政治部、卫生部于1940年出版的《诺曼而·白求恩纪念手册》撰写《学习白求恩》一文，高度赞扬了白求恩的共产主义、国际主义精神，号召每一个党员向他学习。
冀 （ ) 热忱（ ) 殉职（ ) 派遣（ ） 狭隘（ ) 鄙薄（ ) 纯粹（ ) 拈轻怕重（ ）
狭隘：心胸、气量、见识等不宽广。热忱：热情。忱，情意。拈轻怕重：接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的。漠不关心：形容对人或事物冷淡，一点儿也不关心。麻木不仁：本义是肢体麻木，没有感觉。文中指缺乏热情，对集体和人民的利益不关心。精益求精：好了还追求更好。见异思迁：看到别的事物就改变原来的主意。文中指不安心工作，事业心不强。
“一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神?这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。”
赞扬白求恩同志的国际主义精神。
1.找出每一段的重点句，并概括每一段的主要内容。
“白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。”
赞扬白求恩同志毫不利己，专门利人的精神。
赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。
“白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精。”
号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神。
“我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。”
2.毛泽东号召我们学习白求恩的精神：
学习他的国际主义精神学习他毫不利己专门利人的精神学习他对技术精益求精的精神学习他毫无自私自利之心的精神
这四个要点都是共产主义精神的具体表现，也就是全文的分论点。 文章从四个方面阐述了白求恩同志的共产主义精神，并号召全党学习他这种真正的共产主义精神，即是中心论点。
3.各段中心句之间的联系是怎样的?
1.课文第一段主要写了哪些内容。
交代了白求恩大夫的国籍、身份、年龄、来中国的目的、被派遣到中国的时间、工作地点、去世的原因。说明这是国际主义的精神，这是共产主义的精神。
2.引用“列宁主义认为”一段话的作用是什么？
这是运用了引用论证的方法，用马列主义的观点论述白求恩同志是伟大的国际主义战士，突出了白求恩同志这一精神的重要意义。
不负责任，拈轻怕重，喜欢自吹
鄙薄技术工作以为不足道，以为无出路，见异思迁
冷冷清清，漠不关心，麻木不仁
3.课文第2、3段是怎样突出白求恩同志的高尚品质的？默读这两段，填写下表，思考问题。
突出了白求恩崇高的共产主义精神，强调了向白求恩学习的必要性，明确了应该克服的缺点和今后努力的方向，从而有力的证明和阐述了论点。
4.说说运用对比论证的好处。
5.读第四段，找出文中精彩的语句，并谈谈你对它的理解。
一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。
6.五个短语“一个……的人”组成排比形式，是从哪几个角度来说的？“高尚”指人格，“纯粹”指品质；“有道德”指修养；“脱离了低级趣味”指志趣；“有益于人民”指人生意义。五个短语由短而稍长，气势越发磅礴。
7.这篇文章十分感人，源于既有简明扼要的叙述，又有精辟恳切的议论，这是一种什么写作手法？
夹叙夹议：既有叙述又有议论，并且二者有机结合在一起，相辅相成，这种写作手法叫做夹叙夹议。
白求恩同志是加拿大共产党员……不幸以身殉职”是记叙，其余是议论。 先叙后议。先概括简叙白求恩事迹，后赞扬他的国际主义精神。
8.本文是议论文，运用夹叙夹议的写法，谈谈课文是怎样夹叙夹议的？这样写有何好处？
共10句，可分三层，每一层都是先叙后议。
①②｜③④⑤⑥⑦｜⑧⑨⑩
叙议 叙 议 叙 议
第一层：先高度概括白求恩精神的具体表现，后号召每个共产党员都要学习他。
第二层：先联系“不少的人”的表现，后分析“不少的人”的实质。
第三层：先转述从前线回来的人对白求恩的评价，后号召学习他的精神。
“白求恩同志是个医生……他的医术是很高明的”是记叙，其余是议论。 先叙后议。先简叙白求恩对技术的钻研和医术高明，由此及彼联系两种“一班人”给以批评教育。
“我和白求恩同志只见过一面……我是很悲痛的”是记叙，其余是议论。 先叙后议。先叙述自己与白求恩的交往，然后分析和强调学习白求恩的意义。
这篇议论文运用夹叙夹议的写法，既能使读者由表及里的认识白求恩同志，又能使读者懂得向白求恩同志学习什么，为什么要向他学习。
10.除了夹叙夹议的写法外，你认为文中还有什么方法可以借鉴？
11.文中哪些话是正面介绍白求恩？哪些话是侧面介绍？侧面介绍有什么作用？
“白求恩毫不利己专门利人的精神……极端的热忱”是正面介绍；
“从前线回来的人……无不为之感动”是侧面介绍。
侧面介绍是为了补充正面介绍的不足，通过别人的眼光来写，增强了事实的可信度，增强了文章的表达效果。
1.对比论证，鲜明有力。2.叙议结合，议论为主。3.语言凝练，准确流畅。4.正面侧面描写相结合。
本文概括叙述了白求恩不远千里来到中国的不寻常的经历，高度评价了他的国际主义精神、毫不利己专门利人以及对技术精益求精的共产主义精神，并号召每一个共产党员学习他的这种精神。
1、赞扬白求恩的国际主义精神。2、赞扬白求恩毫不利已，专门利人的精神。3、赞扬白求恩对技术精益求精的精神。
号召全党学习白求恩的共产主义精神。
毫无自私自利之心是一种高尚的精神品质，你知道还有哪些人具有这种品质？
毛主席写本文是为了号召大家学习这种精神，积极抗日。抗日战争早已过去，白求恩也已逝世70多年了，作为21世纪国家建设的主力军，我们还需要白求恩精神吗？
我们是勇于承担的一代，是爱他人、爱社会、爱祖国的一代，是21世纪国家建设的主力军，我们将发扬白求恩的共产主义精神、毫无自私自利之心的精神，勇担建设祖国的重任。
2019年11月12日，是白求恩逝世80周年纪念日。学习白求恩，纪念白求恩，传扬白求恩精神，永不过时。远离战火硝烟的人们，是否早已忘却战争的惨烈，白求恩的事迹是否还在我们的教科书中，白求恩的名字是否还在一代代人的记忆里。历史告诉我们：忘记过去，就意味着背叛。我们要记住那些曾经援助过中国人民进行14年艰苦卓绝抗战的所有国际友人。感恩，是人生永恒的学养。