初中语文人教部编版七年级上册12 纪念白求恩教学课件ppt

这是一份初中语文人教部编版七年级上册12 纪念白求恩教学课件ppt，共22页。PPT课件主要包含了1概念和作用，3考查形式，4答题模式，参考答案C，仿写示例，命题点，2考查形式，3答题模式，小练笔等内容，欢迎下载使用。

一、默读课文，归纳各段内容要点，说说课文段落之间的关系。 第1段，赞扬白求恩同志的国际主义精神。第2段，赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。 第3段，赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。第4段，号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神。
课文整体上是“总——分——总”的结构。先概括叙 述白求恩的事迹，再分别阐述对他精神品格的理解，最后 进行总结，号召大家向白求恩同志学习。
二、课文第2、3段通过对比手法，突出了白求恩同志的高贵品 质。默读这两段，勾画出相应文字，填写下表，并体会对比手 法的表达效果。
【表达效果】通过对比，白求恩的高贵品质显得更加突出， 更加难能可贵；通过对比，显出差距，更加有力地证明了 向白求恩学习的必要性。
对比论证是正反对比论证的简称，也称比较法， 是把两种事物加以对照、比较后，推导出它们之间 的差异点，使结论映衬而出的论证方法。作用：运用正反对比论证比单从正面说理，论 证更有力，观点更鲜明。
①纵比，是指时间上的前后时期、事 物 的前后阶段的对比。②横比，是指同类事物间的对比。
（2）对比论证的两种基本类型
判断文句、文段或文章的论证方法并分析其作用。
运用对比论证，通过……与……的对比，突出证明了……观点或分论点，进而论证了……这一中心论点，使论 证更加有力。
（中考真题）下列对第④段运用的论证方法判断准确的一项是④你留意过大雪过后的雪松吗？它的树枝因积雪而压弯了腰， 低垂下来。第一次看的时候我曾这样想，不是说“大雪压青松，青 松挺且直”吗？雪压青松也弯腰，岂不愧对先人的赞誉？思绪一闪 而过，眼球早被另一雪景吸引。人行道上的梧桐，虽然它们也高低 错落，交叉穿梭，但却有很多枝条因不能弯腰而被雪压断了。（《成熟的稻谷会弯腰》）
本题考查的是论证方法的判定。第④段列举了雪松的 例 子，故运用了举例论证，同时也将雪松和梧桐进行比较， 故 运用了对比论证。故选C。
三、背诵课文第4段。将这一段划分为两个层次，并说说两个层 次之间是如何过渡的。
第一层（前四句）：记叙自己同白求恩的交往。 第二层（后四句）：论述学习白求恩精神的意义。第一层按时间顺序，先后说了会面和通信。第二层从“我”的 心情扩大到大家的心情，思路清晰。白求恩精神的核心是毫无自私 自利之心，这是对上文的总结。接着进一步阐明向白求恩学习的意 义，同时也是对白求恩同志高风亮节的崇高评价。
连用两个双重否定句，极其有力地强调了无一例外，每 个人都佩服，每个人都感动的事实，这比一般的陈述句显得更 斩钉截铁、不可动摇。
四、品味下列语句，体会其表达效果。并尝试仿写句子，用上 加点的词语。1.从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不· · ·· ·· · ·· ·为他的精神所感动。
充分发挥“大有利于人民”这个意思，具体精微地分 析阐述为五个方面，用五个短语“一个……的人”组成一 组排比句，议论热情洋溢，语气流畅，收束有力。
2.一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚
的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级
趣味的人，一个有益于人民的人。
1.了解中国历史的人说到毛泽东，没有一个不佩服，没有一 个不为他的人格魅力所折服。
2.一个人权力有大小，但只要有这点责任心，就是一个积极 做事的人，一个勇于奉献的人，一个有内涵的人，一个摆脱 了思想腐化的人，一个有利于社会的人。
排比是利用语气相同、意义相关或相近、结构相同或相 似的词组或句子并排（三句或三句以上）的方式，达到一种 加强语势的效果。作用：表达强烈奔放的情感，增强语言气势和表达效果， 使行文更富有节奏。
分析排比修辞手法及其表达效果
①从修辞的角度赏析文中画线的句子;②画线的句子运用了排比的修辞手法，试分析其表达效果。
运用排比的修辞手法，整齐优美，富有气势，抒发 了……的强烈感情（或使……观点更鲜明）。
（中考真题）本文的语言极具特色。结合上下文，从修辞的 角度分析下列句子（画线处）的表达效果。⑩假如，你嫌这样的光太朴素了些，那你就在墙边种上一行 疏竹。有风，你可以欣赏它婆娑的舞容；有月，你可以欣赏窗上迷离 的竹影；有雨，它给你平添一番清凄；有雪，那素洁，那清劲，确 是你清寂中的佳友。即使无月无风，无雨无雪，红日半墙，竹荫微 动，掩映于你书桌上的清晖，泛出一片青翠，几纹波痕，那般的生 动而空灵。你书桌上满写着清新的诗句，你坐在那儿，纵使不读书 也“要得”。（《书房的窗》节选）
【参考答案】运用了排比的手法，使句子有韵律、充满节奏感，描写 出风、雨、雪使得光线不再朴素，墙边的疏竹会有美丽的光 影。
五、除了毛泽东，许多老一辈革命家也写过纪念白求恩的文章，如 朱德的《纪念白求恩同志》、宋庆龄的《我们时代的英雄》、聂荣 臻的《“要拿我当一挺机关枪使用”——怀念白求恩同志》等。课 外阅读这些文章，小组交流：白求恩大夫身上有哪些优秀品质？哪 一点对你触动最大？
白求恩毫不利己、专门利人的精神，表现在他对工作的极端的 负责任，对同志对人民的极端的热忱；以医疗为职业，对技术精益 求精。
对技术精益求精的精神，对我触动最大。如果在学习中能做到 精益求精，我的学习成绩一定会更上一层楼。今后，我一定要学习 白求恩大夫这种精神，努力提高学习成绩。
毛泽东在《纪念白求恩》中，多处运用了夹叙夹议的 写作方法来记叙白求恩的事迹，高度赞扬了白求恩的精神 品质。请你试着用这种写作方法写一段话。
点拨：可以先议后叙，也可以先叙后议，还可以边叙边议， 注意保持叙事的连贯性，插入议论要自然。