政治思品8 装扮我们的教室教学设计

8 装扮我们的教室

一．教学目标

1．知识与能力(1)掌握一些参与班级环境创设的技能。(2)形成初步的团结合作精神和创新能力。

2．情感与态度 认识教室是自己生活和成长的重要空间，应该去改变和美化自己的成长空间。

3．行为与习惯  养成与人合作的好习惯，强化主人翁意识和团队精神。

4．过程与方法(1)在相互学习、相互合作中，掌握与人合作的要领。(2)开展一系列的创作活动，展示自己的特长。

二．教学重难点

1．重点(1)增强主人翁意识，把美化班级当作自己的责任。(2)掌握一些参与班级环境创设的技能。

2．难点(1)养成与人合作的好习惯，强化主人翁意识和团队精神。(2)培养审美能力和科学精神。

三．教学过程

活动一：欣赏美丽的教室

1．每个人都有一个家，家里有我们的亲人。其实，我们在学校还有一个家，一起来读读这首儿歌。《教室是我家》

2、大声告诉老师，我们学校里的家在哪里呢?板书：教室对，教室就是我们自己的家。在你眼里，我们的教室是什么样子的呢？你喜欢它吗？预设：宽敞、明亮、干净、整洁、有现代化的多媒体设备、精美的黑板报    在这样的教室里，我们快乐地学习，健康地成长，幸福不幸福啊？作为这个家庭里的小主人，想不想把我们的教室装扮的更加温馨、漂亮呢？今天，我们就来学一学怎样装扮我们的教室。

3.动手之前，我们先去其他教室里参观一下，取取经吧！（课件出示其他教室视频，学生现身讲解）第一个班：整体全貌、图书角（四一）第二个班：学习园地、卫生角（一三、四四）第三个班：植物角、作品区（一一）生自由回答：图书丰富、色彩鲜艳、整洁干净、标语醒目等等。

4.师：同学们看了这些教室布置，很细心地发现了设计的优点，你们都有一双善于发现的大眼睛! 

 活动二：我是小小设计师

（一）、整体布局教室（如何根据学生的交流确定装扮板块）

1、师：学习他人布置教室的成功经验，我们可以把自己的教室布置得更加美丽。有没有信心？（有）  师：动手之前，我们先来看看我们的教室里可以放些什么？(书法、绘画、手工等学生作品，照片、小型植物、图书、奖状等)哪些地方可以布置得更合理、美观？小组内讨论交流一下。

2、全班交流：预设：A、我们小组认为可以把教室一进前门的地方开辟一个图书角，放一些大家喜欢的图书 （看来，你们组的同学都很爱看书，希望你们能带动更多同学加入到读书行列）这个提议怎么样？那我们就在这里设置图书角。B、我们小组感觉教室的公示栏太单调了，在原有的基础上可以取一个有创意的名称并美化一下（你们观察得真仔细）可以吗？C、为了给大家创设一个生机盎然的学习环境，我们小组一致觉得我们的教室也可以开辟生物 角，争取把南面的窗台变成花的海洋。（很有想法）这个提议感觉如何呢？D、荣誉榜板块只贴班级奖状，内容可以更丰富一些，我们小组觉得可以设计一个比较有新意的造型，更能夺人眼球。（期待着你们能设计出耳目一新的造型）E、平日里，同学们的精彩习作、书法、绘画作品都很多，我们可以在教室开辟一个地方张贴这些作品，供大家闲暇时间欣赏。学习园地   F、为了增加同学的知识，平日里，在教室背面的墙上开辟“每日一诵”专栏，每天有同学推荐诵读内容并督促大家背诵。这个提议如何？学生补充 主要是经典国学的诵读，增强同学们的民族自豪感。G、............

小结：教室就是我们的家，对于这个“家”的设计，每个人都有发言权。从刚才的交流来看，同学们都跃跃欲试、迫不及待地要行动了。装扮教室可真不是一件简单的事啊，动手之前，辅导员张老师有话要对大家说呢？我们去听听吧！

（二）合作指导

播放视频张老师的提醒，你听明白了吗？如果出现下面的情境，该怎么办呢？图一：图二：图三：图四：希望大家在合作过程中，能牢记老师的提醒：有问题，要商量；求大同，存小异，大胆发言、认真倾听；合理分工，人人参与、互相帮助，互相欣赏。接下来，各小组来认领一个版块进行设计，完成设计任务后，请端正坐好，下发任务单），稍后全班交流。

（三）大家一起来设计

教师根据学生的特长指导学生进行小组内任务安排，合理分工，确定每个小组成员所承担的工作，老师巡视指导。

（四）交流设计方案

师：接下来，我们请各小组轮流到前面来给大家介绍你的设计方案，其他小组的同学认真倾听，完成两个任务：一：根据同学汇报提出你的宝贵意见，任务二，汇报结束后，投票选出最佳创意奖根据其他同学的建议，请各小组完善一下自己的设计方案三、活动三：大家一起来动手大家提出这么多好的想法,真让老师感动。心动不如行动，那我们就以上节课所分的小组为单位，完成小组内布置的任务，把我们的教室打扮得漂漂亮亮，一起动手做做看吧！时间原因，我们先做到这里，哪个小组愿意展示一下你们的成果小结：装扮我们的教室可真不是一件简单的事啊，但只要我们分工配合好，效率就会高呢！孩子们，你们真是太棒了，你们的设计科学、合理，有新意，你们对班集体和同学的这种友爱、关心更让老师感动，老师相信你们齐心协力一定能把我们的家装扮得更加美丽!

三、总结：下课后，请同学积极准备装扮材料，下一节课我们将按照大家的设计来装扮教室，通过大家的辛勤劳动，相信我们的教室会焕然一新，虽然分工不同，但我们每个人都参与设计装扮了教室了，都对我们的家做出了贡献，相信大家在我们的新家里，一定能够健康快乐地成长!让我们在这首儿歌中结束本节课。下课！