2020-2021学年2 多项式学案
展开课题 | 2.1.2多项式 | 总课时 |
| 课时 |
| 主备人 |
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教学目标 | 理解与多项式有关的概念，知道单项式与多项式的区别与联系。
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教学重点 | 多项式有关的概念 | ||||||||||
教学难点 | . 多项式的次数和项 | ||||||||||
教学方法 | 五步一主线教学方法 | ||||||||||
| 教师活动 | 学生活动 | 调整与思考 | ||||||||
教
学
过
程 | 一、导：复习列式，导入新课 揭示课题
二、学：1、出示学习目标（见上方） 2、自学指导 自学课本57－58页练习以上内容: 1、什么是多项式、多项式的项、常数项、次数， 2、并回答P58“云图”中的问题。 3、思考：单项式与多项式有什么区别与联系。 4、读例4，注意解题格式。 要求：坐姿端正，认真看书，独立思考（5分钟）
三、练与点 1、练：检测一、检测二 学生口答，师生共同纠错 点 系数：单项式中的数字因数 ： 单项式 次数:所有字母的指数的和 整式 项：式中的每个单项式叫多项式的项。 多项式 （其中不含字母的项叫做常数项） 次数：多项式中次数最高的项的次数
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观看课题
齐读 学习目标
默读自学指导，开始自学
检测基础 解决问题
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教
学
过
程
| 四、提： 下列说法中,正确的是( )
五、作业布置 1、下列式子中哪些是单项式,哪些是多项式，哪些是整式? 若是单项式写出系数和次数，若是多项式写出次数
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答疑解惑
完成作业
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板 书 设 计 | 2.1.2多项式 单项式
整式 单项式
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教 后 反 思
| 导课效果【 】过渡语的技术与艺术【 】预设与生成的关系【 】教学目标的制定与达成【 】 “偶发事件”的处理【 】 还原师生精彩对话【 】 突破重难点的创新之处【 】 合作的过程与策略【 】 某环节的再设计【 】 批判性思维的培养措施【 】 问题即课题【 】 微课内容的选择【 】 成功与遗憾【 】其他【 】 （至少选择一项完成教后反思） |
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数学2.1 整式导学案及答案： 这是一份数学2.1 整式导学案及答案，共3页。学案主要包含了课前准备，自学交流，成果展示，巩固提高，拓展延伸 ，学后反思等内容，欢迎下载使用。
初中数学人教版七年级上册2.1 整式导学案： 这是一份初中数学人教版七年级上册2.1 整式导学案，共3页。学案主要包含了课前准备，自学交流，成果展示，巩固提高，拓展延伸 ，学后反思等内容，欢迎下载使用。
初中数学人教版七年级上册2.1 整式学案： 这是一份初中数学人教版七年级上册2.1 整式学案，共5页。学案主要包含了温故知新，自学检测，巩固训练，拓展探究等内容，欢迎下载使用。
