接力版英语三年级上册教案全套 共22份 新上架

接力版小学英语三年级上册Lesson 1 Hello! 第二课时 教学设计（P3） 课题 Lesson 1 Hello! 第二课时单元 学科英语年级三年级学习目标一、语言技能1、能够知道表示“否定”或者“不赞同”的说法是：No.2、能够知道表示“肯定”或者“同意”的说法是：Yes.3、能够玩“猜测的游戏”，使用新学的句型进行实际回答。4、能够认识一个新朋友：Peter。5、能够进一步复习与巩固Lesson 1 的核心内容。二、语言知识1、理解和运用有关“肯定和否定”的语言表达形式。三、情感态度1、积极参与各种课堂学习活动。2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。3、遇到

接力版小学英语三年级上册Lesson 2 Good morning! 第一课时 教学设计（P5、6）课题 Good morning! 第一课时单元Lesson 2学科英语年级三年级学习目标一、语言技能1、在早晨或者上午，能够使用“Good morning!”与他人打招呼。2、能够知道以下词汇的含义：good, morning, teacher3、能够学唱歌曲“Good morning!”。4、能够认识老师：Miss Li。二、语言知识[来源:学_科_网Z_X_X_K]1、理解和运用有关下列功能的语言表达形式：在早晨或者上午，可以使用“Good morning!”进行打招呼。三、情感态度1、积极

接力版小学英语三年级上册Lesson 2 Good morning! 第二课时 教学设计（P4）课题 Good morning! 第二课时单元Lesson 2学科英语年级三年级学习目标一、语言技能1、能够使用“Goodbye!”与他人告别。2、能够知道以下词汇的含义：dad, mum, goodbye。3、能够复习与巩固“打招呼与告别”的英文表达方式。4、能够进一步复习与巩固Lesson 2 的核心内容。二、语言知识1、理解和运用有关下列功能的语言表达形式：告别。三、情感态度1、积极参与各种课堂学习活动。2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。3、遇到困难时能大胆求助。四、学习策略1、在课

课题 Lessn 3 I am a pupil第一课时单元Lessn 3学科英语年级三年级学习目标一、语言技能1、能够使用句型进行自我介绍：I am ______. I am a pupil.2、能够扮演老师进行自我介绍：I am ______. I am a teacher.3、能够知道以下词汇的含义：a, pupil, teacher。二、语言知识1、理解和运用有关下列功能的语言表达形式：自我介绍姓名和职业。三、情感态度1、积极参与各种课堂学习活动。2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。3、遇到困难时能大胆求助。4、乐于接触外国文化，增强祖国意识。四、学习策略1、在课堂交流中，注意倾

接力版小学英语三年级上册Lesson 3 I am a pupil 第二课时 教学设计（P8、P9） 课题 Lesson 3 I am a pupil第二课时单元 学科英语年级三年级学习目标一、语言技能[来源:学。科。网Z。X。X。K]1、能够使用句型要求他人“起立”：Stand up.2、能够使用句型要求他人“坐下”：Sit down, please.3、能够知道以下词汇的含义：stand, up, sit, down, please。二、语言知识1、理解和运用有关下列功能的语言表达形式：起立与坐下。三、情感态度1、积极参与各种课堂学习活动。2、在各项活动中能与其他同学积

接力版小学英语三年级上册Lesson 4 A box? 第一课时 教学设计（P12） 课题 Lesson 4 A box?第一课时单元 学科英语年级三年级学习目标一、语言技能1、能够知道以下词汇的含义：an, apple, bag, cat, book, box, ball。[来源:学#科#网]2、能够在四线三格中，正确书写字母：Aa, Bb。3、能够学唱歌曲“An apple a day.”。二、语言知识1、能够区分an和a的不同。三、情感态度1、积极参与各种课堂学习活动。2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。3、遇到困难时能大胆求助。[来源:]4、乐于接触外国文化

接力版小学英语三年级上册Lesson 4 A box? 第二课时 教学设计（P10、P11） 课题 Lesson 4 A box?第二课时单元 学科英语年级三年级学习目标一、语言技能1、能够进一步复习与巩固Lesson 4 的核心内容。2、能够使用句型“A ____? An apple? Yes. No.”来谈论事物。3、能够使用心学习的句型来玩猜测游戏。二、语言知识1、能够懂得使用“升调”来读疑问句。三、情感态度1、积极参与各种课堂学习活动。2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。3、遇到困难时能大胆求助。4、乐于接触外国文化，增强祖国意识。四、学习策略1、在课堂交流

接力版小学英语三年级上册Lesson 5 Is it a tree? 第一课时 教学设计（P13、15）课题 Lesson 5 Is it a tree?第一课时单元 学科英语年级三年级学习目标[来源:学_科_网]一、语言技能1、能够知道以下词汇的含义：ruler, tree, pen, pencil。2、能够使用句型进行问答活动：Is it a ______?    Yes.   No.3、能够使用句型描述事物：It is a _______.4、能够唱本节课学习的歌谣。二、语言知识1、能够初步区分一般疑问句和陈述句，Is 开头的是

课题 Lessn 5 Is it a tree?第二课时单元学科英语年级三年级学习目标一、语言技能1、能够进一步复习与巩固Lessn 5 的核心内容。2、能够知道两个单词的含义：by, girl。3、能够使用句型“Is it a _______? Yes. N. It’s a ______.”来谈论事物。4、能够唱本节课的歌谣。二、语言知识1、能够知道讨论事物的语言表达形式。三、情感态度1、积极参与各种课堂学习活动。2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。3、遇到困难时能大胆求助。4、乐于接触外国文化，增强祖国意识。四、学习策略1、在课堂交流中，注意倾听，积极思考。2、积极运用所学英语进行

接力版小学英语三年级上册Lesson 6 What is this? 第一课时 教学设计（P18）课题 Lesson 6 What is this?第一课时单元 学科英语年级三年级[来源:学#科#网Z#X#X#K]学习目标一、语言技能1、能够知道以下词汇的含义：chair, car, desk, door, dog。2、能够在四线三格中，正确书写字母：Cc, Dd。3、能够学唱本节课的配套歌谣。二、语言知识1、能够进一步感知“描述事物”的语言表达形式：It’s a _______.三、情感态度1、积极参与各种课堂学习活动。2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。3、遇到困难时能大

课题 Lessn 6 What is this?第二课时单元学科英语年级三年级学习目标一、语言技能1、能够知道以下词汇的含义：taxi, bus, train。2、能够使用句型“What’s this? It’s a _______. What is this? It is a _______.”来讨论某物。3、能够学唱本节课的配套歌谣。二、语言知识1、能够知道 What’s 等于 What is。三、情感态度1、积极参与各种课堂学习活动。2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。3、遇到困难时能大胆求助。4、乐于接触外国文化，增强祖国意识。四、学习策略1、在课堂交流中，注意倾听，积极思考。

课题 It’s an apple第一课时单元Lessn 7学科英语年级三年级学习目标一、语言技能1、能够知道以下词汇的含义：range, banana, cme, here。2、能够使用句型进行问答活动：What's this? It’s _______.3、能够使用句型发指令，让别人过来：Cme here.4、能够唱本节课学习的歌谣。二、语言知识1、能够初步认识祈使句，例如：Cme here.2、能够知道range的第一个发音是元音音素。三、情感态度1、积极参与各种课堂学习活动。2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。3、遇到困难时能大胆求助。4、乐于接触外国文化，增强祖国意识。四、学

课题 It’s an apple第二课时单元Lessn 7学科英语年级三年级学习目标一、语言技能1、能够知道以下词汇的含义：bed, pen, fish, farmer。2、能够在四线三格中，正确书写字母：Ee, Ff。3、能够学唱本节课的配套歌谣。4、能够进一步复习与巩固Lessn 7 的内容。二、语言知识1、能够知道单词是由字母组成的，懂得根据字母去学习单词。（自然拼读法）2、能够初步知道介绍农民的时候，使用 It’s 是因为指示的是“图片中的农民”，而不是一个真正的农民。三、情感态度1、积极参与各种课堂学习活动。2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。3、遇到困难时能大胆求助。4、乐

课题 Lessn 8 It’s nt a ball第一课时单元学科[来源:学§科§网Z§X§X§K]英语年级三年级学习目标一、语言技能1、能够知道以下词汇的含义：nt, table, egg。2、能够使用句型谈论事物：This is ______. It’s nt ________.4、能够学唱课本P24的歌曲“My bag”。二、语言知识1、能够知道egg的第一个发音是元音音素，前面需要使用冠词an。三、情感态度1、积极参与各种课堂学习活动。2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。3、遇到困难时能大胆求助。4、乐于接触外国文化，增强祖国意识。四、学习策略1、在课堂交流中，注意倾听，积极思

课题 It’s nt a ball第二课时单元Lessn 8学科英语年级三年级学习目标一、语言技能1、能够复习与巩固以下词汇：pencil, cat, range, train, apple, desk, bus, pen, dg。2、能够进一步使用句型来谈论事物：This is ______. It’s nt ________.3、能够进一步复习与巩固Lessn 8的内容。二、语言知识1、能够将九个单词进行归类，知道对比的时候，需要使用同一类事物进行对比。三、情感态度1、积极参与各种课堂学习活动。2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。3、遇到困难时能大胆求助。4、乐于接触外国文化，增强

课题 Lessn 9 Shw me a ball第一课时单元学科英语年级三年级学习目标一、语言技能1、能够知道以下词汇的含义：face, cap, she。2、能够使用句型发出指令：Shw me a /an ________.3、能够使用句型表示“某物就在这儿”：Here it is.二、语言知识1、能够初步认识“祈使句”。三、情感态度1、积极参与各种课堂学习活动。2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。3、遇到困难时能大胆求助。4、乐于接触外国文化，增强祖国意识。四、学习策略1、在课堂交流中，注意倾听，积极思考。2、积极运用所学英语进行表达和交流。五、文化意识1、能够知道鞋子的一些种类。

课题 Lessn 9 Shw me a ball第二课时单元学科英语年级三年级学习目标一、语言技能1、能够知道以下词汇的含义：draw。2、能够使用句型发出“画某物”的命令：Draw a /an ________.3、能够使用句型发出请求：Shw me a /an ________.二、语言知识1、能够进一步认识“祈使句”。三、情感态度1、积极参与各种课堂学习活动。2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。3、遇到困难时能大胆求助。4、乐于接触外国文化，增强祖国意识。四、学习策略1、在课堂交流中，注意倾听，积极思考。2、积极运用所学英语进行表达和交流。五、文化意识1、能够知道绘画作品的一些种

[来源:Z#xx#k.Cm]课题 Are yu Ann?第一课时单元Lessn 10学科英语年级三年级学习目标一、语言技能1、能够知道以下词汇的含义：g, stp, are, yu。2、能够使用句型谈论人物：Are yu Ann? Are yu a girl? Yes. N.3、能够玩“击鼓传花”的游戏。二、语言知识1、能够初步认识“一般疑问句”：Are yu …?三、情感态度1、积极参与各种课堂学习活动。2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。3、遇到困难时能大胆求助。4、乐于接触外国文化，增强祖国意识。四、学习策略1、在课堂交流中，注意倾听，积极思考。2、积极运用所学英语进行

课题 Lessn 10 Are yu Ann?第二课时单元学科英语年级三年级学习目标一、语言技能1、能够知道两个新的人物姓名：Bill, Mike。2、能够使用句型谈论人物的身份、性别、姓名：Are yu …? Yes. N.3、能够玩“提问与猜测”的游戏。二、语言知识1、能够进一步认识“一般疑问句”的作用：Are yu …?三、情感态度1、积极参与各种课堂学习活动。2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。3、遇到困难时能大胆求助。4、乐于接触外国文化，增强祖国意识。四、学习策略1、在课堂交流中，注意倾听，积极思考。2、积极运用所学英语进行表达和交流。五、文化意识1、能够知道课文P

[来源:学*科*网]课题 Lessn 11 I am ht第一课时单元学科英语年级三年级学习目标一、语言技能[来源:学。科。网Z。X。X。K]1、能够听懂、说出、认读以下词汇：ht, cld, tired, ill, fine, drink, nw。2、能够使用句型表达自己的感受：I am ________.3、能够使用句型请对方“喝东西”：Drink this.二、语言知识1、能够初步认识有关“感受”的英文词汇。三、情感态度1、积极参与各种课堂学习活动。2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。3、遇到困难时能大胆求助。4、乐于接触外国文化，增强祖国意识。四、学习策略1、在课堂交流中，注意

课题 Lessn 11 I am ht第二课时单元学科英语年级三年级学习[来源:学*科*网]目标一、语言技能1、能够听懂、说出、认读以下词汇：hungry。2、能够使用句型表达自己的感受：I am nt ________.3、能够进一步复习与巩固 Lessn 11 的内容。二、语言知识1、能够进一步认识有关“感受”的英文词汇。三、情感态度1、积极参与各种课堂学习活动。2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。3、遇到困难时能大胆求助。4、乐于接触外国文化，增强祖国意识。四、学习策略1、在课堂交流中，注意倾听，积极思考。2、积极运用所学英语进行表达和交流。五、文化意识1、能够知道“世界上有很多