人教部编版七年级下册18*一棵小桃树优秀随堂练习题

18　一棵小桃树贾平凹

1. 根据拼音写词语。

走出了山，来到城里，我才知道我的miǎo xiǎo（      ）；山外的天地这般大，城里的好景这般多。我从此也有了xuè qì fāng gāng（       ）的hún pò（      ），学习呀，奋斗呀，一毕业就走上了社会，要hōng hōng liè liè（       ）地干一番我的事业了；那家乡的土院，那土院里的小桃树便再也没有去想了。

2. 下列句子中,没有错别字的一项是

A. 早晨起来,就晰晰沥沥的,我还高兴地说:“春雨贵如油,今年来得这么早!”

B. 啊,它已经老了许多呢,瘦了许多呢,昨日楚楚的容颜全然褪尽了。

C. 爷爷是喜欢服待花的,在我们的屋里、院里、门道里,摆满了各种各样的花草。

D. 它长得很慢,一个春天,才长上二尺来高,样子也极委琐。

3. 解释下列加点词在文中的意思。

(1)唉,往日多么傲慢我,多么矜持的我,原来也是个孱头。

孱头:

(2)我渐渐地大了,脾性也一天一天地坏了,常常一个人坐着发呆,心境似乎是垂垂暮老了。

垂垂暮老:

(3)这时候,奶奶也去世了,真是祸不单行。

祸不单行:

(4)我曾去看过终南山下的夹竹桃花,也去领略过马嵬坡前的蜜水桃花,那花儿开得火灼灼的,可我的小桃树,一颗“仙桃”的种子,却开得太白了,太淡了。

灼灼:

4. 下列句子中,标点符号使用不正确的一项是

A. 是我太爱怜它吗,是我爱怜得无所谓了吗?我也不知道是什么怪缘故,只是常常自个儿忏悔,自个儿安慰。

B. 桃花一片一片地落了,大半陷泥里,三点两点地在黄水里打着旋儿。

C. 她说:“都吃下去吧,这是‘仙桃’;含着桃核做一个梦,谁梦见桃花开了,就会幸福一生呢。”

D. 我不禁有些颤抖了:这花儿莫不就是我当年要做梦的精灵吗?

5. 指出下列句子所使用的表达方式。

(1)那个春天的早晨,奶奶打扫院子,突然发现角落的地方,拱出一点嫩绿儿。    （          ）

(2)第二天才舒开身来,瘦瘦的,黄黄的,似乎一碰,便立即会断了去。    （            ）

(3)啊,小桃树啊!我该怎么感激你?你到底还有一朵花呢,明日一早,你会开吗?    （           ）

6. 下列句子顺序排列最恰当的一项是(　　)

①在深思和遐想中，我们会有所感悟。

②这时的景与物都已经不是简简单单的景与物了，它昭示着一种道理，喻示着一种理念。

③看到黎明时，我们感悟到它冲破黑暗的力量；看到朝阳时，我们同样感悟到它孕育希望的艰难。

④有时，景与物也昭示着一种自然哲理。

⑤俗话说：“万物皆有理。”

⑥我们生活在大自然中，雄奇的山峰，广阔的原野，欢快的溪流，深沉的海洋，都会引起我们的深思。

⑦朝晖夕阴，寒来暑往，花开叶落，鸟语虫鸣，都会引起我们的遐想。

A. ⑤⑥⑦①④③② B. ④⑥⑦①③②⑤

C. ④①⑦⑥⑤③② D. ⑤⑦⑥①②③④

7. 有词语有多项意义，请在备选词语中任选一个，参照示例，使用其不同的意义，写一小段话。

示例：风雨：昨夜一场风雨过后，山峦青翠干净，我的心也渐渐沉静下来：人生本多风雨，只有在挫折中不丧失信心，才能继续前行。

备选词语：果实、沉淀、灿烂

选词：________

造句：_____________________________________

阅读《一棵小桃树》,回答下面的问题。

8. 文中说“它长得很委屈……瘦瘦,黄黄的,似乎一碰,便立即会断了去”,这样写有什么好处?

9. 下列句子形象生动,富有表现力,请加以赏析。

(1)人世原来有人世的大书,我却连第一行文字还读不懂呢。

(2)但却没有掉下去,像风浪里航道上的指示灯,闪着时隐时现的嫩黄的光,嫩红的光。

10. 文中多处写到“奶奶”,其作用是什么?

11. 作者对人生有着怎样的深切感悟?请结合文意简要回答。

槐花 

①自从移家朗润园,每年在春夏之交的时候,我一出门向西走，总是清香飘拂,溢满鼻官。抬眼一看,在流满了绿水的荷塘岸边，在高高低低的土山上面，就能看到成片的洋槐，满树繁花，闪着银光；花朵缀满高树枝头,开上去,开上去,一直开到高空，让我立刻想到在新疆天池上看到的白皑皑的万古雪峰。

②这种槐树在北方是非常习见的树种。我虽然也陶醉于氤氲①的香气中，但却从来没有认真注意过这种花树——惯了。

③有一年,也是在这样春夏之交的时候,我陪一位印度朋友参观北大校园。【A】走到槐花树下，他猛然用鼻子吸了吸气，抬头看了看，眼睛瞪得又大又圆。

④“真好看呀！这真是奇迹！”

⑤“什么奇迹呀?”

⑥“你们这样的花树。”

⑦“这有什么了不起呢？我们这里多得很。”

⑧“多得很就不了不起了吗？”

⑨我无言以对,看来辩论下去已经毫无意义了。可是他的话却对我起了作用：我认真注意槐花了,我仿佛第一次见到它，非常陌生，又似曾相识。【B】

⑩在沉思之余,我忽然想到,自己在印度也曾有过类似的情景。我在海德拉巴看到耸人云天的木棉树时,也曾大为惊诧。碗口大的红花挂满枝头,殷红如朝阳,灿烂似晚霞,我不禁大为慨叹：

⑪“真好看呀!简直神奇极了！”

⑫“什么神奇?”

⑬“这木棉花。”

⑭“这有什么神奇呢？我们这里到处都有。”

⑮【C】陪伴我们的印度朋友满脸迷惑不解的神气。我的眼睛瞪得多大,我自己看不到。现在到了中国,在洋槐树下,轮到印度朋友(当然不是同一个人)瞪大眼睛了。

⑯在日常生活中，我们都有这样一个经验：越是看惯了的东西，便越是习焉不察，美丑都难看出。这种现象在心理学上是容易解释的：一定要同客观存在的东西保持一定的距离，才能客观地去观察。难道我们就不能有意识地去改变这种习惯吗?难道我们就不能永远用新的眼光去看待一切事物吗？

⑰我想自己先试一试看,果然有了神奇的效果。【D】我现在再走过荷塘看到槐花,努力在自己的心中制造出第一次见到的幻想,我不再熟视无睹,而是尽情地欣赏。槐花也仿佛是得到了知己,大大小小、高高低低的洋槐,似乎在喃喃自语,又对我讲话。周围的山石树木,仿佛一下子活了起来,一片生机,融融氤氲。荷塘里的绿水仿佛更绿了;槐树上的白花仿佛更白了;人家篱笆里开的红花仿佛更红了。风吹,鸟鸣,都洋溢着无限生气。一切眼前的东西联在一起,汇成了宇宙的大欢畅。

（选自《季羡林散文集》，有删改）

【注】①氤氲（yīnyūn）：形容烟或云气浓郁。

12. 文章第三段至第十五段写了两件事，请用简洁的语言分别加以概括。

13. 下面的句子是文章原句，请选择它在文中的正确位置（     ）

我在它身上发现了许多新的以前从来没有发现的东西。

A. 【A】处 B. 【B】处 C. 【C】处 D. 【D】处

14. 【小题3】第十六段划线句中“这种习惯指文中的哪一句话”？

15. 请从描写方法的角度，赏析第三段中划线句子的表达效果。

他猛然用鼻子吸了吸气，抬头看了看，眼睛瞪得又大又圆。

16. “一切眼前的东西联在一起，汇成了宇宙的大欢畅”，作者认为怎样才能达到这种效果？