小学语文人教部编版四年级上册蟋蟀的住宅优秀第一课时教案设计

这是一份小学语文人教部编版四年级上册蟋蟀的住宅优秀第一课时教案设计，共6页。


学习任务一：激趣导入，了解蟋蟀
1.每到夏末秋初，我们变会听到蟋蟀的美妙歌声。可是你知道吗，蟋蟀不仅是歌唱家，还是高明的建筑师呢。你想知道它的住宅是什么样子的吗？让我们走进课文去了解一下吧。
2.了解蟋蟀。
蟋蟀也叫蛐蛐。身体较小，呈黑褐色，触角很长，善于跳跃。雄性好斗,两翅摩擦发声。生活在土穴、砖瓦碎石的下面或杂草中，主要在夜间活动。吃植物的根、茎、叶及种子，对农作物有害。
3.出示蟋蟀的图片。
4.走近作者。
法布尔(1823～1915)，法国著名昆虫学家、文学家。他进行了长达三十年的观察，揭开了昆虫世界的许多秘密，生物学家达尔文称赞他是“无与伦比的观察家”，著有《昆虫记》一书留名后世。他被誉为“昆虫世界的荷马”“科学界的诗人”“昆虫界的维吉尔”。
学习任务二：检查预习，初步感知课文
1.自学提示。
（1）朗读课文，把生字读准确，把句子读通顺。
（2）课文围绕蟋蟀的住宅讲了哪两方面的事？
2.听读课文。
3.检查预习。
（1）读词语：住宅 隐蔽 丝毫 慎重 住址 优良 挖掘 搜索 倾斜 骤雨 布置 抛出
重点提示：“宅、慎、址、聚、置”都是翘舌音。“搜”是平舌音。
（2）交流识字技巧。
加一加：
阝+急=隐（隐藏）（隐瞒）
忄+真=慎（慎重）（谨慎）
比一比：
宅——安 良——很
偏旁归类：
“掘、搜、抛”这几个字都有提手旁，表示这三个字都和手的动作有关。
（3）学习本课要求会写的生字。
重点提示：“临、慎、择、址、较”都是左右结构的字，书写时要左窄右宽。“专、卫”是独体字。
“选”，半包围结构，共有9笔。书写时要注意：“先”上横短，下横长，竖起笔较高；“辶”的捺要平。
“卧”，左右结构，共有8笔。书写时要注意：左短右长。左边第二笔为竖，右边竖的起笔和收笔应长于左边部分。
“宅”下部不是“毛”，“临”右下部不是“皿”。
3.整体感知。
思考：课文围绕蟋蟀的住宅讲了哪两方面的内容?
明确：课文围绕蟋蟀的住宅讲了“住宅特点”和“修建住宅”两部分内容。
学习任务三：抓关键句，感受住宅特点，体会“伟大”
1. 课文中写“这座住宅真可以算是伟大的工程了”，作者为什么会这样说呢？蟋蟀的住宅有什么特点呢？
2.自学提示：朗读课文2—6自然段，说一说：作者是从哪些方面介绍蟋蟀住宅的特点的。
3.先独立思考，然后在小组里交流讨论。
4.交流展示：
（1）作者是从住宅的选址、住宅外部的特点、内部的特点三方面介绍蟋蟀住宅的特点的。
（2）选址：
它常常慎重地选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。它不利用现成的洞穴。它的舒服的住宅是自己一点儿一点儿挖掘的，从大厅一直到卧室。
特点：排水优良 有充足的阳光
洞外：
在朝着阳光的斜坡上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，绝不去碰这一丛草。那倾斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。
特点：向阳、倾斜、干燥、弯曲、大小适中 隐蔽 门口平坦
洞内：
屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。
特点：光滑、平整、简朴、清洁、干燥、卫生
总结：一个小小的洞穴居然从内部到外部具有这样多的优点。这样精巧的设计，巧妙的构建，难怪作者会称“这座住宅真可以算是伟大的工程了”。
学习任务四：品味语言，体会准确表达，感受细致观察
读一读，比一比，下面两句话。
（1）出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。
（2）出口的地方总有一丛草掩着，就像一座门。
第一句中一个“半”字，写出了住宅门洞的特点一既隐蔽、安全、通风，又便于进出。这样表达更准确、更清楚。
蟋蟀不过三至四厘米，洞口也就二至三厘米宽，作者还能发现门口半掩着的草，可见作者的观察十分细致。
2.自学提示：文中像这样写得准确，又体现出作者细致观察的句子还有很多，勾画出来，做好批注，和同学交流。
示例：
（1）在朝着阳光的斜坡上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。
蟋蟀的住宅原本就小，作者不仅发现了它的洞穴，还观察到洞穴向阳，而且是倾斜的，这需要反复、细心的观察才能发现。
（2）隧道顺着地势弯弯曲曲，最多不过九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。
“最多”一词十分准确，从中可以体会到作者作者一定经过反复观察，甚至是测量才得出了这样的结论。作者的观察是耐心又细致的。
好书推荐
《昆虫记》是法国的昆虫学家、文学家法布尔的传世佳作，它既是一部文学巨著，又是一部科学百科。它详细介绍了许多昆虫的生活习性。它平实的文字，清新自然:幽默的叙述，惹人捧腹，作者用那生动活泼的文字，轻松诙谐的语调，向我们描述了昆虫世界中的一幕幕。
精彩选段一：
萤火虫用它的工具反复轻轻敲打着蜗牛的外膜，就好像和蜗牛逗着玩，而不是蜇咬。用一个“扭”字来形容萤火虫对蜗牛施行的手术比较恰如其分。萤火虫不慌不忙有条不紊地扭着，每扭一次，还要稍加休息一下，似乎想了解扭的效果如何。牛的次数不多，至多扭六次蜗牛就无法动弹，没有知觉了。萤火虫的方法是这么迅速奏效，几乎可以说是闪电般的，毫无疑问，他利用带槽的弯钩已经把毒液传播到蜗牛的身上了。这些看似温和的蜇咬，却能产生快速的效果。
如果蜗牛的壳和它的支持物没有贴紧，这么一来，萤火虫就可以安静地美餐一顿了。
精彩选段二：
快看啊！这里有一种会缝纫的蜜蜂。它剥下开有黄花底的刺桐的网状线，采集了一团填充的东西，很骄傲地用它的腮带走了。它准备到地下，用采来的这团东西储藏蜜和卵。那里是一群切叶蜂，在它们的身躯下面，带着黑色的，白色的，或者血红色的，切割用的毛刷，它们打算到邻近的小树林中，把树叶子割成圆形的小片用来包裹它们的收获品。这里又是一群穿着黑丝绒衣的泥水匠蜂，它们是做水泥与沙石工作的。在我的哈麻司里我们很容易在石头上发现它们工作用的工具。
板书设计：
11.蟋蟀的住宅

总起：因住宅而得名
蟋蟀的住宅 住宅的特点
建造住宅课 题
11.蟋蟀的住宅
统编版
四年级上册
第三单元
第1课时
学 校
授课班级
授课教师
学习目标
认识“宅、隐”等12个生字，会写“宅、临”等13个字，会写“住宅、临时”等词语。
知道蟋蟀住宅的特点和修建的过程，能理解蟋蟀的住宅算是“伟大的工程”的原因。
能够从课文准确生动的表达中，感受作者连续细致的观察，体会观察的乐趣。
能通过比较，体会采用拟人手法表达的好处。
学习
重难点
知道蟋蟀住宅的特点和修建的过程，能理解蟋蟀的住宅算是“伟大的工程”的原因。
2.能够从课文准确生动的表达中，感受作者连续细致的观察，体会观察的乐趣。
学情分析
本课是一篇温情又有充满童趣的文章，能激发学生对自然的热爱，激发学生连续观察的兴趣，相信课后大家一定会更有兴趣深入阅读《昆虫记》这本书。
教学辅助
1.多媒体课件。
2.学习任务单。