专练强化Ⅱ 受力分析——2023-2024学年七年级下册科学高效讲与练（浙教版）

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强化训练Ⅱ 受力分析知识点一、受力分析中存在的问题1．研究对象不明确，分析错误 学生在进行力学学习中，往往把施力对象和受力对象相混淆。原因在于学习时，老师在课堂教学中会总结成“一个物体既是施力对象，同时还是受力对象”。这一总结并无差错，但往往会让学生在进行物体受力分析时产生较大困惑。例如:静止于水平面的一个物体A，请作出其受力情况(如图):受力方向判断不准确，分析错误 重力：始终 压力： 于受力面，且指向受力面 浮力：始终 摩擦力：与物体相对运动或相对运动的趋势方向 3．主观臆断受力，分析错误例如:物体A沿着某个斜面往下滑动，请作出其滑动中的受力情况(如图)： 4．分析步骤不当，分析错误对于初中学生而言，虽然对重力、弹力、摩擦力等力的概念和内容有较好掌握，但在进行物体受力分析时，总会无从下手，不知道先分析哪个力，再分析哪个力，缺乏条理性，如此就会导致少一些受力或多出受力。知识点二、受力分析的常用方法1．整体法和隔离法整体法：将 的物体作为一个整体来分析。隔离法：将研究对象与周围物体分隔开来分析。（1）A和地面之间有摩擦力吗？大小多少？方向如何？ （2）A和B之间有摩擦力吗？大小多少？方向如何？ ABF=10N （图中A、B均静止） A和地面之间有摩擦力吗？大小多少？方向如何？ A和B之间有摩擦力吗？大小多少？方向如何？ ABF=10N（图中A、B均静止）2．假设法在未知某力是否存在时，可先对其作出存在或不存在的假设，然后再就该力存在与不存在对物体运动状态所产生影响来判断该力是否存在。一般用来判断弹力和静摩擦力的有无。ABF （图中A、B均静止） 结合物体的运动状态（如平衡状态）和力的作用的相互性进行分析。例 知识点三、受力分析的一般步骤1．明确研究对象，即明确要分析的是哪个物体的受力情况。 在进行受力分析时，研究对象可以是某一个物体，也可以是保持相对静止的若干个物体（整体）。在解决比较复杂的问题时，灵活地选取研究对象可以使问题简洁的得到解决。研究对象确定以后，只分析研究对象以外的物体施予研究对象的力（即研究对象所受的力），而不分析研究对象施予外界的力。隔离研究对象，将研究对象从周围的物体中隔离出来，并分析周围有哪些物体对研究对象施加了力的作用．ABCAGAFAGBFA ′FBBGCFCFB ′C3．养成按步骤分析力的习惯，这是防止漏力的有效措施．　　（1）重力一定有：作用点在物体的重心；　　（2）弹力看四周：看研究对象与跟其他物体有几个接触点（面），某个点（面）若有挤压，则画出弹力； （3）摩擦力看接触面：注意有弹力的接触面如果是不光滑的，并且有相对运动或相对运动的趋势时，则画出摩擦力； （4）其他外力。 对初中物体受力分析步骤进行了一个总结，即“一个中心，四个基本点”。具体而言，就是要明确研究对象，以此为核心，如果研究对象都是错误的，那么受力分析也是错误的；按照“一重二弹三摩擦四其他”的基本步骤对四个基本受力点进行分析。4．画完力后再做检查．　　（1）检查一下画出的每个力能否找出它的施力物体，若没有施力物体，则该力一定不存在。注意寻找施力物体是防止多力的有效措施。 （2）分析一下分析的结果能否使物体处于题目中所给的状态，否则必然发生了多力或漏力的现象。考向一 受力分析作图1．（2023秋•镇海区校级期中）用力的示意图，在图中画出放在斜面上的物体B受到的重力，物体对斜面C的压力，物体B受到的摩擦力。2．（2023秋•慈溪市校级期中）如图所示，用绳子竖直悬挂一个小球，将一斜面物块慢慢靠近小球，并刚好与之接触（绳子仍然竖直，且小球静止）。请作出小球此时所受力的示意图。3．（2023秋•宁海县期中）如图所示，一个工件与传送带一起以0.3m/s的速度水平向右匀速运动，不计空气阻力，请在图中画出工件受力的示意图。4．（2023春•绍兴期中）如图所示中是一辆在水平地面上向左做匀速直线运动的小车，在其支架的杆上固定一个质量为m的小球，作出小球所受力的示意图。5．（2022秋•江北区校级期中）如图所示，有A、B、C三个相同材质的长方体物块相互叠放，在F＝10N的拉力作用下沿水平地面向右做匀速直线运动，请用力的示意图画出物块A的受力情况。6．（2022春•临海市期末）气球与黑色小球一起沿MN做匀速直线运动，请在图中用力的示意图表示黑色小球受到的力。7．（2022秋•慈溪市校级月考）如图所示，商场的电梯匀速向上运动，站在电梯上相对电梯静止的人受到的重力G＝600N；请你在图中画出此人受到的力的图示。8．（2023秋•镇海区校级期中）如图所示，A、B两个物体叠放在粗糙的水平地面上，在拉力F的作用下物体A、B一起向右做匀速直线运动，请作出物体B受到地面的摩擦力f1和物体A对它的摩擦力f2的示意图。（图中黑点为物体B的重心）考向二 平衡法求力的大小9．（2023春•余杭区月考）在平直的路面上，一个人沿水平方向用20N的力推一辆重为150N的小车匀速向西运动，则小车所受阻力的大小和方向分别为（　　）A．20N，向西 B．20N，向东 C．150N，向西 D．150N，向东10．（2023春•玉环市期末）用测力计两次拉动同一物体竖直向上做匀速直线运动，物体两次运动的速度分别为1米/秒和2米/秒，两次测力计的示数分别为F1和F2，则（　　）A．F1＝F2 B．F1＝2F2 C．F2＝2F1 D．F2＝0.5F111．（2023秋•乐清市月考）如图所示，在两个大小相等的力F1和F2的作用下，质量为m的木块可在两长板之间以v的速度匀速向下滑落，如果保持两力F1和F2的大小方向不变，能使木块m以3v的速度匀速向上滑动，那么木块向上的推力应是（　　）A．F1+F2 B．mg C．2mg D．3mg12．（2023•宁波模拟）水平面上叠放着A，B两个物体，在水平方向力F1和F2的作用下，以共同的速度v一起向右匀速运动，已知F1＝10N，F2＝6N，那么物体A、B和地面之间的摩擦力大小和方向的有关说法正确的是（　　）A．A 对 B 的摩擦力为 10N，向右 B．B 对地面的摩擦力为 4N，向左 C．A 受到摩擦力为 4N，向左 D．地面对 B 的摩擦力为 6N，向左13．（2023•杭州模拟）两个用同一种材料制成且完全相同的密闭圆台形容器一正一反放置在同一水平桌面上，容器内装有深度相同的同种液体，如图所示。若它们分别在水平方向拉力F1 和F2的作用下沿桌面做匀速直线运动，速度分别为ʋ和2ʋ，下列关系正确的是（　　）A．F1＝F2 B．F1＜F2 C．F1＞F2 D．无法判断14．（2023春•上城区校级期末）如图所示，在两块相同的竖直木板间，有质量均为m的四块相同的砖，用两个大小均为F的水平力压木板，使砖静止不动，则左边木板对第一块砖的摩擦力为 ，第二块砖对第三块砖的摩擦力为 。15．（2022春•义乌市期末）气球下吊着一个盛有沙袋的吊篮共重G，气球以速度v匀速下降，受到空气浮力为F，现在要想使气球以同一速度v匀速上升必须从气球的吊篮中抛出多重的沙袋（设气球上升和下降时所受空气的浮力和阻力大小均不变）（　　）A．G﹣F B．2（G﹣F） C．G﹣2F D．空气阻力不知，无法计算16．（2022秋•象山县校级期中）校运动会爬杆比赛，小明第一个爬到杆顶。如图所示，小明紧紧握住杆子保持静止，此时他受到的摩擦力为f1；片刻后，小明适度减小握杆子的力量使自己匀速滑下，此时他受到摩擦力为f2，则（　　）A．f1竖直向上，f2竖直向上，f1＞f2 B．f1竖直向上，f2竖直向上，f1＝f2 C．f1竖直向上，f2竖直向下，f1＞f2 D．f1竖直向上，f2竖直向下，f1＝f217．（2022秋•余姚市校级期中）如图所示，第一次甲单独用50N的力推墙。第二次甲推墙的力不变，乙用30N的力向左推甲。前后两次，人均未运动。则下列说法错误的是（　　）A．第二次推时，甲受到地面20N的摩擦力，方向向左 B．在两幅图中，墙壁都受到50N的推力 C．乙受到地面30N的摩擦力，方向向左 D．第二次推时，墙壁受到80N的推力18．（2022春•江干区校级月考）如图所示，水平地面上放置相同材料制成的四个木块，其中两个质量为m的木块间用不可伸长的水平轻绳相连，下面两个木块质量分别为2m和3m。现用水平拉力F拉其中一个质量为3m的木块，使四个木块一同水平向右匀速运动，则（　　）A．质量为3m的木块与地面间的摩擦力为4F7 B．质量为2m的木块与地面间的摩擦力为F2 C．轻绳对m的拉力为F7 D．轻绳对m的拉力为F2考向三 摩擦力方向突变问题19．（2023秋•余姚市校级月考）如图所示，水平桌面的右端固定一定滑轮，轻质小盘通过一根绕过定滑轮的细绳与桌面上重力为4N的木块相连。当小盘内放重为1N的砝码时，木块未被拉动，这时木块受到的摩擦力为 N；当小盘内放重为2N的砝码时，木块正好向右做匀速直线运动：当小盘内放上重为2.5N的砝码时，木块向右加速运动，这时木块受到的摩擦力为 ，木块的运动状态 （“会”或“不会”）改变（不计绳重及绳与滑轮的摩擦）。20．（2023春•长兴县校级期末）如图甲所示，重量为5N的正方形铁块，被水平吸引力吸附在足够大的竖直磁性平板上处于静止状态，这时铁块受到的摩擦力大小为 N；若对铁块施加一个竖直向下的拉力F＝2N的作用，铁块将沿着该平板匀速向下运动，如图乙，此时铁块受到的摩擦力大小为 N．若对铁块施加一个竖直向上的力，使铁块匀速向上运动，则施加的力为 N。21．（2015•杭州）如图所示，一个木块在光滑水平面上以v0的速度做匀速直线运动，冲上粗糙斜面后最终静止在A点。以下关于木块在斜面上受到摩擦力的说法正确的是（　　）A．木块在斜面上受到的摩擦力始终不变 B．木块在A点时受到的摩擦力大小等于木块的重力 C．木块在斜面上受到的摩擦力方向始终沿斜面向下 D．木块在斜面上受到的摩擦力方向会发生改变22．（2023•苍南县模拟）小明经常与同学进行爬杆比赛，图乙是小明向上爬的速度与时间的关系图，图丙是他所受摩擦力随时间变化的关系图，但漏画了一部分，若将之补充完整，下列选项正确的是（　　）A．B． C． D．23．（2023•慈溪市校级模拟）如图所示，绷紧的水平传送带始终以恒定速率v1运行。初速度大小为v2的小物块从与传送带等高的光滑水平地面上的A处滑上传送带。若从小物块滑上传送带开始计时，小物块在传送带上运动的v﹣t图象（以地面为参考系）如图乙所示。已知v2＞v1，则（　　）A．t2时刻，小物块离A处的距离达到最大 B．t2时刻，小物块相对传送带滑动的距离达到最大 C．0～t2时间内，小物块受到的摩擦力方向先向右后向左 D．0～t3时间内，小物块始终受到大小不变的摩擦力作用24．（2023•桐乡市模拟）如图甲所示，放在粗糙程度不变的水平地面上的物体，用方向不变的力F向右推物体，推力F的大小随时间的变化关系如图乙所示，物体的运动速度随时间的变化关系如图丙所示，下列说法正确的是（　　）A．在t＝1s时，物体受到的摩擦力为2N B．在t＝3s 时，物体受到的摩擦力为6N C．在2﹣4秒内物体在做匀速直线运动 D．在4﹣6秒内物体运动的路程为18m整体法隔离法概念将几个物体作为一个整体来分析的方法将研究对象与周围物体分隔开的方法选用原则研究 的物体对系统整体的作用力研究 物体之间的相互作用力注意问题分析整体周围其他物体对整体的作用，而不画整体内部物体间的相互作用。分析它受到周围其他物体对它的作用力