第七单元独立作业（单元测试）部编版语文三年级下册

这是一份第七单元独立作业（单元测试）部编版语文三年级下册，共7页。

学校： 班级： 姓名： ……… 装…订…线……… 小学语文三年级下册第七单元独立作业 （总分：100分 作业时间：80分钟） 第一部分：积累运用（50分） 一、请将下列句子规范、端正、整洁地抄写在田字格中。（5分） 雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。 二、根据语境，看拼音写词语。（10分） 云彩在蓝色的天空中chéng xiàn（ ）出各种qí miào（ ） 的形状：一会儿，出现一头既wēi wǔ（ ）又xiōng měng（ ）的狮子，十分zhèn jìng（ ）地蹲着；一会儿，来了一群对猎物发起gōng jī（ ）的灰狼，xùn sù（ ）地朝着天边xíng jìn（ ）着；一会儿，又出现了一颗大树，那是会长出yuán rùn（ ）的红樱桃的大树吗？天上的云彩一会儿像这个，一会儿像那个，真是biàn huàn（ ）无穷啊！ 三、仿照下列表示颜色的词语各写两个，再选择其中的一两个词语写话。（8分） 1.例：鲜红色 （ ）色 （ ）色 2.例：葡萄灰 （ ）紫 （ ） 3.例：红彤彤 （ ） （ ） 四、选择题。（12分） 1.下列词语中加点字的读音有误的一项是……………………………………（ ） A．雕刻（diāo） 储存（chǔ） 揉肩膀（róu） 劲（jìng）风 B．跪坐（guì） 细胞（bāo） 光辉（huī） 相差（chà） C．发型（xíng） 报警（ jǐng） 笑盈盈（yíng） 模（mó）样 2.下列词语书写有误的一项是…………………………………………………（ ） A. 汪洋 后腿 引诱 B.煤球 骑马 刀箭 C. 寺庙 轮船 存在 3.下列词语都表示时间短的一项是……………………………………………（ ） A.眨眼间 那时 B.一转眼 忽然 C.一会儿 有时 4.下列句子中的加点词运用正确的一项是……………………………………（ ） A .蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。 B.他恍恍惚惚地坐在那里，眼睛骨碌一转，想出办法来了。 C.夏日的夜晚，山里静悄悄的，只有昆虫在窃窃私语。 5.下列句子把普通事物写美的方法运用和其他两句不同的一项是…………（ ） A.一棵棵伞松像一只只大酒杯，注满了玉液琼浆般的灿烂阳光。 B.映在露珠里的朝霞光彩夺目，像宝石一样灿烂的光辉镶满花瓣和叶片。 C.山间明净碧绿的泉水，终年流淌，滋养着这一片青山。 6.如果你看到小明同学在教室里跑来跑去，你将怎样劝告他？下面语言表达最得体的一项是……………………………………………………………………………（ ） A.小明，别跑了。过道这么窄，如果不小心勾到桌脚，你会摔伤的。 B.小明，你这样做太危险了，有可能会撞到别人的。 C.小明，你在教室里跑来跑去，这是不遵守纪律的表现，太不应该了！ 五、语言实践题。（15分） 1. 读一读，选一选。（填序号）（6分） ①兵来将挡，水来土掩 ②不入虎穴，焉得虎子 ③眼见为实，耳听为虚 ④近朱者赤，近墨者黑 听说有种限量版的游戏卡片一张可以卖200 元，班里有几个同学就迷上了收集这类卡片。班长带领班委劝同学们不要轻信传言，因为“ ”，不可能有这样的好事。可有的同学却说：“正所谓‘ ’，不试试怎么知道不可能！再说了，我们有高手指路，用不了多久就能把钱赚回来。”班长担忧地说道：“‘ ’，真怕大家结交了坏朋友。”如何帮助这几个同学认清现实，避免误入歧途呢？大家一时想不出好办法。班主任鼓励同学们：“‘ ’ ，只要大家不退缩，问题终会解决。” 2. 从（1）、（2）题选择一题写一段话。（4分） （1）你可知道，我们的课间活动有多丰富吗？ （2）你可知道 吗？ 3. 昨天（5月20日）下午第一节课后，三年级（1）班的小丽把一件红色外套落在学校的操场上了，请你帮她写一则寻物启事。（5分） 第二部分：阅读理解（25分） 六、阅读短文，完成练习。 （一）神奇的蚂蚁（12分） 蚂蚁经常到离巢很远的地方去找食物。它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔回巢去“搬兵”，把别的蚂蚁领来。它们或者把食物分成小块，各自衔一块带回巢去，或者同心协力把食物拖回巢去。 蚂蚁是靠什么把消息通知给同伴的呢？原来，它招呼同伴就靠头上的那对触角。它们用触角互相碰撞来传递信号。如果食物又大又合口味，触角就摆得特别猛烈。 蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛，能凭借陆上和天空中的景物辨别方向。有人做过一个实验，用一个圆筒围住一群在归途中的蚂蚁，只让它们看见天空，蚂蚁仍然能准确地认清前进的方向。如果把天空周围的景物完全挡住，蚁群就会四散乱跑起来。 蚂蚁还可以根据气味认路，有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味，回来时就根据这种气味确定路线。如果用手指在蚂蚁爬过的路上画一条横线，或用樟脑球等有气味的东西将蚂蚁要走的路划断，蚂蚁就会迷路。 1. 读了短文，我知道了蚂蚁把消息通知给同伴靠的是 ， 认路靠的是 和 。 人们是通过 的途径了解蚂蚁认路的本领的。(4分) 2.联系上下文，我知道第一自然段中的“搬兵”的意思是 ，“同心协力”的意思是 。(2分) 3. 这篇短文主要是从 和 两个方面介绍蚂蚁的。(2分) 4.短文的最后一个自然段的意思可概括为……………………………（ ）(2分) A.蚂蚁很少会迷路。 B.蚂蚁认路的本领很强。 C.蚂蚁根据气味认路。5.一只蚂蚁迷路了，请结合短文猜测蚂蚁迷路的原因。（2分） (二)植物的喜好和情感(13分） ①植物和人类一样，有着自己的喜好和情感。 ②所有植物都是喜好颜色的，各种植物都能凭着良好的视觉，辨别各种波段的可见光，尽可能地吸收自已喜好的光线。用红光照射植物，可以增加植物中糖的含量；用蓝光照射植物，可以增加蛋白质的含量；紫光，可以促进茄子生长。这样科学家可以根据植物对颜色的喜好和生产需要，给它们加盖不同颜色的塑料薄膜。 ③植物不仅有自己的颜色喜好， 。有些植物伴随着任何一曲美妙的音乐生长，根系和叶绿素都会增多，例如：玉米和大豆听了《蓝色狂想曲》，心情舒畅，发芽特别快。而有些植物就对音乐十分挑剔，像胡萝卜和马铃薯偏爱听音乐家瓦格纳的音乐，白菜和豆角则喜欢听莫扎特的音乐。还有一些植物宁可不听音乐，也不愿听不喜欢的音乐。高雅的玫瑰听了悠扬的小提琴曲鲜花怒放，可听了摇滚乐就加速花朵的凋谢。 ④植物还有强烈的同情心。当科学家把一只只小活虾扔进滚烫的开水锅里时，连接在植物叶片上的测试仪显示：植物的“情感曲线”像温度计的水银柱受了热一样，骤然上升。那些目睹惨剧的植物好像在喊：“ ”看来，植物的确是有情感的啊！ ⑤关于植物的情感研究有着极其重要的科学意义，它不仅告诉人们生物之间是有亲缘关系的，而且还告诚人类应该尊重所有生命，保护好现有的生态环境。 短文是从哪几个方面来介绍植物的？请完成下面的图示。（5分） 植物的（ ）和（ ） （ ） （ ） （ ） 2.下列说法符合短文内容的是…………………………………………（ ）（3分） 玫瑰喜欢听摇滚乐。 白菜和豆角偏爱听瓦格纳的音乐。 为了增加植物中蛋白质的含量，可以给植物加盖红色的塑料薄膜。 D．植物的情感研究不仅告诉人们生物之间是有亲缘关系的，而且还告诚人类应该尊重所有生命。 3.请把第③自然段第一句话补充完整，写在文中的横线上，使其在文中起承上启下的作用。（2分） 4.联系上下文和生活实际，发挥想象，在第④自然段的横线处补写恰当的语句。（3分） 第三部分：习作表达（25分） 七、习作表达 在公园里，在街道旁，在小区里，都可以看到银杏树。想要更多地了解银杏树，可能有些疑问需要解答： 银杏树喜欢生长在什么地方？ 银杏树的花和果实分别是什么样的？ 银杏树为什么被称为“活化石”？…… 参考下面提供的信息，结合你平时的观察，写一篇习作，介绍银杏树。 名称：银杏树 俗称：白果树、公孙树 科属：银杏科、银杏属 特点：生长慢，寿命长，从栽种到结果要二十多年，四十年后才能大量结果，因此人们把它叫作“公孙树”,有“公种而孙得食”的含义。银杏树因历史悠久，也被称为“活化石”。 要求：1.题目自拟，字数300-350字。 写好后读一读，如果有不准确的内容，用学过的修改符号改一改。 600600