华师大版八年级下册4 气象灾害和防灾减灾教案设计

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课题
4 气象灾害和防灾减灾
单元
第8章
学科
科学
年级
八下
学习
目标
1.自主学习洪水、干旱、台风、寒潮这几种气象灾害发生的原因、时间。
2.讨论分析这几种气象灾害会带来哪些危害。
3.针对不同的气象灾害所带来的危害，可采取哪些措施进行防灾减灾。
重点
洪水、干旱、台风、寒潮带来的危害与防灾减灾措施。
难点
洪水、干旱、台风、寒潮带来的危害与防灾减灾措施。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
出示图片：洪水、干旱、台风、寒潮
问：你经历过或见过这些自然灾害吗？
你能说说它们会带来哪些危害吗？
有哪些防范措施呢？
观看图片、思考、讨论
通过图片及生活经验讨论分析，引入新课。
讲授新课
（一）洪水
原因
洪水是由什么引起的？（暴雨）
时间
洪水在我国多发生在什么季节？（夏季）
危害
讨论：洪水会带来哪些危害？
（淹没农田，毁坏作物；威胁人民生命财产；滑坡；泥石流）
措施
我国采取了哪些措施进行防洪救灾？
（洪水预报、堤防与河道整治、水库工程）
拓展延伸：当洪水来临时，我们应该怎样科学逃生？
①不要顺着水流的方向跑，而要就近迅速向山坡、高地、坝顶等地转移，或者立即爬上屋顶、大树等高处暂避。
②如果被卷入洪水，尽可能抓住洪水固定的或能漂浮的东西，寻找机会逃生， 等待救援。
③千万不要游泳逃生，不可攀爬带电的电线杆、铁塔、也不要爬到泥坯房的屋顶。
④避难时，应携带好必要的衣物以御寒，千万不能喝洪水，以免传染上疾病。
（二）干旱
原因
干旱是由什么引起的？（久晴不雨）
时间
干旱在我国多发生在什么季节？（冬春季。这两个季节发生干旱的机会最多，持续时间最长，旱情最严重。）
危害
讨论：干旱会带来哪些危害？
（农业减产；生活用水紧张；电力紧张）
旱灾是我国主要气彖灾害之一。
措施
我国采取了哪些措施对干旱进行防灾减灾？
（兴修水利、推广农田节水技术）
（三）台风
原因
台风是由什么引起的？（发生在热带海洋上的强烈空气旋涡。）
时间、登陆地点
台风在我国多发生在什么季节？主要在哪里登陆？（夏秋季；在我国东南沿海登陆）
危害
讨论：台风会带来哪些危害？
（狂风、暴雨、巨浪和风暴潮，对人民生命财产威胁严重。）
拓展延伸：台风会带来哪些好处？
降温解暑、带来了丰沛的淡水；增加捕鱼产量；驱散雾霾、净化空气；调节全球的热量平衡。
措施
针对台风可采取哪些措施进行防灾减灾？
视频：台风袭来前如何自救
（四）寒潮
视频：什么是寒潮？
原因
寒潮是由什么引起的？（来自高纬度地区，侵袭中低纬度地区的强烈冷空气活动）
时间
寒潮在我国多发生在什么季节？（每年的10月至次年4月）
危害
讨论：寒潮会带来哪些危害？
（降温、大风、雨雪和霜冻，从而影响农牧业、工业生产、交通和人民生活。寒潮是一种影响范围较大的灾害性天气。）
措施
针对寒潮可采取哪些措施进行防灾减灾？
（预警报告；水管防冻措施；熏烟、燃烧燃料、覆盖、灌水等措施,提高近地面气温或土壤表层温度。）
拓展延伸----百姓如何防范寒潮
1.关好门窗，固紧室外搭建物。
2.居民要注意添衣保暖，尤其是老弱病人的防寒工作。
3.外出采取保暖防滑措施，当心路滑跌倒。
4.司机要采取防滑措施，注意路况，听从指挥，慢速驾驶。
5.牧民应将野外牲畜赶进棚圈内喂养。
6.高空、水上等户外作业人员应停止作业。
7.提防煤气中毒，尤其是采用煤炉取暖的居民。
8.如被暴风雪围困，尽快拨打求救电话。
活动：阅读教材183页的材料“人类活动对气候的影响“，回答问题
1.导致全球气候变暖的人为因素有哪些？
2.全球气候变暖会带来哪些后果？
①寒冷地区扩大农作物种植范围和品种，能延长生长期。
②水分从农田中蒸发，造成干旱。
③冰雪融化，水体膨胀，使海平面上升，导致沿海地势较低的农田、村庄被淹没。
拓展延伸----为防止全球气候变暖，我们中学生可做的事情有哪些？
纸张双面使用
少用或不用一次性筷子
少用或不用贺卡
垃圾分类放置
节约用水
不让电器处于待机状态
自主学习
自主学习
小组讨论分析
思考、讨论
结合图片，阅读相关文字
自主学习
自主学习
小组讨论分析
思考、讨论
自主学习
自主学习
小组讨论分析
结合图片，阅读相关文字
思考、讨论
观看视频
自主学习
自主学习
小组讨论分析
思考、讨论
阅读材料
小组合作完成
小组合作完成
独立思考、回答
自主学习能力的培养
自主学习能力的培养
利用材料与他人合作分析的能力
针对问题，采取相应措施解决的能力
学习对生活有用的地理能力的培养
自主学习能力的培养
自主学习能力的培养
利用材料与他人合作分析的能力
针对不同的灾害，采取相应措施解决的能力
自主学习能力的培养
自主学习能力的培养
利用材料与他人合作分析的能力
要辩证的认识台风的好与坏
学生自救能力的培养
先对寒潮有一个初步的认识
自主学习能力的培养
自主学习能力的培养
利用材料与他人合作分析的能力
针对寒潮的危害，采取相应措施解决的能力
学习对生活有用的地理
根据材料分析解决问题的能力
用事实说明人类对气候的影响
对学生进行保护环境、改善气候的教育
巩固提升
1.我国洪涝灾害多发生在（B）
A.春季 B.夏季
C.秋季 D.冬季
2. 我国旱灾多发生在（A）
A.冬春季 B.春秋季
C.春夏季 D.夏秋季
3.影响我国的台风多发生在（D）
A.冬春季 B.春秋季 C.春夏季 D.夏秋季
4.关于全球气候变暖，下面的说法中不正确的是（C）
A.全球气候变暖主要是由于大气中CO2等温室气体含量的增加
B.全球气候变暖会导致海平面上升，淹没部分岛屿和沿海地区
C.全球气候变暖导致动物的分布区普遍向北或向高海拔地区移动
D.全球气候变暖会导致部分物种因栖息地丧失而绝灭
5.下列关于防灾减灾的说法，正确的是（C）
A.通过灾害预报，可以阻止自然灾害的发生
B.地震发生时，应该躲在家里不出门
C.自然灾害发生时，采取适当方法可以有效避灾
D.减灾防灾是大人们的事，与我们无关
6.我国寒潮多发生在（B）
A. 4月~10月 B. 10月~次年4月
C. 12月~次年1月 D. 10月~12月
独立完成
巩固本节所学内容。
课堂小结
我们学了什么？
洪水、干旱、台风、寒潮这几种气象灾害的发生原因、时间，它们会带来哪些危害，我们可采取哪些措施进行防灾减灾。
学生小结
培养学生总结归纳的能力
作业布置
1.洪水、干旱、台风、寒潮会带来哪些危害，我们可采取哪些措施进行防灾减灾。
2.我们中学生能为保护环境做哪些事情？
板书
对本节所学知识的一个概括。学生也可以根据板书进行进行课堂小结。