初中科学浙教版八年级下册第6节 保护土壤教学设计
展开1.知道我国土壤资源地基本状况。
2.知道影响土壤资源保护地因素。
3.体验保护土壤的重要性。
教学重难点
保护土壤的情感体验
作业布置:作业本
教学过程
【引入】你知道资源的含义吗?你能列举多少资源呢?土壤也是一种资源,而且是非常重要的资源。
一、土壤是重要的资源
1.地球上陆地面积仅占地表总面积的29%。而有土壤覆盖的土地更少。陆地面积中89%的土地目前不宜农业生产。
原因:土层太浅,土壤污染,永久冻土和含水量过高或过低。
2.我国的情况:我国陆地总面积约877万平方千米,占国土面积的91、39%。
耕地、林地、草地只占陆地总面积的50%左右。耕地面积仅为137万平方千米,高产耕地仅29.4万平方千米。
【讨论】我们周围的土壤资源丰富吗?
【小结】土壤资源是有限的,而人类的生存与防止对它的依赖是必然的。我们必须保护好土壤。
二、土壤污染与保护
土壤资源的最大威胁来自土壤的污染和过度开发。
污染:废水和固体废物的任意排放,农药、化肥的大量使用,都有可能会导致土壤的化学污染,从而破坏土壤的结构和性质。另外,某些病菌、寄生虫和病毒也会对土壤造成生物污染。
即土壤污染物的种类:物理污染、化学污染、生物污染。
土壤污染主要表现在土壤结构和土壤生态系统受到破坏,从而失去其原有的土壤功能。
【思考】1.会引起土壤污染的污染物还有哪些?
核反应给土壤带来的辐射性污染、工业废气带来的化学污染、重金属的任意排放。
2.防止土壤污染和保护土壤课采取说明措施?
耕地被蚕食、水土流失、土地沙漠化和盐渍化,都是影响土壤资源的开发和利用。
水土流失是全球环境中存在的大问题。我国水土流失相当严重。
沙漠化现象严重,主要在内蒙古、甘肃、宁夏、青海、新疆一带。
我国盐渍化耕地约为10万平方千米。
【小结】
课后反思
关于土壤的污染与保护,学生讲得最多的是沙尘暴。看来,学生还是比较关心身边的情况。
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