人教统编版选择性必修 中册10 *苏武传示范课ppt课件

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雪地又冰天，苦忍十九年。渴饮雪，饥吞毡，牧羊北海边。心存汉社稷，旄落犹未还，历尽难中难，心如铁石坚。夜坐塞上时闻笳声入耳痛心酸。 转眼北风吹，雁群汉关飞。白发娘，盼儿归，红妆守空帏。三更同入梦，两地谁梦谁；任海枯石烂，大节定不亏。终教匈奴惊心碎胆共服汉德威。 这是一首广为流传的民歌，歌曲里所歌唱的苏武是我国历史上著名的民族英雄。汉武帝时，苏武奉命出使匈奴，被匈奴扣留十九年，正如歌曲所唱，苏武历尽艰辛，持节不屈，成为中华民族历史上光耀千古的英雄。现在，就让我们走近苏武，走进他充满血泪而又辉煌无比的人生。
1、了解班固以及《汉书》的相关知识，了解本文的历史背景；掌握文中重要的实词、虚词、特殊句式等文言知识。
2、分析文章按时间顺序叙事的脉络，体会对比手法、典型语言对塑造人物的作用。
3、学习苏武忠贞不屈的气节，学习他“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的高尚品格。
字孟坚,扶风安陵(今陕西咸阳东北)人,东汉著名史学家,文学家. 班固幼年聪慧好学，9岁即能写文章、诵诗书，16岁入洛阳太学，博览群书。和帝永元元年初,班固随大将军窦宪出征匈奴,为中护军。后来, 班固因窦宪专权受到株连,死于狱中。 其作品《汉书》由其妹班昭和同乡马续完成.
《汉书》 《史记》
我国第一部纪传体断代史
本纪、列传、世家、书、表
史书形式-----编年体:按年月日有次序地记载史事的史书 例:《春秋》(孔子)--最早的编年体史书。 《左传》 (左丘明) 《资治通鉴》 (司马光)国别体:以国家为编排顺序记载史事的史书 例:《国语》----第一部国别体史书 《战国策》 (刘向编订)纪传体：采用为人物立传记的方式记叙史实 。 纪传体史书的创立者是司马迁。 《史记》是中国古代第一部纪传体通史。 《二十四史》都是用纪传体写成。
汉武帝时期汉朝不断讨伐匈奴，双方多次派使节互相侦察。匈奴扣留了汉使郭吉、路充国等前后十余批人，汉朝也扣留匈奴使节以相抵。
天汉元年（前100年），且鞮侯单于即位，害怕受到汉朝攻击，于是说：“汉朝天子是我的长辈。”送还了之前扣押的汉使路充国等。
武帝为了赞许之，于是遣苏武以中郎将的身份，持节护送扣留在汉的匈奴使者回国，并赠送单于礼物，以答谢单于。
初读文本，并给每一部分添小标题。要求：小标题要准确概括情节变化，并尽量展现人物性格特点，同时注意语言的通顺凝练。
1、借助课下注释和工具书，疏通本文的字词句，准确理解文章大意。 1）自主学习：自主落实字词句，对照课文注释，借助工具书；梳理过程中如遇障碍、疑惑，做好标记。要求学生使用《同步解析与测评》，完成上面的“语言知识梳理”【尽量让学生在课前完成】 2）集中提问：本文较长，学生问题应该较多，应在课堂上由学生集中提问，其他同学或老师相互解答。【学生能够相互解答的尽量让学生解答，学生无法解答的，老师才解答】
武，字子卿。少以父任，兄弟并为郎。稍迁至栘中厩监。时汉连伐胡，数通使相窥观。匈奴留汉使郭吉、路充国等前后十余辈，匈奴使来，汉亦留之以相当。
①以：介词，凭借。父：指苏武的父亲苏建，有功封平陵侯，做过代郡太守。②兄弟：指苏武和他的兄苏嘉，弟苏贤。③郎：官名，汉代专指皇帝的侍从官。汉制年俸二千石以上，可保举其子弟为郎。④稍：渐渐。⑤迁：升迁、升任。⑥栘中厩：汉宫中有栘园，园中有马厩,即马棚，故称。栘，yí。厩，jiù。⑦监：管事的官员，此指管马厩的官，掌鞍马、鹰犬等。①胡：此处指匈奴。②数：shuò，屡屡、多次。③通使：派遣使者往来。④辈：批。⑤当：dànɡ，抵押。古义：相抵偿。相当：今义：副词，表程度。
苏武字子卿，年轻时因为父亲职任的关系，兄弟三人都做了皇帝的侍从，并被逐渐提拔为栘中厩监。当时汉朝不断讨伐匈奴，(双方）多次互派使节彼此暗中侦察。匈奴扣留了汉朝使节郭吉、路充国等前后十多批人。匈奴使节前来，汉朝廷也扣留他们来相抵押。
天汉元年，且鞮侯单于初立，恐汉袭之，乃曰：“汉天子我丈人行也。”尽归汉使路充国等。武帝嘉其义，乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者，因厚赂单于，答其善意。
①天汉元年：公元前100年。天汉，汉武帝年号。②且鞮侯：单于嗣位前的封号。且鞮：jūdī。③单于：匈奴首领的称号。单，chán。④丈人：对老人和长辈的尊称。⑤行：hánɡ，辈。①义：宜，做事符合情理。②中郎将：皇帝的侍卫长。③持节：指持代表皇帝的旄节出使。节，使臣所持信物，就是凭证，以竹为杆，柄长八尺，上缀以旄牛尾，共三层，故又称“旄节”。旄，má。④匈奴使留在汉者：定语后置结构，即“留在汉之匈奴使”。⑤赂：lù，赠送财物。
天汉元年，且鞮侯刚刚即位，害怕受到汉朝的袭击，就说：“汉皇帝，是我的长辈。”(还）全部让汉廷使节路充国等人归国。汉武帝赞许他这种通晓情理的做法，于是派遣苏武凭借中郎将的身份出使，拿着旄节护送扣留在汉的匈奴使者（回国），（并）趁势送给单于丰厚的礼物，答谢他的好意。
武与副中郎将张胜及假吏常惠等募士斥候百余人俱。既至匈奴，置币遗单于；单于益骄，非汉所望也。
①假吏：临时委任的使臣属官。假，代替。②募：招募。③士：士卒。④斥候：军中担任警卫的侦察人员。⑤俱：一同前往。“俱”后省略动词谓语，如“往、去”。①置：摆放。②币：泛指车马皮帛玉器等礼物，后专指钱币。③遗：wèi，赠送。
苏武同副中郎将张胜以及临时委派的使臣属官常惠等，加上招募来的士卒、侦察人员一百多人一同（前往）。到了匈奴后，置办了一些财物赠送给单于。单于更加傲慢，不是汉朝所期望（的那样）。
方欲发使送武等，会缑王与长水虞常等谋反匈奴中。缑王者，昆邪王姊子也，与昆邪王俱降汉，后随浞野侯没胡中；及卫律所将降者，阴相与谋劫单于母阏氏归汉。
①发使送：打发、送走，这是三个动词同义复用。②会：碰上、逢上。③缑王：匈奴的一个亲王。缑，gōu。④长水虞常：指汉朝投降匈奴的原长水校尉虞常。长水，水名，源出今陕西省蓝田县西北。 ①昆邪王：匈奴一个部落的王，其地在河西，今甘肃省西北部。昆邪王于汉武帝元狩二年即前121年降汉。昆邪，húnyé。②浞野侯：汉将赵破奴的封号。汉武帝太初二年即前103年，率二万骑击匈奴，兵败而降。浞，zhuó。③没：陷没、沦没。④及：和、与。⑤卫律：本为长水胡人，但生长于汉，被协律都尉李延年荐为汉使出使匈奴。回汉后，正值延年因罪全家被捕，卫律怕受牵连，又逃奔匈奴，被封为丁灵王，成为单于的亲信。丁灵，匈奴的一个部落。⑥将：率领。⑦相与：共同、一起。⑧阏氏：yānzhī，匈奴单于配偶的封号。
（单于）正要派使者护送苏武等人（归汉），恰逢缑王与长水人虞常等在匈奴内部谋反。缑王是昆邪王姐姐的儿子，与昆邪王一起归降汉朝；后来又跟随浞野侯（重新）陷入胡地；以及卫律所带领的那些被迫投降匈奴的人，暗地里一起密谋劫持单于的母亲阏氏归附汉朝。
会武等至匈奴。虞常在汉时，素与副张胜相知，私候胜曰：“闻汉天子甚怨卫律，常能为汉伏弩射杀之，吾母与弟在汉，幸蒙其赏赐。”张胜许之，以货物与常。
①幸：希望。①货物：指一般财物。
正好碰上苏武等人到匈奴。虞常在汉朝的时候，一向与副使张胜有交情，私下拜访张胜，说：“听说汉天子很痛恨卫律，我虞常能为汉廷埋伏弩弓射杀他，我的母亲与弟弟都在汉朝，希望受到汉廷的赏赐。”张胜答应了他，把财物送给了虞常。
后月余，单于出猎，独阏氏子弟在。虞常等七十余人欲发，其一人夜亡告之。单于子弟发兵与战，缑王等皆死，虞常生得。单于使卫律治其事。张胜闻之，恐前语发，以状语武。
①子弟：泛指子侄辈年青后生。①告：告发，检举揭发。①治其事：审理这个案件。②以状语武：把情况告诉苏武。语，yù，告诉。状，情况。
一个多月后，单于外出打猎，只有阏氏和单于的子弟在家。虞常等七十余人准备动手，其中一人在夜晚逃走了，（把他们的计划）报告了阏氏及其子弟。单于子弟派兵与他们交战，缑王等都战死了；虞常被活捉。单于派卫律处理这一案件。张胜听到这个消息，担心他（和虞常）以前说的话被揭发，便把情形告诉了苏武。
武曰：“事如此，此必及我，见犯乃死，重负国！”欲自杀，胜惠共止之。虞常果引张胜。单于怒，召诸贵人议，欲杀汉使者。左伊秩訾曰：“即谋单于，何以复加？宜皆降之。”
①见犯：受到侵犯、侮辱。见，被。②重：zhònɡ，更加。“言被匈奴侵犯然后乃死，是为更负汉国，故欲先自杀也。”（《汉书》颜师古注）①引：牵攀、招供。①左伊秩訾：匈奴的王号，有“左”、“右”之分。訾，zī。
苏武说：“事情（到了）这样的地步，这样一定会牵连到我。（等到）受到侮辱才去死，（会）更加对不起国家！”（因此）想自杀。张胜、常惠一起制止了他。虞常果然供出了张胜。单于大怒，召集各位贵族商议，想杀掉汉使者。左伊秩訾说：“假如谋杀单于，又该用什么更重的处罚呢？应当都让他们投降。”
单于使卫律召武受辞。武谓惠等：“屈节辱命，虽生何面目以归汉？”引佩刀自刺。卫律惊，自抱持武，驰召医。凿地为坎，置煴火，覆武其上，蹈其背以出血。
①坎：坑。②煴火：无焰的火。煴，yún。③覆武其上：指苏武面朝下，覆其身于坑之横木上。④蹈：踩。但文中此处可能通“搯”，叩。杨树达《汉书窥管》：“背不可蹈，况在刺伤时耶！‘蹈’当读为‘搯’……搯背者，轻叩其背使出血，不令血淤滞体中为害也。”据此，蹈其背，指搯其背，轻轻敲打其背。搯，tā。
单于派卫律召唤苏武来受审讯。苏武对常惠说：“丧失气节、玷辱使命，即使活着，还有什么脸面来回到汉廷去呢！”（说着）拔出佩刀自刎，卫律大吃一惊，亲自抱住、扶好苏武，派人骑快马召来医生。（医生）在地上挖一个坑，（在坑中）放置无焰的火灰，把苏武脸朝下放在坑上，轻轻地敲打他的背部，让淤血流出来。
武气绝，半日复息。惠等哭，舆归营。单于壮其节，朝夕遣人候问武，而收系张胜。
①复息：又能呼吸。息，气息。②舆：轿子。此处用作动词，犹“抬、扛”。 用车子送，名状。 ①壮其节：认为他气节壮烈。壮，形容词意动用法。②收系：逮捕监禁。
苏武（本来已经）断了气，（这样过了）半天（才）重新呼吸。常惠等人哭泣着，把苏武抬回营帐。单于钦佩苏武的节操，早晚派人探望、询问苏武，却把张胜逮捕监禁起来。
武益愈。单于使使晓武，会论虞常，欲因此时降武。剑斩虞常已，律曰：“汉使张胜谋杀单于近臣，当死；单于募降者赦罪。”举剑欲击之，胜请降。律谓武曰：“副有罪，当相坐。”
①使使：派遣使者。前一个“使”是动词，后一个“使”是名词。②论：判罪。③因此：趁这个机会。①近臣：卫律自指。虞常曾与张胜谋“伏弩射杀”卫律。②当死：判处死罪。当，判刑。③单于募降者赦罪：这是文言文中的一种紧缩句，写成两句话当是：单于募降者，降者赦罪。 ①相坐：株连治罪。古代法律规定，凡犯谋反等大罪者，其亲属和有牵连的人也要跟着治罪，叫做连坐，或相坐。
苏武（的伤势）逐渐好了。单于派使者通知苏武，会同判定虞常（的罪行），想趁机使苏武投降。用剑斩杀虞常以后，卫律说：“汉使张胜，谋杀单于亲近的大臣，应当处死。单于招募投降的人赦免死罪。”举剑要击杀张胜，张胜请求投降。卫律对苏武说：“副使有罪，应该连坐到你。”
武曰：“本无谋，又非亲属，何谓相坐？”复举剑拟之，武不动。律曰：“苏君，律前负汉归匈奴，幸蒙大恩，赐号称王，拥众数万，马畜弥山，富贵如此。苏君今日降，明日复然。空以身膏草野，谁复知之？”武不应。
①拟：模拟，装作。 ①称王：指卫律被单于封为丁灵王。②弥山：满山。③膏：肥沃，这里是使动用法。“膏草野”，使野草滋润肥美，也就是给草野做肥料的意思。
苏武说：“我本来就没有参予谋划，又不是他的亲属，怎么谈得上连坐？”（卫律）又举剑做要砍的样子，苏武一动不动。卫律说：“苏君！我卫律以前背弃汉廷归顺匈奴，幸运地蒙受（单于的）大恩，赐我爵号，让我称王；（我）拥有数万奴隶，马和其他牲畜充满山坡，富贵这样啊！苏君你今日投降，明日也是这样。白白地用身体使草地肥沃，又有谁知道你呢！”苏武毫无反应。
律曰：“君因我降，与君为兄弟；今不听吾计，后虽复欲见我，尚可得乎？”武骂律曰：“汝为人臣子，不顾恩义，畔主背亲，为降虏于蛮夷，何以汝为见？
①因：经由、通过。① “汝”，你。②畔：通“叛”，背叛。③蛮夷：古代用以对边远民族的蔑称。夷，会意字，表示人拿着弓箭。因为边远少数民族善于弓箭。④何以女为见：凭什么要见你。何以，以何，凭什么。女为见，即“见女”，动词宾语前置；为，用于前置宾语的助词。另解：女为见，即“见女为”；为，呢，表疑问语气的助词。
卫律说：“你经由我投降，（我就）与你结为兄弟；今天不听我的安排，以后再想见我，还能有机会吗？” 苏武痛骂卫律说：“你做人家的臣下和儿子，不顾及恩德义理，背叛皇上、离弃双亲，在异族做投降的奴隶，（我）要见你干什么？
且单于信汝，使决人死生，不平心持正，反欲斗两主，观祸败。若知我不降明，欲令两国相攻，匈奴之祸，从我始矣！”
①斗两主：使汉皇帝和匈奴单于相斗。斗，这里是使动用法。②观祸败：即幸灾乐祸的意思。③若：你。
况且单于信任你，让你决定别人的生死，（而你却）不凭借良心主持正义，反而想要使（汉朝皇帝和匈奴单于）二主相斗，旁观两国的灾祸和损失！你明明知道我决不会投降，（却）想要使汉和匈奴互相攻打。匈奴灭亡的灾祸，（将）从（杀死）我苏武开始了！”
律知武终不可胁，白单于。单于愈益欲降之，乃幽武置大窖中，绝不饮食。天雨雪，武卧啮雪，与旃毛并咽之，数日不死。匈奴以为神，乃徙武北海上无人处，使牧羝。羝乳乃得归。
①不可胁：不可以被威胁屈服。①雨雪：下雪。雨，yù，动词，下。②啮：niè，咬、嚼。③旃：zhàn，通“毡”，毛织的毡毯。①徙：迁移，这里是“流放”的意思。②北海：当时在匈奴北境，即今俄罗斯境内的贝加尔湖。③羝：dī，公羊。④羝乳：公羊生小羊。乳，用作动词，生育。
卫律知道苏武最终不可能（因）胁迫（而投降），（把情形）报告了单于。单于更加想要使他投降，就把苏武囚禁起来，放在大地窖里面，断绝供应，不给他喝的吃的。天下雪，苏武卧着嚼雪，同毡毛一起吞下，几日不死。匈奴把他视为神。（单于）于是把苏武迁移到北海边没有人的地方，让他放牧公羊，说等到公羊生了小羊才能回到汉朝。
别其官属常惠等各置他所。武既至海上，廪食不至，掘野鼠去草实而食之。杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落。积五六年，单于弟於靬王弋射海上。
①别：分开、隔离。②官属：所属官吏、部下。③他所：别的处所。①廪食不至：公家发给的粮食没有送到。这是指匈奴故意断绝了苏武的粮食供应。廪，lǐn，米仓。②去：jǔ，通“弆”，收藏。③草实：野生果实。①杖：执、拄。②节：符节，古代使臣出入关门的凭证或信物。汉时派往匈奴的使臣所持的节皆以竹为杆，称节杖。③操持：拿。④节旄：符节上装饰的牦牛尾毛。①於靬王：且鞮单于之弟，为匈奴的一个亲王。於靬，wūjiān。②弋射：用绳系在箭上而射。弋，yì。
分开隔绝他的部下及其随从常惠等人（把他们）分别安置到别的地方。苏武迁移到北海后，粮食没运到，（只能）掘取野鼠、收藏草籽来吃。（他）拄着汉廷的旄节牧羊，睡觉、起来都拿着，（以致）系在节上的牦牛尾巴的毛都全部脱落了。一共过了五、六年，单于的弟弟於靬王到北海上打猎。
武能网纺缴，檠弓弩，於靬王爱之，给其衣食。三岁余，王病，赐武马畜、服匿、穹庐。王死后，人众徙去。其冬，丁令盗武牛羊，武复穷厄。
①网：用作动词，结网。②纺缴：纺制系在箭尾的丝绳。缴，zhuó，系在箭上的生丝绳。③檠：qínɡ，本是矫正弓弩的工具，这里用作动词，用檠矫正弓弩的意思。④给：jǐ，供给。①服匿：亦作“服席”，古时盛酒酪的容器，类似今天的坛子。②穹庐：圆顶大篷帐，犹今之蒙古包。穹，qiónɡ。①丁令：即丁灵，匈奴北边的一个部族。卫律被封为丁灵王。丁令盗苏武牛羊，也许是他所指使。②穷厄：困窘。
苏武擅长结（打猎的）网纺（系箭的）绳，用檠矫正弓弩，於靬王（十分）器重他，供给他衣服、食品。三年多以后，於靬王得病，赐给苏武马匹和牲畜、盛酒酪的瓦器、圆顶的毡帐篷。於靬王死后，他的部下也都迁徙离开。这年冬天，丁令人盗去了苏武的牛羊，苏武又陷入困境。
初，武与李陵俱为侍中。武使匈奴，明年，陵降，不敢求武。久之，单于使陵至海上，为武置酒设乐。因谓武曰：“单于闻陵与子卿素厚，故使陵来说足下，虚心欲相待。
①初：当初。文言文常用此字由顺叙转入插叙。②李陵：字少卿，西汉陇西成纪即今甘肃秦安人，汉代名将李广之孙，汉武帝时曾为骑都尉。天汉二年即公元前99年出征匈奴，兵败投降，后病死匈奴。③侍中：官名，皇帝的侍从。这是汉时在其本官职外的加衔。 ①说：shuì，劝说、游说。②足下：您。对对方的敬辞。
当初，苏武与李陵同为侍中。苏武出使匈奴的第二年，李陵投降匈奴，不敢访求苏武。时间一久，单于派遣李陵去北海，为苏武安排了酒宴和歌舞。李陵趁机对苏武说：“单于听说我与你一向交情深厚，所以派我来劝说您，想谦诚地对待您。
终不得归汉，空自苦亡人之地，信义安所见乎？前长君为奉车，从至雍棫阳宫，扶辇下除，触柱折辕，劾大不敬，伏剑自刎，赐钱二百万以葬。
①亡：通“无”。②安：何。③见：通“现”。 ①长君：称别人的长兄，此指苏武大哥苏嘉。长，zhǎnɡ。②奉车：官名，即“奉车都尉”，皇帝出巡时，负责车马的侍从官。③雍：汉代县名，在今陕西凤翔县南。④棫阳宫：秦时所建宫殿，在雍的东北,在今陕西扶凤东北。棫，yù。⑤辇：niǎn，皇帝的坐车。⑥除：宫殿的台阶。⑦辕：yuán，车前驾牲畜的两根直木。⑧劾：hé，弹劾，汉时称判罪为劾。⑨大不敬：罪名，对皇帝犯“大不敬”的罪，为一种不可赦免的死罪。
（您）终究不能回归汉朝了，白白地让自己在荒无人烟的地方受苦，（您对汉廷的）信义表现在哪里呢？以前你的大哥苏嘉做奉车都尉，跟随皇上到雍城棫阳宫，扶着皇帝的车驾下殿阶，碰到柱子，折断了车辕，被弹劾为大不敬，用剑自杀了，（只不过）赐钱二百万来下葬。
孺卿从祠河东后土，宦骑与黄门驸马争船，推堕驸马河中溺死，宦骑亡，诏使孺卿逐捕，不得，惶恐饮药而死。来时太夫人已不幸，陵送葬至阳陵。子卿妇年少，闻已更嫁矣。
①孺卿：苏武弟苏贤的字。②祠：祀，祭祀。③河东：郡名，在今山西夏县北。④后土：相对皇天而言，指地神。汉武帝曾去河东祭祀地神。⑤宦骑：侍卫皇帝的骑马的宦官。⑥黄门驸马：又称“驸马都尉”，汉朝宫中掌管车辇马匹的官，与骑都尉、奉车都尉合称“三都尉”。曹魏后期，何晏娶公主被封为驸马都尉；随后郭预娶司马懿女儿堂山公主也被封为驸马都尉，从此“驸马”成为皇帝女婿的专用称号而不再是官职，以后历代沿用。 ①太夫人：汉时称列侯之母，此指苏武的母亲。太，对上辈的尊称。②不幸：死的委婉说法。③阳陵：汉时有阳陵县，在今陕西咸阳市东。 ①更嫁：改嫁。更：ɡēnɡ。
您弟弟孺卿跟随皇上去祭祀河东土神，骑马的宦官与黄门驸马争着上船，驸马被推到河中淹死了。骑马的宦官逃走了。皇上命令孺卿去追捕，没抓到，（因为）害怕而服毒自杀了。我离开长安的时候，您的母亲已去世，我送葬到阳陵。您的夫人年纪还轻，听说已改嫁了，
独有女弟二人，两女一男，今复十余年，存亡不可知。人生如朝露，何久自苦如此？陵始降时，忽忽如狂，自痛负汉；加以老母系保宫。
①女弟：妹妹。②两女一男：指苏武的三个孩子。 ①保宫：本名“居室”，太初元年更名“保宫”，囚禁犯罪大臣及其眷属之处。有人说，李陵母系保宫不是因为犯罪，而是因为李陵带兵出征，系保宫以作人质。
家中）只有两个妹妹，两个女儿和一个男孩，如今又过了十多年，生死不知。人生像早晨的露水，何必久久地像这样折磨自己！我刚投降时，精神恍惚，好像要发狂，痛心自己对不起汉廷；（后来）加上（听说）老母被拘禁在保宫。
子卿不欲降，何以过陵？且陛下春秋高，法令亡常，大臣亡罪夷灭者数十家，安危不可知。子卿尚复谁为乎？愿听陵计，勿复有云！”
①春秋高：年老。春秋，指年龄。②亡常：无常，没有定准。③夷灭：消灭。这里指全家杀尽。者：定语后置标志。
你不想投降的心情，怎能超过（当时的）李陵我呢！并且皇上年纪大了，法令没有定规，没有罪过却全家被杀的大臣有十几家，安危不可预料。您还打算为谁守节呢？希望（您）听从我的劝告，不要再说什么了！”
武曰：“武父子亡功德，皆为陛下所成就，位列将，爵通侯，兄弟亲近，常愿肝脑涂地。今得杀身自效，虽蒙斧钺汤镬，诚甘乐之。臣事君，犹子事父也。子为父死，亡所恨，愿无复再言。”
①亡功德：没有功德。亡，wú，通无。德，指施于民的德惠。②成就：栽培、提拔。古义：提拔。 今义：业绩。③列将：一般将军的总称。苏武父亲苏建伐匈奴有功，封为“游击将军”“右将军”。④通侯：爵位名，秦代置爵二十级，最高一级叫彻侯。汉承秦制，后因汉武帝名彻，避讳改为通侯。苏武父苏建曾封为平陵侯。⑤兄弟亲近：苏武的大哥苏嘉做过奉车都尉，弟苏贤做过骑都尉，苏武出使前也郎，都是皇帝的侍从官。亲近：古义：亲近的侍臣。 今义：动词，靠近。⑥肝脑涂地：本是形容死亡惨状，这里喻以身许国。①斧钺汤镬：此泛指酷刑。斧钺，古时军法用以杀犯人的斧子。钺，yuè，大斧。汤镬，指把人投入开水锅煮死。汤，沸水。镬，huò，大锅。
苏武说：“我们父子几人（本）没有什么功劳才能，全靠皇帝栽培提拔，为将封侯，兄弟三人都成为皇帝的亲近之臣，常常希望为朝廷献出生命。现在能够牺牲生命报效朝廷，即使被杀，实在是甘心乐意的，臣子侍奉君主，就像儿子侍奉父亲一样，儿为父死，不会有怨言，请你不要再说了。”
陵与武饮数日，复曰：“子卿壹听陵言。”武曰：“自分已死久矣！王必欲降武，请毕今日之驩，效死于前！”陵见其至诚，喟然叹曰：“嗟呼！义士！陵与卫律之罪上通于天！”因泣下霑衿，与武决去。
壹：yī，一定。①分：fèn，料想，料定。宾语前置：分自。②王：指李陵。李陵投降匈奴后，被单于封为右校王。③毕：尽。④驩：通“欢”。⑤效：献出。①上通于天：意思是罪恶滔天，指罪行严重，无以复加。①泣：眼泪。②霑：同“沾”。③衿：同“襟”。④决：同“诀”，辞别。
李陵与苏武连饮数日，又说：“请你一定要听我的话！”苏武说：“（我原本）料想自己早已死去很久了！大王一定要让我投降，那么就请结束今天的欢聚，我就在大王面前献出生命！”李陵见他是真的不会投降，感叹道：“唉，你真是一位义士！我李陵和卫律的罪行向上和老天相通。”于是泪水沾湿了衣襟，与苏武告别而去。
昭帝即位。数年，匈奴与汉和亲。汉求武等。匈奴诡言武死。后汉使复至匈奴。常惠请其守者与俱，得夜见汉使，具自陈道。
①昭帝：武帝少子，名弗陵。前87年至前74年在位。昭帝即位次年，改元始元。于始元六年，与匈奴达成和议。①具：完全、详尽。②陈道：陈述说明。
汉昭帝登位，几年后，匈奴和汉朝和亲。汉廷寻找苏武等人，匈奴欺骗说苏武已死。后来汉使者又到匈奴，常惠请求看守他的人同他一起去，在夜晚见到了汉使，详细陈述自己（十多年来在匈奴的情形）。
教使者谓单于，言：“天子射上林中，得雁，足有系帛书，言武等在某泽中。”使者大喜，如惠语以让单于。单于视左右而惊，谢汉使曰：“武等实在。”
①上林：即上林苑。故址在今陕西省西安市附近。汉朝皇帝游玩射猎的园林，周围三百里。②泽：指北海。③让：责让、责备。
（并）教汉使者对单于说：“（汉朝）天子在上林苑中射猎时，射得一只大雁，脚上系着帛书，上面说苏武等人在北海。”汉使者万分高兴，依照常惠的话去责问单于。单于看着身边的人十分惊讶，向汉使道歉说：“苏武等人的确还活着。”
单于召会武官属，前以降及物故，凡随武还者九人。武以始元六年春至京师。武留匈奴凡十九岁，始以强壮出，及还，须发尽白。
①物故：死亡。“以”通“已” ①以：同“于”，在……的时候。②京师：京都，指长安。①凡十九岁：苏武于汉武帝天汉元年即前100年出使，至汉昭帝始元六年即前81年还，共十九年。
单于召集苏武的随行人员，（除了）已经投降和已经死亡的外，跟随苏武回国的共有九人。苏武在始元六年春回到京城长安。苏武被扣留在匈奴共十九年，当初壮年出使，等到回国时，头发和胡须都已全白了。
活动三：探究人物形象及其写作技巧。
1.学生讨论：文章如何从环境描写入手，深入挖掘人物的性格特征的?
明确：苏武出使匈奴，因突发事变，被扣幽禁。在他的周围，有操生杀予夺之权的单于和卫律的屠刀，有贪生怕死的副使张胜的屈降，有曾为同事、朋友的李陵的声泪俱下的劝降。而冰天雪地廪食不至的北海牧羊，苏武更是被置之死地。这些典型环境，把苏武这个人物推到了矛盾斗争的风口浪尖上，淋漓尽致地表现了苏武的性格、气节及始终不渝的爱国精神。
2.学生讨论：本文中的主人公苏武之所以能打动万千读者，其中的细节描写功不可没，请同学们找出文中的细节描写并说了其作用?
明确： 如苏武自刺一节，被置于地坎温火之上，“蹈背出血，气绝复苏”，充满悲壮色彩。而周围人的反应是“卫律惊，自抱持武”“惠等哭，舆归营”“单于壮其节”。这一惊、一哭、一壮的细节描写充分衬托出苏武的铮铮铁骨及高尚情操。 又如写苏武被幽禁在大窖中，“卧啮雪，与旃毛并咽之”;流放北海，“掘野鼠去草实而食之。杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落”等。文章语言千锤百炼，俭省精净，刻画人物入骨三分，将史家笔法与文学语言较好地结合起来。
3.文章并不具体描述苏武的每一事迹，而是有详有略，请找出详写和略写部分，并思考为什么作者要这样处理，用意是什么?
　 详：苏武宁死不降、卧雪牧羊等　略：苏武为於靬王赏识及牛羊被盗等
　作用：突出苏武的崇高的民族气节、强烈的爱国意识、艰苦卓绝的斗争精神。
4、文章里个性鲜明的人物对苏武也起了对比映衬的作用，请同学们把文章里各种人物的性格和苏武做一个对比，看看他们的映衬分别了凸现了苏武怎样的性格特征。
张胜糊涂地帮助了缑王的谋反，事情败露后又经受不住考验，叛变投降。而苏武清醒地认识到使节行为不当会引起两国纷争，欲以死息祸；面对匈奴的劝降始终保持着可贵的民族气节。
卫律卖国求荣，阴险狡诈，气焰嚣张，不可一世，而苏武为国效命，忠贞不二，不卑不亢 一身正气，光明磊落。
李陵为一己之私而叛国，懦弱，意志不坚，矛盾，痛苦 。而苏武以国家的利益为先，忠贞不渝，坚韧不拔，无怨无悔。
在各种人物的对比映衬下，我们看到了一个丰满立体的苏武，他有清醒的外交意识，待人接物不卑不亢，面对威逼利诱坚贞不二，长达十九年守节的坚韧不拔。苏武的这些性格在那些或屈或降的人物的对比下，更加具有人格魅力，千古流芳！
在典型环境下表现人物的性格特点。
用语言、行动、细节等描写方式来刻画人物。
对比映衬中凸现人物性格。
活动四：探究苏武精神。
1、苏武“留匈奴凡十九岁”，靠的是什么？阅读全文，分组找出文中能表现苏武精神的句子，并用自己的语言概括苏武精神，然后指派代表回答。
例1：见犯乃死,重负国！
例2：屈节辱命，虽生，何面目以归汉！
明确：表现苏武强烈的爱国意识。
例3：复举剑拟之，武不动。 富贵如此！苏君今日降，明日复然。
明确：表现苏武威武不屈、不为富贵改变自己的节操。
例4：汝为人臣子，不顾恩义，畔主背亲，为降虏于蛮夷，何以汝为见？
明确：表现苏武忠贞不渝的高尚品德。
例5：乃幽武，置大窖中，绝不饮食。天雨雪，武卧啮雪，与旃毛并咽之。
例6：廪食不至，掘野鼠去草实而食之。
明确：表现苏武的坚强意志和艰苦卓绝的斗争精神。
例7：仗汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落。
例8：今得杀身自效，虽蒙斧钺汤镬，诚甘乐之。臣事君，犹子事父也；子为父死，亡所恨。
明确：表现苏武对民族忠诚的崇高的民族气节。
例9：王必欲降武，请毕今日之欢，效死于前！”
孔子称：志士仁人，有杀身以成仁，无求生以害仁。使于四方，不辱君命，苏武有之矣。 ——汉•班固
小结：苏武面对“拥众数万，马畜弥山，富贵如此”的诱惑，他心志不乱；面对“绝不饮食”的苦难的磨砺，他十九年如一日地“杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落”。这是一种坚持，这坚持叫力量，这力量叫精神！ 这更是一种气节！宁折不弯！我们的民族自古便有这样“宁为玉碎，不为瓦全”的仁人志士，共同凝聚为一座精神的长城，护卫起我们民族的一片天。
2、苏武精神的历史和现实意义。
苏武不仅是汉朝的爱国者，是那个时代的英雄，也是我们华夏民族不朽的丰碑。他的节操，他的不屈，他的忠贞，影响和激励着无数炎黄子孙。我们的民族涌现出许多苏武这样的仁人志士，他们共同构筑了一座精神的长城，护卫我们民族的一片蓝天：为自己的祖国奋斗。
苏武，他是铁骨铮铮的爱国志士，不畏强权，不辱使命，不放弃坚守的方向。命运向他俯首，黑暗向他投降，正义向他挥手致敬，一位可歌可泣的忠诚义士，以他的青春年华，以他的苍颜白发，在广阔无垠的草原上，见证了他高洁的灵魂；用他顽强的生命力，用他坚定的意志力，在中原大地上，树立起一座不倒的丰碑——永远不死的爱国心。 十九年的执着，十九年的信仰，换来的是十九年的永垂不朽！苏武的执着，李陵不懂，卫律不懂，单于不懂。那执着是对爱国一种伟大的诠释，但是我们记住了苏武，历史记住了苏武！ 在他的生命里，国家为重，生命私利为轻。十九年的苦难与折磨，他的头发白了，胡须长了，但他依旧手持汉节，但他依旧心存家国。一颗坚贞不屈的爱国之心温暖了无边的荒野，富贵不动心，威武不屈膝，他用行动捍卫了民族的尊严。斯人已逝，精神长留。流逝的只是岁月，长留的是不屈的精神，是爱国的情怀。苏武是我们炎黄子孙永远的丰碑！