2023-2024学年山东省枣庄市滕州市张汪中学八年级（上）开学物理试卷（含解析）

2023-2024学年山东省枣庄市滕州市张汪中学八年级（上）开学物理试卷

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

注意事项:
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。
3.考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。

第I卷（选择题）

一、单选题（本大题共12小题，共24.0分）

1.  年月日晚，东京奥林匹克体育场里，代表着“中国速度”的苏炳添在半决赛中跑出秒的优异成绩，创造亚洲纪录，成为第一位闯入奥运百米决赛的黄种人苏炳添的平均速度最接近于(    )

A.  B.  C.  D.

2.  一位同学测量某物体长度，记录结果是，则准确值和估计值分别是(    )

A. ， B. ，
C. ， D. ，

3.  以下是代表我们伟大祖国日益强大的三个标志性物体及它们运动的有关数据，比较它们速度大小可知(    )
奔月的“嫦娥五号”每秒钟飞行；
正在索马里海域护航的军舰每分钟航行；
“复兴号”高速列车每小时行驶。

A. “嫦娥五号”的速度最大 B. 军舰的速度最大
C. 高速列车的速度最大 D. 三者一样大

4.  小明和同学们用机械停表和刻度尺测量篮球下落的速度，他们用刻度尺测出三楼到地面的距离，然后用机械停表测出篮球在三楼从静止竖直落地的时间。对于该实验有关的操作和分析，错误的是(    )

A. 实验时要合理分工，准确记录相关数据
B. 选择量程为的卷尺测量篮球下落的高度
C. 篮球下落的高度和时间均应该多次测量取平均值
D. 本实验测出的是篮球下落到地面前一瞬间的速度

5.  如图所示，九年级同学参加植树造林活动。根据图片可以判断这棵小树的高度约为(    )

A.
B.
C.
D.

6.  为了测定某辆轿下在平直公路上匀速行驶的速度，小玉同学拍摄在同一底片上多次曝光的照片如图照片，标尺刻度为均匀，如果每隔拍摄曝光一次，轿车车身总长，那么这辆轿车的速度为(    )
 

A.  B.  C.  D.

7.  小明外出旅游，他到火车站乘坐复兴号列车，进入车厢时，发现旁边停着一列和谐号列车。坐到座位上后，透过车窗只能看到和谐号列车。一会儿，他发现和谐号动了，下列判断正确的是(    )

A. 一定是和谐号运动了 B. 一定是复兴号运动了
C. 可能是两车都运动了 D. 以和谐号为参照物，他是静止的

8.  甲、乙两辆汽车在水平路面上同时向东行驶，路程时间图象如图所示，下列说法不正确的是(    )

A. 从图象可知，甲、乙两汽车均做匀速直线运动
B. 甲车的速度为
C. 若以甲车为参照物，乙车向西运动
D. 行驶相同的路程，甲车所用的时间多
 

9.  小滨、小江二人各乘一台升降机，小滨看见楼房在匀速上升，小江也在匀速上升。小江看到楼房在匀速上升，小滨在匀速下降。则他们相对于地面(    )

A. 小滨上升，小江下降 B. 小滨下降，小江上升
C. 小滨、小江都下降，但小滨比小江慢 D. 小滨、小江都下降，且小滨比小江快

10.  某同学在记录测量结果时忘记写单位，下列数据的单位是“厘米”的是(    )

A. 水杯的高度是 B. 一支铅笔的长度是
C. 物理书的长度是 D. 小明的身高是

11.  为了测量小车通过斜面的平均速度，对斜面的选择和安装，你认为较合理的是(    )

A. 选择较短的斜面，且保持较大的坡度 B. 选择较长的斜面，且保持较大的坡度
C. 选择较短的斜面，且保持较小的坡度 D. 选择较长的斜面，且保持较小的坡度

12.  如图记录了甲、乙两车同时在同一平直公路上行驶时，在相同的时间内通过的路程。以下分析正确的是(    )

A. 在的时间内，甲、乙两车的平均速度大小相等
B. 在每段相同的时间内，甲车的平均速度都比乙车的大
C. 在的时间内，甲车的平均速度比乙车的大
D. 甲、乙两车都做匀速直线运动

第II卷（非选择题）

二、填空题（本大题共4小题，共8.0分）

13.  如图甲所示，纪念币的直径为______ ；如图乙所示，秒表的读数为______ 。
 

14.  一辆汽车正在高速公路上行驶，某时刻的速度表如图所示，则此时汽车速度为______，合______。若该汽车以速度表显示的速度匀速行驶通过的路程为______。

15.  如图所示，是某物体在内沿直线运动的“路程时间”关系图像。分析图像信息，在这内，该物体的平均速度为______ ，到这段时间的速度为______ 。从图可知，物体在前秒做______ 直线运动选“匀速”“变速”，请在图中画出物体在这秒的“速度时间”关系图线。

 

16.  我们通常所说的“运动”与“静止”都是______，有一首词是这样写的：“满眼风波多闪烁，看山恰似走来迎，仔细看山山不动，是船行。”其中“看山恰似走来迎”是以______为参照物，“仔细看山山不动，是船行”是以______为参照物。

三、实验探究题（本大题共1小题，共6.0分）

17.  在“测平均速度”的实验中：
实验原理是______；
实验中需要的测量工具有______、______；
实验时应使斜面的坡度小些，这样做的目的是______。
某次实验的过程如图所示，图中的电子表分别表示小车在斜面顶端、中点和底端不同时刻，则该次实验中小车通过全程的平均速度是______，小车通过斜面下半段路程的平均速度是______。
小车从斜面顶端到底端时，做______选填“匀速”或“变速”直线运动。

 

四、计算题（本大题共2小题，共16.0分）

18.  小亮爸爸开车送小亮和妈妈去南昌站乘坐高铁前往上海游玩，汽车行驶途中小亮看到路旁的交通标志牌如图甲所示汽车的速度表如图乙所示，小亮和妈妈所坐列车运行信息的一部分如下表所示。求：
按汽车速度表的速度匀速行驶，汽车从标志牌到南昌站的行驶时间是多少？
次列车从南昌到上海运行的平均速度是多少？
若在列车行驶途中，以全程的平均速度完全通过长为的隧道，用时，则该列车的长度是多少？

19.  假期的某一天，小明爸爸开车带小明回老家，当他们正以的速度在平直公路上匀速行驶时，突然发现正前面有一辆因故障而停止的小货车，于是紧急刹车。爸爸从发现这一情况到紧急刹车所需反应时间为，刹车后经过汽车停止，在刹车后汽车的平均速度为。求：
从爸爸发现到开始刹车的时间内，汽车前进的路程为多少？
从刹车到汽车停止的这段时间内，汽车前进的路程为多少？
从爸爸发现情况到汽车停止这段时间，汽车运动的路程为多少？

答案和解析

1.【答案】 

【解析】解：在这场比赛中，他的平均速度：，最接近于。
故选：。
已知路程和时间，根据速度公式计算平均速度。
本题考查速度公式的灵活运用和单位换算，属于基础题。

2.【答案】 

【解析】解：
对应，准确值是，估计值是。
故选：。
一个正确的长度测量结果包括数值与单位两部分，而数值又包括准确值与估读值两部分。其中最后一位是估计值，其它都是准确值。
初中物理学习了很多测量工具的使用，但没有特殊说明，只有刻度尺的读数要有估读值，其它只要读到准确值即可。

3.【答案】 

【解析】解：“嫦娥五号”每秒钟飞行，其运行速度为；
军舰正常航行时，每分钟航行，其速度为；
“复兴号”高速列车每小时行驶，其速度为。
比较可知，“嫦娥五号”的运行速度是最大的。
故选：。
解答此题要对它们的速度进行单位换算，换算成同一个单位即可比较出其速度大小。
对本题中所提供的几个速度有一个明确的了解，熟练进行单位换算是顺利解决此题的关键。

4.【答案】 

【解析】解：、实验过程中，同学们要合理分工，准确记录相关数据，故A正确；
B、三楼的高度约为米，可以选择量程为的卷尺测量篮球下落的高度，故B正确；
C、实验中为了获得普遍的规律，应多次测量，所以篮球下落的高度和时间均应该多次测量取平均值，故C正确；
D、本实验测出的是篮球下落到地面前的平均速度，故D错误。
故选：。
用机械停表和刻度尺测量篮球下落的平均速度，由于楼层较高，操作要注意安全，选用恰当的测量工具，最终测量的为平均速度。
本题考查了测量篮球下落的平均速度的实验的设计、操作步骤和注意事项，属于实验题。

5.【答案】 

【解析】解：中学生的身高在左右，由图知，小树高度略大于此数值，在左右。
故选：。
此题考查我们对常见物体长度的估测，根据对日常生活中常见物体和长度单位及其进率的认识，找出符合题意的选项。
长度的估测，必须熟悉一些常见物体的长度，以此为标准对研究对象作出判断。如：中学生拳头的宽度在左右；中学生伸开手掌，大拇指指尖到中指指尖的距离大约；成年人的身高在左右，一步的步幅在左右；一层楼的高度在左右，等等。

6.【答案】 

【解析】解：、由图知，车的照片长度为，车的实际长度，实际长度与照片长度的比例为。
、车的两相邻照片间的距离，是车在内的路程在照片上的长度，由图可知车在内的路程照片长度为，则车的实际路程。
、则车的速度。
故选：。
、由车的照片长度及车的实际长度，求照片长度与实际长度的比例。
、由照片及照片长度与实际长度的比值，求出车在内的路程。
、由速度公式求出汽车的速度。
这是一道计算题，解题的关键是：求出车在内的路程，由照片长度及实际长度之比求车的路程，学生一般想不到，有一定的难度，对初中学生来说，是一道难题。

7.【答案】 

【解析】解：、坐在复兴号列车上的小明看到和谐号动了，说明复兴号与和谐号之间的位置发生了变化，可能是复兴号运动的结果，可能是和谐号运动的结果，还可能是两车都在运动，但运动方向不同，或是运动方向相同，运动速度不同，故AB错误、C正确；
D、由的分析可知，若两车都在运动，但运动方向不同，或是运动方向相同，运动速度不同，则以和谐号为参照物，他与和谐号之间发生了位置变化，所以他是运动的，故D错误。
故选：。
研究物体的运动情况时，首先要选取一个物体作为标准，这个被选作标准的物体叫做参照物。研究对象的运动情况是怎样的，就看它与参照物的相对位置是否变化。
此题主要考查了运动和静止的相对性，在判断物体运动和静止时，关键看物体相对于参照物的位置是否发生了变化。

8.【答案】 

【解析】解：
A、由图象可知：甲、乙两辆汽车的图象都是一条斜线，则两车做的都是匀速直线运动，故A正确；
B、由图知：当时，甲的路程；
甲车的速度：，故B正确；
C、当时，乙的路程，
乙车的速度：，
由于甲、乙两辆汽车相对于地面都向东做匀速直线运动，
所以，以甲车为参照物，乙车向西运动，故C正确；
D、已知，行驶相同的路程，根据可知，乙车所用的时间多，故D错误。
故选：。
在图象中，一条斜线表示物体做的是匀速直线运动；
由图知：当时，甲的路程；根据速度公式得出甲车的速度；
当时，乙的路程，根据速度公式得出乙车的速度，并比较甲、乙两车速度的大小，利用运动与静止的相对性即可判断出乙车相对于甲车的运动方向；
已知甲、乙两车的速度大小关系，行驶相同的路程，根据可知哪一辆车所用的时间多。
本题考查了学生对速度公式的理解和运用，以及对图象的分析和处理能力。一直是中考的热点，所以要重点掌握。

9.【答案】 

【解析】解：小滨、小江两人均看到楼房在匀速上升，说明小滨、小江相对于地面都是匀速下降的；
小滨同时也看到小江在匀速上升，说明小滨的下降速度比小江快。
故选：。
判断物体的运动和静止，一定要选择参照物，选择地面和地面上静止的物体为参照物容易理解。被研究的物体和参照物之间发生了位置的改变，物体是运动的，否则物体是静止的。
参照物可以任意的选择，运动的和静止的物体都可以选定为参照物，选择地面和地面上静止的物体为参照物容易理解。

10.【答案】 

【解析】解：、水杯的高度是，符合实际；故A正确；
B、一支铅笔的长度是；故B错误；
C、物理书的长度是；故C错误；
D、小明的身高是；故D错误；
故选：。
首先要对选项中涉及的几个物体的长度有个初步的了解，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案。
此题考查对生活中常见物体长度的估测，结合对生活的了解和对物理单位的认识，找出符合实际的选项即可。

11.【答案】 

【解析】解：因为在测量小车通过斜面的平均速度时，需测量斜面的长度和时间，为了准确测量时间，需使小车行驶的时间较长，因此需选择较长的斜面，且保持较小的坡度。
故选：。
测平均速度实验装置中，斜面越长，斜面坡度越小，小车速度变化越慢，小车运动时间越长，越方便时间的测量。
本题考查了测量平均速度的原理，关键明确实验中时间测量的要求。

12.【答案】 

【解析】解：、由图示可知，在内，甲车和乙车通过的路程均为，所以由平均速度公式，可知，其平均速度相等，故A正确；
B、由图示可知，在内，甲车的路程小于乙车的路程，所以由平均速度公式可知，甲车的平均速度比乙车的小，故B不正确。
C、由图示可知，在的时间内，甲车和乙车通过的路程相等，都是，所以由平均速度公式可知，甲车的平均速度等于乙车的平均速度，故C不正确；
D、由图示可知，乙车在每个内的路程分别是：、、、，由此可知，在相等时间内，乙车的路程越来越大，故乙车的运动是加速直线运动，故D不正确；
故选：。
物体在任何相等时间内的路程相等，则物体做匀速直线运动，速度不变；物体在相等时间内路程不相等，物体做变速运动，速度不断变化，分析图示其情景答题。
比较甲乙两车在相等时间内通过的路程，判断两车的平均速度大小。
本题考查了判断车的速度变化、速度大小的比较等知识，掌握基础知识、由图示求出车的路程与对应的时间、应用速度公式即可正确解题。

13.【答案】   

【解析】解：刻度尺上之间有个小格，所以一个小格代表的长度是，即此刻度尺的分度值为；物体左侧与刻度线对齐，右侧与刻度线对齐，所以纪念币的直径为：；
在停表的中间表盘上，中间有两个小格，所以一个小格代表，指针在“”和“”之间，偏向“”一侧，所以分针指示的时间为；在停表的大表盘上，之间有个小格，所以一个小格代表，指针在处，即停表的读数为：。
故答案为：；。
刻度尺读数时，首先看起始端有没有从开始，若没有从开始，把起始端对应的刻度值当作“”刻度，读出末端刻度值，减去起始端对应的刻度值，即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位；
秒表的中间的表盘代表分钟，周围的大表盘代表秒，秒表读数是两个表盘的示数之和。
初中物理学习了很多测量工具的使用，但没有特殊说明，只有刻度尺的读数要有估读值，其它只要读到准确值即可。

14.【答案】     

【解析】解：由图示速度计知，速度计的最小分度值是，
由图知：
汽车的行驶速度。
若该汽车以速度表显示的速度匀速行驶通过的路程。
故答案为：；；。
速度计的单位是，由图示速度计读出汽车的速度，然后进行单位换算；
已知速度与运动时间，由求出汽车前进的距离。
本题考查速度计的读数、速度的单位换算以及速度公式的应用，是一道综合题。

15.【答案】    匀速 

【解析】解：由图像可知，内该物体运动的路程，
则内该物体的平均速度；
由图像可知，到这段时间内物体静止不动，所以这段时间的速度为；
由图像可知，前内物体通过的路程为，
中间物体静止不动，
物体在前秒内的速度。
乙图横轴表示时间，纵轴表示速度，已知物体在前秒内做匀速直线运动，则物体在这秒的“速度时间”关系图线如下图所示：

故答案为：；；匀速；见解析。
根据速度公式变形可求前内物体通过的路程；
读出总路程和总时间，根据求出平均速度。在图像中，一条斜线表示物体做的是匀速直线运动；
利用速度公式求得物体在前秒的速度，然后作图。
此题主要考查的是学生对速度计算公式的理解和掌握，读懂图像是解决此题的关键。

16.【答案】相对的  船  山 

【解析】解：运动和静止是相对的，判断一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物；
以船为参照物，山和船之间的位置发生了变化，山是运动的，所以看山恰似走来迎是以船为参照物；
”仔细看山山不动，是船行”是以山为参照物，船与山之间的位置发生了变化，船是运动的，所以“是船行”。
故答案为：相对的；参照物；船；山。
运动和静止是相对的，物体的运动和静止相对于所选取的参照物而言的。关键是看物体相对于参照物的位置是否改变，若改变则是运动的；若不变，则是静止的。
本题主要考查对运动和静止的相对性的理解和掌握，研究同一物体的运动状态，如果选择不同的参照物，得出的结论可以不同。

17.【答案】  刻度尺  秒表  便于计时      变速 

【解析】解：测量速度的实验原理是；
要测出速度，应测量出小车运动的距离和时间，所以要用到刻度尺和秒表；
实验时应使斜面的坡度小些，是为了使小车在下滑的过程中速度慢些，便于计时；
全程长，
通过全程的时间：：：：，
全程的平均速度，
下半段路程为，
时间为：：：：，
则
由知，小车从斜面顶端到底端时，速度越来越快，做变速运动。
故答案为：；刻度尺；秒表；便于计时；；；变速。
根据公式，要测出速度，应测量出小车运动的距离和时间，所以要用到刻度尺和秒表。
若要计时方便，应让下车下滑速度慢些，运动的时间长些；
要测出小车在全程的平均速度，应测出小车通过的总路程和时间，用公式计算；
小车下半段路程的平均速度等于下半段路程除以下半段路程所用的时间；
根据平均速度的比较，得出小车从斜面到底端的过程中做加速运动。
“测小车的平均速度”的实验，一定学会读出路程和时间，按平均速度的定义代入算出平均速度，计算过程中注意路程和时间的统一。

18.【答案】解：
由题意知，汽车从标志牌到南昌站的路程，汽车速度，
汽车从标志牌到南昌站的行驶时间；
由题意知，列车从南昌到上海运行的时间：：，
列车从南昌到上海运行的平均速度；
列车行驶途中，完全通过隧道时总路程；
该列车的长度。
答：汽车从标志牌到南昌站的行驶时间是；次列车从南昌到上海运行的平均速度是；该列车的长度是。 

【解析】利用速度公式以及变形公式计算即可。
本题考查了速度公式的灵活应用，解题关键是注意单位换算。

19.【答案】解：根据可得，汽车在司机的反应时间内汽车运动的路程：
，
已知在刹车后汽车的平均速度，
根据可得，从刹车到汽车停止的这段时间内，汽车前进的路程：
，
从司机发现情况到汽车停止这段时间，汽车运动的路程：
。
答：从司机发现到开始刹车的时间内，汽车前进的路程为；
从刹车到汽车停止的这段时间内，汽车前进的路程为；
从司机发现情况到汽车停止这段时间，汽车运动的路程为。 

【解析】根据的变形式可求得汽车在司机的反应时间内汽车运动的路程；
已知在刹车后汽车的平均速度为，根据的变形式可求得从刹车到汽车停止的这段时间内，汽车前进的路程；
汽车在司机的反应时间内汽车运动的路程加上刹车后汽车运动的路程，即为从司机发现情况到汽车停止这段时间，汽车运动的路程。
本题考查了速度公式及其变形的应用，弄清汽车在各个时间段行驶的路程是解题的关键。