2023-2024学年山东省东营市广饶县乐安中学八年级（下）开学物理试卷（含解析）

这是一份2023-2024学年山东省东营市广饶县乐安中学八年级（下）开学物理试卷（含解析），共14页。试卷主要包含了单选题，填空题，实验探究题，计算题等内容，欢迎下载使用。

1.下图分别是四位同学画的重力G与压力F的示意图，其中正确是的( )
A. B. C. D.
2.如图所示，两手的食指分别用沿水平方向的力顶在削好的铅笔两端，使铅笔保持水平静止。下列说法中正确的是
( )
A. 铅笔对左侧食指的压力较大B. 铅笔对右侧食指的压力较大
C. 铅笔对右侧食指的压强较大D. 铅笔对两侧食指的压强大小相等
3.家用小轿车每个车轮与地面的接触面积为0.01m2，车重1.2×104N.驾驶员及乘客共重3×103N.在水平地面上小轿车对地面的压强是( )
A. 3.00×105PaB. 3.75×105PaC. 1.20×106PaD. 1.50×106Pa
4.下列现象中，属于减小压强的是( )
A. ．蚊子的口器B. 鳄鱼的牙齿
C. 啄木鸟的尖喙D. ．宽大的滑雪板
5.如图所示，向两支同样的试管中注入质量相等的甲、乙两种液体，发现液面在同一水平线上，比较甲、乙两种液体对试管底部的压强( )
A. 甲大
B. 乙大
C. 一样大
D. 无法确定
6.一个空药瓶，瓶口扎上橡皮膜竖直地浸入水中，一次瓶口朝上，一次瓶口朝下，两次药瓶在水里的位置相同(如图所示)，下列关于橡皮膜的说法正确的是( )
A. 瓶口朝上时向内凹，瓶口朝下时向外凸，形变程度相同
B. 瓶口朝上时向内凹，瓶口朝下时向外凸，朝下时形变更多
C. 两次都向内凹，形变程度相同
D. 两次都向内凹，瓶口朝下时形变更多
7.如图所示，连通器装入水，在左边放一木球浮在水面上，当放入木球后，下列分析正确的是( )
A. 左右两边水面一样高
B. 左边水面高于右边水面
C. 左边水面低于右边水面
D. 以上分析都不对
8.下列情形与大气压强无关的是( )
A. 用吸管吸饮料B. “玉兔”号在月球上留下“足迹”
C. 马德堡半球实验D. 高原上用普通锅不易煮熟米饭
9.如图所示，是托里拆利实验的规范操作过程，关于托里拆利实验，下面说法错误的是( )
A. 大气压支持玻璃管内这段水银柱不会落下B. 实验中玻璃管内水银面的上方有少量空气
C. 大气压的数值等于这段水银柱产生的压强D. 玻璃管倾斜不影响实验测量结果
10.如图所示，小红手撑雨伞走在路上，一阵大风吹来，伞面被“吸”，将发生严重变形。下列判断推理及其解释，正确的是( )
A. 伞面被向下“吸”，伞上方的空气流速小于下方
B. 伞面被向下“吸”，伞上方的空气流速大于下方
C. 伞面被向上“吸”，伞上方的空气流速大于下方
D. 伞面被向上“吸”，伞上方的空气流速小于下方
二、填空题：本大题共7小题，共36分。
11.图1，小小的蚊子能轻而易举地用口器把皮肤刺破，是通过减小受力面积来______的。图2，重重的骆驼不会陷到沙中，是通过______来减小压强的。
12.一位同学体重为600N，自然站立在水平地面上，对地面压力为______N，双脚站立对地面的压强比行走时______；某沼泽地能承受的压强为2×104Pa，这位同学与沼泽地的接触面积至少为______m2，才不会陷入沼泽地。
13.如图所示，质地均匀的长方体重5N，放在水平桌面上，它与桌面的接触面积为0.05m2，则它对桌面的压强p1为______Pa；如果先竖直切除该物体右边的阴影部分①，则物体剩余部分对桌面的压强为p2；如果再竖直切除该物体右边的阴影部分②，则物体剩余部分对桌面的压强为p3，则p2 ______p1，p2 ______p3，p3 ______p1(填“>”“=”或“<”)。
14.如图所示，水壶的壶嘴和壶身构成一个简单的______。若对壶底压强是1.5×103Pa，则壶中水深______cm。(g取10N/kg)。
15.如图所示，放在桌面上的饮料瓶子，内部剩有饮料。瓶旋紧后倒过来时，液体对瓶塞的压强比正放时液体对瓶底的压强______(选填“大”或“小”)，瓶子对桌面的压力______(选填“增大”、“变小”或“不变”)瓶子对桌面的压强______(选填“增大”、“变小”或“不变”)。
16.如图，行驶中的汽车，车窗紧闭，当打开天窗时，天窗外空气流速______车内空气的流速，天窗外空气的压强______车内空气的压强(选填“>”“=”“<”)。所以车内空气被“抽”到车外。
17.如图所示，往B管中用力吹气，A中水面上升，这是因为A管上方空气流速增大，______，大气压将水压入A管中；若用力从B管中吸气，可以看到A管中的水面______。
三、实验探究题：本大题共2小题，共20分。
18.在探究“影响压力作用效果的因素”实验中，某小组同学利用小桌、砝码、海绵等物品在水平桌面上进行探究。
(1)实验中用______反映压力的作用效果，采用了转换法。
(2)比较甲、乙两图的实验可以得出______；比较丙图和______图，可以得出压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
(3)本实验还采用了______的研究方法。
19.如图1所示，用微小压强计探究液体内部压强的特点。(ρ盐水>ρ水)
(1)实验中，将液体内部的压强大小转换为用U形管两侧液面的______来表示。
(2)为了使实验现象更明显，U形管中的液体最好用______(选填“有色”或“无色”)液体。
(3)将探头放在图2所示液体内部的A、B位置，观察到U形管两侧液面的高度差hB>hA，经过多次实验观察到同样的现象，这说明同种液体内部的压强随______的增加而增大。
(4)将探头放在图2中所示液体内部等深的B、C位置，观察到U形管两侧液面的高度差hC______hB(选填“<”“=”或“>”)，这是为了研究液体压强与液体______的关系。
(5)由以上实验可知图2所示液体内部A、B、C、D四个位置压强最大的是位置______。
四、计算题：本大题共2小题，共14分。
20.水平桌面放置一个质量为0.8kg的保温杯，杯底对桌面的压强为2×103Pa，g取10N/kg。求：
(1)保温杯对桌面压力的大小。
(2)桌面的受力面积。
21.底面积为700cm2的平底水桶，水桶内装有30cm深的水，放在水平地面上，如图甲所示，此时水桶对地面的压强是4000Pa；当用竖直向上的力F提水桶时，如图乙所示，水桶对地面的压强变为1800Pa.(g取10N/kg)求：
(1)水对水桶底的压强；
(2)拉力F的大小。
答案和解析
1.【答案】A
【解析】【分析】
①垂直作用在物体表面上的力叫压力，压力的方向与接触面相垂直，作用点在接触面上；
②由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力，重力的方向竖直向下，重力的作用点在重心。
③只有放在水平面上的物体，对水平面的压力才等于重力。
此题考查的是压力和重力两个力的区别，如果能从大小、方向、作用点等方面分析，一般就不会混淆了。
【解答】
AB、物体受到的重力竖直向下，作用点在重心；物体对斜面的压力与斜面垂直，作用点在接触面上，A示意图正确，B示意图错误；
C、物体受到的重力竖直向下，作用点在重心，不在接触面上；物体对水平面的压力与水平面垂直，作用点在接触面上，不在重心，此示意图错误；
D、物体受到的重力竖直向下，作用点在重心；物体对竖直墙壁的压力与墙壁垂直，作用点在接触面上，不在重心，此示意图错误。
故选：A。
2.【答案】C
【解析】解：
铅笔处于静止状态，受到两手指的压力是一对平衡力，所以两手指对铅笔的压力大小相等；由于手指对铅笔的压力与铅笔对手的压力是一对作用力与反作用力，所以这两个力大小也相等。由此可知：两手指受到的铅笔的压力大小相等，故AB错误；
由于两手指受到的铅笔的压力大小相等，右边的手指受力面积小，由p=FS可知右边手指受到的压强较大，故C正确，D错误。
故选：C。
(1)从铅笔所处的平衡状态入手，分析两手指的受力大小关系。手指所受铅笔的压力等于手指对铅笔的压力，这是作用力与反作用力。
(2)压强的大小由压力的大小和受力面积的大小来确定。在压力相同的情况下，只需比较受力面积的大小即可。
本题考查了学生对压强公式的掌握和运用，分析时要用好控制变量法。
3.【答案】B
【解析】解：
汽车、驾驶员及乘客共重：G=1.2×104N+3×103N=1.5×104N；
汽车静止在水平地面上时对地面的压力：
F压=G=1.5×104N；
地面的受力面积：
S=4×0.01m2=0.04m2；
汽车对水平地面的压强：
p=FS=1.5×104N0.04m2=3.75×105Pa；
故选：B。
汽车和驾驶员及乘客的重力是已知的，汽车在水平地面上，对地面的压力等于汽车的重力，受力面积等于四个轮胎和地面的接触面积，根据p=FS求出汽车对水平地面的压强。
本题考查了压强的计算，关键是知道水平面上物体的压力与自身的重力相等。
4.【答案】D
【解析】解：A、蚊子的口器很尖，减小了受力面积，增大了压强，不符合题意；
B、鳄鱼的牙齿很锋利，减小了受力面积，增大了压强，不符合题意；
C、啄木鸟的尖喙，是通过减小受力面积来增大压强，容易扎进去，不符合题意；
D、宽大的滑雪板，增大了受力面积，减小了压强，符合题意。
故选：D。
减小压强的方法：在受力面积一定时，减小压力；在压力一定时，增大受力面积。
增大压强的方法：在受力面积一定时，增大压力；在压力一定时，减小受力面积。
知道压强大小的影响因素，掌握增大和减小压强的方法，会解释生活中的实际现象。
5.【答案】A
【解析】解：由示意图知，两支完全相同的试管液面相平时，乙试管中液体的体积较大，甲试管中液体的体积较小，
已知两种液体质量相等，由公式ρ=mV可知：甲液体的密度较大；
由图可知两液体的深度相同，根据p=ρgh可知，甲液体对试管底部的压强较大。
故选：A。
先根据图判断两液体的体积关系，再根据ρ=mV，判断两液体的密度关系，再根据p=ρgh判断出液体对试管底部的压强大小。
本题考查了学生对密度公式、液体压强公式的掌握和运用，能从图中得出h甲=h乙、V甲6.【答案】D
【解析】解：液体内部朝各个方向都有压强，所以橡皮膜不论是朝上还是朝下都会向内凹；
在同种液体中，液体的压强随深度的增加而增大，所以橡皮膜朝下时，浸入液体的深度大，橡皮膜凹的更明显。
综上分析可知，两次都向内凹，瓶口朝下时形变更多。
故ABC错误，D正确。
故选：D。
根据液体压强的特点分析解答，液体压强特点：
①液体内部朝各个方向都有压强，在同一深度，液体向各个方向的压强相等；
②液体的压强随深度的增加而增大；
③不同液体的压强还跟密度有关，深度一定时，液体的密度越大，压强越大。
此题考查了液体压强的特点，以及根据现象分析总结结论的能力。
7.【答案】A
【解析】解：在左边的容器中放一木球时，将排开一定体积的水，由于该容器仍然是连通器，因此连通器两边水位都升高，并且当水静止时，左右两边的水面一样高。
故选：A。
如果在左边的容器中放一木球，将排开一定体积的水，使水位升高，又因为连通器内的水在静止不流动时，两边水面是相平的，所以使两边的水位都升高。
本题考查了学生对连通器原理的掌握和运用，难度不大，属于中档题。
8.【答案】B
【解析】解：A、用力一吸气，吸管内的气压小于外界大气压，饮料在外界大气压的作用下，被压入口腔内。故利用了大气压，故A不符合题意；
B、“玉兔号”在月球上留下“足迹”，是压力使月球表面发生了形变，与大气压强无关，故B符合题意；
C、马德堡半球实验有力地证明了大气压强的存在，故C不合题意。
D、高原上用普通锅不易煮熟米饭，是因为海拔越高，大气压越低，导致水的沸点越低造成的，与大气压强有关，故D不合题意。
故选：B。
大气压的存在能够解释很多现象，这些现象有一个共性：通过某种方法，使设备的内部气压小于外界大气压，在外界大气压的作用下出现了这种现象。据此逐个分析各选择项中各个实验或现象的操作过程，然后确定其是否与大气压有关。从而可以得到答案。
大气压在现实生活中的存在和应用特别广泛，生活中要注意观察，此题属于生活常识。
9.【答案】B
【解析】解：A、玻璃管内水银柱不会落下是靠大气压支持，故A正确；
B、实验中玻璃管内水银面的上方是真空，故B错误；
C、玻璃管内水银柱不会落下是靠大气压支持，大气压的数值等于这段水银柱产生的压强，故C正确；
D、实验时，玻璃管如果倾斜会使长度增加，但高度不变，不影响实验测量结果，故D正确。
故选：B。
①在托里拆利实验中，水银柱的高度是由外界大气压的大小决定的，在玻璃管顶端真空的情况下，管内外水银柱的高度差一般不会改变。
②玻璃管粗细、是否倾斜、是否弯曲以及水银槽内水银的多少不会影响大气压的测量值。
此题考查了托里拆利实验时的细节问题，哪些方面不影响实验数据，哪些影响实验数据，要结合实验方法--平衡法进行分析，方可正确选择。
10.【答案】C
【解析】解：由图知，相同时间内，空气通过伞上方的路程大于伞下方的路程，所以伞上方的空气流速大于下方。根据流体的流速越大、压强越小，伞下方的压强大于上方的压强，伞在向上压强差的作用下被吸向上方。
故选：C。
根据空气的流速和压强的关系进行分析。流速越大，压强越小。
掌握流体的流速和压强的关系，并能用流体压强解释生活中遇到的相关物理问题。
11.【答案】增大压强 增大受力面积
【解析】解：小小的蚊子能轻而易举地用口器把皮肤刺破，这是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强的；
骆驼长有宽大的脚掌，在压力一定时，增大受力面积可以减小对地面的压强。
故答案为：增大压强；增大受力面积。
增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积；在受力面积一定时，增大压力；
减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积；在受力面积一定时，减小压力。
掌握压强大小的影响因素，学会利用控制变量法解释生活中有关增大和减小压强的问题。
12.【答案】600 小 0.03
【解析】解：(1)因水平面上物体的压力和自身的重力相等，
所以，自然站立在水平地面上或行走时的压力：
F=G=600N，
又因双脚站立时受力面积为两只脚与地面的接触面积之和，行走时受力面积为一只脚与地面的接触面积，
所以，由p=FS可知，双脚站立对地面的压强比行走时小；
(2)由p=FS可得，受力面积即这位同学与沼泽地的接触面积：
S=Fp=600N2×104Pa=0.03m2。
故答案为：600；小；0.03。
(1)水平面上物体的压力和自身的重力相等，双脚站立时受力面积为两只脚与地面的接触面积之和，行走时受力面积为一只脚与地面的接触面积，根据p=FS比较两种情况下的压强关系；
(2)知道沼泽地能承受的压强和受到的压力，根据p=FS求出受力面积即为这位同学与沼泽地的接触面积。
本题考查了压力和压强的计算以及压强大小的比较，关键是知道水平面上物体的压力和自身的重力相等，要注意“双脚站立时受力面积为两只脚与地面的接触面积之和，行走时受力面积为一只脚与地面的接触面积”。
13.【答案】100 < = <
【解析】解：(1)质地均匀的长方体重5N，放在水平桌面上，对桌面的压力：F=G=5N，
它与桌面的接触面积为：S=0.05m2，则它对桌面的压强：
p1=FS=；
(2)如果先竖直切除该物体右边的阴影部分①，其重力变小了，对桌面的压力变小了，而受力面积不变，
根据p=FS可知，物体剩余部分对桌面的压强p2变小了，则p2(3)柱体对支持面(柱体全部放在支持面上)的压强为：
p=FS=GS=mgS=ρShgS=ρgh，即压强大小只与柱体的密度和高度有关，
如果再竖直切除该物体右边的阴影部分②，柱体的密度和高度不变，故p3=p2----②，
由①②得，p3故答案为：100；<；=；<。
(1)已知质地均匀的长方体重和受力面积，根据p1=FS求出它对桌面的压强；
(2)如果先竖直切除该物体右边的阴影部分①，压力变小了，而受力面积不变，根据p=FS分析；
(3)柱体对支持面(柱体全部放在支持面上)的压强为：p=FS=GS=mgS=ρShgS=ρgh，即压强大小只与柱体的密度和高度有关，据此分析。
本题考查压强公式的运用及压强大小变化的分析，根据p=FS=GS=mgS=ρShgS=ρgh，柱体压强大小只与柱体的密度和高度有关。
14.【答案】连通器 15
【解析】解：水壶的壶嘴和壶身底部相连通，构成了一个简单的连通器；
水对壶底的压强为：p=1.5×103Pa，
由公式p=ρgh得，水的深度为：h=pρ水g=1.5×103Pa1.0×103kg/m3×10N/kg=0.15m=15cm。
故答案为：连通器；15。
上端开口、底部相连通的容器叫连通器；
液体压强的计算公式p=ρgh的变形式可求出深度。
知道连通器的概念，熟练运用液体压强公式，可解答此题。
15.【答案】大 不变 增大
【解析】解：
①饮料不满，瓶口塞紧倒过来时，由于瓶口横截面积小，液体的深度会变大，根据公式p=ρgh，可知液体对瓶塞的压强大于正放时液体对瓶底的压强；
②瓶子对桌面的压力等于它所受到的重力，瓶子倒置后重力不变，对桌面的压力FN不变。
③由图可知，瓶子与桌面的接触面积S减小，由p=FS可知，压力不变，受力面积减小，瓶子对桌面的压强增大。
故答案为：大；不变；增大；
①比较液体压强的大小，可根据公式p=ρgh判断出液体深度的变化来说明压强的变化；
②瓶子对桌面的压力等于它所受到的重力，瓶子倒置后重力不变，据此分析瓶子对桌面的压力如何变化。
③根据压强公式，通过分析压力和受力面积的变化分析压强的变化。
知道物体对桌面的压力等于物体受到的重力、知道物体倒置后接触面减小、熟练应用压强公式是正确解题的关键。
16.【答案】> <
【解析】汽车开动后，车外的空气相对汽车要比车内的空气流动快，那么，流速快的地方压强小，天窗外空气的压强小于车内空气的压强，所以车内空气被“抽”到车外。
故答案为：>；<。
流体压强与流速的关系是：流体流速越快的地方其压强就越小；
本题考查流体压强与流速的关系，要知道流体流速越快的地方其压强就越小。
17.【答案】压强变小 上升
【解析】解：现往B管中吹气，A管上方的空气流速变大，压强变小，A管下方的压强不变，A管中的水在外界大气压作用下被压上来，所以A管中的水上升；
若用力从B管中吸气，A管上方的空气流速变大，压强变小，A管下方的压强不变，A管中的水也会在外界大气压作用下被压上来，A管中的水上升。
故答案为：压强变小；上升。
液体和气体都称为流体，生活中常见的流体是水和空气，流体的流速越大的位置，压强越小；流体的流速越小的位置，压强越大。
本题考查流体压强与流速的关系，相对比较简单，属于基础题。
18.【答案】(1)海绵凹陷程度；(2)受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显； 乙；(3)控制变量。
【解析】解：(1)该实验是通过海绵的凹陷程度来显示压力作用效果的，这用到了转换法；
(2)图甲和图乙，物体的受力面积相同而压力不同，乙图压力大，乙图力的作用效果明显，由此可得：受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显；
图乙和图丙，桌子和海绵间的压力相同而受力面积不同，乙图受力面积小，乙图压力作用效果明显，由此可知：压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
(3)影响压力作用效果的因素是压力和受力面积，研究压力的作用效果与受力面积的关系时需要控制压力相同；在研究压力的作用效果与压力大小的关系时需要控制受力面积相同，这用到了控制变量法。
故答案为：(1)海绵凹陷程度；(2)受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显； 乙；(3)控制变量。
力可以使物体发生形变，相同受力面的形变程度越大，压力作用效果越明显，可以通过受力面形变程度的大小判断压力的作用效果；
根据控制变量法的要求，根据实验所控制的变量、分析图示实验现象，然后得出实验结论。
本题考查了影响压力效果的因素实验，应用了转换法与控制变量法，应用控制变量法、认真分析图示实验现象即可正确解题。
19.【答案】高度差 有色 深度 > 密度 D
【解析】解：(1)压强计的工作原理是；橡皮膜受到压强时，U形管内两边液面出现高度差，两侧液面高度差反映了探头受到的压强大小，液体压强越大，两侧液面高度差也越大，这采用的是转换法；
(2)为了使实验现象更明显，U形管内液体最好使用有色液体，这样便于观察；
(3)将探头放在图2所示液体内部的A、B位置，观察到U形管两侧液面的高度差hB>hA，探头慢慢下移，深度变大，发现U形管两边液面的高度差逐渐增大，故结论为：同种液体内部的压强随深度的增加而增大；
(4)将探头放在图2中所示液体内部等深的B、C位置，深度相同，液体的密度不同，由于盐水的密度大于水的密度，所以盐水内部的压强大于水内部的压强，盐水中压强计U形管液面的高度差大于水中压强计U形管液面的高度差，即hC>hB，这是为了研究液体压强与液体密度的关系；
(5)D点位于密度大，深度大的位置，根据p=ρgh知D点液体压强最大。
故答案为：(1)高度差；(2)有色；(3)深度；(4)>；密度；(5)D。
(1)压强计的工作原理是；橡皮膜受到压力时，U形管内两边液面出现高度差，两边高度差表示压强的大小，压强越大，液面高度差也越大；
(2)为了使实验现象更明显，U形管内液体使用有色液体更便于观察；
(3)(4)液体压强与液体的深度和密度有关，研究压强与期中一个因素的关系时，要控制另外一个因素不变；
(5)根据p=ρgh判断出液体压强最大点。
此题主要考查的是液体内部压强的规律，注意转换法、制变量法在实验中的运用，液体压强是中考必考的一个知识点，需要掌握。
20.【答案】解：
(1)保温杯放在水平桌面上，保温杯对水平桌面的压力：
F=G=mg=0.8kg×10N/kg=8N；
(2)由p=FS得，桌面的受力面积：
S=Fp=8N2×103Pa=4×10−3m2。
答：(1)保温杯对桌面压力是8N。
(2)桌面的受力面积是4×10−3m2。
【解析】知道保温杯的质量求重力，保温杯放在水平地桌面上，求出对水平桌面的压力，又知道压强求出受力面积。
此题属于固体压强的计算问题，压力、受力面积和压强，知道其中的两者可以计算第三者，并且注意放在水平地面上物体，物体对水平面的压力等于物体的重力。
21.【答案】解：
(1)水桶内水深h=30cm=0.3m，
水对桶底的压强：
p=ρgh=1×103kg/m3×10N/kg×0.3m=3000Pa；
(2)图甲中，水桶对地面的压强p1=4000Pa，
根据p=FS可得，水桶对地面的压力：
F1=p1S=4000Pa×700×10−4m2=280N，
图乙中，水桶对地面的压强p2=1800Pa，
此时水桶对地面的压力：
F2=p2S=1800Pa×700×10−4m2=126N，
则人对水桶的拉力：
F=F1−F2=280N−126N=154N。
答：(1)水对水桶底的压强为3000Pa；
(2)拉力F的大小为154N。
【解析】(1)已知水桶内的水深，利用液体液体压强公式p=ρgh求出水对桶底的压强；
(2)水桶放在水平地面上，知道甲乙两图水桶对地面的压强，利用F=pS求压力，小明对水桶的拉力等于前后两次水桶对地面的压力之差。
本题考查了压强定义式、液体压强公式的应用，关键是知道水桶放在水平地面上，小明对水桶的拉力等于前后两次水桶对地面的压力之差。