人教部编版七年级上册第九课 秦统一中国完美版ppt课件
展开观察地图思考,战国七雄中谁有最有可能实现了统一大业?统一后又该如何巩固统治的呢?
第9课 秦统一中国
第三单元 秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固
2022年课标:通过了解秦朝统一,知道统一多民族封建国家建立和早期发展的过程。
(雄才大略一统华夏、开疆拓土威我中华)
1.了解秦灭六国、统一全国的基本情况,认识秦的统一的原因。(史料实证、历史解释)2.知道秦开创皇帝制度,推行郡县制,并建立一套官僚体制及对后世的影响:奠定了我国古代政治制度的基本模式。(史料实证)3.掌握秦始皇统一文字、统一货币、统一度量衡,修筑驰道,连接长城等加强和巩固统一的措施。了解这些措施对促进各地区经济、文化发展和交流的作用,以及对中国历史产生的深远影响。(史料实证、唯物史观)4、结合秦始皇巩固统一的举措,从“家国情怀”的角度认识统一多民族国家的建立及其意义。(历史解释、家国情怀)
战国以来的连年战争,影响了经济发展和社会稳定,各诸侯国的人民希望结束战乱,过上安定的生活。
商鞅变法后,秦国实力碾压东方六国。
赢政即位后,为灭亡六国进行了充分的准备。他招募各国的人才,委以重任,并及时听取建议,积极策划统一大计。
相关史事 嬴政用人,不分籍贯和出身。如李斯原是楚国小吏,尉缭原是魏国布衣,都得到重用。嬴政很欣赏韩非的学说,为得到这一人才,下令攻韩,迫使韩王将韩非送往秦国。
人或传其(韩非)书至秦。秦王见孤愤、五蠹之书,曰:“嗟乎,寡人得见此人与之游,死不恨矣!”——《史记》
BC230年~BC221年
韩、赵、魏、楚、燕、齐
范雎曰:“王不如远交而近攻,得寸,则王之寸;得尺,亦王之尺也。”——《战国策.秦策》
思考:秦国为什么首先进攻韩国?
结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面,建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。
国事那么多职责怎么分 (中央)
合作探究:假如你是秦朝的政治顾问,你有何良策来为嬴政分忧?
目标导学二、确立中央集权制度
分组讨论各项措施有何影响?
阅读以下史料,概括皇帝制度的特点?
朕为始皇帝。以计数,二世三世至于万世,传之无穷。
天下之事无大小皆决于上。
天子独以印称玺”“命为制,令为诏,天子自称曰‘朕’
专制主义(君主专制): (君主专制)专制主义是一种决策方式,皇帝个人专断独裁,集国家最高权力于一身。
国家的最高统治者称为皇帝,拥有至高无上的权力,总揽全国的一切军政大权。
材料:秦王嬴政统一中国,自认“德兼三皇,功盖五帝”,自称“始皇帝”。创“皇帝”一词作为华夏最高统治者的正式称号,成为两千多年封建社会最高统治者的称呼。
大权独揽 任免官员
皇帝一人独治天下,全国的土地、资源、人民、财富均为他所有,可谓"履至尊而治六合,执敲扑而鞭笞天下","天下之事无小大,皆决于上"。皇帝可以决定任何人的生死荣辱,可以"涂毒天下之肝脑,离散天下之子女"。"明主之所操者六:生之、杀之、富之、贫之、贵之、贱之,此六柄者,主之所操也"。
实质:最后的决断权由皇帝掌控
秦统一全国后,把全国分为36郡,后增至40多郡,行政长管称郡守;郡下设县,长官称县令或县长。郡县长官都由朝廷直接任免。县以下设乡、亭、里等基层社会组织。任免权:郡县长官由朝廷直接任免。
①作用:皇帝和朝廷牢牢地控制了全国各地的权力,并把政治、法律、军事、土地及赋税等制度推向全国。②影响:开创了我国历代王朝地方行政的基本模式。
根据材料,简述郡县制的形成过程,并结合所学知识概括秦朝地方行政管理的变化。该变化有何历史意义?
材料: 春秋时期,秦国已经置县。不过,此时的秦还是一个僻居西部的小国。至战国时期,秦对外扩张活动不断加剧,县的数目也越来越多。……而秦国置郡,还仅见于战国时期的史料记载。……秦帝国建立后,废除分封制,确立郡县制为帝国的地方行政制度。……郡县制的发展,促使了地缘关系取代血缘关系。 ——摘编自《秦汉郡县制、罗马行省制与古代中西文明的特点》
过程:春秋时期置县;战国时期置郡;秦朝建立后,确立郡县制。变化:郡县制取代分封制。意义:①地缘关系取代了血缘关系,官僚政治取代了贵族政治;②有利于加强中央集权,开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。
目的:都是为了加强对地方的控制,巩固统治。
性质:都是中国古代重要的地方行政制度。
试比较郡县制与分封制的异同?
影响:奠定了中国两千多年封建政治制度的基本格局,为历代王朝所沿用,影响深远。
二、确立中央集权制度:
战国时,有个秦国人在国内做了一条长裙。她去齐国旅游的时候又叫齐国的裁缝做同样尺寸的裙子,取货时发现:竟然是超短裙!付款时裁缝又拒收她的圆形货币而要她付刀币。最后她不愿意要这条裙子了,打算退货,裁缝让她填一份文书。结果她突然发现自己变成“文盲”了,因为文书上的文字她一个都不认识。
为什么会出现上述情况?
目标导学三、巩固统一的措施
尺寸,货币和文字的不统一,有哪些危害?
给赋税的征收和贸易以及文化交流带来不便。
结合课本P46-P48,将表格内容补充完整
统一 为 统一
统一 为
统一 ;修 ;开 ;
统一 ;派 北击匈奴;
有利于国家对经济的管理,促进各地经济发展
有利于政令的顺利推行,有利于文化的交流与发展
便利了交通往来,有利于维护国家统一
秦始皇命丞相李斯等人统一文字,制定壁画规整的小篆,作为通行的文字颁行全国。
文字的统一,使政令能够在全国各地顺利推行,也使不同地域的人民能够顺畅沟通,有利于文化的交流与发展。
文化:统一文字——小篆
①有利于国家对经济的管理②促进各地经济的交流与发展
度——长度。秦一尺约今23.1cm量——容积。秦一升约今202ml衡——重量。秦一斤约今250g
度量衡
统一车辆和道路的宽窄,修筑贯通全国的道路,使秦朝陆路交通四通八达。
3.统一车辆和道路宽窄,修驰道
4.北击匈奴,修长城;南开灵渠,平百越
民族交往的象征劳动人民智慧的结晶
意义:利于物资运输,为农业生产提供了灌溉水源,也起到了扩展疆土、巩固边防的作用。
大秦帝国疆域空前辽阔,鼎盛时期的面积340万平方公里,是当时世界上面积最大的国家之一,同一时期称霸西方的罗马共和国鼎盛时期的面积只有195万平方公里。
统一是中国历史的主流,符合中华民族和中国人民的根本利益。
秦始皇的千秋功过历代都有评说。人称赞说:“今陛下兴义兵,诛残贼,平定天下,海内为郡县,法令由一统,自上古以来未有,五帝所不及”。而也有人记载:“秦王贪狼暴虐穷困万民,以适其欲也你怎么看呢?
(1)统一六国,建立我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。(2)首创中国历史上延续两千多年的专制主义中央集权制度。(3)统一文字、货币、度量衡等,巩固了统一的多民族国家。
(1)“焚书坑儒”钳制了思想,摧残了文化。(2)广建宫殿,大修陵墓,耗费大量人力、物力等。(3)实施暴政、刑罚残酷等,给人民带来深重灾难。
原则:客观公正,辩证看待
有人说秦始皇是千古一帝,有人说秦始皇是暴君,对此你什么看法?
民心所向;商鞅变法;善用人才
最高统治者称皇帝;中央设丞相、太尉、御史大夫、地方设郡县制
公元前221年-韩赵魏楚燕齐-秦朝建立,定都咸阳
①结束了春秋战国以来长期征战混乱的局面,②建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。
统一货币(圆形方孔半两钱);统一度量衡
统一文字(小篆);焚书坑儒
统一车轨;修驰道;开灵渠;
统一岭南;派蒙恬北击匈奴;修长城(西起临洮,东到辽东)
1. (2021·山东济南市·七年级期末)“初并天下,自以为德兼三皇,功过五帝,乃更号曰皇帝”。后来“皇帝”成为了封建国家最高统治者的称谓。这始于A.秦始皇赢政B.汉高祖刘邦C.隋文帝杨坚D.宋太祖赵匡胤
2.(2021·重庆梁平区·七年级期末)图片往往蕴含着非常丰富的历史信息。对下列两幅图片的理解,最为准确的是A.春秋争霸B.秦国崛起C.战国争雄D.秦的统一
3.(2021·山东滨州市·七年级期末)如图所示是三方古印文,联系秦朝的历史,我们能够得出的结论是①秦朝创立皇帝制度 ②秦朝在中央设立丞相、御史大夫等职③秦朝在地方推行分封制 ④秦朝统一了文字A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
4.(2021·广东佛山市·七年级期末)有学者认为,秦始皇一生有英姿勃勃的战斗,有欲治太平的理想,有置民倒悬的暴行,有贪图享乐的追求。下列属于秦始皇“治太平”在政治上推行的措施是A.焚书坑儒B.统一车轨C.开凿灵渠D.行郡
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