人教统编版必修上册 古诗词诵读同步教学课件+练习

古诗词诵读

一、单选题

1．下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（　　）

A．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，被儒家列为五部经典著作之首。

B．《诗经》分为“风”、“雅”、“颂”三部分。“风”又叫“国风”，大都是劳动人民创作的歌谣。“雅”分为“大雅”、“小雅”，大多为周代宫廷乐曲歌辞。“颂”分为周颂、鲁颂和商颂，多为周天子及诸侯们祭祀时的乐歌。

C．《诗经》反映了从西周到春秋时期的社会生活，共305篇，古时也称为“诗三百”，其创作方法基本上是现实主义的。

D．《诗经》全部都是四言诗，普遍采用赋、比、兴的表现手法。

2．下列对诗歌手法的分析，不恰当的一项是（） 

A．《虞美人》中作者将美景与悲情，往昔与当今，景物与人事的对比融为一体，把胸中的悲愁悔恨曲折有致地倾泻出来，使用了乐景抒哀情的抒情手法。

B．《涉江采芙蓉》作者运用对面落笔的手法不写自己如何思念对方，而是着力描绘对方如何思念自己，使得作者的怀远或思归之情，显得生动形象，富有意境。

C．蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方，使用了比的手法。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流，使用了兴的手法。东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭使用了赋的手法。

D．《念奴娇·赤壁怀古》用英雄衬托英雄，突出周瑜在作者心中的重要地位；用美人衬托英雄，衬托周瑜英雄年少，才华横溢；用英雄反衬自己，表达自己功业无成却“早生华发”的无限感慨。

3．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（　　）

中国诗歌之所以能历久而不衰，一个重要的原因是它本身有一种调节功能，其语言形式处在不断变化的过程之中。____________，所以五，七言取代了四言而成为中国诗歌的主要形式。

①二二节奏的四言诗是诗歌的早期形式，随着《诗经》时代的结束而趋于僵化

②四言诗一句分成均等的两半，节奏呆板

③中国诗歌主要的形式是二三节奏的五言和四三节奏的七言

④五七言前后相差一个音节，寓变化于整齐之中，节奏活泼

⑤此后的四言诗，如曹操《短歌行》那样的佳作实在不多

⑥从四言到五言到七言，诗歌随着汉语的发展变化而不断形成新的节奏

A．①⑤②③④⑥ B．⑥①②⑤③④

C．③②①⑤④⑥ D．⑥①⑤③②④

二、填空题

4．学校成立若干学生社团，请你从下列选项中选出三副内容适合的对联，分别送给戏剧社、文学社和摄影小组，以示祝贺。

①现出庐山真面目 留住秋水旧丰神

②藏古今学术 聚天地精华

③常向秋山寻妙句 又驱春色入毫端

④天涯雁寄回文锦 水国鱼传尺素书

⑤看我非我，我看我，我也非我 装谁像谁，谁装谁，谁就像谁

戏剧社　     　   文学社　     　   摄影小组　     　

5．依照上下句的内容及句式在横线上填上适当的句子。

思念使诗圣叹“月是故乡明”，　                             　；思念使边塞诗人老态龙钟东望故园，　                                 　；思念使豪放派鼻祖幽梦还乡相顾无言泪千行，　                                   　。

三、默写

6．名篇名句默写

（1）李煜的《虞美人》中运用对比手法写出物是人非的感伤的句子是： 　               　，  　           　。

（2）荀子在《劝学》中强调君子的本性与一般人没什么不同，只是善于借助外物的句子是：　             　， 　           　。

（3）杜甫在《登高》中，发出了　               　，　               　的感慨，抒发了漂泊异乡、年老体衰、孤独无依的惆怅之情。

（4）《念奴娇·赤壁怀古》中作者从视觉和听觉角度，生动描写赤壁雄奇壮阔的景观的句子是：　         　，　         　，　           　。

四、语言表达

7．请根据王维的诗句“竹喧归浣女”写一个场景。要求：①想象合理；②语言生动；③不超过50字。

8．下面的四句诗包含着一前一后两个场景相似、相互映照的画面，请根据对第一个画面内容的描述续写第二个画面。要求：想像合理，不超过40字。

题都城南庄

崔  护

去年今日此门中，人面桃花相映红。

人面不知何处去，桃花依旧笑春风。

第一个画面：去年今日，诗人和伫立在桃树下光彩照人的少女不期而遇，少女凝睇含笑，诗人目注神驰。

第二个画面：

五、诗歌鉴赏

9．阅读下面这首诗，完成小题。

涉江采芙蓉

涉江采芙蓉，兰泽多芳草。

采之欲遗谁？所思在远道。

还顾望旧乡，长路漫浩浩。

同心而离居，忧伤以终老。

（1）这首诗营造出来什么样的意境？表达了诗人怎样的情感？

（2）结合全诗，分析“兰泽多芳草”在整首诗中的作用。

答案解析部分

1．【答案】D

2．【答案】C

3．【答案】D

4．【答案】⑤；③；①

5．【答案】思念使女词人感“人比黄花瘦”；思念使爱国诗人“铁马冰河入梦来”；思念使婉约派泰斗酒醒杨柳岸晓风残月

6．【答案】（1）雕栏玉砌应犹在；只是朱颜改

（2）君子生非异也；善假于物也

（3）万里悲秋常作客；百年多病独登台

（4）乱石穿空；惊涛拍岸；卷起千堆雪

7．【答案】洗完衣服的少女拎着水桶，踏着月色，从婆娑的竹林间穿过，伴着银铃般的笑声，有说有笑地打闹着归来。

8．【答案】如今，春光依然烂漫，桃花依旧在春风中凝情含笑，可少女却杳无踪迹，诗人满脸惆怅。

9．【答案】（1）这首诗营造了高洁、清幽的意境，表现了主人公漂泊羁旅，思念亲人的痛苦与惆怅之情。

（2）以“兰泽”“芳草”两个意象，表现抒情主人公形象的高雅，也体现出诗人所表达的情感的纯洁而美好。