57.高一【语文(统编版)】“咬文嚼字”——词义的辨析和词语的使用-课件

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“咬文嚼字”——词义的辨析和词语的使用“推敲”一词的由来贾岛初赴举在京师，一日于驴上得句云：“鸟宿池边树，僧敲月下门。”又欲“推”字，炼之未定，于驴上吟哦，引手作推敲之势，观者讶之。时韩退之权京兆尹，车骑方出，岛不觉行至第三节，尚为手势未已。俄为左右拥止尹前。岛具对所得诗句：“推”字与“敲”字未定，神游象外，不知回避。退之立马久之，谓岛曰：“‘敲’字佳。”遂并辔而归，共论诗道，留连累日，因与岛为布衣之交。环节一：用词准确——找准特点活动一：找准事物的特点首先，请同学们用两三分钟的时间，试着填一填这四个空：描述“云”，可以说“一（ ） 云”，形容云的形状纤细；“一 （ ）云”，形容云的形状舒展；“一（ ）云”，白云如花苞、似棉团盛放在天际；“一（ ）云”，游云如水彩、似墨痕，让自然的画笔在天空中从容晕染。　　环节一：用词准确——找准特点簇、层、卷、团、缕、片、朵、抹 例如描述“云”，可以说“一（ 缕 ） 云”，形容云的形状纤细；“一 （ 片 ）云”，形容云的形状舒展；“一（ 朵 ）云”，白云如花苞、似棉团盛放在天际；“一（ 抹 ）云”，游云如水彩、似墨痕，让自然的画笔在天空中从容晕染。　活动二：找准人物的特点（1）但这些顾客，多是短衣帮，大抵没有这样阔绰。只有穿长衫的，才（ ）进店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。（《孔乙己》）（2）他不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆。”便（ ）出九文大钱。（《孔乙己》）（3）他从破衣袋里（ ）出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。（《孔乙己》）活动二：找准人物的特点（4）近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近（ ）着几个萧索的荒村，没有一些活气。（《故乡》）（5）而这回接受一切，欣欣然的（ ）进卧室，大吸剩下的鸦片，那当然更是废物。（《拿来主义》）活动二：找准人物的特点（1）但这些顾客，多是短衣帮，大抵没有这样阔绰。只有穿长衫的，才（ 踱 ）进店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。（《孔乙己》）（2）他不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆。”便（ 排 ）出九文大钱。（《孔乙己》）（3）他从破衣袋里（ 摸 ）出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。（《孔乙己》）活动二：找准人物的特点（4）近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近（ 横 ）着几个萧索的荒村，没有一些活气。（《故乡》）（5）而这回接受一切，欣欣然的（ 蹩 ）进卧室，大吸剩下的鸦片，那当然更是废物。（《拿来主义》）活动三：找准语体的特点 语体，就是人们在各种社会活动领域，针对不同的对象、不同环境，使用语言进行交际时形成的常用词汇、句式结构、修辞手段等一系列运用语言的特点。所以，我们要主要到语体，无论是自己创作还是阅读文本，都要先清楚这篇文章的语体。活动三：找准语体的特点　　　　邀请函 为了让家长全面知道孩子在校学习和生活情况，并进一步和家长一起聊一聊孩子的教育和培养问题，形成家校教育合力，促进令郎（令嫒）健康成长，学校定于10月15日（周一），在各班教室召开家长会。到时候要求各位家长按时到会。活动三：找准语体的特点　　　　明确：①“知道”改为“了解”；②“聊一聊”改为“探讨”；③“令郎(令嫒)”改为“学生”或“孩子”；④“到时候”改为“届时”；⑤“要求”改为“敬请”。环节二：牛刀小试——修改文段　　　　 活动：请同学们根据上面所讲内容，看看这一篇同学写的时评习作，有哪些词语有更好的选择。请你试着帮这位同学修改一下，让文章更有表现力。再见大胃王　　　　 吃播出问题了。 吃播刚产生的时候，可能还有其积极的一面。毕竟人皆有好奇之心，更有对生活的热爱。美食，作为一种文化，也有传播推广的意义。但是曾几何时，大胃王成为了吃播的主流，谁吃的越多就越能火。“真能吃”成为了一种荣耀。但人的胃口有限，人的欲望却很大，为了吸引眼球和观众，催吐、假吃等行为成为了捷径。有的主播吃了就吐，通过剪辑形成大胃王的假象。有的吃进肚中，再吐出来，为了流量受难。更有甚者，让自己吃出一身病，危及生命。面对这一切，不禁要问一句，值吗？再见大胃王　　　　 吃东西的意义是什么？当然首先是不饿。这显然不是大胃王们吃东西的意义。如果通过浪费粮食来换取自己的名利，显然已经是不道德的行为。因为民以食为天，你所平白无故消耗的，正式地球上某个角落的人急需的。你即将浪费的美食，正是有些孩子梦里的想象。的确，吃是一种个人行为，但浪费已经是人类的缺点。再见大胃王　　　　 再见大胃王，你们声称热爱美食，实则对美食没有一点的爱。所谓美食最大的价值，应该是创造美食背后的文化。勤俭的华人，每个人都会背一首叫《悯农》的诗。美食是用来细细品味其中的味道，更需要分享给更多的人。这个网络上，已经充斥了太多无聊的东西，通过浪费食物而吸引别人的人，是最无聊的人群之一。 再见大胃王。希望你们改行之后，吃饭依旧香甜。修改示例：　　　　再见大胃王（修改：别了，大胃王！）吃播出问题（修改：变味儿。）了。吃播刚产生的时候，可能还有其积极的一面。毕竟人皆有好奇之心，更有对生活的热爱。美食，作为一种文化，也有传播推广的意义。但是曾几何时，大胃王成为了吃播的主流，谁吃的越多就越能火。“能吃”成为了一种荣耀。（修改：仿佛忘记了“饭桶”是一个贬义词。）修改示例：　　　　但人的胃口有限，人的欲望却很大（修改：却无限。），为了吸引眼球和观众（修改：删掉观众。），催吐、假吃等行为成为了捷径。有的主播吃了就吐，通过剪辑形成大胃王的假象。有的吃（修改：吞。）进肚中，再吐出来，为了流量受难（修改：受罪。）。更有甚者，让自己吃出一身病，危及生命。面对这一切，不禁要问一句，值吗？修改示例：　　　　吃东西的意义是什么？当然首先是不饿（修改：果腹。）。这显然不是大胃王们吃东西的意义。如果通过浪费粮食来换取自己的名利，显然已经是不道德的行为。因为民以食为天，你所平白无故消耗的，正式地球上某个角落人的急需的。你即将浪费（修改：糟蹋。）的美食，正是有些孩子梦里的想象。的确，吃是一种个人行为，但浪费已经是人类的缺点（修改：污点。）。修改示例：　　　　 再见（别了）大胃王，你们声称热爱美食，实则对美食没有一点的爱（修改：敬意。）。所谓美食最大的价值，应该是创造美食背后的文化。勤俭的华人，每个人都会背一首叫《悯农》的诗。美食是用来细细品味其中的味道（修改：滋味。），更需要分享给更多的人。这个网络上，已经充斥了太多无聊的东西，通过浪费食物而吸引别人（修改：哗众取宠。）的人，是最无聊的人群之一。 再见（别了）大胃王。希望你们改行之后，吃饭依旧香甜。结语 这里给大家进行了一个示范，当然，文中值得继续修改的地方还有很多。同学们，你们又是如何修改的呢？你的理由又是什么？大家可以利用课下的时间互相交流探讨一下。这是一个开放性的任务，没有唯一的答案，希望大家能通过这样的练习，具有“推敲”的意识与精神，在写作时，能披沙拣金，使得自己的文字更加准确生动。