科学三年级上册1 多种多样的食物完整版课件ppt
展开1 多种多样的食物
教学目标
1.知道食物主要来源于大自然;
2.懂得营养全面合理的重要性;
3.养成节约食物的好习惯。
教学重难点
【教学重点】
知道食物主要来源于大自然。
【教学难点】
1.懂得营养全面合理的重要性;
2.养成节约食物的好习惯。
教学过程
一、导入新课
【教师】同学们,平时你们都常吃些什么食物呢?
【学生】积极发言。
【教师】看来,同学们对食物都很感兴趣,那关于食物,还有哪些知识呢?这节课,我们就来研究“多种多样的食物”。
二、讲授新课
(一)我们的食物有哪些?
【教师】同学们,老师让你们记录了前一天自己所吃的食物,现在谁能说说你吃了些什么?
(建议使用资源:【活动设计】今天我吃了啥?)
【学生】展示自己的课外活动成果。
【教师】适时把学生的卡片在实物投影仪上展示并总结板书:
馒头 米饭 面条 ……(面食)
白菜 豆角 西红柿……(蔬菜)
鸡肉 鱼肉 猪肉……(肉类)等。
【学生】简单汇报。
【教师】从同学们的汇报中,老师看出大家很喜欢美食。是啊,因为我们的食物丰富多彩。那么,我们的食物是从哪里来的呢?
(二)我们的食物从哪里来?
【教师】同学们,当你在尽情地品尝美味的时候,可曾想过制作它们的原料都来自于哪里吗?请大家结合课文插图小组讨论。
【学生】小组讨论交流、汇报。
【教师】简单评价学生的讨论交流情况。
【教师】结合学生回答板书:植物、动物、微生物。
【教师】是的,我们的食物,不论是肉食、素食,还是一些新型食品,都直接或间接地来自于大自然。是大自然给我们提供了食物。
(三)珍惜、节约粮食
【教师】米饭几乎每天都会出现在我们的餐桌上,同学们知道米饭是怎样来到餐桌上的吗?
【学生】思考后回答问题。
【教师】展示米饭的制作流程图:育秧——插秧——稻谷成熟——收割稻谷——晒稻谷——加工成大米——做成米饭。
【学生】感叹米饭制作的艰辛历程。
【教师】展示馒头的制作过程、鸡从孵化到成为我们的食物的过程。
【学生】感叹每种食物的制作过程都有人们的辛苦付出。
【教师】每一种食物来到我们的饭桌上都经历了复杂的过程,人们为之付出了艰辛的劳动,那我们应该怎么做呢?
【学生】各抒己见。
【教师】展示错误的做法,饥荒的严重性,从而引入正确的做法。
【学生】引起共鸣:我们应珍惜、节约粮食。
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