【新】北师大小学数学一年级上册第二单元第一课《过生日》附板书含反思及课后练习和答案课件PPT

《过生日》说课稿北师大版小学数学一年级上册第二单元 大家好，今天我说课的内容是北师大版小学数学一年级上册的内容《 过生日》。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说教学过程和小结、练习题、板书设计及教学反思这个十个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正！一、说教材 今天我说课的内容是九年义务教育课程标准实验教材（北师大版）第一册第二单元第一课《过生日》。本课通过从日常生活入手,根据“过生日”的情境,使学生从生活经验和客观事实出发,在研究现实问题的过程中,学习数学、理解数学,同时把学到的数学知识应用到生活实际,学生感受到数学就在身边,生活中处处有数学,体会数学和生活的紧密联系,从而增强了学生学习数学的兴趣和应用数学的能力二、说学情 一年级的学生刚刚结束幼儿园生活，进入小学，对课堂学习还不适应，容易疲劳，有意注意的时间比较短，观察能力有限，表达能力有限。这各阶段的学生，可能还不会科学地表述出来。学习的时候要充分利用学生已有的知识。三、说教学目标【知识目标】： 让学生在生动具体的情境中感知比较的方法，初步了解比较的思维方法。【能力目标】： 学生通过观察思考，讨论交流，初步感知直接比较的方法，培养学生的动手操作能力和推理能力。 【情感目标】： 通过比较活动,让学生感受数学与生活的联系,培养学生仔细观察、认真思考的学习习惯，培养学生的合作意识和关心父母的思想感情。 四、说教学重难点让学生获得比较多少活动的体验。 【教学重点】：引导学生用自己的语言来表达比较的方法和结果 【教学难点】：五、说教法学法 【教法】： 本课的教学以自主探究为主线，以发展创新为宗旨，主要采用谈话法，引导探究法和观察发现法进行教学，让学生全面，全程，全心参与到每一个教学环节中充分的激发了学生学习的兴趣 。 教具：多媒体课件 【学法】： 根据《新课标》对学生学习方式的要求，本节课学生主要以尝试法，自主探索法，合作交流法进行学习，培养学生发现问题，提出问题的能力六、说教学过程（一）、创设情境，导入新课1、小朋友们，你们过生日时妈妈会买什么？今天是小红的生日，看，他们在开生日会呢？（课件出示）2、观察主题图，说一说你看到了什么？（二）、合作研讨，探索新知1、小红将蛋糕切成了3块，也将西瓜切成了3块。让学生仔细观察，说一说那一块最大，哪块最小。2、接着观察主题图，你发现桌上的杯子有什么不同？（1）出示3个大小不同的杯子。（2）分别往3个杯子中倒上水，3杯水的高度一致。（3）你现在能一眼看出哪杯装得最多吗？ a.同桌之间相互讨论 b.说一说自己的理由。 c.教师小结3、动手操作，比较多少 （1）4人小组，每组两个不同的瓶子； （2）提问：请你猜一猜那个瓶子里装的饮料多。 （3）动手试一试。 （4）各组演示比较的方法, 学生观察后说出自己看到的一些东西。学生观察后，说出谁最大，谁最小。学生自由讨论、交流。学生活动小组演示汇报。（三）、加深理解，拓展延伸1、出示教材p19第3题学生独立完成，集体评讲。2、出示教材p19第4题（1）说说图意，并说说你要向淘气学习什么。（2）谁喝得多？说一说理由。3、完成教材p19第5题学生独立想一想，集体评讲。 七、小结学完这节课,你收获了什么呢?跟大家分享一下吧!学生可能会说我学会了比较两个或者三个物体的大小和多少;学会了尊老爱幼和礼让…… ；学生交流各自的想法。八、课堂练习1.比较大小，在大的下面画“√”，在小的下面画“○”。 （1） （2） （3） 2.比较大小，最大的画“√”，最小的画“○”。 3.哪杯装得最多？最多的画“√”，最少的画“○”。 【参考答案】：1.（1）○ √ （2）○ √ （3）○ √2.○ （ ） √3.√ （ ） ○九、板书设计《过　生　日》板书大小　　　　　　　　多少 十、教学反思 本节课，我把教学内容在知识点不变的基础上，以发挥学生主动性，联系学生生活实际，遵照学生年龄特点，激发兴趣为主。在教学中创设了各种有利于学生自主探索的学习情境,提供了学生自由选择比较方法的机会,鼓励学生在活动中养成独立思考、自主探索的思维习惯。学生通过参与比较活动,逐步培养仔细观察、认真思考、学会倾听的学习习惯,锻炼了语言表达能力及初步的推理能力,并引导学生动脑、动口、动手,全方位地参与数学学习过程,体现了学生学习的主体性。；注意联系学生的生活实际，使学生感知比较在生活中的应用，体会数学的价值。同时通过教学，我想教学目标已经达到了。 总之，在以后的教学中，我们要不断地去探索、去实践，争取逐步提高自己的教学水平。我的说课完毕，谢谢各位老师！