初中科学浙教版八年级上册第1节 植物生命活动的调节评课ppt课件

这是一份初中科学浙教版八年级上册第1节 植物生命活动的调节评课ppt课件，共33页。PPT课件主要包含了学习目标，植物的感性运动，知识点2植物激素，题型2植物的向光性等内容，欢迎下载使用。

1.知道植物有感受外界刺激并作出反应的特性。
2.知道植物感应性的两种表现形式：向性运动和感性运动。能够区分常见植物的感应性类型。
3.能够设计实验验证植物的向光性、向水性等。
4.了解生长素等植物激素对植物生长的影响。
知识点1 植物的感应性 重点
1.植物的感应性的概念及表现形式
（1）教材第91页活动（上）：植物的向光性实验（含教材第91页思考与讨论答案）
（2）教材第91页活动（下）：根的向地性和茎的负向地性实验
（3）教材第92页探究：探究植物对水的反应
辨析比较植物的向性运动与感性运动的比较
典例1 [2022·绍兴期末] 下列植物感应性现象中，不是由环境因素的单向刺激引起的是( @1@ )A.茎总是向上生长B.雏菊花早上开放，傍晚关闭C.根朝向肥料多的地方生长D.爬山虎总是能沿着墙壁向上生长
[解析] 由环境因素的单向刺激引起的植物的局部定向运动称为向性运动，包括向光性、向水性、向地性、负向地性、向肥性、向触性等。雏菊花早上开放，傍晚关闭，是由光照和温度改变的不定向刺激引起的，故B符合题意。
1.植物激素的概念：植物激素是指一些在植物体内合成的，从产生部位运输到作用部位，并且对植物的生命活动产生显著调节作用的微量有机物。拓展生长素作用的双重性生长素的生理作用具有双重性，即既能促进生长，又能抑制生长。这是因为在一定浓度范围内，生长素浓度越高，越促进植物生长，而当浓度超过这一范围时，生长素浓度越高反而会抑制植物生长。
2.不同植物激素的主要生理作用
（1）植物向光性的实质生长素产生后，在向下运输过程中，因受单侧光照射的影响，生长素移向背光的一侧，使背光一侧的茎比受光一侧的茎生长得快。结果，茎就会向生长慢的一侧弯曲，即向光源的一侧弯曲（如下图）。
（2）植物体内存在多种激素的意义植物体内往往有多种激素同时存在，植物激素对种子的萌发，叶、花、茎的形成，叶片的脱落及果实的发育与成熟等都起着重要的调节作用。植物的发育过程不是受一种激素的调节，而是由多种激素相互协调、共同调节的。
典例2 下列有关植物激素的叙述错误的是( @3@ )A.赤霉素能促进细胞的伸长B.乙烯广泛存在于植物多种组织中，主要作用是促进果实的成熟C.生长素只能促进植物的生长D.脱落酸能抑制细胞分裂
[解析] 生长素的作用具有双重性，既能促进植物生长，也能抑制植物生长。
题型1 对植物的向性运动与感性运动的判断 ★★
典例3 下列属于植物的向性运动的是( @5@ )①葡萄的卷须一旦接触到竿棍之类的物体就会缠绕在上面 ②睡莲在白天开放，晚上闭合 ③捕蝇草遇机械刺激会产生捕食运动 ④沙漠中的植物根系特别发达 ⑤植物的茎总是向上生长A.①②④B.①④⑤C.①②③D.②④⑤
方法点拨植物向性运动与感性运动的区别主要是植物受刺激后的运动方向与刺激的方向有无关系。
1.下列属于植物的感性运动的是( @7@ )A.根向水较多的地方生长B.含羞草的叶子会因触碰而合拢C.茎始终向上生长D.根向肥料较多的地方生长
角度1 理解植物向光性的本质（易错） ★★
典例4 植物向光性的形成，是由于单向光使( @9@ )A.茎尖合成生长素的能力发生改变B.生长素在茎尖向光一侧比背光一侧的含量高C.生长素在茎尖背光一侧比向光一侧的含量高D.茎尖的感光部位的感光能力发生改变
[解析] 当植物受单侧光照射时，生长素在茎尖分布不均匀，背光一侧生长素分布较多，细胞生长较快，从而使植物弯向光源生长。
易错警示单向光不会改变茎尖合成生长素的能力单向光造成生长素在感光侧与背光侧分布不均是引起植物向光生长的根源。注意，单向光不会改变茎尖合成生长素的能力。
角度2 判断植物的生长情况 ★★★
典例5 [2022·杭州模拟] 如图,一棵植株被纸盒罩住，纸盒的左侧开口，右侧照光。如果固定幼苗，旋转纸盒；或固定纸盒，旋转幼苗；或将纸盒和幼苗一起同步旋转。一段时间后，幼苗的生长状况分别是( @11@ )
A.直立生长、向右弯曲生长、弯向盒开口方向生长B.向左弯曲生长、直立生长、弯向盒开口方向生长C.向右弯曲生长、向左弯曲生长、直立生长D.向右弯曲生长、直立生长、弯向盒开口方向生长
[解析] 只旋转纸盒，不旋转植株，这样植株只能在纸盒上的小孔转到光源一侧时才能接受光照，所以向右弯曲生长；只旋转植株，不旋转纸盒，植株不能接受到光照，所以直立生长；将纸盒和植株一起同步旋转，每次植株都在小孔向着光源时接受光照，且只有植株向盒开口的这一侧接受光照，所以植株弯向盒开口方向生长。
方法点拨判断植物生长情况的方法
题型3 植物的向地性 ★★
典例6 [衢州中考] 小科在做植物茎的向性实验时，原来放置在暗箱中的直立幼苗生长一段时间后，出现了如图所示的弯曲生长情况。判断该暗箱当初放置时最有可能接触水平地面的一侧是( @13@ )
A.甲B.乙C.丙D.丁
[解析] 由图示可知，暗箱里的幼苗的茎是背离乙生长的，结合植物的茎具有负向地性，可知乙最有可能是接触水平地面的一侧。
方法点拨植物的负向地性有时会被植物的向光性掩盖，本题设计成暗箱环境，完全规避了向光性影响，重点突出植物的负向地性，故依据负向地性判断即可。若将本题中暗箱的丁侧挖一小孔，并在小孔左侧放一光源，则最有可能接触水平地面的一侧是丙。
题型4 综合探究问题（培优） ★★★★
典例7 [杭州萧山区期末] 玉米幼苗向光弯曲生长有外因作用，也有内因作用。为了了解植物生长素与向光性的关系，某同学根据实验方案绘出如下图所示的实验设计示意图（说明：甲、乙中幼苗均完整；丙、丁、戊中幼苗均切去尖端；丁、戊中琼脂均含有等量的、由玉米幼苗尖端提供的生长素）。据图分析下列说法，其中错误的是( @15@ )
A.甲、乙对照的目的是了解玉米幼苗产生向光性的外因是单侧光照射B.乙、丙对照的目的是了解玉米幼苗产生向光性的内因是胚芽鞘尖端的存在C.丁和戊的结果分别是丁中玉米幼苗直立生长、戊中玉米幼苗弯向琼脂块一侧生长D.用戊和甲对照，可以了解玉米幼苗弯曲生长与生长素在两侧的分布量有关
2.[杭州西湖区期末] 如图，进行如下实验。
（1） 将胚芽鞘的尖端切下放在琼脂甲上，几小时后移去胚芽鞘尖端，从琼脂甲上取下一小块放在切去尖端的胚芽鞘切面一侧，出现的现象是_________________________________。
胚芽鞘向放琼脂块的对侧弯曲生长
（2） 乙是没有接触过胚芽鞘尖端的琼脂，从琼脂乙上取下一小块放在切去尖端的胚芽鞘切面一侧，出现的现象是_______________。
（3） 能否省略琼脂乙的实验？理由是_______________________________________________。
不能，作为对照实验，证明琼脂不能使胚芽鞘生长
（4） 本实验可以得出的结论是_______________________________________。
胚芽鞘中含有的某种物质可以使植物生长
（2） 乙琼脂中没有生长素，因此“取下一小块放在切去尖端的胚芽鞘切面一侧”，出现的现象是胚芽鞘不生长。
（3） 设置一组对照实验，使实验结果具有说服力，所以不能省略琼脂乙的实验，理由是作为对照实验，证明琼脂不能使胚芽鞘生长。
[解析]（1） “将胚芽鞘的尖端切下放在琼脂甲上，几小时后移去胚芽鞘尖端”，胚芽鞘产生的生长素转移到了琼脂甲中，因此“从琼脂甲上取下一小块放在切去尖端的胚芽鞘切面一侧”，有琼脂的一侧有生长素，生长快，没有琼脂的一侧没有生长素，生长慢，所以出现的现象是胚芽鞘向放琼脂块的对侧弯曲生长。