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【新课标】三语下核心素养分层学习任务单（含答案）

23.海底世界

一、单元阅读主题：奇妙的世界

二、单元语文要素：了解课文是从哪几个方面把事情写清楚的。

三、本课素养目标：

文化自信：在学习中感受中国文化的魅力，提高文化自信。

语言运用：理解课文内容，能用有的……有的……有的……还有的……说一句话。

思维能力：了解作者把海底动物种类多、活动方式有趣写具体的方法。【语文要素】。

审美创造：了解大自然的神秘与美丽，受到爱自然、保护环境的教育。

教学重点和难点：

1.理解课文内容，了解作者从哪几个方面来介绍海底是一个景色奇异、物产丰富的世界。

2.能说出第4-5自然段是如何围绕一句话把一个意思写清楚的。

四、本课新课标学习任务单。

第一部分   积累与运用一（基础性学习单）  

一、用“√”给加点字选择正确读音。

伸缩(shuō suō)        蕴藏(cáng zàng)        旅行(nǚ lǚ) 

峡谷(jiá xiá)         海参(shēn cān )         陆地(liù lù)

差异（chā chà）        同胞（bāo pāo）         窃窃私语（qiè qì）

机警（jǐn jǐng）       储量（cǔ chǔ）          金属（sǔ shǔ）

二、给下列多音字选择正确读音：

海底的植物差（chā　chà　cī）异很大，长度也参差（chā　chà　cī）不齐，我差

（chā　chà　cī）不多都不认识。

三、看拼音，写词语。

hǎi dǐ     níng jìng   qì guān    xíng jìn    wēi xiǎn  

hǎi shēn   gōng jī    fǎn tuī lì      xùn sù     hòu tuì

luán chuán   cháng tú    dì  qiú     shēng wù     shí yóu

méi qì      tiě kuài     tiān rán qì       wāng wāng jiào

四、根据语境写词语。

有的时候,hǎi dǐ并不níng jìng,反而充满危险。这是因为很多鱼类会xùn sù地主动gōng jī其他shēng wù。

五、选择正确的答案。

1.下列加点字的读音全部正确的一项是（   ）。

A.机警（jǐng）    蕴藏(cháng )     旅行(lǚ) 

B.储量（cǔ）       海参(shēn)        陆地(lù)

C.金属（shǔ）      细胞（bāo ）      窃窃私语（qì）

D.伸缩(suō)        峡谷( xiá)       差异（chà）

2.下列词语书写全部正确的一项是（   ）。

A.海底  宁静  器官  危显      B.海参  功击  迅速  反推力

C.伦船  长途  地球  生物      D.煤气  铁块  后退  天然气

3.下列词语与“窃窃私语”的意思最相近的一项是(   )。

A.高谈阔论        B.低声密谈      C.不言不语      D.鸦雀无声
4.“巴在轮船底下”中“巴”的意思是(   )。
A.贴近。    B.粘住,依附在别的东西上。       C.巴望，盼,期望。
5.“海底是否没有一点儿声音呢?不是的。”这句话运用的修辞手法是(   )。

A.反问           B.设问         C.疑问         D.感叹
6.选择正确的说明方法：A.打比方    B.作比较    C.列数字

（1）海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。梭子鱼每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还要快。（   ）（   ）

（2）有些深水鱼，它们自身就有发光器官，游动起来像闪烁的星星。（   ）

（3）海藻的种类很多，有八千多种（   ）

7.下列有关海里的动物活动特点的表述有误的是(   )。
A.海参——靠肌肉伸缩爬行        B.贝类——巴在轮船底下作长途旅行
C.梭子鱼——每小时能游几千米   D.章鱼——利用水的反推力迅速后退
8.下列有关课文内容的表述不正确的一项是(   )。
A.作者用生动形象的语言介绍了海底奇异的景色和丰富的物产。
B.海参每小时只能前进四米说明海参行进的速度很慢。

C.贝类巴在轮船底下作免费的长途旅行,说明了贝类的懒惰。
                 第二部分   积累与运用（拓展性学习单）

六、按要求完成句子练习。
1.海底不但有鱼类,但是有许多贝类。(修改病句)
.                                                                    。
2.海面上波涛澎湃。海底很宁静。(用关联词把两句话合并成一句话)
.                                                                    。
3.海底难道不是一个景色奇异、物产丰富的世界吗? (换个说法,保持意思不变)

.                                                                    。
4.海底的动物常常在窃窃私语。

（1）“窃窃私语”的意思是                                   。

（2）“窃窃私语”本来是用于描写人的，这里用于描写海底动物发出的声音，这样写的好处是什么？

.                                                                    .
.                                                                    。
（3）运用相同的修辞手法，仿写一个句子。

.                                                                    。
5.对比下列句子，说说哪种表达更有趣，为什么。

◎还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下移动。

◎还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。

.                                                                    .
.                                                                    。
七.根据课文内容,完成下面的练习。

1.海底有 动物 ,也有 植物 。这里富含 煤、铁、石油和天然气,还有陆地上储量很少的 稀有金属 。

2.“海底真是个              、           的世界。”这句话是全文的中心句,起总结全文的作用。

3.《海底世界》这篇课文运用        的结构,先用“                               ”这句话统领全文,接着介绍了海底的       、       和       。其中,在介绍海底动物时,作者从             和               两个方面进行了介绍。

4.根据课文内容,完成下面的思维导图。(14分)

5.海底的动物是如何活动的呢？填一填。

八、仔细观察图画，围绕“海底的动物真是千奇百怪”，运用先总后分的结构方式写一段话。
 

.                                                                             .
.                                                                             .
.                                                                             。
                    第三部分   阅读与鉴赏（拓展性学习单）

②海里的动物,各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种

鱼身体像梭子,每小时能游几十千米,攻击其他动物的时候,比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水,利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自已不动,却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。

③海底的植物差异也很大。它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。最小的单细胞海藻,要用显微镜才能看清楚。最大的海藻长达二三百米,是地球上最长的生物。
 

1.借助关键语句概括第①段的大意。
2.选文第②③自然段分别是围绕哪句话来写的?请用“     ”画出来。
3.“窃窃私语”的意思是                    。用水中听音器一听,海底的动物在窃窃私语,就像       、       、       等动物发出的声音一样。用上水中听音器,我仿佛还能听到其他声音:有的像小猫一样       ,还有的像小羊一样       。
4.把海底动物和它们的活动特点相对应起来。(填序号)
    ①海参        ②梭子鱼

③贝类        ④乌贼和章鱼
   巴在轮船底下旅行(    )

靠肌肉伸缩爬行(    )
  利用水的反推力迅速后退(    )

每小时能游几十千米(    )
5.把文中画线的句子改为“还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下前进”,这句话意思发生改变了吗?课文中那样写的好处是什么?
.                                                                           .
6.选文第③自然段是从              和              两方面来描写海底植物的差异。
7.文段中,作者从              、                     、                      这三方面介绍了海底世界。

8.判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
(1)海参、乌贼、海藻和贝类等海底动物的活动特点各不相同。(    )
(2)海底的植物不但颜色多种多样,而且大小差异也很大。(    )
9.请你设计一条标语，号召人类保护海洋环境。
.                                                                           .
 

参考答案

一、suō  cáng lǚ xiá shēn  lù  chā  bāo  qièjǐng chǔ shǔ

二、chā　cī　chà

三．海底  宁静  器官 行进  危险     海参 攻击 反推力 迅速 后退

轮船  长途  地球 生物  石油     煤气 铁块  天然气

四、海底 宁静   迅速   攻击  生物

五、1.D  2.D   3. B   4.B  5.B  6.（1）CB（2）B（3）C  7.C  8.C

六、1.海底不但有鱼类，还有许多贝类。
2.虽然海面上波涛澎湃，但是海底很宁静。
3.海底是一个景色奇异、物产丰富的世界。

4.（1）私下里小声交谈。

（2）运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了海底动物发出的声音很小，让人感受到海底世界的新奇、有趣。

（3）示例：小青蛙坐在荷叶上开演唱会。

5.示例：第2句表达更有趣。因为这一句运用拟人的修辞手法，生动形象地把贝类的活动方法写得新奇、有趣。

七、1.动物  植物   煤、铁、石油和天然气  稀有金属 。

2.声音　动物　植物　矿藏　    景色奇异　物产丰富

3.你可知道，大海的深处是怎样的?   动物  植物  矿产 动物的声音  动物的活动方法

4.

5.

八、

海底的动物真是千奇百怪。它们的颜色各不相同。有的是红色的，有的是黄色的，

还有的是紫色的。它们不仅颜色 各异，形状也不相同，有的全身长满了刺，有

的身体修长，有的身体扁平。如此千奇百怪的海底动物真是让人喜爱。

九、

1.海底的动物常常在窃窃私语。
2.海里的动物,各有各的活动方法。  海底的植物差异也很大。

3.背地里小声说话  蜜蜂、小乌、小狗   喵喵   咩咩 。
4.③)①④②
5.没有改变。课文原句好处是运用了拟人的修辞手法，表达生动有趣。
6.植物的色彩   植物的大小  
7.海底的声音、海里动物的活动方式、海底的植物差异也很大

8.×√

9.保护海洋,人人有责!