Unit 4 第2课时（A Grammar Focus-3c） 课件＋教案＋素材
展开Section A第2课时（3a~3c）
类别 | 学习重点 |
重点句式 | At my dream school, we don’t have to come to school every day. |
课前预习 | 背一背 | 在我梦想的学校，我们不必要每天去学校。 At my dream school, we don’t have to come to school every day. |
新课导入 | Teacher: Our school is very big and beautiful, and there are a lot of rules helping us to study better. Can you tell me the rules in the school? |
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| 【完成教材Grammar Focus的教学任务】 师生完成练习。 【完成教材3a~3c的教学任务】 1.学生认真观察图片，用所学的祈使句句型为学校图书馆写一些规定，写完后小组内交流，教师抽查点评。 2.学生利用所给的单词或短语来组成关于学校规定的句子，然后根据学校的实际情况来回答。教师请学生在黑板上展示答案。 3.学生写五条理想学校的校规，然后和其他同学分享，全班选出最受欢迎的校规。 4.学生利用所选出的校规来写一篇小短文。 【语法提要】 1.must must为情态动词，意为“必须;务必;一定”。情态动词不能单独作谓语动词，必须和动词原形一起构成谓语。 例句：You must read a book before you watch TV.你必须在看电视之前读书。 拓展：（1）must用于否定句时，mustn’t意为“千万不要;禁止”，而不表示“不必”。 例句：You mustn’t be late for school.你千万不要上学迟到。 （2）以must开头的一般疑问句，若作否定回答，可以用needn’t或don’t have to，不用mustn’t。 例句：—Must I clean all the rooms?我必须打扫所有的房间吗？ —No, you needn’t / don’t have to.不，你不需要。 2.can can是情态动词。含有can的一般疑问句，肯定回答用：“Yes，…can.” 否定回答用：“No,…can’t.”can在本课时表示许可，意为“可以”。 例句：We can’t play in the street.我们不能在街上玩耍。 拓展：can还有以下用法： 表示能力，意为“能；会”。 例句：I can speak a little English.我会说一点英语。 表示请求，用于疑问句，could比can更委婉。 例句：Can you help me with my English? 你能帮我学英语吗？ 【问题探究】 根据汉语意思完成句子。 1.你上学千万不要迟到。 You mustn’t be late for school. 2.在图书馆我们必须保持安静。 We have to be quiet in the library. |
活学活练 | （D）1.— _______ I go now? —No, you needn’t. A. Can B. Could C. Have D. Must （D）2. —Dad, I am still hungry. _______ I have something more? —But there’s nothing in the fridge now. A. Must B. Need C. Will D. Can |
布置作业：教师引导学生课后完成本课时对应练习，并预习下一课时内容。
教学反思 | 本课时以师生问答形式自然地引出新知识，通过结对练习、角色扮演等形式活跃课堂气氛，并且将听、说、读、写相结合，提高学生的听力、口语、写作能力。 |
教学过程中老师的疑问：
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教师点评和总结： |
教学说明：
通过这个环节既复习了上节课学习的内容，又锻炼了学生的口语。
