人教部编版语文八年级下册 第三单元第12课《诗经二首》课件

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2022/11/231《诗经》二首部编版八年级语文下册课件1.在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。——白居易《长恨歌》2.山无棱，江水为竭；冬雷震震，夏雨雪；天地合，乃敢与君绝！——汉乐府《上邪》 上面的诗句是我国古代经典的爱情诗句，读来令人惊艳。《诗经》中也有不少歌咏爱情的诗歌，今天让我们一起走进《关雎》和《蒹葭》，体会其中的深情。 1.了解有关《诗经》的文学常识，把握这两首诗歌的内容。 2.了解《诗经》重章叠句的特点和赋比兴的手法，体会回环往复的语言特点。 3.体会两首诗歌内在的情韵，感受《诗经》优美的韵律和独特的艺术魅力。 春秋时期王室衰微，诸侯兼并，夷狄交侵，社会处于动荡不安之中。周代设有采诗之官，每年春天，摇着木铎深入民间收集民间歌谣，把能够反映人民欢乐疾苦的作品，整理后交给太师（负责音乐之官）谱曲，演唱给天子听，作为施政的参考。反映周初至春秋中叶社会生活面貌的《诗经》，就整体而言，正是这五百年间中国社会生活面貌的形象反映，其中有先祖创业的颂歌，祭祀神鬼的乐章；也有贵族之间的宴饮交往，劳逸不均的怨愤；更有反映劳动、打猎、以及大量恋爱、婚姻、社会习俗方面的动人篇章。 《诗经》是我国最早的诗歌总集，被儒家奉为经典，相传为孔子所编订。原本只称《诗》，后世才称为《诗经》。收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，分为“风”“雅”“颂”三个部分。 《诗经》以四言为主，兼有杂言。在结构上多采用重章叠句的形式加强抒情效果。每一章只变换几个字，却能收到回旋跌宕的艺术效果。 在语言上多采用双声叠韵、叠字连绵词来状物、拟声、穷貌。“以少总多，情貌无遗。”在押韵上有的句句押韵，有的隔句押韵，有的一韵到底，有的中途转韵，现代诗歌的用韵规律在《诗经》中几乎都已经具备了。风土之音朝廷之音宗庙之音表现手法赋比兴“赋者，敷陈其事而直言之者也。”“比者，以彼物比此物也。”“兴者，先言他物以引起所咏之词也。”（各地民谣）（朝会宴饮所用诗歌）（祭祀用乐歌及史诗）体制风（十五国风）雅（大雅、小雅）颂（周颂、鲁颂、商颂）饥者歌其食劳者歌其事男女相与咏歌各言其情1.反映人民大众苦于压迫剥削；2.反映人民苦于战争和徭役；3.反映爱情生活和婚姻问题；4.反映劳动生活；5.讽刺当权者的荒淫无耻，揭露他们的残暴。 五经：汉武帝将《诗》《书》《礼》《易》《春秋》称为五经。 四书：《大学》《中庸》《论语》《孟子》。 “四书五经”是南宋以后儒学的基本书目，儒家学子的必读之书。 “风”，又叫国风，是《诗经》的核心内容。 “风”和屈原的“离骚”并称为“风骚”。 本诗选自《诗经·周南》。 “周南”指周以南之地，是周公旦的封地，即今河南西南部及湖北西北部一带。 《周南》大多数诗是西周末年、东周初年的作品。 1.利用工具书、对照文下注释，结合语境，扫清阅读障碍。 2.听读课文，读准字音，注意节奏；想象画面，品味意境，读熟成诵。关关雎鸠(jū jiū)，在河之洲。窈窕(yǎo tiǎo)淑女，君子好逑(hǎo qiú)。参差(cēn cī)荇菜(xìng cài)，左右流之。窈窕淑女，寤寐(wù mèi)求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗(zhǎn)转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟(sè)友之。参差荇菜，左右芼(mào)之。窈窕淑女，钟鼓乐(lè)之。窈窕:文静美好的样子。淑女：美好的女子。好逑：好的配偶。参差:长短不齐。流：捞取。寐寐：日日夜夜。服：思念。悠：忧思的样子。友：亲近。芼：挑选。乐之：使她快乐。关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 以比兴手法开篇，以立在河洲上和鸣的雎鸠起兴，触景生情，引出淑女是君子喜爱的配偶的情思，这是“兴”的手法；同时雎鸠和鸣也可以比喻男女间和谐恩爱的，这是“比”的手法。开篇奠定全篇的抒情中心。本章内容：发现心仪的姑娘。关关雎鸠 所听在河之洲 所见窈窕淑女 所思君子好逑 所愿层次突出参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 以眼前景起兴，以时而向左、时而向右捞取荇菜的动作，隐喻君子对淑女锲而不舍的追求。 通过对君子求淑女而不得的具体情态的细腻描写，表现了君子对意中人的痴情和执着。内容概括：写君子对淑女执着追求和极度思念。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。内容概括：写君子在想象中与淑女相 会的情景。 此二章仍以采摘荇菜的情景起兴，设想愿望实现，君子弹奏琴瑟来亲近淑女，使她快乐。表现了君子对淑女的深切思慕及其美好的愿望。 1.韵律和谐。运用重言（关关）、双声（参差）、叠韵（窈窕）、重章叠句的表现手法，让诗歌语言朴素优美。 2.运用比兴的艺术手法。开头以雎鸠和鸣的情景比兴，渲染一种情意绵绵、痴心相恋的情调。鸟儿的呼唤——“关关”，从听觉上触动了诗人的情怀；随声望去——“在河之洲”，又从视觉上引起诗人的遐思——那“窈窕淑女”真是自己理想的伴侣呀！后文又多次以淑女劳动时的优美身姿起兴。 3.情感表现比较突出，主要体现为以礼节情。 君子虽然爱慕淑女，但是他没有让这种爱泛滥，失去理性；虽然因追求不到心上人而感到异常痛苦，但是他能自我排解这种痛苦，使情感始终没有超越伦理的制约。 这正如孔子所说的“《关雎》乐而不淫，哀而不伤”，体现出健康明朗的风格。 诗歌通过一个男子在河边遇到一个采摘荇菜的姑娘，并为姑娘的勤劳、美貌和娴静而动心，随之引起了强烈的爱慕之情，并在想象中相会的一系列追求过程，充分表现出古代劳动人民内心对美好爱情的向往和追求，表达了青年男女健康、真挚的思想感情。 本诗是《诗经》的首篇，更加表明了关雎在古代人们心中的地位。君子爱恋相思想象所听：关关雎鸠所见：在河之洲 所思：窈窕淑女所愿：君子好逑寤寐求之——追慕之心辗转反侧——相思之苦 琴瑟友之——亲密相爱钟鼓乐之——欢快热闹淑女 本诗选自《诗经·秦风》。“秦风”多言车马田猎，粗犷质朴，而本诗却神韵缥缈，引人遐想，是一首优美的怀人诗作。“蒹葭”是芦苇的意思。 1.利用工具书、对照文下注释，结合语境，扫清阅读障碍。 2.听读课文，读准字音，注意节奏；想象画面，品味意境，读熟成诵。河畔芦苇茂盛繁密，深秋白露凝结成霜。 我那日思夜想的人，就在河水对岸一方。逆流而上去追寻她，道路险阻且又漫长。顺流而下把她追寻，她就像在水的中央。河畔芦苇茂盛繁密，清晨露水尚未晒干。我那魂牵梦绕的人，就在河水对岸一边。 逆流而上去追寻她，道路坎坷艰险难攀。 顺流而下把她寻找，她就像在沙洲中间。河畔芦苇茂盛繁密，清晨白露依然逗留。我那苦苦追求的人，就在河水对岸一头。逆流而上去追寻她，道路险阻迂回难走。顺流而下把她寻找，她就像在水中沙洲。 1.诗歌写的是哪个季节的什么时间的内容？ 2.诗中都写了哪些景物？各有什么特点？起什么作用？ 分小组讨论 派代表发言 秋季（深秋）的清晨（拂晓），从白露为霜、白露未晞、白露未已可以看出。艺术形象芦苇白露秋霜河畔道路秋水特点丛生茂密，秋来变黄，霜袭后发白，秋风摇曳中更添凄凉。洁白、晶莹、凉凉的。崎岖难行，险阻重重。柔和、沉静、澄明、清冷。 以“蒹葭苍苍，白露为霜”起兴，描写深秋清晨，河边的苍苍芦苇上沾满霜露的景象，烘托了萧瑟清冷的气氛，为主人公的活动和心情奠定了基础。作用3.这首诗是怎样表现主人公执着的爱情追求的？ 从内容来看，每章前两句写景，点明节令，烘托气氛；三四句，写心上人可望不可即，表现主人公的失望惆怅之情；五到八句，写道路的险阻，表现主人公对爱情的执着追求和怅惘情怀。全诗回旋三叠，反复歌咏。 主人公热烈地追求其所爱慕的“伊人”，虽然在大河上下反复寻求，可望而不可即，仍然神魂颠倒执着专一。 4.这首诗各章的基本内容是相同的，仅仅是换了几个词语，你认为这样写是否重复？为什么？请简要说说你的理由。 不重复。这首诗运用了重章叠句的写法，增强了诗歌的音乐感和节奏感，能更充分地抒发情感。《蒹葭》全篇3章12句，仅仅换了几个词语，不但写出了芦苇茂盛的状态，主人公在爱情道路上的曲折绵长，伊人近在咫尺却又遥不可及的无奈，而且通过不断重复的旋律，表现出主人公对爱情的执着追求，突出主题。为自己心爱的人上下求索，不管艰难险阻、矢志不移的痴情青年男子的形象。主人公：在水一方：溯洄从之，道阻且长：伊 人：提示了人类现实与理想的距离。追寻理想的艰难长途。让人感到希望与理想是一个若有若无、可望不可即的影子。 1. 所谓“伊人”指的仅仅是一个美丽的女子吗？爱情、友情、理想等等。 多种主题说：爱情说、招贤说、理想说等等。 《蒹葭》的这种主题的多义性体现了诗歌含蓄朦胧的特点，而这种含蓄朦胧正是全诗着力营造的意境美。但有一点是可以肯定的，那就是“企慕思见”之情、“执着追求”之意、“坚贞不渝”之志是不变的。1.重章叠句。三章句式相同，每句只更换一两个字，表现了反复咏唱和缠绵无尽的感情。2.即景起兴。用岸边的秋景起兴，抒发了主人公与日夜相思的心上人相会艰难之情。3.全诗兼具含蓄美、意境美、朦胧美。 《蒹葭》是一首情景相生的爱情诗，通过对实际情景的描写和对想象、幻想情景的描述，淋漓尽致地表达了主人公对恋人的强烈思念之情。 2. 比较《关雎》与《蒹葭》的异同。相同点 ：两诗都大量运用重章叠句，表达主人公的执着追求。不同点：①《关雎》重在叙事，情感炽热鲜明，可以看出主人公爱慕、追求、幻想这样一条线索。《蒹葭》没有一个明确的故事，情感含蓄悠长。只选一个场景，第二、三章是第一章的反复咏叹。②在艺术手法上，《蒹葭》多用起兴，比《关雎》“兴”的特点更突出。“蒹葭”“水”“伊人”交相辉映，浑然一体。用作比兴的事物与描绘的对象构成一个完整的艺术世界。诗 情恋寻伤白露为霜、未晞、未已痴痴守望、不畏险阻、可望而不可即 爱情静女静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。 静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。背诵两篇，并赏析下面这首诗。2022/11/2334同学们，下课啦！部编版八年级语文下册课件注：本课件所有素材来源于网络，如有侵权，请联系我们。