小学语文人教部编版五年级上册5 搭石导学案
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第二课时
▲一、学习课文3-5自然段:
1.哪些地方让我们看到了“美”?这些美的画面中,你感受到什么?
先圈出能体现“美”和“品质”的词句,再把你的体会批注到书上。
2.石有什么品质?乡亲们有什么品质?
3.这么美的语言,赶快熟读成诵吧!
二、精练反馈:照样子写句子。
例:一排排搭石,任人走,任人踏,它们联结着故乡的小路,也联结着乡亲们美好的情感。
①风筝飞上了高高的天空,带去了 ,也带去了 。
②一张小小的邮票,联结着 ,也联结着 。
三、课堂摘记:
【拓展延伸】
“寻找生活中的美”交流会:组内交流,全班展示交流。
我们的生活中,有很多像搭石一样平凡的人、事、物,你是否有发现了他们的美呢?回忆一下,再和同伴们交流自己发现的美丽吧!(A能举出事例,讲述平凡事物的美;B能举出事例,讲述平凡事物的美,并能抒发自己的感受。)
【答案】
【课堂探究】
一、略
二、①我对朋友的思念 我对朋友的祝福
②朋友的情谊 亲人的思念
三、略
【拓展延伸】
小草,它默默无闻,毫不起眼。但是它遍布城市的每个角落,使城市充满绿意。清洁工人就像小草一样,在人们还在熟睡的时候默默地打扫卫生,美化着我们的城市。
人教部编版五年级上册第二单元5 搭石学案设计: 这是一份人教部编版五年级上册第二单元5 搭石学案设计
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