小学语文人教部编版 (五四制)五年级上册第二单元5 搭石学案

这是一份小学语文人教部编版 (五四制)五年级上册第二单元5 搭石学案，共2页。学案主要包含了课文我会读，字词我积累等内容，欢迎下载使用。

一、课文我会读
1.自读课文，圈画生字、词语，能准确地大声朗读课后生字。
2.画出文中的佳词妙句，并且把优美的句子摘抄下来。
二、字词我积累
1.在课文中画出生字新词，圈出自己喜欢的词语多读两遍。
2.我积累了好多精彩的词语：
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
〖山中探幽〗
一、比一比，再组词
洪（ ） 暴（ ）猛（ ）涨（ ） 凉（ ）
哄（ ） 瀑（ ）盂（ ）胀（ ） 晾（ ）
二、给蓝色字选择正确的读音，打“√”。
间隔 （jiān jiàn） 俩人 （liǎ liǎnɡ）涨水 （zhǎnɡ zhànɡ)
〖山巅揽胜〗
一、扩写句子
１、飞机在飞行。
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２、泪珠滴在红领巾上。
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二、读下面的课文片段，完成文后练习
家乡有一句“ ”的（俗、裕）语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么（协、肋）调有序！前面的抬起脚来□后面的紧跟上去□踏踏的声音□像轻快的音乐□清波漾漾□人影绰绰□给人画一般的美感□
1、在□内加上标点。
2、用“√”在文中的括号内选择正确的字。
3、给横线填空。
4、从文中找出下列词语的近义词。
平稳——（ ） 假如——（ ） 停脚——（ ）
5、给加点词语选择正确的解释，打“√”。
协调有序：调和（ ） 共同（ ） 协助（ ）
人影绰绰：宽裕（ ） 柔美（ ）
6、这段话先写一行人走搭石动作美，我是从（ ）这个词知道的；再写声音的美，我是从（ ）这个词知道的；最后写画面美，我是从（ ）（ ）这两个动词知道的。