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河南省驻马店市三年（2020-2022）小升初语文卷真题分题型分层汇编-05现代文阅读作文（语段阅读）&古诗文阅读
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这是一份河南省驻马店市三年（2020-2022）小升初语文卷真题分题型分层汇编-05现代文阅读作文（语段阅读）&古诗文阅读，共30页。试卷主要包含了课内片段阅读《草原》，课内片段阅读《那个星期天》，阅读短文，完成小题，阅读，课内《匆匆》片段阅读，课内片段阅读等内容，欢迎下载使用。
河南省驻马店市三年（2020-2022）小升初语文卷真题分题型分层汇编
05现代文阅读作文（语段阅读）&古诗文阅读
一．语段阅读（共9小题）
1．（2022•平舆县）
匆匆（节选）
去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊， ，我也茫茫然跟着旋转。于是—洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便 ，从我脚边飞走了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
（1）把选段内容补充完整。
（2）这篇课文的作者是 。选段中，作者运用了 、 的修辞手法；写出了 。
（3）文中三个加点字用得好不好？有怎样的表达效果？
（4）这段是按 顺序写的。汉乐府《长歌行》中写道： ，何时复西归？古人还感叹道：一寸光阴一寸金， 。
（5）《匆匆》和《那个星期天》都表达了作者的真实情感，不同点是《匆匆》把情感 。《那个星期天》把情感 （A.直接表达B.间接表达）（将序号填在横线上）
2．（2022•驻马店）课内片段阅读《草原》。
这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
（1）在括号里写近义词，在横线上写反义词。
清鲜 明朗
（2）读一读文中画直线的句子，照样子写一句。
那么……那么……
（3）用波浪线画出直接写景的句子，用直线画出写作者感受的句子，再想一想这样表达好处是什么？
那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。这样表达的好处是 。
（4）“在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。”这句话作者运用 的修辞手法，表现了 。
3．（2022•驻马店）课内片段阅读《那个星期天》。
下午吧，母亲说，下午，睡醒午觉再去。去，母亲说，下午，准去。但这次怨我，怨我自己，我把午觉睡过了头。醒来时我看见母亲在洗衣服。要是那时就走还不晚。我看看天，还不晚。还去吗？去。走吧？洗完衣服。这一次不能原谅。我不知道那堆衣服要洗多久，可母亲应该知道。我蹲在她身边，看着她洗。我一声不吭，盼着。我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太阳，看着光线，我一声不吭。看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。
我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏的到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。那个星期天，就在那天，母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动，发现他在哭，在不出声地流泪。我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起……”那个星期天，本该是出去的，去哪儿不记得了。男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。
（1）仔细读一读节选片段中画直线的句子，联系上下文我知道此时的“我”盼着 ，这里作者通过 写出“盼”的心情。
（2）节选的片段中两处画波浪线的句子都是景物描写，从第一处我体会到 ，从第二处我又体会到 。
（3）联系上下文，从“惊惶”一词中我体会到此时的母亲 。
（4）通过第三单元的学习，我学会了“融情于景”的表达方法，我能选择一种心情通过景物描写来表达。
高兴 忐忑不安 伤心 紧张 着急
我选择的心情： 。
4．（2022•泌阳县）阅读短文，完成小题。
暑假即将来临，小刚计划去参观秦始皇兵马俑。为准备出行，他提前查阅了资料。
[资料一]
①秦始皇兵马俑（yong）博物馆位于陕西省西安市临潼区，是建立在兵马俑坑原址上的遗址性博物馆，是中国最大的古代军事博物馆。经探测，总面积达19120平方米，足有50多个篮球场那么大。
②最早发现的是一号俑坑，其规模最大，总面积为14260平方米。坑里有陶俑、陶马六千余件。庞大的士兵陶俑军队矗立在俑坑内，形态各异。仔细观察，每一个士兵都栩栩如生，从盔甲到表情，从武器到手掌上的纹路，无不令人惊叹。其中的将军俑身材魁捂，头戴金冠；身披铠甲，手握宝剑，昂首挺胸，站在队伍前列，像是在指挥身后的军吏和士兵行进。那神态自若的样子，一看就知道是久经沙场，重任在肩。
③一号坑左右两侧各有一个兵马俑坑，现称二号坑和三号坑。二号坑在一号坑北侧，东西长 124米，南北宽98米，深5米，面积为一号坑的一半。坑内的布局很有特点：内部精心构筑了战车方阵、骑兵阵、驽（nú）兵阵和车、步、骑混合方阵。四个方阵有机组合，进可以攻，退可以守，严整有序，无懈可击。二号坑的发现揭开了古代军阵之谜。
④三号坑位于一号坑西端北侧，与二号坑东西相对。三号坑由南北厢房和车马房组成。从它的内部布局看，应为指挥部。春秋战国之前的战争，指挥将领往往要身先士卒，冲锋陷阵，所以他们常常要位于卒伍之前。春秋战国时期随着战争规模的增大、作战方式的变化。指挥者的位置开始移至中军，秦代战争将指挥部独立出来，一是便于研究制订严密的作战方案，更重要的是进一步保证了指挥将领的人身安全。这是古代军事战术发展成熟的重要标志。
⑤秦兵马俑是令中国人骄傲的世界文化遗产，凝结着我们祖先的汗水和智慧。从 1979年10月正式开馆至今，每年的观众可达200万人，先后有200 多位外国元首和政府首脑参观过兵马俑。法国前总统希拉克参观兵马俑后说道：“世界上有了七大奇迹，秦俑的发现，可以说是第八大奇迹了。不看秦俑，不能算来过中国。”1987年，秦始皇陵及兵马俑坑被联合国教科文组织批准列入《世界遗产名录》。
【资料二】
开放时间
旺季（3月16日至11月15日）：8：30﹣17：00，淡季（11月16日至次年3月15日）8：30﹣16：30，秦始皇帝陵博物院由秦始皇兵马俑博物馆、秦始皇帝陵遗址公园（丽山公园）组成。两处参观均需约1.5小时。
通知公告
1.2021年“5•18国际博物馆日”，秦始皇帝陵铜车马博物馆新馆试开放。新馆坐落在丽山园中，国宝铜车马在这里展出。欢迎广大文物爱好者踊跃参观。
2.根据疫情防控要求，秦始皇帝陵博物院单日最大观众接待量不超过8000人，超过上限时将采取临时闭馆措施。各展厅将根据实时观众量实行流控措施，请服从引导指挥。全程参观要佩戴口跟，排队及参观过程中，须与他人保持1.5米以上的距离。
购票预约
1.观众可通过博物院官方票务网站、微信公众号预购门票。观众参观须预约门票（政策性免票观众无需提前预约），确认成功后再前往参观。
2.现行政策性免票优惠对象（65岁及以上老人，由家长携带的16岁及以下未成年人、现役军人、残疾人）无需预约，持相关有效证件查验后，免费参观。
服务设施
手机充电：游客服务中心配备充电电源插座，提供手机免费充电服务。
景区讲解：观众可以到游客服务中心租自动讲解器或预约专家讲解。
（1）结合[资料一][资料二]的内容，判断对错。
①要讲解秦始皇兵马俑的俑坑，应主要参考[资料一]的内容。
②从[资料二]中可了解到关于秦始皇帝陵博物院的参观须知。
③现如今，闻名中外的铜车马在秦始皇兵马俑博物馆展出。
④位于陕西的秦始皇陵及兵马俑坑是中国的世界文化遗产。
（2）[资料一]第①自然段中“经探测，总面积达19120平方米，足有50多个篮球场那么大”一句所使用的说明方法是 、 ，这样写的好处是 。
（3）联系[资料一]的内容，简要填写表格。
俑坑
俑坑简介
一号坑
① ②
二号坑
①位置面积②
三号坑
①位置②
（4）阅读[资料一]，对照平面示意图，正确填写A、B两处位置的名称。
A位置是
B位置是
（5）[资料一]中画横线句子先具体写出将军俑威武的样子，再通过联想和想象写出了将军的英雄气概。仿照这样的写法，从下列图片中任选一幅写一写。
（6）结合[资料一][资料二]的内容，根据情境补充对话内容。
本暑假来临之际，即将升入六年级的小刚和爸爸妈妈一起热烈地讨论着秦始皇帝陵博物院的出行计划。
妈妈问：“听说很多景点都要求预约购票，咱们参观秦始皇帝陵博物院，需要预约吧，那么购票有什么要注意的吗？”
小刚看看自己搜集到的资料，抢着回答：“ ”
“明白了。”妈妈点点头，接着说，“咱们安排半天参观，你们有什么打算？”
爸爸想了想，说：“参观这样的历史古迹，我们得多了解一些信息和历史背景。”
话音刚落，小刚说道：“那咱们就 ”
“真是个好主意！”随后，爸爸问小刚，“你搜集了那么多资料，秦始皇帝陵博物院的什么最吸引你？说说你的理由。”
小刚翻看着手中的资料，解释道：“ ”
5．（2021•平舆县）阅读。
渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。
（1）写出与下面词语意思相近的词。
温暖 舒适 心惊肉跳
（2）第 句话讲明了桑娜一家的生活十分贫困，主要从 、 两词看出。
（3）这间渔家的小屋里“温暖而舒适”，从哪里可以看出，请找出相关的语句并抄写下来。
从这里可以看出桑娜是个 的人。
（4）桑娜感到“心惊肉跳”的原因是：（ 在正确答案后打“√”）
①这是个又黑又冷的晚上，海上起着风暴，桑娜一人在家，感到很害怕。
②在这漆黑的夜晚，丈夫冒着寒冷和风暴出海打鱼未归，桑娜感到担心和害怕。
③桑娜听到屋外寒风呼啸和海上风暴声，心里感到害怕。
6．（2020•驿城区）课内《匆匆》片段阅读。
去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞走了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？
（1）节选的第一自然段具体写了时间去来的匆匆，仔细读一读画直线的句子，仿写两句。
（2）仔细读一读节选的第二自然段，从段末一连串的问句中我体会到了 ，作者这样表达的好处是 。
（3）把“我何曾留着像游丝样的痕迹呢？”改成陈述句。
7．（2020•驻马店）课内片段阅读《草原》。
这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
（1）看到“一碧千里”这个词语我脑海中浮现出一幅 的画面。
（2）仔细阅读片段中画波浪线的句子，完成下面的题目。
①把直接写草原景色的句子抄写下来：
②把写作者感受的句子抄写下来：
③在写景中融入感受，这样表达的好处是：
8．（2020•驻马店）课内片段阅读。
《真理诞生于一百个问号之后》
当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家华罗庚（gēng）说过的，科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只会给那些善于独立思考的人，给那些具有锲（qiè）而不舍精神的人。
（1）“锲”字用部首查字法应查 部，去掉部首还有 画，联系课文内容我推想“锲而不舍”的意思是： 。
（2）联系课文内容我读懂了“见微知著”的意思是： 。
（3）回忆课文内容我知道“真理诞生于一百个问号之后”的含义是： 。
（4）联系生活实际我对片段中划线句子的理解是： 。
（5）学习了第五单元我知道了可以用具体的事例证明自己的观点，联系生活和阅读积累，我知道以下两个事例也可以证明“真理诞生于一百个问号之后”这个观点，事例（1） 、事例（2） 。
9．（2020•驻马店）阅读《汤姆•索亚历险记》片段完成后面的题目。
汤姆越想集中注意力看书，脑子就越乱。他只好叹叹气，打了个呵欠，最后取消了看书学习的念头。他觉得中午放学时间老是不到来。空气死一般寂静，纹丝不动，这是最最发困的日子。教室里有二十五位学生在用功，他们的读书声就像是一群蜜蜂的嗡嗡叫声，安抚着人们的心灵，也催人入眠。远处赤日炎炎下，卡第夫山在一层微微闪动的热浪中，显得青翠欲滴，紫莹莹的，远看上去十分柔和；几只鸟儿悠闲地在高高的天空上翱翔；只有几只牛还算是活着的东西，可它们却在睡觉。汤姆心急如焚，企盼着早点下课，不然弄点有趣的活计捣鼓捣鼓来打发时间也好。他七摸八摸地摸到了口袋，不知不觉地，他为之一振，满脸露出感激之情。于是他悄悄地拿出那个雷管筒子，把扁虱放出来，放在那条平平的长条书桌上。这小东西大概也有种谢天谢地的快感，可是未免高兴得有些太早了，因为正当它感激万分地要逃走时，汤姆用别针把它翻了个，让它改变了方向。
汤姆的至友乔•哈帕就坐在他旁边。和汤姆一样，乔•哈帕终于有了出头之日。看见扁虱，他很感激，一下子对它产生了浓厚的兴趣。这两个朋友平日里是莫逆之交，可到了星期六就成了对阵的敌人。乔从衣服的翻领上取下别针，开始帮着操练这个小俘虏。这种玩法立刻有趣多了。不久，汤姆说两个人玩一样东西既不方便也不过瘾。因此他把乔的写字板放到桌子上，在写字板正中间从上到下划了一条直线。
（1）摘抄好词佳句。
两个景物描写的词语： 、
一个比喻句：
一个拟人句：
（2）片段中画直线的句子是景物描写，景物描写中我体会到 。
（3）仔细读一读片段中画波浪线的语句再联系整本书的内容，从片段中对汤姆•索亚 、 的描写中我感受到汤姆•索亚是一个 的人。
二．诗歌词句理解（共1小题）
10．（2022•西平县）
七律.长征
红军不怕远征难， 。 ，乌蒙磅礴走泥九。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
（1）将原文补充完整。
（2）下面说法不正确的一项是 。
A.“只等闲”表现了红军战士藐视困难，淡定从容的自豪感。
B.“逶迤”“磅礴”“细浪”“泥丸“突出了长征路上的艰难。
C.朗读最后两句诗时应读出胜利之喜和作者的万丈豪情。
（3）这首诗为我们具体展示了五幅红军长征途中威武雄壮的“征难图“，请你仿照例子，概括诗歌内容，并回答问题。
①A.腾越五岭 B.疾跨乌蒙 C. D. E.喜踏岷山
②这五幅“征难图“中，我最喜欢 （填序号），因为
（4）“金沙水拍云崖暖”中的“云崖“原是“悬崖“，后来才改为“云崖”，你觉得改得好吗？为什么？
（5）诗中这一“暖”、一“寒”是否矛盾，请说说你的理解。
三．句子翻译（共1小题）
11．（2021•上蔡县）阅读下面的文言文
螳螂捕蝉
[汉]刘向
园中有树，其上有蝉。蝉高居悲鸣①饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身②曲附欲取蝉，而不知黄雀在其傍③也；黄雀延颈欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也此三者，皆务④欲得其前利，而不顾其后之有患⑤也。
（选自《说苑》）
注释：①悲鸣：动听地鸣叫；②委身：曲身；③傍；旁边；④务：一心；⑤患：祸患
（1）补充成语：螳螂捕蝉， .
（2）结合上下文，解释下列句子中的加点字。
1）螳螂委身曲附欲取蝉
2）黄雀延颈
（3）下列句子中的“其”各指代什么？请选择正确的解释。
A.黄雀
B.螳蝉
C.蝉
D.树
1）园中有树，其上有蝉
2）不知螳蝉在其后也
3）而不知黄雀在其傍也
4）而不知弹丸在其下也
（4）本文给人的启示是 （多选）
A.不能只看眼前的利益，而不顾身后的危险。
B.没有真才实学，最终没有好下场。
C.看问题要全面，不能主观片面。
D.居安不能忘危，见利不能忘害。
（5）文中哪句话表明了作者的观点？先摘录句子，再用自己的话说说句子的意思。
摘录：
翻译：
四．拓展延伸（共2小题）
12．（2022•泌阳县）阅读下面两则小古文，完成小题。
胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。
怀素写字
怀素居零陵时，贫无纸可书，乃种芭蕉万余株，以蕉叶供挥洒，名其庵曰“绿天”。书不足，乃漆一盘书之，又漆一方板，书之再三，盘板皆穿。
（1）下列加点字意思相同的一项是
A.博学多通 四通八达
B.夏月则练囊盛数十萤火以照书 勤学苦练
C.以夜继日 以蕉叶供挥洒
D.夏月则练囊盛数十萤火以照书 书之再三
（2）用自己的话说说画线句子的意思。
（3）这两个故事有哪些相同点？从中你受到了什么启发？
13．（2022•上蔡县）阅读。
（一）
伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝孩，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
（二）
忆昔去年春，江边曾会君。今日重来访，不见知音人。但见一抔土，惨然伤我心！伤心伤心复伤心，不忍泪珠纷。来欢去何苦，江畔起愁云。子期子期兮，你我千金义，历尽天涯无足语，此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死！
（1）解释下列词语的意思。
善哉：
巍巍：
汤汤：
昔：
（2）选文（二）中与“伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴”表达相同意思的句子是
（3）由于“伯牙绝弦”这个传说，人们把真正了解自己的人叫作“ ”，用“ ””比喻知音难觅或乐曲高妙。
（4）伯牙善鼓琴，锺子期善听，善听者可以说是善鼓者的知音。下列与他们友情有关的诗句是 。
A、高山流水琴三弄，明月清风酒一樽
B、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情
C、海内存知己，天涯若比邻
D、我寄愁心与明月，随君直到夜郎西
参考答案与试题解析
一．语段阅读（共9小题）
1．（2022•平舆县）
匆匆（节选）
去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊， 轻轻悄悄地挪移了 ，我也茫茫然跟着旋转。于是—洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便 伶伶俐俐地从我从我身上跨过 ，从我脚边飞走了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
（1）把选段内容补充完整。
（2）这篇课文的作者是 朱自清 。选段中，作者运用了 排比 、 拟人 的修辞手法；写出了 时间很快从身边消逝 。
（3）文中三个加点字用得好不好？有怎样的表达效果？
好。写出了一天时间很快从身边消逝，表达了作者对时间流逝感到的无奈和惋惜。
（4）这段是按 时间 顺序写的。汉乐府《长歌行》中写道： 百川东到海 ，何时复西归？古人还感叹道：一寸光阴一寸金， 寸金难买寸光阴 。
（5）《匆匆》和《那个星期天》都表达了作者的真实情感，不同点是《匆匆》把情感 A 。《那个星期天》把情感 B （A.直接表达B.间接表达）（将序号填在横线上）
【解答】（1）考查补充选段内容。按《匆匆》原文填空即可。
（2）考查文学常识及对短文内容的理解。这篇课文的作者是朱自清，从文中可以看出，作者运用排比修辞，“默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了”等处可知，运用了拟人的修辞手法；写出了时间很快从身边消逝。
（3）考查加点词的表达效果。文中三个加点字写出了一天时间很快从身边消逝，表达了作者对时间流逝感到的无奈和惋惜。
（4）考查写作顺序及诗歌默写、名言警句。从文中“早上、天黑时、等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日”可知，这段是按时间顺序写的。“百川东到海，何时复西归”出自《长歌行》。“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”出自《增广贤文》意思是一寸光阴和一寸长的黄金一样昂贵，而一寸长的黄金却难以买到一寸光阴。比喻时间十分宝贵。
（5）考查抒情方式。《匆匆》和《那个星期天》都表达了作者的真实情感，不同点是《匆匆》把情感直接表达，从《匆匆》“我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了”。从《那个星期天》是把情感融入具体的人、事、物中来间接表达。
故答案为：
（1）轻轻悄悄地挪移了 伶伶俐俐地从我从我身上跨过；
（2）朱自清 排比 拟人 时间很快从身边消逝；
（3）好。写出了一天时间很快从身边消逝，表达了作者对时间流逝感到的无奈和惋惜。
（4）时间 百川东到海 寸金难买寸光阴；
（5）A B。
2．（2022•驻马店）课内片段阅读《草原》。
这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
（1）在括号里写近义词，在横线上写反义词。
清鲜 清新 明朗 灰暗
（2）读一读文中画直线的句子，照样子写一句。
那么……那么…… 我的妈妈是那么美丽，那么善良。
（3）用波浪线画出直接写景的句子，用直线画出写作者感受的句子，再想一想这样表达好处是什么？
那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。这样表达的好处是 作者直抒胸臆，让我们仿佛感受到了作者的那份惊喜与愉快 。
（4）“在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。”这句话作者运用 拟人 的修辞手法，表现了 作者对草原的喜爱之情 。
【解答】（1）考查写反义词。清鲜：清新、洁净。其近义词是“清新”。明朗：常指室外的光线充足。其反义词是“灰暗”。
（2）考查对重点句子的理解。文中的画线句子“那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快”，作者运用排比的修辞手法写出了草原天气的晴朗和空气的新鲜。用“那么……那么……”仿写句子，如：我的妈妈是那么美丽，那么善良。
（3）考查对语段内容的理解。通读语段可知，“那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际”是直接写景的句子。“这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗”是写作者感受的句子。这样写的好处是作者直抒胸臆，让我们仿佛感受到了作者的那份惊喜与愉快。
（4）考查修辞手法。文中的“在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣”这句话作者运用拟人的修辞手法，将骏马和大牛人格化，生动形象的写出了草原草原上一切悠然自得的特点，表现了作者对草原的喜爱之情。
故答案为：
（1）清新 灰暗；
（2）我的妈妈是那么美丽，那么善良。
（3）“那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际”是直接写景的句子。“这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗”是写作者感受的句子。作者直抒胸臆，让我们仿佛感受到了作者的那份惊喜与愉快。
（4）拟人 作者对草原的喜爱之情。
3．（2022•驻马店）课内片段阅读《那个星期天》。
下午吧，母亲说，下午，睡醒午觉再去。去，母亲说，下午，准去。但这次怨我，怨我自己，我把午觉睡过了头。醒来时我看见母亲在洗衣服。要是那时就走还不晚。我看看天，还不晚。还去吗？去。走吧？洗完衣服。这一次不能原谅。我不知道那堆衣服要洗多久，可母亲应该知道。我蹲在她身边，看着她洗。我一声不吭，盼着。我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太阳，看着光线，我一声不吭。看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。
我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏的到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。那个星期天，就在那天，母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动，发现他在哭，在不出声地流泪。我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起……”那个星期天，本该是出去的，去哪儿不记得了。男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。
（1）仔细读一读节选片段中画直线的句子，联系上下文我知道此时的“我”盼着 妈妈快点儿把衣服洗完 ，这里作者通过 排比的修辞手法 写出“盼”的心情。
（2）节选的片段中两处画波浪线的句子都是景物描写，从第一处我体会到 “我”的希望越来越缥缈，渐渐离“我”而去 ，从第二处我又体会到 “我”盼到了黄昏，妈妈的衣服依然没洗完，“我”的希望彻底破灭了 。
（3）联系上下文，从“惊惶”一词中我体会到此时的母亲 很惊慌，举止失去常态 。
（4）通过第三单元的学习，我学会了“融情于景”的表达方法，我能选择一种心情通过景物描写来表达。
高兴 忐忑不安 伤心 紧张 着急
我选择的心情： 我选择“高兴”来写。今天是星期天，爸爸妈妈正好也休班，吃早饭时，爸爸妈妈商量带我去沙滩捡贝壳，我听后欣喜若狂。我快速吃饱饭，收拾好行装准备和爸妈出行。妈妈备好水和零食，爸爸驱车带我和妈妈向百里外的岔尖沙滩驶去，一路上从车窗向外望去，天空晴朗，万里无云，空中飞翔着的小鸟叽叽喳喳欢叫着，公路两旁的高大白杨树讯速地向后退去，像是被我们检阅过的士兵，再加上爸爸车上放出的轻音乐，我的心情是那样的惬意。大约过了几十分钟，我们来到了沙滩上，呵，沙滩上的人真不少，爸爸刚停好车，我急速下来，飞快地向沙滩跑去 。
【解答】（1）考查对重点句子的理解。文中的画直线句子“我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁”，联系上下文我知道此时的“我”盼着“妈妈快点儿把衣服洗完”，这里作者通过排比的修辞手法写出“盼”的心情。
（2）考查对重点句子的理解。文中的两处画波浪线的句子都是景物描写，从第一处“看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了”我体会到“我”的希望越来越缥缈，渐渐离“我”而去。从第二处“我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏的到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步”我又体会到“我”盼到了黄昏，妈妈的衣服依然没洗完，“我”的希望彻底破灭了。
（3）考查对重点词语的理解。通读短文可知，从文中“惊惶”一词中我体会到此时的母亲很惊慌，举止失去常态。可联系母亲的这句话“一边亲吻着我一边不停地说：‘噢，对不起，噢，对不起……’”来理解。
（4）考查对知识的拓展。通过第三单元的学习，我学会了“融情于景”的表达方法，结合题目中给出的表示心情的词语，任选一种通过景物描写表达出来。如：我选择“高兴”来写。今天是星期天，爸爸妈妈正好也休班，吃早饭时，爸爸妈妈商量带我去沙滩捡贝壳，我听后欣喜若狂。我快速吃饱饭，收拾好行装准备和爸妈出行。妈妈备好水和零食，爸爸驱车带我和妈妈向百里外的岔尖沙滩驶去，一路上从车窗向外望去，天空晴朗，万里无云，空中飞翔着的小鸟叽叽喳喳欢叫着，公路两旁的高大白杨树讯速地向后退去，像是被我们检阅过的士兵，再加上爸爸车上放出的轻音乐，我的心情是那样的惬意。大约过了几十分钟，我们来到了沙滩上，呵，沙滩上的人真不少，爸爸刚停好车，我急速下来，飞快地向沙滩跑去。
故答案为：
（1）妈妈快点儿把衣服洗完 排比的修辞手法；
（2）“我”的希望越来越缥缈，渐渐离“我”而去“我”盼到了黄昏，妈妈的衣服依然没洗完，“我”的希望彻底破灭了；
（3）很惊慌，举止失去常态；
（4）我选择“高兴”来写。今天是星期天，爸爸妈妈正好也休班，吃早饭时，爸爸妈妈商量带我去沙滩捡贝壳，我听后欣喜若狂。我快速吃饱饭，收拾好行装准备和爸妈出行。妈妈备好水和零食，爸爸驱车带我和妈妈向百里外的岔尖沙滩驶去，一路上从车窗向外望去，天空晴朗，万里无云，空中飞翔着的小鸟叽叽喳喳欢叫着，公路两旁的高大白杨树讯速地向后退去，像是被我们检阅过的士兵，再加上爸爸车上放出的轻音乐，我的心情是那样的惬意。大约过了几十分钟，我们来到了沙滩上，呵，沙滩上的人真不少，爸爸刚停好车，我急速下来，飞快地向沙滩跑去。
4．（2022•泌阳县）阅读短文，完成小题。
暑假即将来临，小刚计划去参观秦始皇兵马俑。为准备出行，他提前查阅了资料。
[资料一]
①秦始皇兵马俑（yong）博物馆位于陕西省西安市临潼区，是建立在兵马俑坑原址上的遗址性博物馆，是中国最大的古代军事博物馆。经探测，总面积达19120平方米，足有50多个篮球场那么大。
②最早发现的是一号俑坑，其规模最大，总面积为14260平方米。坑里有陶俑、陶马六千余件。庞大的士兵陶俑军队矗立在俑坑内，形态各异。仔细观察，每一个士兵都栩栩如生，从盔甲到表情，从武器到手掌上的纹路，无不令人惊叹。其中的将军俑身材魁捂，头戴金冠；身披铠甲，手握宝剑，昂首挺胸，站在队伍前列，像是在指挥身后的军吏和士兵行进。那神态自若的样子，一看就知道是久经沙场，重任在肩。
③一号坑左右两侧各有一个兵马俑坑，现称二号坑和三号坑。二号坑在一号坑北侧，东西长 124米，南北宽98米，深5米，面积为一号坑的一半。坑内的布局很有特点：内部精心构筑了战车方阵、骑兵阵、驽（nú）兵阵和车、步、骑混合方阵。四个方阵有机组合，进可以攻，退可以守，严整有序，无懈可击。二号坑的发现揭开了古代军阵之谜。
④三号坑位于一号坑西端北侧，与二号坑东西相对。三号坑由南北厢房和车马房组成。从它的内部布局看，应为指挥部。春秋战国之前的战争，指挥将领往往要身先士卒，冲锋陷阵，所以他们常常要位于卒伍之前。春秋战国时期随着战争规模的增大、作战方式的变化。指挥者的位置开始移至中军，秦代战争将指挥部独立出来，一是便于研究制订严密的作战方案，更重要的是进一步保证了指挥将领的人身安全。这是古代军事战术发展成熟的重要标志。
⑤秦兵马俑是令中国人骄傲的世界文化遗产，凝结着我们祖先的汗水和智慧。从 1979年10月正式开馆至今，每年的观众可达200万人，先后有200 多位外国元首和政府首脑参观过兵马俑。法国前总统希拉克参观兵马俑后说道：“世界上有了七大奇迹，秦俑的发现，可以说是第八大奇迹了。不看秦俑，不能算来过中国。”1987年，秦始皇陵及兵马俑坑被联合国教科文组织批准列入《世界遗产名录》。
【资料二】
开放时间
旺季（3月16日至11月15日）：8：30﹣17：00，淡季（11月16日至次年3月15日）8：30﹣16：30，秦始皇帝陵博物院由秦始皇兵马俑博物馆、秦始皇帝陵遗址公园（丽山公园）组成。两处参观均需约1.5小时。
通知公告
1.2021年“5•18国际博物馆日”，秦始皇帝陵铜车马博物馆新馆试开放。新馆坐落在丽山园中，国宝铜车马在这里展出。欢迎广大文物爱好者踊跃参观。
2.根据疫情防控要求，秦始皇帝陵博物院单日最大观众接待量不超过8000人，超过上限时将采取临时闭馆措施。各展厅将根据实时观众量实行流控措施，请服从引导指挥。全程参观要佩戴口跟，排队及参观过程中，须与他人保持1.5米以上的距离。
购票预约
1.观众可通过博物院官方票务网站、微信公众号预购门票。观众参观须预约门票（政策性免票观众无需提前预约），确认成功后再前往参观。
2.现行政策性免票优惠对象（65岁及以上老人，由家长携带的16岁及以下未成年人、现役军人、残疾人）无需预约，持相关有效证件查验后，免费参观。
服务设施
手机充电：游客服务中心配备充电电源插座，提供手机免费充电服务。
景区讲解：观众可以到游客服务中心租自动讲解器或预约专家讲解。
（1）结合[资料一][资料二]的内容，判断对错。
①要讲解秦始皇兵马俑的俑坑，应主要参考[资料一]的内容。 √
②从[资料二]中可了解到关于秦始皇帝陵博物院的参观须知。 √
③现如今，闻名中外的铜车马在秦始皇兵马俑博物馆展出。 ×
④位于陕西的秦始皇陵及兵马俑坑是中国的世界文化遗产。 √
（2）[资料一]第①自然段中“经探测，总面积达19120平方米，足有50多个篮球场那么大”一句所使用的说明方法是 列数字 、 作比较 ，这样写的好处是 更形象、准确地告诉人们秦始皇兵马俑博物馆俑坑的占地面积，突出其规模之宏大，体现说明文语言的准确性和严谨性 。
（3）联系[资料一]的内容，简要填写表格。
俑坑
俑坑简介
一号坑
① 面积 ② 陶俑的形态
二号坑
①位置面积② 军阵布局
三号坑
①位置② 指挥部位置的迁移
（4）阅读[资料一]，对照平面示意图，正确填写A、B两处位置的名称。
A位置是 三号坑
B位置是 二号坑
（5）[资料一]中画横线句子先具体写出将军俑威武的样子，再通过联想和想象写出了将军的英雄气概。仿照这样的写法，从下列图片中任选一幅写一写。
（6）结合[资料一][资料二]的内容，根据情境补充对话内容。
本暑假来临之际，即将升入六年级的小刚和爸爸妈妈一起热烈地讨论着秦始皇帝陵博物院的出行计划。
妈妈问：“听说很多景点都要求预约购票，咱们参观秦始皇帝陵博物院，需要预约吧，那么购票有什么要注意的吗？”
小刚看看自己搜集到的资料，抢着回答：“ 妈妈，根据疫情防控要求，我们一家三口都需要购置门票。您可以在官方票务网或微信公众号预约门票。 ”
“明白了。”妈妈点点头，接着说，“咱们安排半天参观，你们有什么打算？”
爸爸想了想，说：“参观这样的历史古迹，我们得多了解一些信息和历史背景。”
话音刚落，小刚说道：“那咱们就 到景区内的游客服务中心租自动讲解器或预约专家讲解吧！ ”
“真是个好主意！”随后，爸爸问小刚，“你搜集了那么多资料，秦始皇帝陵博物院的什么最吸引你？说说你的理由。”
小刚翻看着手中的资料，解释道：“ 秦始皇兵马俑博物馆最吸引我。我想去二号坑看看古代的军阵都是怎样布局的。资料上说里面有战车、骑兵、弩兵，这样我还可以看到不同兵俑的样子。 ”
【解答】（1）本题考查对文章内容的理解。资料一主要讲解了秦始皇兵马俑的俑坑，①说法正确。资料二介绍了秦始皇帝陵博物院的开放时间、通知公告、购票预约、服务设施等信息，②说法正确。由句子“新馆坐落在丽山园中，国宝铜车马在这里展出”可知，③说法错误。由句子“1987年，秦始皇陵及兵马俑坑被联合国教科文组织批准列入《世界遗产名录》”可知，④说法正确。
（2）本题考查说明方法及其作用。“经探测，总面积达19120平方米，足有50多个篮球场那么大”，“19120平方米”“50多个”运用了列数字的说明方法，“足有50多个篮球场那么大”运用了作比较的说明方法，其作用是更形象、准确地告诉人们秦始皇兵马俑博物馆俑坑的占地面积，突出其规模之宏大，体现说明文语言的准确性和严谨性。
（3）本题考查对资料一内容的理解。“最早发现的是一号俑坑，其规模最大，总面积为14260平方米”介绍的是一号坑的面积；“坑里有陶俑、陶马六千余件。庞大的士兵陶俑军队矗立在俑坑内，形态各异……重任在肩”介绍的是一号坑陶俑的形态。“坑内的布局很有特点：内部精心构筑了战车方阵、骑兵阵、驽（nú）兵阵和车、步、骑混合方阵。四个方阵有机组合，进可以攻，退可以守，严整有序，无懈可击”介绍了二号坑的军阵布局。“它的内部布局看，应为指挥部……更重要的是进一步保证了指挥将领的人身安全”介绍了三号坑指挥部位置的迁移。据此进行填写即可。
（4）本题考查对资料一内容的理解。由句子“二号坑在一号坑北侧”“三号坑位于一号坑西端北侧，与二号坑东西相对”可得出答案。
（5）本题考查根据图片写句子。开放性试题，答案不唯一，任选一幅图片，仿照文中画线句子的写法进行仿写即可。
（6）本题考查对文章内容的了解。第一空可结合资料二的“购票预约”来作答。第二空可结合资料二“服务设施”中的“景区讲解”来作答。第三空可结合资料一对秦始皇兵马俑博物馆的介绍来作答。
故答案为：
（1）①√②√③×④√；
（2）列数字 作比较 更形象、准确地告诉人们秦始皇兵马俑博物馆俑坑的占地面积，突出其规模之宏大，体现说明文语言的准确性和严谨性；
（3）①面积 ②陶俑的形态 ②军阵布局 ②指挥部位置的迁移；
（4）三号坑 二号坑；
（5）跪射俑士兵身材矫健，外披铠甲，头顶绾一发髻，左腿屈蹲，右膝着地，双手放置于身体右侧作握弓弩待发状。他目光炯炯，注视前方，神情严肃而专注，仿佛已经锁定了目标，只等将军一声令下，便可拉弓射箭，直取目标。
（6）妈妈，根据疫情防控要求，我们一家三口都需要购置门票。您可以在官方票务网或微信公众号预约门票。到景区内的游客服务中心租自动讲解器或预约专家讲解吧！秦始皇兵马俑博物馆最吸引我。我想去二号坑看看古代的军阵都是怎样布局的。资料上说里面有战车、骑兵、弩兵，这样我还可以看到不同兵俑的样子。
5．（2021•平舆县）阅读。
渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。
（1）写出与下面词语意思相近的词。
温暖 暖和 舒适 舒服 心惊肉跳 提心吊胆
（2）第 一 句话讲明了桑娜一家的生活十分贫困，主要从 补 、 破帆 两词看出。
（3）这间渔家的小屋里“温暖而舒适”，从哪里可以看出，请找出相关的语句并抄写下来。
地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。
从这里可以看出桑娜是个 勤劳、能干 的人。
（4）桑娜感到“心惊肉跳”的原因是：（ 在正确答案后打“√”）
①这是个又黑又冷的晚上，海上起着风暴，桑娜一人在家，感到很害怕。 ×
②在这漆黑的夜晚，丈夫冒着寒冷和风暴出海打鱼未归，桑娜感到担心和害怕。 √
③桑娜听到屋外寒风呼啸和海上风暴声，心里感到害怕。 ×
【解答】（1）本题考查对近义词的理解。理解了词义，写出近义词就容易了。温暖：使感到温暖。近义词是“暖和”。舒适：轻松愉快而安逸。近义词是“舒服”。心惊肉跳：形容担心祸事临头而心神不宁。近义词是“提心吊胆”。
（2）本题考查句子理解与赏析。由“渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆”可知答案。
（3）本题考查人物形象分析。“地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮”“挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着”从这些句子可以看出，这间渔家的小屋里“温暖而舒适”。由此可见桑娜是一个勤劳、能干的人。
（4）考查对文段内容理解与概括。结合文段内容可知，桑娜感到“心惊肉跳”的原因是在这漆黑的夜晚，丈夫冒着寒冷和风暴出海打鱼未归，桑娜感到担心和害怕。
故答案为：
（1）暖和 舒服 提心吊胆；
（2）一 补 破帆；
（3）地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。勤劳、能干；
（4）②√。
6．（2020•驿城区）课内《匆匆》片段阅读。
去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞走了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？
（1）节选的第一自然段具体写了时间去来的匆匆，仔细读一读画直线的句子，仿写两句。
在与别人闲聊时，日子从说话间溜走了；在游玩时，日子在我观花赏景中悄悄溜走了。
（2）仔细读一读节选的第二自然段，从段末一连串的问句中我体会到了 对时光流逝的感叹，对没有作为的自责，对自己要有所作为的渴求 ，作者这样表达的好处是 使句子更有气势，更有力量。可以加强文章的力度。感情更强烈，引人深思，耐人寻味 。
（3）把“我何曾留着像游丝样的痕迹呢？”改成陈述句。
我不曾留着像游丝样的痕迹。
【解答】（1）考查仿写句子。文中的画线句子“于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞走了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了”写出了时间在不知不觉中匆匆过去，表达了作者对时间流逝的惋惜。根据划线句子，我还可续写两句，如：在与别人闲聊时，日子从说话间溜走了；在游玩时，日子在我观花赏景中悄悄溜走了。
（2）考查对语段内容的理解。通读语段中的第二自然段可知，从本段中一连串的问号中我体会到了作者对时光流逝的感叹，对没有作为的自责，对自己要有所作为的渴求。作者这样表达的好处是 使句子更有气势，更有力量。可以加强文章的力度。感情更强烈，引人深思，耐人寻味。
（3）考查句式转换。把文中的“我何曾留着像游丝样的痕迹呢”改为陈述句，可这样改：把句中的“何”改为“不”，把“呢”去掉，问号改为句号。即改为：我不曾留着像游丝样的痕迹。
故答案为：
（1）在与别人闲聊时，日子从说话间溜走了；在游玩时，日子在我观花赏景中悄悄溜走了。
（2）对时光流逝的感叹，对没有作为的自责，对自己要有所作为的渴求 使句子更有气势，更有力量。可以加强文章的力度。感情更强烈，引人深思，耐人寻味。
（3）我不曾留着像游丝样的痕迹。
7．（2020•驻马店）课内片段阅读《草原》。
这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
（1）看到“一碧千里”这个词语我脑海中浮现出一幅 草原上一片绿色 的画面。
（2）仔细阅读片段中画波浪线的句子，完成下面的题目。
①把直接写草原景色的句子抄写下来： 那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
②把写作者感受的句子抄写下来： 这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
③在写景中融入感受，这样表达的好处是： 写出了小丘线条的柔美，表达了作者对小丘的喜爱和赞美之情。使作者的感受更加自然地表达出来，增强了文章的感染力。
【解答】（1）考查学生对词语的理解。“一碧千里”的意思是一眼望去全部都是绿色。看到这个词语我脑海中浮现出一幅草原上一片绿色的画面。
（2）考查学生对文段内容的理解。①阅读句子“那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际”可知，这句话是直接写草原景色的句子。②阅读句子“这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗”可知，这句话是把写作者感受的句子。③阅读文段可知，在写景中融入感受，这样表达的好处是写出了小丘线条的柔美，表达了作者对小丘的喜爱和赞美之情。使作者的感受更加自然地表达出来，增强了文章的感染力。
故答案为：
（1）草原上一片绿色；
（2）①那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。②这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。③写出了小丘线条的柔美，表达了作者对小丘的喜爱和赞美之情。使作者的感受更加自然地表达出来，增强了文章的感染力。
8．（2020•驻马店）课内片段阅读。
《真理诞生于一百个问号之后》
当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家华罗庚（gēng）说过的，科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只会给那些善于独立思考的人，给那些具有锲（qiè）而不舍精神的人。
（1）“锲”字用部首查字法应查 钅 部，去掉部首还有 9 画，联系课文内容我推想“锲而不舍”的意思是： 比喻有恒心，有毅力 。
（2）联系课文内容我读懂了“见微知著”的意思是： 指见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势 。
（3）回忆课文内容我知道“真理诞生于一百个问号之后”的含义是： 只要善于观察，不断发问，不断解决问题，锲而不舍地追根求源，就有可能在生活中发现真理 。
（4）联系生活实际我对片段中划线句子的理解是： 科学真理就存在我们身边，它并不是神秘。但是科学发现也并不容易，科学的发现是有条件的，必须能敏锐地发现问题，坚持不懈地思考，深入地解决问题，才能发现科学真理 。
（5）学习了第五单元我知道了可以用具体的事例证明自己的观点，联系生活和阅读积累，我知道以下两个事例也可以证明“真理诞生于一百个问号之后”这个观点，事例（1） 莱特兄弟发明飞机 、事例（2） 牛顿发现万有引力 。
【解答】（1）考查学生查字典的能力。“锲”字用部首查字法应查“钅”部，去掉部首还有9画，联系课文内容我推想“锲而不舍”的意思是：比喻有恒心，有毅力。
（2）考查学生对词语含义的理解。“见微知著”的意思是指见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。
（3）考查学生对句子的理解。阅读文章可知，“真理诞生于一百个问号之后”的含义是只要善于观察，不断发问，不断解决问题，锲而不舍地追根求源，就有可能在生活中发现真理。
（4）考查学生对句子的理解。阅读句子“如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只会给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人”可知，这个句子的意思是科学真理就存在我们身边，它并不是神秘。但是科学发现也并不容易，科学的发现是有条件的，必须能敏锐地发现问题，坚持不懈地思考，深入地解决问题，才能发现科学真理。
（5）考查学生的课下积累。学生结合课下积累回答即可。即：莱特兄弟发明飞机；牛顿发现万有引力。
故答案为：
（1）钅9 比喻有恒心，有毅力；
（2）指见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。
（3）只要善于观察，不断发问，不断解决问题，锲而不舍地追根求源，就有可能在生活中发现真理。
（4）科学真理就存在我们身边，它并不是神秘。但是科学发现也并不容易，科学的发现是有条件的，必须能敏锐地发现问题，坚持不懈地思考，深入地解决问题，才能发现科学真理。
（5）莱特兄弟发明飞机 牛顿发现万有引力。
9．（2020•驻马店）阅读《汤姆•索亚历险记》片段完成后面的题目。
汤姆越想集中注意力看书，脑子就越乱。他只好叹叹气，打了个呵欠，最后取消了看书学习的念头。他觉得中午放学时间老是不到来。空气死一般寂静，纹丝不动，这是最最发困的日子。教室里有二十五位学生在用功，他们的读书声就像是一群蜜蜂的嗡嗡叫声，安抚着人们的心灵，也催人入眠。远处赤日炎炎下，卡第夫山在一层微微闪动的热浪中，显得青翠欲滴，紫莹莹的，远看上去十分柔和；几只鸟儿悠闲地在高高的天空上翱翔；只有几只牛还算是活着的东西，可它们却在睡觉。汤姆心急如焚，企盼着早点下课，不然弄点有趣的活计捣鼓捣鼓来打发时间也好。他七摸八摸地摸到了口袋，不知不觉地，他为之一振，满脸露出感激之情。于是他悄悄地拿出那个雷管筒子，把扁虱放出来，放在那条平平的长条书桌上。这小东西大概也有种谢天谢地的快感，可是未免高兴得有些太早了，因为正当它感激万分地要逃走时，汤姆用别针把它翻了个，让它改变了方向。
汤姆的至友乔•哈帕就坐在他旁边。和汤姆一样，乔•哈帕终于有了出头之日。看见扁虱，他很感激，一下子对它产生了浓厚的兴趣。这两个朋友平日里是莫逆之交，可到了星期六就成了对阵的敌人。乔从衣服的翻领上取下别针，开始帮着操练这个小俘虏。这种玩法立刻有趣多了。不久，汤姆说两个人玩一样东西既不方便也不过瘾。因此他把乔的写字板放到桌子上，在写字板正中间从上到下划了一条直线。
（1）摘抄好词佳句。
两个景物描写的词语： 赤日炎炎 、 青翠欲滴
一个比喻句： 教室里有二十五位学生在用功，他们的读书声就像是一群蜜蜂的嗡嗡叫声，安抚着人们的心灵，也催人入眠。
一个拟人句： 因为正当它感激万分地要逃走时，汤姆用别针把它翻了个，让它改变了方向。
（2）片段中画直线的句子是景物描写，景物描写中我体会到 教室的安静以及汤姆无聊的心情 。
（3）仔细读一读片段中画波浪线的语句再联系整本书的内容，从片段中对汤姆•索亚 动作 、 心理 的描写中我感受到汤姆•索亚是一个 天真调皮 的人。
【解答】（1）考查学生对词语和修辞手法的理解。阅读文章可知，两个景物描写的词语是：赤日炎炎、青翠欲滴。阅读句子“教室里有二十五位学生在用功，他们的读书声就像是一群蜜蜂的嗡嗡叫声，安抚着人们的心灵，也催人入眠”可知，这句话把“读书声”比作“蜜蜂的嗡嗡叫声”，运用了比喻的修辞手法。阅读句子“因为正当它感激万分地要逃走时，汤姆用别针把它翻了个，让它改变了方向”可知，这句话把“扁虱”当成人来写，运用了拟人的修辞手法。
（2）考查学生对景物描写的理解。阅读句子“空气死一般寂静，纹丝不动，这是最最发困的日子”可知，这个句子是景物描写，从景物描写中我体会到教室的安静以及汤姆无聊的心情。
（3）考查学生对人物形象和描写手法的分析。阅读文章可知，从片段中对汤姆•索亚动作、心理的描写中我感受到汤姆•索亚是一个天真调皮的人。
故答案为：
（1）赤日炎炎 青翠欲滴 教室里有二十五位学生在用功，他们的读书声就像是一群蜜蜂的嗡嗡叫声，安抚着人们的心灵，也催人入眠。因为正当它感激万分地要逃走时，汤姆用别针把它翻了个，让它改变了方向。
（2）教室的安静以及汤姆无聊的心情；
（3）动作 心理 天真调皮。
二．诗歌词句理解（共1小题）
10．（2022•西平县）
七律.长征
红军不怕远征难， 万水千山只等闲 。 五岭逶迤腾细浪 ，乌蒙磅礴走泥九。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
（1）将原文补充完整。
（2）下面说法不正确的一项是 B 。
A.“只等闲”表现了红军战士藐视困难，淡定从容的自豪感。
B.“逶迤”“磅礴”“细浪”“泥丸“突出了长征路上的艰难。
C.朗读最后两句诗时应读出胜利之喜和作者的万丈豪情。
（3）这首诗为我们具体展示了五幅红军长征途中威武雄壮的“征难图“，请你仿照例子，概括诗歌内容，并回答问题。
①A.腾越五岭 B.疾跨乌蒙 C. 巧渡金沙 D. 飞夺泸定 E.喜踏岷山
②这五幅“征难图“中，我最喜欢 E （填序号），因为 我从中感受到红军战士越过岷山之后，曙光在前、胜利在望的喜悦之情。
（4）“金沙水拍云崖暖”中的“云崖“原是“悬崖“，后来才改为“云崖”，你觉得改得好吗？为什么？
好，“崖”着重体现了山崖之高，有高耸入云之感，用以突出长征之路的艰险，“悬崖”就显得普通了，从意境上说“云崖”更好。
（5）诗中这一“暖”、一“寒”是否矛盾，请说说你的理解。
不矛盾。一“暖”一“寒”形成对比。“暖”字温馨喜悦，表现的是渡过险恶的金沙江、战胜困难的欢快；“寒”字冷峻严酷，突出了强渡大渡河的艰险，传递的是九死一生后的回味。这两个形容词写尽两场战斗的艰险，写尽了战胜困难的乐，写尽了与恶敌战斗的凶险，显无穷之趣于其外，摇曳多姿，起伏跌宕，张驰有致。
【解答】（1）本题考查了对课文内容的熟记。背诵默写即可。
（2）本题考查了诗的赏析。结合内容理解，A.正确，“只等闲”表现了红军战士藐视困难、从容不迫的自豪感。B.有误，“逶迤”“磅礴”“细浪”“泥丸”突出了长征路上的艰难。细浪﹣﹣形容险峻的五岭在红军眼里只不过像翻腾着的细小波浪。泥丸形容绵延的乌蒙山在红军看来也不过像脚下滚动的泥丸。突出了红军战士蔑视困难的精神。D.正确，从“尽开颜”中可以感受到红军翻阅雪山后的喜悦心情。
（3）本题考查了对课文内容的理解及对长征时期历史的了解。《七律•长征》为我们具体展示了五幅红军长征途中威武雄壮的“远征困难图“《七律•长征》为我们展示了红军长征途中克服困难的五幅雄壮图画，生动形象地概括了红军长征的战斗历程热情洋溢地赞扬了红军不畏艰险、英勇顽强的革命英雄主义和革命乐观主义精神。每幅画的主要内容概括如下：腾越（五岭） 腾细浪——形容险峻的五岭在红军眼里只不过像翻腾着的细小波浪；疾跨（乌蒙山） 走泥丸——形容绵延的乌蒙山在红军看来也不过像脚下滚动的泥丸；巧渡（金沙江） 云崖暖——指红军巧渡金沙江后的欢快心情；飞夺（泸定桥） 铁索寒——指红军飞夺泸定桥的惊险悲壮；踏（岷山）雪 尽开颜——形容红军翻过千里皑皑白雪的岷山后的胜利喜悦。
（4）本题考查诗歌的炼字，注意结合语境体会妙处。悬崖”是陡峭山崖，突出山崖的“陡峭”；“云崖”高耸入云的山崖，突出山崖的高。所以改后好。
（5）本题考查现代诗歌分析。“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”两句诗，写了红军长征途中的两场恶战的情景，第一句运用夸张的手法，形象生动地写出金沙江水势的澎湃汹涌，写出了渡江之难，也衬托出了渡江后的欢乐，表现出无产阶级革命者的豪迈之情。一个“横”字，强调了强渡大渡河的艰难凶险。
故答案为：
（1）万水千山只等闲 五岭逶迤腾细浪；
（2）B；
（3）①巧渡金沙 飞夺泸定；
②E 我从中感受到红军战士越过岷山之后，曙光在前、胜利在望的喜悦之情。
（4）好“云崖”着重体现了山崖之高，有高耸入云之感，用以突出长征之路的艰险，“悬崖”就显得普通了，从意境上说“云崖”更好。
（5）不矛盾。一“暖”一“寒”形成对比。“暖”字温馨喜悦，表现的是渡过险恶的金沙江、战胜困难的欢快；“寒”字冷峻严酷，突出了强渡大渡河的艰险，传递的是九死一生后的回味。这两个形容词写尽两场战斗的艰险，写尽了战胜困难的乐，写尽了与恶敌战斗的凶险，显无穷之趣于其外，摇曳多姿，起伏跌宕，张驰有致。
三．句子翻译（共1小题）
11．（2021•上蔡县）阅读下面的文言文
螳螂捕蝉
[汉]刘向
园中有树，其上有蝉。蝉高居悲鸣①饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身②曲附欲取蝉，而不知黄雀在其傍③也；黄雀延颈欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也此三者，皆务④欲得其前利，而不顾其后之有患⑤也。
（选自《说苑》）
注释：①悲鸣：动听地鸣叫；②委身：曲身；③傍；旁边；④务：一心；⑤患：祸患
（1）补充成语：螳螂捕蝉， 黄雀在后。 .
（2）结合上下文，解释下列句子中的加点字。
1）螳螂委身曲附欲取蝉 想要
2）黄雀延颈 脖子
（3）下列句子中的“其”各指代什么？请选择正确的解释。
A.黄雀
B.螳蝉
C.蝉
D.树
1）园中有树，其上有蝉 D
2）不知螳蝉在其后也 C
3）而不知黄雀在其傍也 B
4）而不知弹丸在其下也 A
（4）本文给人的启示是 ACD （多选）
A.不能只看眼前的利益，而不顾身后的危险。
B.没有真才实学，最终没有好下场。
C.看问题要全面，不能主观片面。
D.居安不能忘危，见利不能忘害。
（5）文中哪句话表明了作者的观点？先摘录句子，再用自己的话说说句子的意思。
摘录： 此三者，皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也。
翻译： 他们三个都是一心想要得到眼前的利益，却没有考虑到身后有隐伏的祸患。
【解答】1.本题考查补充成语。螳螂捕蝉，黄雀在后。比喻只贪图眼前利益，不知有人正在算计他。
2.本题考查字词解释。（1）螳螂委身曲附欲取蝉：螳螂弯曲着身子，屈着前肢，想要捕捉蝉。欲：想要。（2）黄雀延颈：黄雀伸长脖子。颈：脖子。
3.本题考查字词解释.（1）园中有树，其上有蝉：园子里有一棵树，树上有一只蝉。其：指树。故选D。（2）不知螳蝉在其后也：不知道有只螳螂就在他的身后。其：指蝉。故选C。（3）
而不知黄雀在其傍也：却不知道有只黄雀就在它身边。其：指螳螂。故选B。（4）而不知弹丸在其下也：不知道有个小孩儿正举着弹弓在树下要射他。其：指黄雀。故选A。
4.本题是对文言文主旨的考查，结合“此三者，皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也”可知A、C。B正确，而B项“没有真才实学，最终没有好下场”在文言文中没有体现，故选A、C、D。
5.本题考查摘录文言文中心句和翻译句子的能力。通过文言文译文我们可以知道表明作者观点的句子是：此三者，皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也。这句话的意思是：他们三个都是一心想要得到眼前的利益，却没有考虑到身后有隐伏的祸患。
故答案为：
1.黄雀在后；
2.（1）想要；
（2）脖子；
3.（1）D；
（2）C；
（3）B；
（4）A；
4.ACD；
5.此三者，皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也；
他们三个都是一心想要得到眼前的利益，却没有考虑到身后有隐伏的祸患。
四．拓展延伸（共2小题）
12．（2022•泌阳县）阅读下面两则小古文，完成小题。
胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。
怀素写字
怀素居零陵时，贫无纸可书，乃种芭蕉万余株，以蕉叶供挥洒，名其庵曰“绿天”。书不足，乃漆一盘书之，又漆一方板，书之再三，盘板皆穿。
（1）下列加点字意思相同的一项是 C
A.博学多通 四通八达
B.夏月则练囊盛数十萤火以照书 勤学苦练
C.以夜继日 以蕉叶供挥洒
D.夏月则练囊盛数十萤火以照书 书之再三
（2）用自己的话说说画线句子的意思。
（3）这两个故事有哪些相同点？从中你受到了什么启发？
【解答】（1）A.加点字意思不同。博学多通：知识渊博。故“通”的意思是了解，懂得；通晓。四通八达：四面八方都有路可走。形容交通非常便利。故“通”的意思是畅通无阻。故加点字意思不同。B.夏月则练囊盛数十萤火以照书：夏天用布袋装数十个萤火虫来照明看书。故“练”的意思是白绢，文中作动词用，意思是“用白绢做“。勤学苦练：认真学习，刻苦训练。故“练”的意思是训练、练习。故加点字意思不同。C.以夜继日：用夜晚的时间接上白天，日夜不停。故“以”的意思是用。以蕉叶供挥洒：用芭蕉叶来挥文泼墨。故“以”的意思是用。故加点字意思相同。D.夏月则练囊盛数十萤火以照书：夏天的夜晚，车胤就用白绢做成袋子，装几十只萤火虫照着书本。故“书”的意思是书本。书之再三：书写了一次又一次。“书”的意思是写。故加点字意思不同。故选C。
（2）考查翻译语句。解答时，一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达句顺。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。他家里很穷经常没有灯油，夏天用布袋装数十个萤火虫来照明看书，白天看完晚上还接着看。
（3）考查了对文章主旨的理解能力。两个故事讲述的都是勤学苦练的故事，给我们的启示是要想成功，就要有不怕吃苦的拼搏精神和顽强的意志。
故答案为：
（1）C；
（2）他家里很穷经常没有灯油，夏天用布袋装数十个萤火虫来照明看书，白天看完晚上还接着看。
（3）两个故事讲述的都是勤学苦练的故事，给我们的启示是要想成功，就要有不怕吃苦的拼搏精神和顽强的意志。
13．（2022•上蔡县）阅读。
（一）
伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝孩，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
（二）
忆昔去年春，江边曾会君。今日重来访，不见知音人。但见一抔土，惨然伤我心！伤心伤心复伤心，不忍泪珠纷。来欢去何苦，江畔起愁云。子期子期兮，你我千金义，历尽天涯无足语，此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死！
（1）解释下列词语的意思。
善哉： 好呀。
巍巍： 高大的样子。
汤汤： 水流大而急的样子。
昔： 从前。
（2）选文（二）中与“伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴”表达相同意思的句子是 此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死。
（3）由于“伯牙绝弦”这个传说，人们把真正了解自己的人叫作“ 知音 ”，用“ 高山流水 ””比喻知音难觅或乐曲高妙。
（4）伯牙善鼓琴，锺子期善听，善听者可以说是善鼓者的知音。下列与他们友情有关的诗句是 A 。
A、高山流水琴三弄，明月清风酒一樽
B、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情
C、海内存知己，天涯若比邻
D、我寄愁心与明月，随君直到夜郎西
【解答】（1）本题考查文言词语的意义。
句意：“善哉乎鼓琴”的意思是：你弹得真好呀。善：好呀；
句意：“巍巍乎若太山”的意思是：就像那巍峨的泰山。巍巍：高大的样子；
句意：“汤汤乎若流水”的意思是：就像那奔腾不息的流水。汤汤：水流大而急的样子；
句意：“忆昔去年春”的意思是：回忆起去年的春天。昔：从前。
（2）本题考查学生对本文内容的掌握。“破琴绝弦，终身不复鼓”意思是把心爱的琴摔碎，终身不再弹琴。与“此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死!”的含义形近。
（3）《伯牙绝弦》讲述的是知音难求的一个故事，伯牙与锺子期是一对千古传诵的至交典范。伯牙善于演奏，锺子期善于欣赏。这就是“知音”一词的由来。后锺子期因病亡故，伯牙悲痛万分，认为这世上再也不会有知音了，天下再不会有人像锺子期一样能体会他演奏的意境。所以就把自己最心爱的琴摔碎，挑断琴弦，终生不再弹琴。由于这个传说，人们把真正了解自己的人叫做“知音”，用“高山流水”比喻知音难觅或乐曲高妙。
（4）考查了学生对于诗歌及名句的积累，结合平时的阅读积累写出与“知音”有关的诗句和名言名句。
A、与友情有关；
BCD、与他们友情无关，故选：A。
故答案为：
（1）好啊 高大的样子 水流大而急的样子 从前；
（2）此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死；
（3）知音 高山流水；
（4）A。
河南省驻马店市三年（2020-2022）小升初语文卷真题分题型分层汇编
05现代文阅读作文（语段阅读）&古诗文阅读
一．语段阅读（共9小题）
1．（2022•平舆县）
匆匆（节选）
去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊， ，我也茫茫然跟着旋转。于是—洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便 ，从我脚边飞走了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
（1）把选段内容补充完整。
（2）这篇课文的作者是 。选段中，作者运用了 、 的修辞手法；写出了 。
（3）文中三个加点字用得好不好？有怎样的表达效果？
（4）这段是按 顺序写的。汉乐府《长歌行》中写道： ，何时复西归？古人还感叹道：一寸光阴一寸金， 。
（5）《匆匆》和《那个星期天》都表达了作者的真实情感，不同点是《匆匆》把情感 。《那个星期天》把情感 （A.直接表达B.间接表达）（将序号填在横线上）
2．（2022•驻马店）课内片段阅读《草原》。
这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
（1）在括号里写近义词，在横线上写反义词。
清鲜 明朗
（2）读一读文中画直线的句子，照样子写一句。
那么……那么……
（3）用波浪线画出直接写景的句子，用直线画出写作者感受的句子，再想一想这样表达好处是什么？
那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。这样表达的好处是 。
（4）“在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。”这句话作者运用 的修辞手法，表现了 。
3．（2022•驻马店）课内片段阅读《那个星期天》。
下午吧，母亲说，下午，睡醒午觉再去。去，母亲说，下午，准去。但这次怨我，怨我自己，我把午觉睡过了头。醒来时我看见母亲在洗衣服。要是那时就走还不晚。我看看天，还不晚。还去吗？去。走吧？洗完衣服。这一次不能原谅。我不知道那堆衣服要洗多久，可母亲应该知道。我蹲在她身边，看着她洗。我一声不吭，盼着。我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太阳，看着光线，我一声不吭。看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。
我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏的到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。那个星期天，就在那天，母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动，发现他在哭，在不出声地流泪。我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起……”那个星期天，本该是出去的，去哪儿不记得了。男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。
（1）仔细读一读节选片段中画直线的句子，联系上下文我知道此时的“我”盼着 ，这里作者通过 写出“盼”的心情。
（2）节选的片段中两处画波浪线的句子都是景物描写，从第一处我体会到 ，从第二处我又体会到 。
（3）联系上下文，从“惊惶”一词中我体会到此时的母亲 。
（4）通过第三单元的学习，我学会了“融情于景”的表达方法，我能选择一种心情通过景物描写来表达。
高兴 忐忑不安 伤心 紧张 着急
我选择的心情： 。
4．（2022•泌阳县）阅读短文，完成小题。
暑假即将来临，小刚计划去参观秦始皇兵马俑。为准备出行，他提前查阅了资料。
[资料一]
①秦始皇兵马俑（yong）博物馆位于陕西省西安市临潼区，是建立在兵马俑坑原址上的遗址性博物馆，是中国最大的古代军事博物馆。经探测，总面积达19120平方米，足有50多个篮球场那么大。
②最早发现的是一号俑坑，其规模最大，总面积为14260平方米。坑里有陶俑、陶马六千余件。庞大的士兵陶俑军队矗立在俑坑内，形态各异。仔细观察，每一个士兵都栩栩如生，从盔甲到表情，从武器到手掌上的纹路，无不令人惊叹。其中的将军俑身材魁捂，头戴金冠；身披铠甲，手握宝剑，昂首挺胸，站在队伍前列，像是在指挥身后的军吏和士兵行进。那神态自若的样子，一看就知道是久经沙场，重任在肩。
③一号坑左右两侧各有一个兵马俑坑，现称二号坑和三号坑。二号坑在一号坑北侧，东西长 124米，南北宽98米，深5米，面积为一号坑的一半。坑内的布局很有特点：内部精心构筑了战车方阵、骑兵阵、驽（nú）兵阵和车、步、骑混合方阵。四个方阵有机组合，进可以攻，退可以守，严整有序，无懈可击。二号坑的发现揭开了古代军阵之谜。
④三号坑位于一号坑西端北侧，与二号坑东西相对。三号坑由南北厢房和车马房组成。从它的内部布局看，应为指挥部。春秋战国之前的战争，指挥将领往往要身先士卒，冲锋陷阵，所以他们常常要位于卒伍之前。春秋战国时期随着战争规模的增大、作战方式的变化。指挥者的位置开始移至中军，秦代战争将指挥部独立出来，一是便于研究制订严密的作战方案，更重要的是进一步保证了指挥将领的人身安全。这是古代军事战术发展成熟的重要标志。
⑤秦兵马俑是令中国人骄傲的世界文化遗产，凝结着我们祖先的汗水和智慧。从 1979年10月正式开馆至今，每年的观众可达200万人，先后有200 多位外国元首和政府首脑参观过兵马俑。法国前总统希拉克参观兵马俑后说道：“世界上有了七大奇迹，秦俑的发现，可以说是第八大奇迹了。不看秦俑，不能算来过中国。”1987年，秦始皇陵及兵马俑坑被联合国教科文组织批准列入《世界遗产名录》。
【资料二】
开放时间
旺季（3月16日至11月15日）：8：30﹣17：00，淡季（11月16日至次年3月15日）8：30﹣16：30，秦始皇帝陵博物院由秦始皇兵马俑博物馆、秦始皇帝陵遗址公园（丽山公园）组成。两处参观均需约1.5小时。
通知公告
1.2021年“5•18国际博物馆日”，秦始皇帝陵铜车马博物馆新馆试开放。新馆坐落在丽山园中，国宝铜车马在这里展出。欢迎广大文物爱好者踊跃参观。
2.根据疫情防控要求，秦始皇帝陵博物院单日最大观众接待量不超过8000人，超过上限时将采取临时闭馆措施。各展厅将根据实时观众量实行流控措施，请服从引导指挥。全程参观要佩戴口跟，排队及参观过程中，须与他人保持1.5米以上的距离。
购票预约
1.观众可通过博物院官方票务网站、微信公众号预购门票。观众参观须预约门票（政策性免票观众无需提前预约），确认成功后再前往参观。
2.现行政策性免票优惠对象（65岁及以上老人，由家长携带的16岁及以下未成年人、现役军人、残疾人）无需预约，持相关有效证件查验后，免费参观。
服务设施
手机充电：游客服务中心配备充电电源插座，提供手机免费充电服务。
景区讲解：观众可以到游客服务中心租自动讲解器或预约专家讲解。
（1）结合[资料一][资料二]的内容，判断对错。
①要讲解秦始皇兵马俑的俑坑，应主要参考[资料一]的内容。
②从[资料二]中可了解到关于秦始皇帝陵博物院的参观须知。
③现如今，闻名中外的铜车马在秦始皇兵马俑博物馆展出。
④位于陕西的秦始皇陵及兵马俑坑是中国的世界文化遗产。
（2）[资料一]第①自然段中“经探测，总面积达19120平方米，足有50多个篮球场那么大”一句所使用的说明方法是 、 ，这样写的好处是 。
（3）联系[资料一]的内容，简要填写表格。
俑坑
俑坑简介
一号坑
① ②
二号坑
①位置面积②
三号坑
①位置②
（4）阅读[资料一]，对照平面示意图，正确填写A、B两处位置的名称。
A位置是
B位置是
（5）[资料一]中画横线句子先具体写出将军俑威武的样子，再通过联想和想象写出了将军的英雄气概。仿照这样的写法，从下列图片中任选一幅写一写。
（6）结合[资料一][资料二]的内容，根据情境补充对话内容。
本暑假来临之际，即将升入六年级的小刚和爸爸妈妈一起热烈地讨论着秦始皇帝陵博物院的出行计划。
妈妈问：“听说很多景点都要求预约购票，咱们参观秦始皇帝陵博物院，需要预约吧，那么购票有什么要注意的吗？”
小刚看看自己搜集到的资料，抢着回答：“ ”
“明白了。”妈妈点点头，接着说，“咱们安排半天参观，你们有什么打算？”
爸爸想了想，说：“参观这样的历史古迹，我们得多了解一些信息和历史背景。”
话音刚落，小刚说道：“那咱们就 ”
“真是个好主意！”随后，爸爸问小刚，“你搜集了那么多资料，秦始皇帝陵博物院的什么最吸引你？说说你的理由。”
小刚翻看着手中的资料，解释道：“ ”
5．（2021•平舆县）阅读。
渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。
（1）写出与下面词语意思相近的词。
温暖 舒适 心惊肉跳
（2）第 句话讲明了桑娜一家的生活十分贫困，主要从 、 两词看出。
（3）这间渔家的小屋里“温暖而舒适”，从哪里可以看出，请找出相关的语句并抄写下来。
从这里可以看出桑娜是个 的人。
（4）桑娜感到“心惊肉跳”的原因是：（ 在正确答案后打“√”）
①这是个又黑又冷的晚上，海上起着风暴，桑娜一人在家，感到很害怕。
②在这漆黑的夜晚，丈夫冒着寒冷和风暴出海打鱼未归，桑娜感到担心和害怕。
③桑娜听到屋外寒风呼啸和海上风暴声，心里感到害怕。
6．（2020•驿城区）课内《匆匆》片段阅读。
去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞走了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？
（1）节选的第一自然段具体写了时间去来的匆匆，仔细读一读画直线的句子，仿写两句。
（2）仔细读一读节选的第二自然段，从段末一连串的问句中我体会到了 ，作者这样表达的好处是 。
（3）把“我何曾留着像游丝样的痕迹呢？”改成陈述句。
7．（2020•驻马店）课内片段阅读《草原》。
这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
（1）看到“一碧千里”这个词语我脑海中浮现出一幅 的画面。
（2）仔细阅读片段中画波浪线的句子，完成下面的题目。
①把直接写草原景色的句子抄写下来：
②把写作者感受的句子抄写下来：
③在写景中融入感受，这样表达的好处是：
8．（2020•驻马店）课内片段阅读。
《真理诞生于一百个问号之后》
当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家华罗庚（gēng）说过的，科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只会给那些善于独立思考的人，给那些具有锲（qiè）而不舍精神的人。
（1）“锲”字用部首查字法应查 部，去掉部首还有 画，联系课文内容我推想“锲而不舍”的意思是： 。
（2）联系课文内容我读懂了“见微知著”的意思是： 。
（3）回忆课文内容我知道“真理诞生于一百个问号之后”的含义是： 。
（4）联系生活实际我对片段中划线句子的理解是： 。
（5）学习了第五单元我知道了可以用具体的事例证明自己的观点，联系生活和阅读积累，我知道以下两个事例也可以证明“真理诞生于一百个问号之后”这个观点，事例（1） 、事例（2） 。
9．（2020•驻马店）阅读《汤姆•索亚历险记》片段完成后面的题目。
汤姆越想集中注意力看书，脑子就越乱。他只好叹叹气，打了个呵欠，最后取消了看书学习的念头。他觉得中午放学时间老是不到来。空气死一般寂静，纹丝不动，这是最最发困的日子。教室里有二十五位学生在用功，他们的读书声就像是一群蜜蜂的嗡嗡叫声，安抚着人们的心灵，也催人入眠。远处赤日炎炎下，卡第夫山在一层微微闪动的热浪中，显得青翠欲滴，紫莹莹的，远看上去十分柔和；几只鸟儿悠闲地在高高的天空上翱翔；只有几只牛还算是活着的东西，可它们却在睡觉。汤姆心急如焚，企盼着早点下课，不然弄点有趣的活计捣鼓捣鼓来打发时间也好。他七摸八摸地摸到了口袋，不知不觉地，他为之一振，满脸露出感激之情。于是他悄悄地拿出那个雷管筒子，把扁虱放出来，放在那条平平的长条书桌上。这小东西大概也有种谢天谢地的快感，可是未免高兴得有些太早了，因为正当它感激万分地要逃走时，汤姆用别针把它翻了个，让它改变了方向。
汤姆的至友乔•哈帕就坐在他旁边。和汤姆一样，乔•哈帕终于有了出头之日。看见扁虱，他很感激，一下子对它产生了浓厚的兴趣。这两个朋友平日里是莫逆之交，可到了星期六就成了对阵的敌人。乔从衣服的翻领上取下别针，开始帮着操练这个小俘虏。这种玩法立刻有趣多了。不久，汤姆说两个人玩一样东西既不方便也不过瘾。因此他把乔的写字板放到桌子上，在写字板正中间从上到下划了一条直线。
（1）摘抄好词佳句。
两个景物描写的词语： 、
一个比喻句：
一个拟人句：
（2）片段中画直线的句子是景物描写，景物描写中我体会到 。
（3）仔细读一读片段中画波浪线的语句再联系整本书的内容，从片段中对汤姆•索亚 、 的描写中我感受到汤姆•索亚是一个 的人。
二．诗歌词句理解（共1小题）
10．（2022•西平县）
七律.长征
红军不怕远征难， 。 ，乌蒙磅礴走泥九。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
（1）将原文补充完整。
（2）下面说法不正确的一项是 。
A.“只等闲”表现了红军战士藐视困难，淡定从容的自豪感。
B.“逶迤”“磅礴”“细浪”“泥丸“突出了长征路上的艰难。
C.朗读最后两句诗时应读出胜利之喜和作者的万丈豪情。
（3）这首诗为我们具体展示了五幅红军长征途中威武雄壮的“征难图“，请你仿照例子，概括诗歌内容，并回答问题。
①A.腾越五岭 B.疾跨乌蒙 C. D. E.喜踏岷山
②这五幅“征难图“中，我最喜欢 （填序号），因为
（4）“金沙水拍云崖暖”中的“云崖“原是“悬崖“，后来才改为“云崖”，你觉得改得好吗？为什么？
（5）诗中这一“暖”、一“寒”是否矛盾，请说说你的理解。
三．句子翻译（共1小题）
11．（2021•上蔡县）阅读下面的文言文
螳螂捕蝉
[汉]刘向
园中有树，其上有蝉。蝉高居悲鸣①饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身②曲附欲取蝉，而不知黄雀在其傍③也；黄雀延颈欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也此三者，皆务④欲得其前利，而不顾其后之有患⑤也。
（选自《说苑》）
注释：①悲鸣：动听地鸣叫；②委身：曲身；③傍；旁边；④务：一心；⑤患：祸患
（1）补充成语：螳螂捕蝉， .
（2）结合上下文，解释下列句子中的加点字。
1）螳螂委身曲附欲取蝉
2）黄雀延颈
（3）下列句子中的“其”各指代什么？请选择正确的解释。
A.黄雀
B.螳蝉
C.蝉
D.树
1）园中有树，其上有蝉
2）不知螳蝉在其后也
3）而不知黄雀在其傍也
4）而不知弹丸在其下也
（4）本文给人的启示是 （多选）
A.不能只看眼前的利益，而不顾身后的危险。
B.没有真才实学，最终没有好下场。
C.看问题要全面，不能主观片面。
D.居安不能忘危，见利不能忘害。
（5）文中哪句话表明了作者的观点？先摘录句子，再用自己的话说说句子的意思。
摘录：
翻译：
四．拓展延伸（共2小题）
12．（2022•泌阳县）阅读下面两则小古文，完成小题。
胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。
怀素写字
怀素居零陵时，贫无纸可书，乃种芭蕉万余株，以蕉叶供挥洒，名其庵曰“绿天”。书不足，乃漆一盘书之，又漆一方板，书之再三，盘板皆穿。
（1）下列加点字意思相同的一项是
A.博学多通 四通八达
B.夏月则练囊盛数十萤火以照书 勤学苦练
C.以夜继日 以蕉叶供挥洒
D.夏月则练囊盛数十萤火以照书 书之再三
（2）用自己的话说说画线句子的意思。
（3）这两个故事有哪些相同点？从中你受到了什么启发？
13．（2022•上蔡县）阅读。
（一）
伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝孩，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
（二）
忆昔去年春，江边曾会君。今日重来访，不见知音人。但见一抔土，惨然伤我心！伤心伤心复伤心，不忍泪珠纷。来欢去何苦，江畔起愁云。子期子期兮，你我千金义，历尽天涯无足语，此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死！
（1）解释下列词语的意思。
善哉：
巍巍：
汤汤：
昔：
（2）选文（二）中与“伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴”表达相同意思的句子是
（3）由于“伯牙绝弦”这个传说，人们把真正了解自己的人叫作“ ”，用“ ””比喻知音难觅或乐曲高妙。
（4）伯牙善鼓琴，锺子期善听，善听者可以说是善鼓者的知音。下列与他们友情有关的诗句是 。
A、高山流水琴三弄，明月清风酒一樽
B、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情
C、海内存知己，天涯若比邻
D、我寄愁心与明月，随君直到夜郎西
参考答案与试题解析
一．语段阅读（共9小题）
1．（2022•平舆县）
匆匆（节选）
去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊， 轻轻悄悄地挪移了 ，我也茫茫然跟着旋转。于是—洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便 伶伶俐俐地从我从我身上跨过 ，从我脚边飞走了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
（1）把选段内容补充完整。
（2）这篇课文的作者是 朱自清 。选段中，作者运用了 排比 、 拟人 的修辞手法；写出了 时间很快从身边消逝 。
（3）文中三个加点字用得好不好？有怎样的表达效果？
好。写出了一天时间很快从身边消逝，表达了作者对时间流逝感到的无奈和惋惜。
（4）这段是按 时间 顺序写的。汉乐府《长歌行》中写道： 百川东到海 ，何时复西归？古人还感叹道：一寸光阴一寸金， 寸金难买寸光阴 。
（5）《匆匆》和《那个星期天》都表达了作者的真实情感，不同点是《匆匆》把情感 A 。《那个星期天》把情感 B （A.直接表达B.间接表达）（将序号填在横线上）
【解答】（1）考查补充选段内容。按《匆匆》原文填空即可。
（2）考查文学常识及对短文内容的理解。这篇课文的作者是朱自清，从文中可以看出，作者运用排比修辞，“默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了”等处可知，运用了拟人的修辞手法；写出了时间很快从身边消逝。
（3）考查加点词的表达效果。文中三个加点字写出了一天时间很快从身边消逝，表达了作者对时间流逝感到的无奈和惋惜。
（4）考查写作顺序及诗歌默写、名言警句。从文中“早上、天黑时、等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日”可知，这段是按时间顺序写的。“百川东到海，何时复西归”出自《长歌行》。“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”出自《增广贤文》意思是一寸光阴和一寸长的黄金一样昂贵，而一寸长的黄金却难以买到一寸光阴。比喻时间十分宝贵。
（5）考查抒情方式。《匆匆》和《那个星期天》都表达了作者的真实情感，不同点是《匆匆》把情感直接表达，从《匆匆》“我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了”。从《那个星期天》是把情感融入具体的人、事、物中来间接表达。
故答案为：
（1）轻轻悄悄地挪移了 伶伶俐俐地从我从我身上跨过；
（2）朱自清 排比 拟人 时间很快从身边消逝；
（3）好。写出了一天时间很快从身边消逝，表达了作者对时间流逝感到的无奈和惋惜。
（4）时间 百川东到海 寸金难买寸光阴；
（5）A B。
2．（2022•驻马店）课内片段阅读《草原》。
这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
（1）在括号里写近义词，在横线上写反义词。
清鲜 清新 明朗 灰暗
（2）读一读文中画直线的句子，照样子写一句。
那么……那么…… 我的妈妈是那么美丽，那么善良。
（3）用波浪线画出直接写景的句子，用直线画出写作者感受的句子，再想一想这样表达好处是什么？
那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。这样表达的好处是 作者直抒胸臆，让我们仿佛感受到了作者的那份惊喜与愉快 。
（4）“在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。”这句话作者运用 拟人 的修辞手法，表现了 作者对草原的喜爱之情 。
【解答】（1）考查写反义词。清鲜：清新、洁净。其近义词是“清新”。明朗：常指室外的光线充足。其反义词是“灰暗”。
（2）考查对重点句子的理解。文中的画线句子“那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快”，作者运用排比的修辞手法写出了草原天气的晴朗和空气的新鲜。用“那么……那么……”仿写句子，如：我的妈妈是那么美丽，那么善良。
（3）考查对语段内容的理解。通读语段可知，“那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际”是直接写景的句子。“这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗”是写作者感受的句子。这样写的好处是作者直抒胸臆，让我们仿佛感受到了作者的那份惊喜与愉快。
（4）考查修辞手法。文中的“在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣”这句话作者运用拟人的修辞手法，将骏马和大牛人格化，生动形象的写出了草原草原上一切悠然自得的特点，表现了作者对草原的喜爱之情。
故答案为：
（1）清新 灰暗；
（2）我的妈妈是那么美丽，那么善良。
（3）“那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际”是直接写景的句子。“这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗”是写作者感受的句子。作者直抒胸臆，让我们仿佛感受到了作者的那份惊喜与愉快。
（4）拟人 作者对草原的喜爱之情。
3．（2022•驻马店）课内片段阅读《那个星期天》。
下午吧，母亲说，下午，睡醒午觉再去。去，母亲说，下午，准去。但这次怨我，怨我自己，我把午觉睡过了头。醒来时我看见母亲在洗衣服。要是那时就走还不晚。我看看天，还不晚。还去吗？去。走吧？洗完衣服。这一次不能原谅。我不知道那堆衣服要洗多久，可母亲应该知道。我蹲在她身边，看着她洗。我一声不吭，盼着。我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太阳，看着光线，我一声不吭。看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。
我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏的到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。那个星期天，就在那天，母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动，发现他在哭，在不出声地流泪。我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起……”那个星期天，本该是出去的，去哪儿不记得了。男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。
（1）仔细读一读节选片段中画直线的句子，联系上下文我知道此时的“我”盼着 妈妈快点儿把衣服洗完 ，这里作者通过 排比的修辞手法 写出“盼”的心情。
（2）节选的片段中两处画波浪线的句子都是景物描写，从第一处我体会到 “我”的希望越来越缥缈，渐渐离“我”而去 ，从第二处我又体会到 “我”盼到了黄昏，妈妈的衣服依然没洗完，“我”的希望彻底破灭了 。
（3）联系上下文，从“惊惶”一词中我体会到此时的母亲 很惊慌，举止失去常态 。
（4）通过第三单元的学习，我学会了“融情于景”的表达方法，我能选择一种心情通过景物描写来表达。
高兴 忐忑不安 伤心 紧张 着急
我选择的心情： 我选择“高兴”来写。今天是星期天，爸爸妈妈正好也休班，吃早饭时，爸爸妈妈商量带我去沙滩捡贝壳，我听后欣喜若狂。我快速吃饱饭，收拾好行装准备和爸妈出行。妈妈备好水和零食，爸爸驱车带我和妈妈向百里外的岔尖沙滩驶去，一路上从车窗向外望去，天空晴朗，万里无云，空中飞翔着的小鸟叽叽喳喳欢叫着，公路两旁的高大白杨树讯速地向后退去，像是被我们检阅过的士兵，再加上爸爸车上放出的轻音乐，我的心情是那样的惬意。大约过了几十分钟，我们来到了沙滩上，呵，沙滩上的人真不少，爸爸刚停好车，我急速下来，飞快地向沙滩跑去 。
【解答】（1）考查对重点句子的理解。文中的画直线句子“我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁”，联系上下文我知道此时的“我”盼着“妈妈快点儿把衣服洗完”，这里作者通过排比的修辞手法写出“盼”的心情。
（2）考查对重点句子的理解。文中的两处画波浪线的句子都是景物描写，从第一处“看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了”我体会到“我”的希望越来越缥缈，渐渐离“我”而去。从第二处“我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏的到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步”我又体会到“我”盼到了黄昏，妈妈的衣服依然没洗完，“我”的希望彻底破灭了。
（3）考查对重点词语的理解。通读短文可知，从文中“惊惶”一词中我体会到此时的母亲很惊慌，举止失去常态。可联系母亲的这句话“一边亲吻着我一边不停地说：‘噢，对不起，噢，对不起……’”来理解。
（4）考查对知识的拓展。通过第三单元的学习，我学会了“融情于景”的表达方法，结合题目中给出的表示心情的词语，任选一种通过景物描写表达出来。如：我选择“高兴”来写。今天是星期天，爸爸妈妈正好也休班，吃早饭时，爸爸妈妈商量带我去沙滩捡贝壳，我听后欣喜若狂。我快速吃饱饭，收拾好行装准备和爸妈出行。妈妈备好水和零食，爸爸驱车带我和妈妈向百里外的岔尖沙滩驶去，一路上从车窗向外望去，天空晴朗，万里无云，空中飞翔着的小鸟叽叽喳喳欢叫着，公路两旁的高大白杨树讯速地向后退去，像是被我们检阅过的士兵，再加上爸爸车上放出的轻音乐，我的心情是那样的惬意。大约过了几十分钟，我们来到了沙滩上，呵，沙滩上的人真不少，爸爸刚停好车，我急速下来，飞快地向沙滩跑去。
故答案为：
（1）妈妈快点儿把衣服洗完 排比的修辞手法；
（2）“我”的希望越来越缥缈，渐渐离“我”而去“我”盼到了黄昏，妈妈的衣服依然没洗完，“我”的希望彻底破灭了；
（3）很惊慌，举止失去常态；
（4）我选择“高兴”来写。今天是星期天，爸爸妈妈正好也休班，吃早饭时，爸爸妈妈商量带我去沙滩捡贝壳，我听后欣喜若狂。我快速吃饱饭，收拾好行装准备和爸妈出行。妈妈备好水和零食，爸爸驱车带我和妈妈向百里外的岔尖沙滩驶去，一路上从车窗向外望去，天空晴朗，万里无云，空中飞翔着的小鸟叽叽喳喳欢叫着，公路两旁的高大白杨树讯速地向后退去，像是被我们检阅过的士兵，再加上爸爸车上放出的轻音乐，我的心情是那样的惬意。大约过了几十分钟，我们来到了沙滩上，呵，沙滩上的人真不少，爸爸刚停好车，我急速下来，飞快地向沙滩跑去。
4．（2022•泌阳县）阅读短文，完成小题。
暑假即将来临，小刚计划去参观秦始皇兵马俑。为准备出行，他提前查阅了资料。
[资料一]
①秦始皇兵马俑（yong）博物馆位于陕西省西安市临潼区，是建立在兵马俑坑原址上的遗址性博物馆，是中国最大的古代军事博物馆。经探测，总面积达19120平方米，足有50多个篮球场那么大。
②最早发现的是一号俑坑，其规模最大，总面积为14260平方米。坑里有陶俑、陶马六千余件。庞大的士兵陶俑军队矗立在俑坑内，形态各异。仔细观察，每一个士兵都栩栩如生，从盔甲到表情，从武器到手掌上的纹路，无不令人惊叹。其中的将军俑身材魁捂，头戴金冠；身披铠甲，手握宝剑，昂首挺胸，站在队伍前列，像是在指挥身后的军吏和士兵行进。那神态自若的样子，一看就知道是久经沙场，重任在肩。
③一号坑左右两侧各有一个兵马俑坑，现称二号坑和三号坑。二号坑在一号坑北侧，东西长 124米，南北宽98米，深5米，面积为一号坑的一半。坑内的布局很有特点：内部精心构筑了战车方阵、骑兵阵、驽（nú）兵阵和车、步、骑混合方阵。四个方阵有机组合，进可以攻，退可以守，严整有序，无懈可击。二号坑的发现揭开了古代军阵之谜。
④三号坑位于一号坑西端北侧，与二号坑东西相对。三号坑由南北厢房和车马房组成。从它的内部布局看，应为指挥部。春秋战国之前的战争，指挥将领往往要身先士卒，冲锋陷阵，所以他们常常要位于卒伍之前。春秋战国时期随着战争规模的增大、作战方式的变化。指挥者的位置开始移至中军，秦代战争将指挥部独立出来，一是便于研究制订严密的作战方案，更重要的是进一步保证了指挥将领的人身安全。这是古代军事战术发展成熟的重要标志。
⑤秦兵马俑是令中国人骄傲的世界文化遗产，凝结着我们祖先的汗水和智慧。从 1979年10月正式开馆至今，每年的观众可达200万人，先后有200 多位外国元首和政府首脑参观过兵马俑。法国前总统希拉克参观兵马俑后说道：“世界上有了七大奇迹，秦俑的发现，可以说是第八大奇迹了。不看秦俑，不能算来过中国。”1987年，秦始皇陵及兵马俑坑被联合国教科文组织批准列入《世界遗产名录》。
【资料二】
开放时间
旺季（3月16日至11月15日）：8：30﹣17：00，淡季（11月16日至次年3月15日）8：30﹣16：30，秦始皇帝陵博物院由秦始皇兵马俑博物馆、秦始皇帝陵遗址公园（丽山公园）组成。两处参观均需约1.5小时。
通知公告
1.2021年“5•18国际博物馆日”，秦始皇帝陵铜车马博物馆新馆试开放。新馆坐落在丽山园中，国宝铜车马在这里展出。欢迎广大文物爱好者踊跃参观。
2.根据疫情防控要求，秦始皇帝陵博物院单日最大观众接待量不超过8000人，超过上限时将采取临时闭馆措施。各展厅将根据实时观众量实行流控措施，请服从引导指挥。全程参观要佩戴口跟，排队及参观过程中，须与他人保持1.5米以上的距离。
购票预约
1.观众可通过博物院官方票务网站、微信公众号预购门票。观众参观须预约门票（政策性免票观众无需提前预约），确认成功后再前往参观。
2.现行政策性免票优惠对象（65岁及以上老人，由家长携带的16岁及以下未成年人、现役军人、残疾人）无需预约，持相关有效证件查验后，免费参观。
服务设施
手机充电：游客服务中心配备充电电源插座，提供手机免费充电服务。
景区讲解：观众可以到游客服务中心租自动讲解器或预约专家讲解。
（1）结合[资料一][资料二]的内容，判断对错。
①要讲解秦始皇兵马俑的俑坑，应主要参考[资料一]的内容。 √
②从[资料二]中可了解到关于秦始皇帝陵博物院的参观须知。 √
③现如今，闻名中外的铜车马在秦始皇兵马俑博物馆展出。 ×
④位于陕西的秦始皇陵及兵马俑坑是中国的世界文化遗产。 √
（2）[资料一]第①自然段中“经探测，总面积达19120平方米，足有50多个篮球场那么大”一句所使用的说明方法是 列数字 、 作比较 ，这样写的好处是 更形象、准确地告诉人们秦始皇兵马俑博物馆俑坑的占地面积，突出其规模之宏大，体现说明文语言的准确性和严谨性 。
（3）联系[资料一]的内容，简要填写表格。
俑坑
俑坑简介
一号坑
① 面积 ② 陶俑的形态
二号坑
①位置面积② 军阵布局
三号坑
①位置② 指挥部位置的迁移
（4）阅读[资料一]，对照平面示意图，正确填写A、B两处位置的名称。
A位置是 三号坑
B位置是 二号坑
（5）[资料一]中画横线句子先具体写出将军俑威武的样子，再通过联想和想象写出了将军的英雄气概。仿照这样的写法，从下列图片中任选一幅写一写。
（6）结合[资料一][资料二]的内容，根据情境补充对话内容。
本暑假来临之际，即将升入六年级的小刚和爸爸妈妈一起热烈地讨论着秦始皇帝陵博物院的出行计划。
妈妈问：“听说很多景点都要求预约购票，咱们参观秦始皇帝陵博物院，需要预约吧，那么购票有什么要注意的吗？”
小刚看看自己搜集到的资料，抢着回答：“ 妈妈，根据疫情防控要求，我们一家三口都需要购置门票。您可以在官方票务网或微信公众号预约门票。 ”
“明白了。”妈妈点点头，接着说，“咱们安排半天参观，你们有什么打算？”
爸爸想了想，说：“参观这样的历史古迹，我们得多了解一些信息和历史背景。”
话音刚落，小刚说道：“那咱们就 到景区内的游客服务中心租自动讲解器或预约专家讲解吧！ ”
“真是个好主意！”随后，爸爸问小刚，“你搜集了那么多资料，秦始皇帝陵博物院的什么最吸引你？说说你的理由。”
小刚翻看着手中的资料，解释道：“ 秦始皇兵马俑博物馆最吸引我。我想去二号坑看看古代的军阵都是怎样布局的。资料上说里面有战车、骑兵、弩兵，这样我还可以看到不同兵俑的样子。 ”
【解答】（1）本题考查对文章内容的理解。资料一主要讲解了秦始皇兵马俑的俑坑，①说法正确。资料二介绍了秦始皇帝陵博物院的开放时间、通知公告、购票预约、服务设施等信息，②说法正确。由句子“新馆坐落在丽山园中，国宝铜车马在这里展出”可知，③说法错误。由句子“1987年，秦始皇陵及兵马俑坑被联合国教科文组织批准列入《世界遗产名录》”可知，④说法正确。
（2）本题考查说明方法及其作用。“经探测，总面积达19120平方米，足有50多个篮球场那么大”，“19120平方米”“50多个”运用了列数字的说明方法，“足有50多个篮球场那么大”运用了作比较的说明方法，其作用是更形象、准确地告诉人们秦始皇兵马俑博物馆俑坑的占地面积，突出其规模之宏大，体现说明文语言的准确性和严谨性。
（3）本题考查对资料一内容的理解。“最早发现的是一号俑坑，其规模最大，总面积为14260平方米”介绍的是一号坑的面积；“坑里有陶俑、陶马六千余件。庞大的士兵陶俑军队矗立在俑坑内，形态各异……重任在肩”介绍的是一号坑陶俑的形态。“坑内的布局很有特点：内部精心构筑了战车方阵、骑兵阵、驽（nú）兵阵和车、步、骑混合方阵。四个方阵有机组合，进可以攻，退可以守，严整有序，无懈可击”介绍了二号坑的军阵布局。“它的内部布局看，应为指挥部……更重要的是进一步保证了指挥将领的人身安全”介绍了三号坑指挥部位置的迁移。据此进行填写即可。
（4）本题考查对资料一内容的理解。由句子“二号坑在一号坑北侧”“三号坑位于一号坑西端北侧，与二号坑东西相对”可得出答案。
（5）本题考查根据图片写句子。开放性试题，答案不唯一，任选一幅图片，仿照文中画线句子的写法进行仿写即可。
（6）本题考查对文章内容的了解。第一空可结合资料二的“购票预约”来作答。第二空可结合资料二“服务设施”中的“景区讲解”来作答。第三空可结合资料一对秦始皇兵马俑博物馆的介绍来作答。
故答案为：
（1）①√②√③×④√；
（2）列数字 作比较 更形象、准确地告诉人们秦始皇兵马俑博物馆俑坑的占地面积，突出其规模之宏大，体现说明文语言的准确性和严谨性；
（3）①面积 ②陶俑的形态 ②军阵布局 ②指挥部位置的迁移；
（4）三号坑 二号坑；
（5）跪射俑士兵身材矫健，外披铠甲，头顶绾一发髻，左腿屈蹲，右膝着地，双手放置于身体右侧作握弓弩待发状。他目光炯炯，注视前方，神情严肃而专注，仿佛已经锁定了目标，只等将军一声令下，便可拉弓射箭，直取目标。
（6）妈妈，根据疫情防控要求，我们一家三口都需要购置门票。您可以在官方票务网或微信公众号预约门票。到景区内的游客服务中心租自动讲解器或预约专家讲解吧！秦始皇兵马俑博物馆最吸引我。我想去二号坑看看古代的军阵都是怎样布局的。资料上说里面有战车、骑兵、弩兵，这样我还可以看到不同兵俑的样子。
5．（2021•平舆县）阅读。
渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。
（1）写出与下面词语意思相近的词。
温暖 暖和 舒适 舒服 心惊肉跳 提心吊胆
（2）第 一 句话讲明了桑娜一家的生活十分贫困，主要从 补 、 破帆 两词看出。
（3）这间渔家的小屋里“温暖而舒适”，从哪里可以看出，请找出相关的语句并抄写下来。
地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。
从这里可以看出桑娜是个 勤劳、能干 的人。
（4）桑娜感到“心惊肉跳”的原因是：（ 在正确答案后打“√”）
①这是个又黑又冷的晚上，海上起着风暴，桑娜一人在家，感到很害怕。 ×
②在这漆黑的夜晚，丈夫冒着寒冷和风暴出海打鱼未归，桑娜感到担心和害怕。 √
③桑娜听到屋外寒风呼啸和海上风暴声，心里感到害怕。 ×
【解答】（1）本题考查对近义词的理解。理解了词义，写出近义词就容易了。温暖：使感到温暖。近义词是“暖和”。舒适：轻松愉快而安逸。近义词是“舒服”。心惊肉跳：形容担心祸事临头而心神不宁。近义词是“提心吊胆”。
（2）本题考查句子理解与赏析。由“渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆”可知答案。
（3）本题考查人物形象分析。“地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮”“挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着”从这些句子可以看出，这间渔家的小屋里“温暖而舒适”。由此可见桑娜是一个勤劳、能干的人。
（4）考查对文段内容理解与概括。结合文段内容可知，桑娜感到“心惊肉跳”的原因是在这漆黑的夜晚，丈夫冒着寒冷和风暴出海打鱼未归，桑娜感到担心和害怕。
故答案为：
（1）暖和 舒服 提心吊胆；
（2）一 补 破帆；
（3）地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。勤劳、能干；
（4）②√。
6．（2020•驿城区）课内《匆匆》片段阅读。
去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞走了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？
（1）节选的第一自然段具体写了时间去来的匆匆，仔细读一读画直线的句子，仿写两句。
在与别人闲聊时，日子从说话间溜走了；在游玩时，日子在我观花赏景中悄悄溜走了。
（2）仔细读一读节选的第二自然段，从段末一连串的问句中我体会到了 对时光流逝的感叹，对没有作为的自责，对自己要有所作为的渴求 ，作者这样表达的好处是 使句子更有气势，更有力量。可以加强文章的力度。感情更强烈，引人深思，耐人寻味 。
（3）把“我何曾留着像游丝样的痕迹呢？”改成陈述句。
我不曾留着像游丝样的痕迹。
【解答】（1）考查仿写句子。文中的画线句子“于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞走了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了”写出了时间在不知不觉中匆匆过去，表达了作者对时间流逝的惋惜。根据划线句子，我还可续写两句，如：在与别人闲聊时，日子从说话间溜走了；在游玩时，日子在我观花赏景中悄悄溜走了。
（2）考查对语段内容的理解。通读语段中的第二自然段可知，从本段中一连串的问号中我体会到了作者对时光流逝的感叹，对没有作为的自责，对自己要有所作为的渴求。作者这样表达的好处是 使句子更有气势，更有力量。可以加强文章的力度。感情更强烈，引人深思，耐人寻味。
（3）考查句式转换。把文中的“我何曾留着像游丝样的痕迹呢”改为陈述句，可这样改：把句中的“何”改为“不”，把“呢”去掉，问号改为句号。即改为：我不曾留着像游丝样的痕迹。
故答案为：
（1）在与别人闲聊时，日子从说话间溜走了；在游玩时，日子在我观花赏景中悄悄溜走了。
（2）对时光流逝的感叹，对没有作为的自责，对自己要有所作为的渴求 使句子更有气势，更有力量。可以加强文章的力度。感情更强烈，引人深思，耐人寻味。
（3）我不曾留着像游丝样的痕迹。
7．（2020•驻马店）课内片段阅读《草原》。
这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
（1）看到“一碧千里”这个词语我脑海中浮现出一幅 草原上一片绿色 的画面。
（2）仔细阅读片段中画波浪线的句子，完成下面的题目。
①把直接写草原景色的句子抄写下来： 那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
②把写作者感受的句子抄写下来： 这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
③在写景中融入感受，这样表达的好处是： 写出了小丘线条的柔美，表达了作者对小丘的喜爱和赞美之情。使作者的感受更加自然地表达出来，增强了文章的感染力。
【解答】（1）考查学生对词语的理解。“一碧千里”的意思是一眼望去全部都是绿色。看到这个词语我脑海中浮现出一幅草原上一片绿色的画面。
（2）考查学生对文段内容的理解。①阅读句子“那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际”可知，这句话是直接写草原景色的句子。②阅读句子“这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗”可知，这句话是把写作者感受的句子。③阅读文段可知，在写景中融入感受，这样表达的好处是写出了小丘线条的柔美，表达了作者对小丘的喜爱和赞美之情。使作者的感受更加自然地表达出来，增强了文章的感染力。
故答案为：
（1）草原上一片绿色；
（2）①那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。②这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。③写出了小丘线条的柔美，表达了作者对小丘的喜爱和赞美之情。使作者的感受更加自然地表达出来，增强了文章的感染力。
8．（2020•驻马店）课内片段阅读。
《真理诞生于一百个问号之后》
当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家华罗庚（gēng）说过的，科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只会给那些善于独立思考的人，给那些具有锲（qiè）而不舍精神的人。
（1）“锲”字用部首查字法应查 钅 部，去掉部首还有 9 画，联系课文内容我推想“锲而不舍”的意思是： 比喻有恒心，有毅力 。
（2）联系课文内容我读懂了“见微知著”的意思是： 指见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势 。
（3）回忆课文内容我知道“真理诞生于一百个问号之后”的含义是： 只要善于观察，不断发问，不断解决问题，锲而不舍地追根求源，就有可能在生活中发现真理 。
（4）联系生活实际我对片段中划线句子的理解是： 科学真理就存在我们身边，它并不是神秘。但是科学发现也并不容易，科学的发现是有条件的，必须能敏锐地发现问题，坚持不懈地思考，深入地解决问题，才能发现科学真理 。
（5）学习了第五单元我知道了可以用具体的事例证明自己的观点，联系生活和阅读积累，我知道以下两个事例也可以证明“真理诞生于一百个问号之后”这个观点，事例（1） 莱特兄弟发明飞机 、事例（2） 牛顿发现万有引力 。
【解答】（1）考查学生查字典的能力。“锲”字用部首查字法应查“钅”部，去掉部首还有9画，联系课文内容我推想“锲而不舍”的意思是：比喻有恒心，有毅力。
（2）考查学生对词语含义的理解。“见微知著”的意思是指见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。
（3）考查学生对句子的理解。阅读文章可知，“真理诞生于一百个问号之后”的含义是只要善于观察，不断发问，不断解决问题，锲而不舍地追根求源，就有可能在生活中发现真理。
（4）考查学生对句子的理解。阅读句子“如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只会给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人”可知，这个句子的意思是科学真理就存在我们身边，它并不是神秘。但是科学发现也并不容易，科学的发现是有条件的，必须能敏锐地发现问题，坚持不懈地思考，深入地解决问题，才能发现科学真理。
（5）考查学生的课下积累。学生结合课下积累回答即可。即：莱特兄弟发明飞机；牛顿发现万有引力。
故答案为：
（1）钅9 比喻有恒心，有毅力；
（2）指见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。
（3）只要善于观察，不断发问，不断解决问题，锲而不舍地追根求源，就有可能在生活中发现真理。
（4）科学真理就存在我们身边，它并不是神秘。但是科学发现也并不容易，科学的发现是有条件的，必须能敏锐地发现问题，坚持不懈地思考，深入地解决问题，才能发现科学真理。
（5）莱特兄弟发明飞机 牛顿发现万有引力。
9．（2020•驻马店）阅读《汤姆•索亚历险记》片段完成后面的题目。
汤姆越想集中注意力看书，脑子就越乱。他只好叹叹气，打了个呵欠，最后取消了看书学习的念头。他觉得中午放学时间老是不到来。空气死一般寂静，纹丝不动，这是最最发困的日子。教室里有二十五位学生在用功，他们的读书声就像是一群蜜蜂的嗡嗡叫声，安抚着人们的心灵，也催人入眠。远处赤日炎炎下，卡第夫山在一层微微闪动的热浪中，显得青翠欲滴，紫莹莹的，远看上去十分柔和；几只鸟儿悠闲地在高高的天空上翱翔；只有几只牛还算是活着的东西，可它们却在睡觉。汤姆心急如焚，企盼着早点下课，不然弄点有趣的活计捣鼓捣鼓来打发时间也好。他七摸八摸地摸到了口袋，不知不觉地，他为之一振，满脸露出感激之情。于是他悄悄地拿出那个雷管筒子，把扁虱放出来，放在那条平平的长条书桌上。这小东西大概也有种谢天谢地的快感，可是未免高兴得有些太早了，因为正当它感激万分地要逃走时，汤姆用别针把它翻了个，让它改变了方向。
汤姆的至友乔•哈帕就坐在他旁边。和汤姆一样，乔•哈帕终于有了出头之日。看见扁虱，他很感激，一下子对它产生了浓厚的兴趣。这两个朋友平日里是莫逆之交，可到了星期六就成了对阵的敌人。乔从衣服的翻领上取下别针，开始帮着操练这个小俘虏。这种玩法立刻有趣多了。不久，汤姆说两个人玩一样东西既不方便也不过瘾。因此他把乔的写字板放到桌子上，在写字板正中间从上到下划了一条直线。
（1）摘抄好词佳句。
两个景物描写的词语： 赤日炎炎 、 青翠欲滴
一个比喻句： 教室里有二十五位学生在用功，他们的读书声就像是一群蜜蜂的嗡嗡叫声，安抚着人们的心灵，也催人入眠。
一个拟人句： 因为正当它感激万分地要逃走时，汤姆用别针把它翻了个，让它改变了方向。
（2）片段中画直线的句子是景物描写，景物描写中我体会到 教室的安静以及汤姆无聊的心情 。
（3）仔细读一读片段中画波浪线的语句再联系整本书的内容，从片段中对汤姆•索亚 动作 、 心理 的描写中我感受到汤姆•索亚是一个 天真调皮 的人。
【解答】（1）考查学生对词语和修辞手法的理解。阅读文章可知，两个景物描写的词语是：赤日炎炎、青翠欲滴。阅读句子“教室里有二十五位学生在用功，他们的读书声就像是一群蜜蜂的嗡嗡叫声，安抚着人们的心灵，也催人入眠”可知，这句话把“读书声”比作“蜜蜂的嗡嗡叫声”，运用了比喻的修辞手法。阅读句子“因为正当它感激万分地要逃走时，汤姆用别针把它翻了个，让它改变了方向”可知，这句话把“扁虱”当成人来写，运用了拟人的修辞手法。
（2）考查学生对景物描写的理解。阅读句子“空气死一般寂静，纹丝不动，这是最最发困的日子”可知，这个句子是景物描写，从景物描写中我体会到教室的安静以及汤姆无聊的心情。
（3）考查学生对人物形象和描写手法的分析。阅读文章可知，从片段中对汤姆•索亚动作、心理的描写中我感受到汤姆•索亚是一个天真调皮的人。
故答案为：
（1）赤日炎炎 青翠欲滴 教室里有二十五位学生在用功，他们的读书声就像是一群蜜蜂的嗡嗡叫声，安抚着人们的心灵，也催人入眠。因为正当它感激万分地要逃走时，汤姆用别针把它翻了个，让它改变了方向。
（2）教室的安静以及汤姆无聊的心情；
（3）动作 心理 天真调皮。
二．诗歌词句理解（共1小题）
10．（2022•西平县）
七律.长征
红军不怕远征难， 万水千山只等闲 。 五岭逶迤腾细浪 ，乌蒙磅礴走泥九。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
（1）将原文补充完整。
（2）下面说法不正确的一项是 B 。
A.“只等闲”表现了红军战士藐视困难，淡定从容的自豪感。
B.“逶迤”“磅礴”“细浪”“泥丸“突出了长征路上的艰难。
C.朗读最后两句诗时应读出胜利之喜和作者的万丈豪情。
（3）这首诗为我们具体展示了五幅红军长征途中威武雄壮的“征难图“，请你仿照例子，概括诗歌内容，并回答问题。
①A.腾越五岭 B.疾跨乌蒙 C. 巧渡金沙 D. 飞夺泸定 E.喜踏岷山
②这五幅“征难图“中，我最喜欢 E （填序号），因为 我从中感受到红军战士越过岷山之后，曙光在前、胜利在望的喜悦之情。
（4）“金沙水拍云崖暖”中的“云崖“原是“悬崖“，后来才改为“云崖”，你觉得改得好吗？为什么？
好，“崖”着重体现了山崖之高，有高耸入云之感，用以突出长征之路的艰险，“悬崖”就显得普通了，从意境上说“云崖”更好。
（5）诗中这一“暖”、一“寒”是否矛盾，请说说你的理解。
不矛盾。一“暖”一“寒”形成对比。“暖”字温馨喜悦，表现的是渡过险恶的金沙江、战胜困难的欢快；“寒”字冷峻严酷，突出了强渡大渡河的艰险，传递的是九死一生后的回味。这两个形容词写尽两场战斗的艰险，写尽了战胜困难的乐，写尽了与恶敌战斗的凶险，显无穷之趣于其外，摇曳多姿，起伏跌宕，张驰有致。
【解答】（1）本题考查了对课文内容的熟记。背诵默写即可。
（2）本题考查了诗的赏析。结合内容理解，A.正确，“只等闲”表现了红军战士藐视困难、从容不迫的自豪感。B.有误，“逶迤”“磅礴”“细浪”“泥丸”突出了长征路上的艰难。细浪﹣﹣形容险峻的五岭在红军眼里只不过像翻腾着的细小波浪。泥丸形容绵延的乌蒙山在红军看来也不过像脚下滚动的泥丸。突出了红军战士蔑视困难的精神。D.正确，从“尽开颜”中可以感受到红军翻阅雪山后的喜悦心情。
（3）本题考查了对课文内容的理解及对长征时期历史的了解。《七律•长征》为我们具体展示了五幅红军长征途中威武雄壮的“远征困难图“《七律•长征》为我们展示了红军长征途中克服困难的五幅雄壮图画，生动形象地概括了红军长征的战斗历程热情洋溢地赞扬了红军不畏艰险、英勇顽强的革命英雄主义和革命乐观主义精神。每幅画的主要内容概括如下：腾越（五岭） 腾细浪——形容险峻的五岭在红军眼里只不过像翻腾着的细小波浪；疾跨（乌蒙山） 走泥丸——形容绵延的乌蒙山在红军看来也不过像脚下滚动的泥丸；巧渡（金沙江） 云崖暖——指红军巧渡金沙江后的欢快心情；飞夺（泸定桥） 铁索寒——指红军飞夺泸定桥的惊险悲壮；踏（岷山）雪 尽开颜——形容红军翻过千里皑皑白雪的岷山后的胜利喜悦。
（4）本题考查诗歌的炼字，注意结合语境体会妙处。悬崖”是陡峭山崖，突出山崖的“陡峭”；“云崖”高耸入云的山崖，突出山崖的高。所以改后好。
（5）本题考查现代诗歌分析。“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”两句诗，写了红军长征途中的两场恶战的情景，第一句运用夸张的手法，形象生动地写出金沙江水势的澎湃汹涌，写出了渡江之难，也衬托出了渡江后的欢乐，表现出无产阶级革命者的豪迈之情。一个“横”字，强调了强渡大渡河的艰难凶险。
故答案为：
（1）万水千山只等闲 五岭逶迤腾细浪；
（2）B；
（3）①巧渡金沙 飞夺泸定；
②E 我从中感受到红军战士越过岷山之后，曙光在前、胜利在望的喜悦之情。
（4）好“云崖”着重体现了山崖之高，有高耸入云之感，用以突出长征之路的艰险，“悬崖”就显得普通了，从意境上说“云崖”更好。
（5）不矛盾。一“暖”一“寒”形成对比。“暖”字温馨喜悦，表现的是渡过险恶的金沙江、战胜困难的欢快；“寒”字冷峻严酷，突出了强渡大渡河的艰险，传递的是九死一生后的回味。这两个形容词写尽两场战斗的艰险，写尽了战胜困难的乐，写尽了与恶敌战斗的凶险，显无穷之趣于其外，摇曳多姿，起伏跌宕，张驰有致。
三．句子翻译（共1小题）
11．（2021•上蔡县）阅读下面的文言文
螳螂捕蝉
[汉]刘向
园中有树，其上有蝉。蝉高居悲鸣①饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身②曲附欲取蝉，而不知黄雀在其傍③也；黄雀延颈欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也此三者，皆务④欲得其前利，而不顾其后之有患⑤也。
（选自《说苑》）
注释：①悲鸣：动听地鸣叫；②委身：曲身；③傍；旁边；④务：一心；⑤患：祸患
（1）补充成语：螳螂捕蝉， 黄雀在后。 .
（2）结合上下文，解释下列句子中的加点字。
1）螳螂委身曲附欲取蝉 想要
2）黄雀延颈 脖子
（3）下列句子中的“其”各指代什么？请选择正确的解释。
A.黄雀
B.螳蝉
C.蝉
D.树
1）园中有树，其上有蝉 D
2）不知螳蝉在其后也 C
3）而不知黄雀在其傍也 B
4）而不知弹丸在其下也 A
（4）本文给人的启示是 ACD （多选）
A.不能只看眼前的利益，而不顾身后的危险。
B.没有真才实学，最终没有好下场。
C.看问题要全面，不能主观片面。
D.居安不能忘危，见利不能忘害。
（5）文中哪句话表明了作者的观点？先摘录句子，再用自己的话说说句子的意思。
摘录： 此三者，皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也。
翻译： 他们三个都是一心想要得到眼前的利益，却没有考虑到身后有隐伏的祸患。
【解答】1.本题考查补充成语。螳螂捕蝉，黄雀在后。比喻只贪图眼前利益，不知有人正在算计他。
2.本题考查字词解释。（1）螳螂委身曲附欲取蝉：螳螂弯曲着身子，屈着前肢，想要捕捉蝉。欲：想要。（2）黄雀延颈：黄雀伸长脖子。颈：脖子。
3.本题考查字词解释.（1）园中有树，其上有蝉：园子里有一棵树，树上有一只蝉。其：指树。故选D。（2）不知螳蝉在其后也：不知道有只螳螂就在他的身后。其：指蝉。故选C。（3）
而不知黄雀在其傍也：却不知道有只黄雀就在它身边。其：指螳螂。故选B。（4）而不知弹丸在其下也：不知道有个小孩儿正举着弹弓在树下要射他。其：指黄雀。故选A。
4.本题是对文言文主旨的考查，结合“此三者，皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也”可知A、C。B正确，而B项“没有真才实学，最终没有好下场”在文言文中没有体现，故选A、C、D。
5.本题考查摘录文言文中心句和翻译句子的能力。通过文言文译文我们可以知道表明作者观点的句子是：此三者，皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也。这句话的意思是：他们三个都是一心想要得到眼前的利益，却没有考虑到身后有隐伏的祸患。
故答案为：
1.黄雀在后；
2.（1）想要；
（2）脖子；
3.（1）D；
（2）C；
（3）B；
（4）A；
4.ACD；
5.此三者，皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也；
他们三个都是一心想要得到眼前的利益，却没有考虑到身后有隐伏的祸患。
四．拓展延伸（共2小题）
12．（2022•泌阳县）阅读下面两则小古文，完成小题。
胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。
怀素写字
怀素居零陵时，贫无纸可书，乃种芭蕉万余株，以蕉叶供挥洒，名其庵曰“绿天”。书不足，乃漆一盘书之，又漆一方板，书之再三，盘板皆穿。
（1）下列加点字意思相同的一项是 C
A.博学多通 四通八达
B.夏月则练囊盛数十萤火以照书 勤学苦练
C.以夜继日 以蕉叶供挥洒
D.夏月则练囊盛数十萤火以照书 书之再三
（2）用自己的话说说画线句子的意思。
（3）这两个故事有哪些相同点？从中你受到了什么启发？
【解答】（1）A.加点字意思不同。博学多通：知识渊博。故“通”的意思是了解，懂得；通晓。四通八达：四面八方都有路可走。形容交通非常便利。故“通”的意思是畅通无阻。故加点字意思不同。B.夏月则练囊盛数十萤火以照书：夏天用布袋装数十个萤火虫来照明看书。故“练”的意思是白绢，文中作动词用，意思是“用白绢做“。勤学苦练：认真学习，刻苦训练。故“练”的意思是训练、练习。故加点字意思不同。C.以夜继日：用夜晚的时间接上白天，日夜不停。故“以”的意思是用。以蕉叶供挥洒：用芭蕉叶来挥文泼墨。故“以”的意思是用。故加点字意思相同。D.夏月则练囊盛数十萤火以照书：夏天的夜晚，车胤就用白绢做成袋子，装几十只萤火虫照着书本。故“书”的意思是书本。书之再三：书写了一次又一次。“书”的意思是写。故加点字意思不同。故选C。
（2）考查翻译语句。解答时，一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达句顺。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。他家里很穷经常没有灯油，夏天用布袋装数十个萤火虫来照明看书，白天看完晚上还接着看。
（3）考查了对文章主旨的理解能力。两个故事讲述的都是勤学苦练的故事，给我们的启示是要想成功，就要有不怕吃苦的拼搏精神和顽强的意志。
故答案为：
（1）C；
（2）他家里很穷经常没有灯油，夏天用布袋装数十个萤火虫来照明看书，白天看完晚上还接着看。
（3）两个故事讲述的都是勤学苦练的故事，给我们的启示是要想成功，就要有不怕吃苦的拼搏精神和顽强的意志。
13．（2022•上蔡县）阅读。
（一）
伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝孩，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
（二）
忆昔去年春，江边曾会君。今日重来访，不见知音人。但见一抔土，惨然伤我心！伤心伤心复伤心，不忍泪珠纷。来欢去何苦，江畔起愁云。子期子期兮，你我千金义，历尽天涯无足语，此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死！
（1）解释下列词语的意思。
善哉： 好呀。
巍巍： 高大的样子。
汤汤： 水流大而急的样子。
昔： 从前。
（2）选文（二）中与“伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴”表达相同意思的句子是 此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死。
（3）由于“伯牙绝弦”这个传说，人们把真正了解自己的人叫作“ 知音 ”，用“ 高山流水 ””比喻知音难觅或乐曲高妙。
（4）伯牙善鼓琴，锺子期善听，善听者可以说是善鼓者的知音。下列与他们友情有关的诗句是 A 。
A、高山流水琴三弄，明月清风酒一樽
B、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情
C、海内存知己，天涯若比邻
D、我寄愁心与明月，随君直到夜郎西
【解答】（1）本题考查文言词语的意义。
句意：“善哉乎鼓琴”的意思是：你弹得真好呀。善：好呀；
句意：“巍巍乎若太山”的意思是：就像那巍峨的泰山。巍巍：高大的样子；
句意：“汤汤乎若流水”的意思是：就像那奔腾不息的流水。汤汤：水流大而急的样子；
句意：“忆昔去年春”的意思是：回忆起去年的春天。昔：从前。
（2）本题考查学生对本文内容的掌握。“破琴绝弦，终身不复鼓”意思是把心爱的琴摔碎，终身不再弹琴。与“此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死!”的含义形近。
（3）《伯牙绝弦》讲述的是知音难求的一个故事，伯牙与锺子期是一对千古传诵的至交典范。伯牙善于演奏，锺子期善于欣赏。这就是“知音”一词的由来。后锺子期因病亡故，伯牙悲痛万分，认为这世上再也不会有知音了，天下再不会有人像锺子期一样能体会他演奏的意境。所以就把自己最心爱的琴摔碎，挑断琴弦，终生不再弹琴。由于这个传说，人们把真正了解自己的人叫做“知音”，用“高山流水”比喻知音难觅或乐曲高妙。
（4）考查了学生对于诗歌及名句的积累，结合平时的阅读积累写出与“知音”有关的诗句和名言名句。
A、与友情有关；
BCD、与他们友情无关，故选：A。
故答案为：
（1）好啊 高大的样子 水流大而急的样子 从前；
（2）此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死；
（3）知音 高山流水；
（4）A。
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