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    第4课《珍珠鸟》 (同步练习) 五年级上册语文部编版
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    第4课《珍珠鸟》 (同步练习) 五年级上册语文部编版01
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    人教部编版五年级上册第一单元4* 珍珠鸟同步训练题

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    这是一份人教部编版五年级上册第一单元4* 珍珠鸟同步训练题,共2页。试卷主要包含了给加点字选择正确的读音,在横线上填入合适的词语,选词填空,选择合适的词语填在括号内,将句子运用的修辞手法填在横线上,下列句子中,没有语病的一项是,根据要求写句子,课内阅读等内容,欢迎下载使用。

    一、给加点字选择正确的读音。
    眸子(móu má) 趴(pā pá)下 陪(pēi péi )伴
    垂蔓(màn wàn) 深幽(yōu yóu) 挨近(āi ái)
    咂嘴(zā zá) 享受(hēng xiǎng) 眼睑(jiǎn liǎn)
    二、在横线上填入合适的词语。
    的丛林 的鸣叫 的绒毛
    的境界 的吊兰 的球儿
    茂盛的 可爱的 细长的
    三、选词填空。
    ①它们就像躲进 的丛林一样安全。(深幽 幽暗 幽雅 幽寂)
    ②忽然有一个更小的脑袋从叶间 出来。(伸 探 钻 冒)
    ③它好肥,整个身子好像一个 的球儿。(滚圆 光滑 蓬松 毛绒绒)
    ④见我不去伤害它,便一点点 近。(靠 贴 挨 挤)
    四、选择合适的词语填在括号内。
    (1)忽然 竟然 居然
    ①过不多久, 有一个小脑袋从叶间探出来。
    ②这可爱的小家伙, 把我当成了它的朋友。
    ③有一天,我伏案写作时,它 落到我的肩上。
    (2)起初 渐渐地 随后
    ① 这小家伙只在笼子四周活动, 就在屋里飞来飞去。 ,它胆子大了,竟然落到了我的小桌上。
    五、将句子运用的修辞手法填在横线上。
    夸张 拟人 排比 比喻
    ①它好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。
    ②当小鸟站在它的腰上歌唱时,流水也唱和着。
    ③它一会儿落在柜顶上,一会儿神气十足地站在书架上,一会儿把灯绳撞得来回摇动。
    ④我端起搪瓷碗,觉得这碗有千斤重,怎么也送不到嘴边。
    六、下列句子中,没有语病的一项是( )。
    A.小鸟将它们可爱的鲜红小嘴从绿叶中出来。
    B.我不动声色地写,默默享受着这小家伙亲近的情意。
    C.只要大鸟在笼里生气地叫一声,它就立即马上飞回笼里去。
    D.起先,只在笼子四周活动。
    七、根据要求写句子。
    (1)小珍珠鸟站在书桌上叫着。(改为拟人句)

    (2)《珍珠鸟》的作者是冯翼才写的。(修改病句)

    (3)根据“温和”的不同意思写句子。
    A.(形容气候) 。
    B.(形容性格) 。
    八、课内阅读
    我不动声色地写,默默享受着这小家伙亲近的情意。这样,它完全放心了。索性用那涂了蜡似的小红嘴,嗒嗒啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛,它也不怕,反而友好地啄两下我的手指。
    白天,它这样淘气地陪伴我;天色入暮,它就在父母再三的呼唤中,飞向笼子,扭动滚圆的身子,挤开那些绿叶钻进去。
    有一天,我伏案写作时,它(居然 竟然)落到我的肩上。我手中的笔不觉停了,生怕惊跑它。(呆 待)一会儿,扭头看,这小家伙(竟 竞)趴在我的肩头睡着了,银灰皂的眼睑盖住了眸子,小红爪子刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩,它没醒,睡得好熟!还砸咂嘴,难道在做梦?
    我笔尖一动,流泻下一时的感受:
    信赖,往往创造出美好的境界。
    1.选择括号内恰当的词语。
    2. 用“ ”画出小鸟已完全信赖“我”的句子。
    3. 小珍珠鸟在我肩头上睡着了是一个_________。
    A.细节描写 B.环境描写 C.语言描写D.心理描写
    4. 选段中作者把珍珠鸟称为“小家伙”,表达了作者怎样的感情?


    5. “信赖”指什么?创造的“美好的境界”是什么?

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